小班健康教案動(dòng)一動(dòng)（精選20篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班健康教案動(dòng)一動(dòng)，希望能夠幫助到大家。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇1
設計意圖：
健康對幼兒的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是最重要的，而運動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒喜愛(ài)的運動(dòng)入手，我設計了“動(dòng)一動(dòng)真有趣”這節活動(dòng)。通過(guò)去郊游觀(guān)看課件，讓幼兒模仿動(dòng)物走路，探索身體能動(dòng)的部位;煮湯圓游戲，既讓幼兒對各種運動(dòng)有所了解，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，又增強了幼兒的體質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、愿意探索身體能動(dòng)的部位。
2、喜歡模仿動(dòng)物和生活中有趣的動(dòng)作。
3、體驗運動(dòng)的快樂(lè )，知道運動(dòng)能使人健康。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、學(xué)習游戲的玩法及規則。
活動(dòng)準備
音樂(lè )、ppt課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 音樂(lè )活動(dòng)導入，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
1、走一走，做一做。
小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。
播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，師幼一起做熱身運動(dòng)。
2、看一看，學(xué)一學(xué)。
看大屏幕。
小朋友看這兒多漂亮，誰(shuí)來(lái)了?(長(cháng)頸鹿)它是誰(shuí)?(小鳥(niǎo))看誰(shuí)又來(lái)了?(小象)小白兔是怎樣來(lái)的?聽(tīng)，喵喵喵，它是誰(shuí)?現在讓我們一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。
二、探索身體能動(dòng)的部位
小朋友，剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路時(shí)，我們的身體都動(dòng)起來(lái)了，對嗎?在我們的.身上還有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?頭上哪個(gè)地方能動(dòng)?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)
小朋友說(shuō)了這么多能動(dòng)的地方，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧(隨音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)身體)
三、模仿小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)
動(dòng)一動(dòng)，真有趣，你們還能學(xué)小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲(chóng))
四、借助東西運動(dòng)起來(lái)
你們知道用什么東西能幫助我們的身體動(dòng)起來(lái)嗎?(皮球、跳繩、滑板車(chē)、自行車(chē)……)
五、分享動(dòng)一動(dòng)對身體的好處
小朋友，動(dòng)一動(dòng)可真舒服，運動(dòng)能給我們身體帶來(lái)哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開(kāi)心，身體棒?不感冒?不生病?長(cháng)的高?長(cháng)的壯)
六、放松游戲——煮湯圓
幼兒拉成一個(gè)大圓圈，隨音樂(lè )做煮湯圓游戲。
水開(kāi)了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動(dòng)起來(lái)了，動(dòng)動(dòng)頭，動(dòng)動(dòng)手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來(lái)了，慢慢變大了，兩個(gè)小湯圓抱一抱，三個(gè)小湯圓抱一抱，轉一圈，小湯圓變的更大了，開(kāi)鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來(lái)，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結束
隨音樂(lè )，師生一起學(xué)小鳥(niǎo)飛，繼續去郊游(出教室)。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇2
活動(dòng)目標：
1、模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、能根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
(長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干，音樂(lè )《健康歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、“小朋友們，今天動(dòng)物園要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，想讓我們一起去參加，你們想去嗎?”引導幼兒自由回答
2、“那我們去之前先活動(dòng)活動(dòng)，做好準備”播放音樂(lè )《健康歌》
二、引導幼兒一起運動(dòng)，并請幼兒說(shuō)說(shuō)運動(dòng)的部位。
1、“小朋友們，剛才我們都做運動(dòng)了，誰(shuí)知道自己都用身體的哪些部位做運動(dòng)了?”引導幼兒思考并發(fā)言。
2、教師小結：根據幼兒所說(shuō)的，鼓勵幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
1、“其實(shí)，不光小朋友喜歡運動(dòng)，小動(dòng)物們也喜歡運動(dòng)，你看，運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，它們都做為運動(dòng)會(huì )做準備，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物參加?”引導幼兒觀(guān)察。
2、出示(長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾，引導幼兒根據這些動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他們會(huì )做什么運動(dòng)?并模仿他們的動(dòng)作。
3、想一想，除了這些小動(dòng)物，還有哪些小動(dòng)物喜歡做運動(dòng)，它們優(yōu)勢怎樣做運動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。
四、引導幼兒動(dòng)起來(lái)一起去參加運動(dòng)會(huì )。
1、教師朗誦兒歌引導幼兒欣賞，并創(chuàng )編動(dòng)作。
2、幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾戴好，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
3、做游戲《聽(tīng)信號》：老師說(shuō)出哪種動(dòng)物，幼兒就模仿哪種動(dòng)物。
4、教師小結：小動(dòng)物們愛(ài)運動(dòng)，我們小朋友更愛(ài)運動(dòng)，請幼兒說(shuō)說(shuō)運動(dòng)的好處，引導幼兒自由回答(做運動(dòng)可以長(cháng)得高、身體強壯、不感冒等)。
五、活動(dòng)結束：小動(dòng)物們的運動(dòng)會(huì )舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運動(dòng)會(huì )了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運動(dòng)項目，引導幼兒根據已有的經(jīng)驗自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，一起去參加運動(dòng)會(huì )。
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)是根據小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設計的，活動(dòng)中孩子們非常喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都模仿的很形象，主要是我們平時(shí)的.間操活動(dòng)中都有模仿小動(dòng)物的，對孩子而言這并不難，所以在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的很順利，而且通過(guò)活動(dòng)讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動(dòng)內容我們組織了一次運動(dòng)會(huì )，孩子們也都有參加，在運動(dòng)會(huì )中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現的很出色。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇3
活動(dòng)目標：
1、探索幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、通過(guò)探索去發(fā)現身體的哪些部位可以動(dòng)，根據兒歌內容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應。
3、知道運動(dòng)能使人健康，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件（體育運動(dòng)圖片）舞蹈視頻（卓均達人秀）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學(xué)習積極性
1、教師提問(wèn)，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？（自由回答）
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動(dòng)？（幼兒自由探討）
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂(lè )做運動(dòng)，體驗身體部位的運動(dòng)。
�。ǘ┨剿饔腥さ倪\動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，讓幼兒知道運動(dòng)使人健康
1、談話(huà)：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運動(dòng)呢，你們知道能做哪些運動(dòng)嗎？
2、看ppt讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
�。�1）跑步
小朋友他在做什么運動(dòng)？我們也來(lái)做一做跑步的運動(dòng)吧。（請小朋友學(xué)一學(xué)）
�。�2）跳繩、舉重、游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、師：剛才你們做了這么多的運動(dòng)，身上一定熱乎乎的'，那你們知道運動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎？做運動(dòng)時(shí)心情怎么樣？
4、教師小結：運動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂(lè )。所以小朋友們一定要多參加運動(dòng)。
�。ㄈ�、滲透兒歌內容，根據兒歌內容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應
1、師：不只是小朋友喜歡運動(dòng)，小動(dòng)物也愛(ài)做運動(dòng)。你猜猜這是誰(shuí)來(lái)了？（教師請幼兒看圖片，并說(shuō)出兒歌內容。請小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運動(dòng)）
2、游戲：比一比誰(shuí)反應快
教師說(shuō)兒歌內容小朋友快速反應做動(dòng)作。
�。ㄋ模�、聽(tīng)音樂(lè )模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室
小朋友我們一塊來(lái)模仿你喜歡的動(dòng)物來(lái)做運動(dòng)吧。
�。ㄎ澹�、教學(xué)活動(dòng)反思
運動(dòng)是小朋友最喜歡的活動(dòng)，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動(dòng)"。我班孩子特別活潑，在整個(gè)活動(dòng)中，即讓孩子們在快樂(lè )中運動(dòng)，老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來(lái)體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
在這次活動(dòng)中，我先根據我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標。主要是從引導孩子喜愛(ài)運動(dòng)方面入手，我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂(lè )、運動(dòng)的圖片等激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣。我發(fā)現孩子們比較喜歡運動(dòng)，而且能跟著(zhù)老師的思路，認真回答問(wèn)題，特別是孩子們在模仿跳繩。舉重等運動(dòng)時(shí)他們的樣子特別可愛(ài)。當我出示舉重的圖片時(shí)，他們竟然不知道這種體育運動(dòng)，這也是我在備課時(shí)忽略的一個(gè)環(huán)節，我總覺(jué)得孩子們應該知道這種運動(dòng)。所以，我及時(shí)調整了教學(xué)環(huán)節，讓小朋友到前面來(lái)模仿了舉重的運動(dòng)，讓他們獲得更多的運動(dòng)經(jīng)驗。
通過(guò)本次活動(dòng)，我總結出：
1、教師要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調，最好語(yǔ)調要具有童趣化。
2、在備課時(shí)，要把孩子應該出現的問(wèn)題仔細想一想。如果我是孩子我會(huì )怎么說(shuō)或怎么做，在對待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理。
3、學(xué)習別人的長(cháng)處，注重教學(xué)細節，總結一句：細節體現重點(diǎn)。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇4
活動(dòng)來(lái)源：
小班幼兒對爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣，根據這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車(chē)、小推車(chē)等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )以及各種運動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)觀(guān)察身邊運動(dòng)的事物，讓幼兒了解運動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運動(dòng)的興趣，了解運動(dòng)對我們身體的好處。
活動(dòng)目標：
1、模仿幾種有趣的動(dòng)作，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、能根據兒歌內容快速作出反應。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )、全身律動(dòng)音樂(lè )、模仿蟲(chóng)子音樂(lè )、湯圓音樂(lè )、花瓣音樂(lè )。
2、視頻：蟲(chóng)子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
3、彩色辮子一根、滑板車(chē)、跳袋、沙包、小推車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)入場(chǎng)
教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)兒歌，做動(dòng)作，音樂(lè )停的時(shí)候保持不動(dòng)
二、引導幼兒探索身體哪些部位可以動(dòng)
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動(dòng)起來(lái)了，那我們身上都有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)呢？（頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下）
2、師：現在就和袁老師一起把身體動(dòng)起來(lái)吧�。ㄈ砺蓜�(dòng)，音樂(lè )）
律動(dòng)內容：眨眨眼，動(dòng)動(dòng)手，打開(kāi)胳膊，扭扭扭；點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯�。。�
三、出示體育器材，探索玩法
師：我們除了自己身體的運動(dòng)，還可以用一些東西來(lái)鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動(dòng)起來(lái)嗎？今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎？
小結：運動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂(lè )。所以我們一定要多做運動(dòng)。
四、用身體模仿有趣的動(dòng)作
1、模仿毛毛蟲(chóng)爬行。
師：除了我們人的身體可以動(dòng)起來(lái)，我們周?chē)�有哪些事物可以動(dòng)起來(lái)？小動(dòng)物�？�，誰(shuí)來(lái)了？（欣賞毛毛蟲(chóng)爬行的視頻）他的身體是怎樣動(dòng)的？（爬）讓我們一起學(xué)學(xué)吧�。úシ乓魳�(lè )）
2、模仿湯圓滾動(dòng)。
師：（播放湯圓煮熟滾動(dòng)的視頻）咦？這個(gè)白白的、滾動(dòng)的東西是什么？（湯圓）讓我們變成大湯圓滾動(dòng)起來(lái)吧�。úシ乓魳�(lè )）
3、師：看，好漂亮的.花瓣��！讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧�。ㄞD圈，扭動(dòng)）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是針對小班幼兒設計的，所涉及的領(lǐng)域有健康、語(yǔ)言。通過(guò)活動(dòng)孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動(dòng)作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。運動(dòng)的強度也很大，基本上達到了運動(dòng)效果。通過(guò)觀(guān)看體育運動(dòng)項目，讓幼兒了解了基本的動(dòng)作要領(lǐng)，更有助于他們的練習，其中還貫穿了品德教育，樹(shù)立從小鍛煉身體，長(cháng)大為國爭光的信念。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
體育對幼兒健康成長(cháng)的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規律，在游戲中讓身體得到運動(dòng)，在玩中鍛煉這是應該堅持的正確理念。這個(gè)案例給我們的啟發(fā)是：
一、不要忽略幼兒的體育活動(dòng)，幼兒的身體健康是最重要的，要利用各種機會(huì )重視幼兒的生理發(fā)育；
二、要根據不同的年齡時(shí)間段，根據幼兒的發(fā)育特點(diǎn)，有目的的進(jìn)行肢體等活動(dòng)訓練；
三、是體育活動(dòng)游戲化，讓幼兒產(chǎn)生興趣并注意促進(jìn)其心理的發(fā)展和能力的提高（語(yǔ)言、合作能力等）。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇5
活動(dòng)目標：
1、愿意大膽探索身體上能動(dòng)的部位。
2、能根據兒歌內容做模仿動(dòng)作。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準備：
1、ppt音樂(lè )：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )、全身律動(dòng)音樂(lè )、玩玩具音樂(lè )、兒歌音樂(lè )、烏龜爬、刺猬滾、小魚(yú)游音樂(lè )。圖片：運動(dòng)項目圖片、動(dòng)物圖片
2、運動(dòng)器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車(chē)等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
探究身體哪些地方可以動(dòng)，模仿動(dòng)物做動(dòng)作，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )熱身，激發(fā)幼兒動(dòng)一動(dòng)的興趣。
播放音樂(lè )《向快樂(lè )出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停，圍圈坐好。
小朋友們，和老師一起隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)氣來(lái)吧。音樂(lè )停，來(lái)，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)大圈圈，小手松開(kāi)，像老師這樣做，輕輕坐下來(lái)。
二、探索身體哪些部位可以動(dòng)，感受運動(dòng)的快樂(lè )。
1、討論：剛才的活動(dòng)讓我們身體的.哪些地方可以動(dòng)起來(lái)？（頭、胳膊、屁股、手、腿……）剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來(lái)了，我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)？（頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下）頭—頭怎么動(dòng)？轉一轉，轉一轉，大家一起轉一轉。
手—晃起來(lái)；眼睛—眨一眨；嘴巴—張大嘴；胳膊—舉起來(lái)小腳/腿—抬起來(lái)老師現在用什么說(shuō)話(huà)？
我看到你了，我的眼睛可以動(dòng)嗎？
2、音樂(lè )律動(dòng)，動(dòng)起來(lái)。
師：原來(lái)我們的身體有這么多地方可以動(dòng)起來(lái)，現在就讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！小手叉腰準備好。播放《快樂(lè )寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運動(dòng)。
3、運用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來(lái)，知道運動(dòng)的好處。
師：動(dòng)一動(dòng)舒服嗎？（舒服），我們還可以怎樣做，讓身體動(dòng)起來(lái)？（拍球）看，老師今天給小朋友帶來(lái)了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車(chē)、蹺蹺板、啞鈴）這些東西會(huì )讓你的身體動(dòng)起來(lái)嗎？（能）你想去玩嗎？（想）玩的時(shí)候我們要注意什么？（安全）我們怎樣做才安全？（不爭不搶、輪流玩、離開(kāi)距離、防碰撞、愛(ài)惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處）（運動(dòng)結束）來(lái)，孩子們到老師這里來(lái)，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油！小腳交叉，輕輕坐下來(lái)。
師：你玩的高興嗎？（高興）讓身體動(dòng)起來(lái)了嗎？（動(dòng)起來(lái)了）你玩的什么讓身體動(dòng)起來(lái)了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。
師：小朋友今天做的運動(dòng)可真多，多做運動(dòng)有什么好處？（多做運動(dòng)可以預防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強壯），我們的身體健康了，強壯了，才會(huì )這些叔叔阿姨一樣，參加運動(dòng)會(huì )的比賽項目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。
4、了解常見(jiàn)運動(dòng)項目。
出示運動(dòng)圖片，你知道這些運動(dòng)項目嗎？（舉重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解運動(dòng)項目并做簡(jiǎn)單模仿。
三、模仿動(dòng)物做動(dòng)作，開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。
1、逐一呈現動(dòng)物圖片，學(xué)習兒歌《動(dòng)起來(lái)》
小朋友們很喜歡做運動(dòng)，小動(dòng)物們也非常喜歡，看，誰(shuí)來(lái)了？逐一出示長(cháng)頸鹿，小鳥(niǎo)，小象，小白兔，小花貓。
2、根據音樂(lè )快速做出反應。
小動(dòng)物做運動(dòng)，真有趣，我們再做一次吧？（好）這次我們跟著(zhù)音樂(lè )一起做，音樂(lè )起，開(kāi)始動(dòng)；音樂(lè )停，我不動(dòng)。
3、模仿其他小動(dòng)物。
小朋友做得真棒，你還知道哪些小動(dòng)物，它們是怎么動(dòng)的？
大老虎，你來(lái)學(xué)一學(xué)。
小烏龜會(huì )爬，小烏龜今天也來(lái)了，我們像小烏龜一樣爬起來(lái)。
呀，小刺猬也來(lái)了。小刺猬會(huì )怎么動(dòng)？（會(huì )滾）
四、活動(dòng)結束。
隨音樂(lè )做小魚(yú)游結束活動(dòng)。
孩子們，快到老師這里來(lái)，你今天高興嗎？（高興），老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎？（我也出汗了）小朋友一定要記得，做完運動(dòng)后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康�，F在讓我們像小魚(yú)一樣，游回小椅子上休息吧！
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇6
設計意圖:
小班幼兒對爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣，根據這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )以及各種運動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)觀(guān)察身邊運動(dòng)的事物，讓幼兒了解運動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運動(dòng)的興趣，了解運動(dòng)對我們身體的好處。
活動(dòng)目標：
1.模仿幾種有趣的動(dòng)作，積極參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2.知道運動(dòng)能使人健康。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.鍛煉幼兒的`反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
模仿幾種有趣的動(dòng)作，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )《健康歌》
2.幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干
4.長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入主題師：來(lái)，寶貝們，我們一起跳起來(lái)運動(dòng)一下吧!
活動(dòng)開(kāi)始播放《兔子舞》音樂(lè )，教師帶幼兒一起運動(dòng)。
二活動(dòng)過(guò)程
1.嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了，還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng)，請小朋友說(shuō)一說(shuō)，做一做，學(xué)一學(xué)。
2.開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)我們班的小朋友真棒，會(huì )做這么多運動(dòng)，小動(dòng)物們著(zhù)急了，也要來(lái)跟我們比一比呢。
(1)出示長(cháng)頸鹿頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只長(cháng)頸鹿，抬頭挺胸走。
(2)出示小鳥(niǎo)頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛得高
(3)出示大象頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象，甩著(zhù)鼻子走。
(4)出示小白兔頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳
(5)出示小花貓頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3.出示體育器材，探索玩法
(1)師：我們除了自己身體的運動(dòng)，還可以用一些東西來(lái)鍛煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動(dòng)起來(lái)嗎?今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運動(dòng)器械，讓幼兒自由選擇
(3)幼兒玩運動(dòng)器械，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)結束放《健康歌》的音樂(lè )，教師和小朋友一起做動(dòng)作
教師小結：
運動(dòng)可以使我們開(kāi)心、快樂(lè )。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強壯，常做運動(dòng)的小朋友不會(huì )生病。所以我們一定要多做運動(dòng)。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇7
活動(dòng)目標：
1.模仿有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2.能根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
3.知道運動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《身體妙妙妙》 《火車(chē)開(kāi)了》 鈴鼓一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 音樂(lè )活動(dòng)導入，引發(fā)幼兒的積極性，體驗運動(dòng)的.快樂(lè )。
1、師：小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
師幼一起做熱身運動(dòng)，播放《身體妙妙妙》音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
2、教師總結。讓幼兒說(shuō)出剛才的運動(dòng)中自己身體的哪些部位動(dòng)了，還有哪些地方可以動(dòng)。
師:小朋友,剛才的運動(dòng)中,你身體的哪些部位動(dòng)了?(手,頭,脖子,腿,腳,屁股,肚子,腰,胳膊)
你想一想還有哪些地方可以動(dòng)?
3、教師根據幼兒說(shuō)的,做示范或請幼兒做示范，幼兒跟著(zhù)教師做動(dòng)作。（張大嘴、轉轉手腕、腳腕,眨眨眼,伸舌頭,扭扭腰等。）
二、引導幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái),并讓幼兒知道運動(dòng)使人健康。
�。�1）小動(dòng)物們看到小朋友這么愛(ài)運動(dòng)，也來(lái)湊熱鬧了。
教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
提問(wèn):剛才兒歌里提到了哪些小動(dòng)物?他們是怎樣走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（師幼一起邊念兒歌邊做動(dòng)作）
兒歌：動(dòng)起來(lái)
我是一只長(cháng)頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著(zhù)鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
�。�2）鼓勵幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。（教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好）
教師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作。
(3) 引導幼兒說(shuō)出運動(dòng)給我們身體帶來(lái)的好處
玩了這么長(cháng)時(shí)間,小朋友都累了,我們休息一下.(示意幼兒坐下)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),運動(dòng)能給我們身體帶來(lái)哪些好處呀? 如身體棒ú桓忻藹ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖
三、游戲結束。
師幼開(kāi)火車(chē)一起走出教室。
師：好了寶貝們，這節課我們小朋友表現的都很棒。老師要帶你們去郊游了，你們高興嗎？好吧，咱們小手咕嚕咕嚕轉起來(lái)，小腳走起來(lái)，出發(fā)吧。 放音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》師幼一起出教室。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇8
活動(dòng)目標
1、探索身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運動(dòng)。
2、模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：模仿有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
難點(diǎn)：引導幼兒探索身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )《和快樂(lè )在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。
2、運動(dòng)項目、動(dòng)物、健康與生病幼兒的PPT，會(huì )動(dòng)的小人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放音樂(lè )《和快樂(lè )在一起》，師幼隨音樂(lè )做動(dòng)作入場(chǎng)。
師：孩子們，讓我們一起隨著(zhù)快樂(lè )的音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧。
二、引導幼兒自由探索身體哪些部位能動(dòng)，鼓勵幼兒用這些部位做體育運動(dòng)。
1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：老師剛收到老虎大王送來(lái)的邀請函，我來(lái)念念上面都說(shuō)些什么：“親愛(ài)的小朋友們你們好，下個(gè)月我們動(dòng)物王國說(shuō)要舉辦一次全民運動(dòng)會(huì )，想邀請你們也來(lái)參加，不管是誰(shuí)，只要能把身體練得棒棒的，都可以來(lái)報名，我們還準備了豐厚的獎品呢！順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加�！蓖�，真是太棒了！小朋友，聽(tīng)到這個(gè)消息你們高不高興呀？那你們想不想去參加運動(dòng)會(huì )呀？不過(guò)老虎大王說(shuō)了，先要把身體練得棒棒的才能報名，那就讓我們先來(lái)做做運動(dòng)，鍛煉鍛煉身體吧！
2、播放動(dòng)感音樂(lè )，幼兒一起運動(dòng)，并請幼兒說(shuō)說(shuō)運動(dòng)的部位。
教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運動(dòng)了？你們身體的哪些地方會(huì )動(dòng)呢？
出示會(huì )動(dòng)的小人，幼兒邊說(shuō)師邊操，并鼓勵幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。
3.播放PPT，讓幼兒觀(guān)看運動(dòng)會(huì )項目，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。
教師：啊，我們的`身體真奇妙，有這么多地方能動(dòng)，那你們知道運動(dòng)會(huì )中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的？我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
1.播放動(dòng)物PPT，請幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子
教師：其實(shí)，不光是我們小朋友喜歡運動(dòng)，小動(dòng)物也非常喜歡運動(dòng)。它們也正在積極地為參加運動(dòng)會(huì )做準備呢！我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物要去參加運動(dòng)會(huì )，它們會(huì )做什么運動(dòng)呢？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
2.想一想，還有哪些小動(dòng)物喜歡做運動(dòng)，他們是怎樣運動(dòng)的？
3.播放《雪絨花》音樂(lè )，放松。
教師：小朋友，我們做了這么多運動(dòng)，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧。
四、讓幼兒知道運動(dòng)能使人健康。
1.剛才你們做了這么多運動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎？做運動(dòng)時(shí)心情怎樣？
2.對了，我想起來(lái)老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來(lái)看看是什么？（放健康幼兒和生病幼兒的PPT）這兩個(gè)小朋友有何不一樣？哪個(gè)健康？為什么健康？
3.教師小結：哦，我明白了，原來(lái)老虎大王送給我們的禮物就是運動(dòng)，運動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂(lè )，使我們茁壯成長(cháng)，所以小朋友一定要多參加運動(dòng)，堅持鍛煉身體。
4.讓我們到更廣闊的地方去運動(dòng)運動(dòng)，準備下個(gè)月去參加運動(dòng)會(huì )吧。（放音樂(lè )結束）
活動(dòng)反思
“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇9
活動(dòng)目標：
1、模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、能根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
4、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
模仿有趣的運動(dòng)，能根據兒歌內容快速做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《健康歌》、《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》，運動(dòng)項目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )活動(dòng)導入，引發(fā)幼兒的學(xué)習積極性。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧。
2、放音樂(lè )《健康歌》，師幼隨音樂(lè )做動(dòng)作。
二、模仿有趣的.運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，讓幼兒知道運動(dòng)使人健康。
1、談話(huà)：剛才你們做運動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動(dòng)嗎？喜歡什么運動(dòng)？見(jiàn)過(guò)什么運動(dòng)？
2、讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
3、逐一出示運動(dòng)項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說(shuō)出是什么運動(dòng)，教師注意糾正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。（教師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運動(dòng)）
4、師：剛才你們做了這么多運動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎？做運動(dòng)時(shí)心情怎樣？
5、教師小結：運動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂(lè )……所以小朋友一定要多參加運動(dòng)。
三、教師模仿有趣的動(dòng)作，為學(xué)兒歌做準備。
1、師：不只是小朋友喜歡運動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運動(dòng)�？凑l(shuí)來(lái)了？教師模仿長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒(méi)有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。
四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
1、教師：我把這五只小動(dòng)物的動(dòng)作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細看喲！教師邊說(shuō)兒歌邊完整示范一遍（慢）。
附兒歌：
我是一只長(cháng)頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛得高。
我是一頭小小象，甩著(zhù)鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
2、教幼兒做一遍，對不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正。
3、再次練習。（速度可快些）
五、以游戲的形式讓幼兒練習快速反應做動(dòng)作，進(jìn)一步體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
1、教師擊手鼓，例如說(shuō)出長(cháng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應的動(dòng)作�？捎陕娇爝M(jìn)行練習。
2、進(jìn)行擴展：教師說(shuō)出兒歌內容以外的動(dòng)物，如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著(zhù)模仿。
六、游戲結束：
師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。
教師：小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)排隊了，我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo)，我們一起到院子里做運動(dòng)吧！放音樂(lè )《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》，師幼一起出教室。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇10
教學(xué)理論依據
《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性�！毙“嘤變夯顫姾脛�(dòng)，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動(dòng)作水平較低，運動(dòng)能力相對較差且不穩定。因此，我選擇《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)探索自身各部位的運動(dòng)，模仿幾種有趣的運動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)的心理需要。
實(shí)施策略
本活動(dòng)運用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、動(dòng)靜交替法、探索實(shí)踐法、角色模仿法等多種教學(xué)方法，整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的游戲環(huán)境，引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗、積累基本的運動(dòng)經(jīng)驗，實(shí)現自主、協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)目標
1、模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
4、體驗模仿的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
難點(diǎn)：根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )：入場(chǎng)熱身音樂(lè )、運動(dòng)身體音樂(lè )、器械運動(dòng)音樂(lè )、毛毛蟲(chóng)爬行音樂(lè )、放松離場(chǎng)音樂(lè )
視頻：毛毛蟲(chóng)爬行視頻
器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場(chǎng)，營(yíng)造運動(dòng)氛圍，在輕松的環(huán)境中引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。
二、身體各部位的運動(dòng)
1、剛才的`動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來(lái)，誰(shuí)知道我們的身
體都有哪些地方能動(dòng)?
教師小結：哦，原來(lái)我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢，讓我們隨音樂(lè )一起運動(dòng)起來(lái)吧!
2、跟隨音樂(lè )做身體各部位的動(dòng)作，感受動(dòng)一動(dòng)的快樂(lè )。
三、借助器械的運動(dòng)
1、教師：“除了自己的身體能運動(dòng)，老師還能和球一起做運
動(dòng)呢�！苯處煴硌菖那�，“你會(huì )和什么做運動(dòng)?”
2、介紹運動(dòng)器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運動(dòng)。
四、模仿動(dòng)物的運動(dòng)
1、教師：“哇，運動(dòng)的感覺(jué)真好啊，小動(dòng)物們也想跟我們一起運動(dòng)呢，聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?播放音樂(lè )，引導幼兒根據兒歌內容做相應的動(dòng)作。
2、老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢，仔細觀(guān)察它是怎么運動(dòng)的。
播放毛毛蟲(chóng)爬行的視頻，請幼兒觀(guān)察并模仿。
3、你們知道運動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長(cháng)得高)
教師小結：運動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體，少生病更健康!
五、放松結束
教師：“做了這么多有趣的運動(dòng)，我們都累了，放松一下吧�！�
帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉轉頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運動(dòng)離場(chǎng)。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇11
活動(dòng)目標：
1、用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。
2、對自己的.身體感興趣。
活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會(huì )動(dòng)的地方）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟音樂(lè )自由做運動(dòng)：
�。�1） “你們喜歡做運動(dòng)嗎？那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧！”（放音樂(lè )磁帶）教師和幼兒一起跟音樂(lè )做運動(dòng)。
�。�2） “我們休息一下吧！”（幼兒安靜地坐到小椅子上）
2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會(huì )動(dòng)。
�。�1）“你知道身體的哪些部位可以動(dòng)?”
�。�2） 請幼兒上來(lái)示范（3——4個(gè)）
“我們的手指會(huì )動(dòng)�！薄耙黄鸶麑W(xué)學(xué)，動(dòng)動(dòng)我們的手指�！保ㄕ{動(dòng)幼兒的積極性，提高活動(dòng)氣氛。）
3、幼兒分組操作，教師提出要求：
�。�1） 出示操作材料：“看！我給你們帶來(lái)了什么？”
�。�2） 圈出身體會(huì )動(dòng)的部位。幼兒操作，教師巡回指導。
�。�3） 幼兒互相講述：“身體哪些地方可以動(dòng)？”（請一代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
4、游戲：
�。�1） 集體游戲：“老師指到哪，你們就動(dòng)一動(dòng)�！保�3——4次）
�。�2） 分組游戲：“每組請一代表指，其他小朋友動(dòng)一動(dòng)�！�
�。�3）結束活動(dòng)
找客人老師一起玩一玩這個(gè)好玩的游戲。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇12
設計意圖：
健康對于幼兒成長(cháng)來(lái)說(shuō)是最重要的。運動(dòng)是促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的重要手段。我發(fā)現小班幼兒對模仿動(dòng)物做運動(dòng)的興趣，遠遠超過(guò)了對傳統體育運動(dòng)的興趣。為了讓幼兒對模仿動(dòng)物做運動(dòng)有更深刻和更美好的感受，我設計了該活動(dòng)。激發(fā)幼兒大膽，自由做運動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中將最大限度的'為幼兒創(chuàng )設模仿運動(dòng)的空間，提供自己展現的機會(huì )。
活動(dòng)目標：
1. 模仿幾種動(dòng)物做運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2. 知道運動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準備：
1. 課件：老虎，長(cháng)頸鹿等動(dòng)物PPT。
2. 錄音機，“健康歌”音樂(lè )帶，“火花”音樂(lè )帶，“動(dòng)起來(lái)”兒歌帶。
3. 長(cháng)頸鹿，小鳥(niǎo)，小象，小白兔，小花貓頭飾與幼兒人數相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放健康歌音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒邊做運動(dòng)，邊進(jìn)入活動(dòng)室。
2、“小朋友，你們喜歡做運動(dòng)嗎？”“咱們一起聽(tīng)著(zhù)健康歌樂(lè )曲做運動(dòng)吧！”
3. 今天，咱們的活動(dòng)室來(lái)了一位動(dòng)物朋友，看它是誰(shuí)？（出示老虎ppt圖片）對，這位客人是老虎。老虎是動(dòng)物王國的國王——虎大王。小朋友跟它打聲招呼吧!
4. 虎大王說(shuō)，它的動(dòng)物王國里有許多可愛(ài)的動(dòng)物，它們也來(lái)了。但是動(dòng)物不愛(ài)做運動(dòng)，不愛(ài)鍛煉身體，它們的身體一點(diǎn)也不健康，經(jīng)常生病。小朋友，咱們一起幫助動(dòng)物好嗎？看，它們來(lái)了：
這是誰(shuí)？（出示長(cháng)頸鹿PPT）長(cháng)頸鹿怎么做運動(dòng)呢？引導幼兒大膽模仿。
咦，誰(shuí)又來(lái)了？（出示小鳥(niǎo)PPT）小鳥(niǎo)怎么做運動(dòng)呢？引導幼兒大膽模仿。
看，這是誰(shuí)？（出示小象PPT）小象的鼻子長(cháng)得怎么樣？它怎么做運動(dòng)呢？引導幼兒大膽模仿。
誰(shuí)又來(lái)了？（出示小白兔PPT）小白兔怎么做運動(dòng)呢？引導幼兒大膽模仿。
瞧，這是誰(shuí)呢？（出示小花貓PPT）小花貓怎么做運動(dòng)呢？引導幼兒大膽模仿。
5. 虎大王看見(jiàn)小朋友這么熱心的幫助不愛(ài)做運動(dòng)的動(dòng)物，它非常高興。為了表示感謝，虎大王準備了禮物。瞧，禮物在這，是漂亮的動(dòng)物頭飾。小朋友，請你選自己喜歡的戴在頭上吧�。ㄓ變鹤赃x，幫助幼兒戴好頭飾。）
小白兔在哪兒？請你們運動(dòng)這兒。
小鳥(niǎo)在哪兒？請你們運動(dòng)這兒。
長(cháng)頸鹿在哪兒？請你們運動(dòng)這兒。
小花貓在哪兒？請你們運動(dòng)這兒。
小象在哪兒？請你們運動(dòng)這兒。（引導幼兒分角色站在一起。）
6. 哈哈，小朋友現在都變成可愛(ài)的動(dòng)物了�；⒋笸醢研∨笥褌儙椭鷦�(dòng)物做運動(dòng)的事情，編成了一首好聽(tīng)的兒歌。兒歌的名字叫“動(dòng)起來(lái)”。它請小朋友做游戲：聽(tīng)兒歌做運動(dòng)。（游戲2-3遍）
7. 小朋友，剛才運動(dòng)的時(shí)候高興嗎？做運動(dòng)有什么好處呢？（請幼兒自由討論。）好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
8. 虎大王說(shuō)，它回到動(dòng)物王國一定告訴動(dòng)物們：向小朋友學(xué)習，多做運動(dòng)，多鍛煉身體，運動(dòng)能使身體健康。
9. 好，今天的天氣真好。下一節活動(dòng)，我在幼兒園的院子里給大家準備了另一種好玩的運動(dòng)，咱們出發(fā)吧!(放火花音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒運動(dòng)出活動(dòng)室。)
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇13
活動(dòng)目標：
1、探索讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法，體驗玩風(fēng)車(chē)的樂(lè )趣。
2、能用清楚的語(yǔ)言描述自己玩風(fēng)車(chē)的感受與發(fā)現。
3、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：各種各樣的風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、自由玩風(fēng)車(chē)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。�1）引導幼兒拿著(zhù)風(fēng)車(chē)，自由地跑跑、走走，體驗轉動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�2）提醒幼兒觀(guān)察快跑的時(shí)候風(fēng)車(chē)會(huì )怎么樣、慢走的時(shí)候風(fēng)車(chē)又會(huì )怎么樣。
2、探索讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的`方法。
�。�1）引導幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的？
�。�2）鼓勵幼兒邊說(shuō)邊示范自己讓風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的方法。
�。�3）小結：讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法有很多，如拿著(zhù)風(fēng)車(chē)跑、走、搖吹等。
3、自由探索讓風(fēng)車(chē)轉得很快的方法。
�。�1）引導幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車(chē)轉得更快的？
�。�2）小結：讓風(fēng)車(chē)轉得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
4、教師引導幼兒交流、評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：把風(fēng)車(chē)放在科學(xué)區里，讓幼兒繼續探索讓風(fēng)車(chē)轉得快的方法。
教學(xué)反思：
我所設計的這次活動(dòng)能適應大部分小班幼兒，從整體上來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)是比較成功的，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過(guò)程中也體驗到了操作的樂(lè )趣，活動(dòng)結束后更加體驗到助人為樂(lè )的成就感。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇14
教學(xué)目的：
1、探索讓小球動(dòng)起來(lái)的方法。
2、發(fā)揮幼兒想象力。
3、提高幼兒動(dòng)手操作能力，體驗活動(dòng)帶來(lái)的成就感。
教學(xué)準備：
1、刺猬小球若干
2、盆子、書(shū)、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等
教學(xué)過(guò)程：
1、出示刺猬球，引起幼兒興趣。
老師：小朋友們來(lái)看一看刺猬球是什么樣子的？你們覺(jué)得它像什么呀？
幼兒回答：圓圓的'球像汽車(chē)的輪子，大西瓜，像掛在天上的太陽(yáng)，像橘子……
日常生活中，像球一樣圓圓的東西很多。充分發(fā)揮幼兒的想象力及大膽創(chuàng )造的愿望。
2、讓小球動(dòng)起來(lái)的方法
老師：我們不用小手幫忙，怎樣讓小刺猬球動(dòng)起來(lái)？
幼兒猜測并表達出自己的想法：可以用嘴吹，用腳踢，用頭頂，用手拍桌子小球就會(huì )動(dòng)的。
通過(guò)猜測，發(fā)散幼兒的思維，發(fā)揮幼兒想象力，并能夠表達自己的意見(jiàn)與想法。
3、驗證猜測
幼兒進(jìn)行操作實(shí)驗，驗證猜測是否正確。
4、借助其他物品，讓小球動(dòng)起來(lái)。
用小棒子推小球，用籃球打在小球上，用扇子扇，用吸管吹……
教學(xué)總結：
活動(dòng)中，幼兒思維活躍，積極性很高，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)與想法，取得了不錯的效果。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇15
教材簡(jiǎn)解：
游戲活動(dòng)是教師根據幼兒成長(cháng)的需要，幼兒根據自己的興趣，教師根據幼兒活動(dòng)情況有針對性設置、指導的活動(dòng)。同時(shí)，自主性游戲活動(dòng)也是幼兒最喜歡的一種活動(dòng)，通過(guò)設計"動(dòng)物之家"、"芳芳家"和"小醫院"，把區域游戲搬到社會(huì )活動(dòng)中，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程提高自己的自理能力，從而喜歡自己的小手。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。
2、練習并提高自己服務(wù)的能力。
3、積極參與活動(dòng)，并喜歡自己的小手。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
重難點(diǎn)：
練習自己服務(wù)的能力，并能大膽表達。
設計理念：
我們現在身邊的孩子都是家里的寶，往往一個(gè)家庭一個(gè)孩子六個(gè)大人，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽都圍著(zhù)他們"轉"。他們處處對孩子包辦代替，衣服幫他們穿，吃飯喂他們，入廁都要幫忙，生活能力逐漸在退化�！毒V要》中健康目標中指出：培養幼兒良好生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。培養幼兒自理能力，使幼兒能做些力所能及的事，并且對促進(jìn)幼兒的發(fā)展具有重要意義。所以，家長(cháng)和教師應多培養幼兒的自理能力，多創(chuàng )造機會(huì )讓幼兒學(xué)習、練習自己服務(wù)的技能。
設計思路：
小班幼兒的生活自理能力很差，有的幼兒剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，衣服褲子不會(huì )穿，吃飯時(shí)掉了一桌的米粒，有的甚至不肯自己動(dòng)手吃飯，還有的入廁時(shí)褲子不會(huì )拉，經(jīng)常小便在身上。但是他們喜歡上幼兒園，喜歡動(dòng)手玩各種各樣的游戲，特別是對"娃娃家"游戲是情有獨鐘的�；顒�(dòng)中先聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )用小手做"合攏放開(kāi)"，接著(zhù)通過(guò)"手指游戲"進(jìn)一步地認識自己的手。再讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)"小手會(huì )干什么"，出示"動(dòng)物之家"、"芳芳家"和"小醫院"的游戲情境，請幼兒幫忙，需要喂小動(dòng)物吃東西，整理芳芳家和在"小醫院"中生產(chǎn)藥，并通過(guò)藥瓶找到相應的蓋子蓋好。整個(gè)活動(dòng)幼兒的手一直在操作，在游戲過(guò)程中還能和孩子、老師進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中大膽地表達自己的想法！
教學(xué)過(guò)程：
一、邊聽(tīng)"合攏放開(kāi)"音樂(lè )邊做動(dòng)作入場(chǎng)。
教師：小朋友們，今天我們用我們的小手來(lái)做游戲吧�。ǜS音樂(lè )入座）
二、通過(guò)做手指游戲，認識自己的小手。
1、教師分別出示拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指，讓幼兒說(shuō)出名字。
教師：看看我們的小手，這是誰(shuí)��？（拇指）
2、幼兒和教師一起邊說(shuō)邊做手指游戲。
拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。
食指食指碰一碰，碰一碰。
中指中指變小橋，走一走。
無(wú)名指無(wú)名指做屋頂，真漂亮。
小指小指勾一勾，做朋友。
手掌手掌碰一碰，拍一拍。
三、創(chuàng )設情境，幼兒嘗試進(jìn)行監督的自己服務(wù)，感受自己的手能做各種各樣的事。
1、幼兒自由講述自己小手會(huì )做的事情。
教師：我們的小手真能干，我們的小手還會(huì )做些呢？（會(huì )脫衣服、吃飯、刷牙等）2、出示動(dòng)物之家、芳芳家和小醫院，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己能干的事。
教師：你們真的會(huì )做這么多事嗎？那我要看看你們是不是真的會(huì )做呢！現在我們要開(kāi)始做娃娃家游戲，看看這邊的小動(dòng)物，你們可以幫它們做什么呢？（喂小動(dòng)物吃東西）看看芳芳家今天有什么問(wèn)題��？（有點(diǎn)亂）那我們能做什么呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這里還有小醫院，小醫院會(huì )干什么呢？（看�。┑墙裉煨♂t院關(guān)門(mén)了，因為里面的藥都賣(mài)完了，我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥，把藥裝在瓶子里，找到相應的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫院才能開(kāi)業(yè)呢！
3、幼兒自選活動(dòng)材料，讓自己的小手開(kāi)展活動(dòng)。
教師：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動(dòng)物之家玩，喂小動(dòng)物吃飯；想去小醫院，生產(chǎn)藥）教師：那你想做什么就到哪里去。
四、經(jīng)驗回憶，集體分享自己用手做事或玩玩具的經(jīng)驗。
1、幼兒分享、交流剛才做的事情。
教師：告訴大家，你剛才做了什么？還有誰(shuí)也做了這個(gè)？
2、引導幼兒喜歡自己的小手。
教師：你做了這么多的事情，都是用什么做的��？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）
3、通過(guò)獎勵糖果，請個(gè)別幼兒操作"剝糖"。
教師：你們今天真能干，做了好多的事，我現在也要獎勵你們了！看，這是什么��？誰(shuí)能打開(kāi)呢？你是用什么方法打開(kāi)的呢？
活動(dòng)延伸：
教師：你們想要糖嗎？那我們帶到教室去剝吧，和班里的其他小朋友一起分享！
自己評析：
這次社會(huì )活動(dòng)是小班孩子進(jìn)入幼兒園半個(gè)多學(xué)期后開(kāi)展的，選擇即將進(jìn)入冬天這個(gè)季節開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)是因為本次活動(dòng)能夠很好地培養孩子的自理能力，如扣扣子、疊衣服、整理襪子等。隨著(zhù)天氣的變化，孩子的衣服也越穿越多，導致了有些孩子衣服穿多后手變得不靈活，不會(huì )穿衣服，紐扣扣不到等等很多不方便的情況。
現在的社會(huì )孩子都是家中的寶貝，很多父母都不讓孩子自己動(dòng)手穿衣、吃飯，導致很多的.孩子自理能力很差。但是進(jìn)入幼兒園后，一個(gè)班孩子很多，不像在家中可以每一個(gè)都照顧地無(wú)微不至，我們也應該讓他們自己學(xué)會(huì )一些基本的自理能力，不能依賴(lài)家長(cháng)、老師，我們也有義務(wù)讓孩子成長(cháng)。所以在這個(gè)活動(dòng)中設計了"動(dòng)物之家"、"芳芳家"和"小醫院"，把區域游戲搬到社會(huì )活動(dòng)中，讓孩子就像一直在玩游戲，學(xué)習了一些基本的自理，他們自己動(dòng)手喂小動(dòng)物吃飯，給芳芳寶寶整理房間，還給藥店整理藥瓶，孩子們通過(guò)自己的雙手把小動(dòng)物喂得飽飽得，把房間收拾得干干凈凈，讓藥店可以開(kāi)張，孩子們都露出了快樂(lè )的笑臉，覺(jué)得自己的小手真有用，還能做很多很多的事。
活動(dòng)中也存在了一些不足，提供的材料還能再多點(diǎn)，比如拉拉鏈的衣服。雖然在我們成人眼里拉拉鏈是很小的事情，但是對于孩子卻要好幾個(gè)步驟，先對齊并攏，再找縫插一下，最后再按住下面把拉鏈往上拉，只有每個(gè)步驟都做好了，才可能會(huì )成功。
教學(xué)反思
活動(dòng)的設計反思：
在設計活動(dòng)時(shí)，我首先考慮到以培養幼兒的觀(guān)察力、思維能力和活動(dòng)的趣味性，盡力讓幼兒能積極地參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程反思：
1、對幼兒發(fā)展的反思，在整個(gè)活動(dòng)中，先讓幼兒猜謎語(yǔ)，猜到是手后，認識自己的小手及每個(gè)小手指的名稱(chēng)，接著(zhù)做表演動(dòng)作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來(lái)這么靈巧�；顒�(dòng)中設計了多種形式，使課堂氣氛活躍，激發(fā)了孩子的參與興趣，為有效達成目標做好了鋪墊。因此，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現得不錯，積極性很高，收到了良好的效果。
2、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，我是個(gè)轉崗教師，還沒(méi)有真正接觸幼兒，是剛接觸幼兒教育，所以對這班的幼兒的基本情況不夠了解，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習的特點(diǎn)和個(gè)性特征都沒(méi)有很好的掌握，所以沒(méi)有很好地把握教育內容的核心及其發(fā)展線(xiàn)索，所設計的活動(dòng)方案可能沒(méi)有促進(jìn)幼兒很好的發(fā)展。
3、對師幼互動(dòng)的反思活動(dòng)：開(kāi)始是用謎語(yǔ)導入新課，之后教師用多種形式引導幼兒認識手指的名稱(chēng)、讀兒歌、做手指游戲、想象手指的用處等，使幼兒在游戲中發(fā)展了多種思維。但對個(gè)別膽小的幼兒還沒(méi)夠關(guān)注。
4、如果讓你重新上這節課，如果讓我重新上這節課，我會(huì )與其他教師共同學(xué)習，在活動(dòng)設計上多花點(diǎn)心思，把活動(dòng)過(guò)程設計得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒，讓他們多說(shuō)，使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)中。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇16
【活動(dòng)意圖】
生命在于運動(dòng)！為了使幼兒在冬季不做“溫室花朵”，激發(fā)幼兒冬季運動(dòng)的熱情，我園特在 11 月份舉辦“親親陽(yáng)光動(dòng)起來(lái)”運動(dòng)節，旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等各種基本動(dòng)作，增強幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體各器官的靈活、協(xié)調運動(dòng)能力，并在親子、團體互動(dòng)的運動(dòng)過(guò)程中感受共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1、增強各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒身體素質(zhì)。
2、樂(lè )于在集體面前表現自己，有自信心。
3、體驗體育活動(dòng)帶來(lái)了快樂(lè )，培養幼兒綜合素質(zhì)、團隊意識和集體主義精神。
【活動(dòng)準備】
一、幼兒園準備
1、成立運動(dòng)節統籌小組總負責人：園長(cháng)
總指揮：主任
團體操負責人：大班級部各班老師
攝影宣傳：幼兒園編輯部
后勤保障、安全組長(cháng)：主任
衛生組長(cháng)：醫生（急救預案、藥物等）
協(xié)調員：段婷婷
2、橫幅“機關(guān)幼兒園教育集團xx年“親親陽(yáng)光動(dòng)起來(lái)”大班親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式”、 標語(yǔ)“我運動(dòng) 我快樂(lè )”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約 30 面、家長(cháng)義工服；制作宣傳海報（倡議書(shū)）、在幼兒園門(mén)口懸掛橫幅。
3、場(chǎng)地布置、主席臺桌椅、領(lǐng)導桌牌、音響設備、運動(dòng)員進(jìn)行曲、國歌、功夫操音樂(lè )等；
4、提前聯(lián)絡(luò )照相、錄像、協(xié)助維持秩序的家長(cháng)義工；
5、主持人解說(shuō)詞。
二、班級準備
1、材料準備：
班牌、班級方陣展示器械（如花環(huán)、氣球、紅旗等）、教師和幼兒服裝、活躍氣氛的喇叭、哨子、彩旗等、
2、家長(cháng)工作：
每個(gè)班級提前兩周在班級召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )。
a、介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運動(dòng)會(huì )比賽項目和比賽規則。
b、要求家長(cháng)理解自己孩子的表現，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現；別的.家長(cháng)和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規則。做到友誼第一、比賽第二。
c、遵守會(huì )場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長(cháng)幼兒園已為孩子們請了專(zhuān)業(yè)照相和錄像人員。
【活動(dòng)流程】
一、主持人開(kāi)場(chǎng)
二、運動(dòng)員入場(chǎng)
按照自行車(chē)隊、國旗隊、大班、中班、小班的順序入場(chǎng)；音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》響起， 運動(dòng)員經(jīng)過(guò)主席臺時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒高喊自己班的口號。（注意事項：班級解說(shuō)詞各班提供，不要太長(cháng)，不超過(guò) 100 字）。
三、奏國歌、全體起立
從大班中選出 6 名孩子做旗手， 提前練習儀式。
四、園長(cháng)致辭
五、家長(cháng)代表發(fā)言
六、幼兒運動(dòng)員代表發(fā)言七、運動(dòng)員退場(chǎng)
首先是自行車(chē)隊和國旗隊退場(chǎng)，其次各班按照順序有序退場(chǎng)（各班教師負責幼兒安全）。八、功夫操表演
大班級部幼兒功夫操方隊展示。
九、活動(dòng)結束，各班帶回，整理場(chǎng)地。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇17
�。刍顒�(dòng)目標］
1、能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動(dòng)力動(dòng)起來(lái)的。
2、樂(lè )于參加探索活動(dòng)，并有良好的操作習慣。
�。刍顒�(dòng)準備］
慣性玩具、電動(dòng)玩具、拖拉玩具、機械玩具(發(fā)條)以及遙控、聲控玩具。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、幼兒玩自己帶來(lái)的玩具，初步探索玩具的不同玩法。
(1)幼兒自由的玩自己帶來(lái)的玩具。
(2)請幼兒說(shuō)說(shuō)玩的是什么玩具，是怎么玩的。
(3)將幼兒帶來(lái)的玩具按不同的玩法分類(lèi)擺放。
二、幼兒交換玩具玩，進(jìn)一步探索各種玩具的不同玩法。
(1)請幼兒講幾類(lèi)玩具都玩到，加深對玩具不同玩法的體驗。
(2)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。
三、引導幼兒深入探討玩具動(dòng)起來(lái)的不同方式。
(1)出示打開(kāi)的發(fā)條玩具供幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：為什么擰了發(fā)條玩具就會(huì )動(dòng)起來(lái)?
(2)出示打開(kāi)的電動(dòng)玩具供幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：為什么打開(kāi)開(kāi)關(guān)玩具就會(huì )動(dòng)起來(lái)?幼兒討論后，教師出示電動(dòng)玩具證實(shí)。電動(dòng)玩具有電池，開(kāi)關(guān)打開(kāi)，電源接通了，就會(huì )動(dòng)起來(lái)。
(3)接上電池，開(kāi)關(guān)打開(kāi)，電源接通了，就會(huì )動(dòng)起來(lái)。
小結：現在我們知道了，有的玩具擰了發(fā)條就會(huì )動(dòng)起來(lái)，有的玩具一推就會(huì )動(dòng)起來(lái)，有的玩具打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )動(dòng)起來(lái)。
四、提供先進(jìn)的玩具供幼兒觀(guān)察操作。
(1)觀(guān)察遙控玩具。
教師打開(kāi)開(kāi)關(guān)讓幼兒觀(guān)察玩具是否會(huì )動(dòng)，然后問(wèn)幼兒：玩具為什么會(huì )動(dòng)?
教師操作遙控玩具后提問(wèn)：讓它動(dòng)起來(lái)的是什么?這種玩具叫什么玩具?
(2)提供會(huì )錄音的娃娃供幼兒觀(guān)察。
讓幼兒對娃娃說(shuō)話(huà)并觀(guān)察其反應。讓幼兒知道娃娃身后有個(gè)小錄音機，所以他會(huì )說(shuō)出跟幼兒相同的'話(huà)。
五、結束活動(dòng)。
小結：這些玩具真有趣，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開(kāi)心而設計制造出來(lái)的，如果你們發(fā)現了其他新的玩具，可以向大家介紹。
延伸：帶幼兒到室外玩玩具。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的教育資源來(lái)自于孩子們喜歡的事物玩具，作為中班的孩子有他們的年輪特點(diǎn)，有意行為開(kāi)始發(fā)展，適應了科學(xué)活動(dòng)提出的幼兒的科學(xué)活動(dòng)應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，作為我們老師應充分利用孩子身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象這一要求的。反思我理了以下幾點(diǎn)：
1、教師評價(jià)與孩子評價(jià)
玩具先動(dòng)起來(lái)的孩子給了鼓勵，讓孩子和同伴交流示范的時(shí)候孩子的參與欲望，最后經(jīng)理獎勵每個(gè)人的電池，但本課也還有很多不盡如意的地方。
2、示范觀(guān)察與交流
讓孩子在玩具工廠(chǎng)里摸一摸，做一做，拆一拆等達到了讓孩子主動(dòng)觀(guān)察周?chē)挛锏哪繕�。讓一部分的孩子的玩具先�?dòng)起來(lái)，并讓玩具先動(dòng)起來(lái)的孩子示范自己怎么安裝電池的。讓玩具安裝上電池但不會(huì )動(dòng)的觀(guān)察自己安裝的電池跟別人安裝的有什么不一樣。并讓他們講述自己的意見(jiàn)，也讓孩子與孩子之間有一個(gè)溝通與討論的機會(huì )。
3、經(jīng)理送了每個(gè)孩子一對電池讓孩子們拿著(zhù)電池能使某些物件動(dòng)起來(lái)，以達到孩子的學(xué)習環(huán)境由課堂轉移到了我們實(shí)際的生活中來(lái)，這讓活動(dòng)由課內空間到課外空間的相結合。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇18
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)實(shí)驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。
2、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂(lè )趣與成功的喜悅。
3、增強幼兒與同伴間的合作意識。
活動(dòng)材料：
棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長(cháng)25厘米的長(cháng)條若干，長(cháng)木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，引起興趣。
看錄像內容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說(shuō)選哪一塊呢？”
二、認識面料，并做預測。
出示各種面料，幼兒通過(guò)摸一摸、看一看，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同，并知道它們的名稱(chēng)。
出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預測，在你認為合適的布料下預測欄上畫(huà)“√”，并說(shuō)出理由。
幼兒記錄卡（一）
注：在實(shí)驗結果欄里用數字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
布料
吸水性紅棉布黃絲綢藍聚脂面料綠人造絲紫羊毛
預測實(shí)驗結果 三、幼兒實(shí)驗，記錄結果。
1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來(lái)試一試就知道了�！�
2、幼兒動(dòng)手操作，教師講解實(shí)驗要求：如圖所示
3、幼兒記錄實(shí)驗結果，并討論實(shí)驗中的發(fā)現。
4、幼兒根據實(shí)驗結果，展開(kāi)討論，在日常生活中根據各種面料的吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗。
小結：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。
四、幼兒再次實(shí)驗，了解布料相同、液體種類(lèi)不同，吸水性是否相同。
1、為
幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行實(shí)驗。
2、幼兒操作，并記錄實(shí)驗結果。
幼兒記錄卡（二）
注：在實(shí)驗結果欄里用數字1、2……依次排出布的吸液高度。
液體
布料清水熱水肥皂水醋
實(shí)驗結果 3、幼兒討論實(shí)驗中的發(fā)現，并結合日常生活中的`經(jīng)驗進(jìn)行遷移。
小結：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時(shí)我們在洗各種面料的衣服時(shí)，為了更好的去污，會(huì )用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來(lái)浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。
注意事項：
1、做第一個(gè)實(shí)驗時(shí)注意要把五種布掛在長(cháng)木棒上同時(shí)放入水中觀(guān)察，以確保實(shí)驗的準確性。
2、在做第二個(gè)實(shí)驗時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應該基本相同。
知識背景材料：
午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結果回來(lái)的時(shí)候，丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯，連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí)，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說(shuō)：“我的袖子弄上水也不會(huì )濕�！痹瓉�(lái)她帶了一副聚脂面料的護袖，很多孩子都覺(jué)得挺奇怪的，為什么有的衣袖容易弄市，有的卻不會(huì )呢？對此，我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己的操作來(lái)了解真相，進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇19
設計意圖：
在實(shí)施《綱要》改革課程的今天，積極創(chuàng )設活動(dòng)區，引導幼兒開(kāi)展區域活動(dòng)、從中獲得主動(dòng)發(fā)展，已成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我遇到了不少困惑：如何順應孩子的需求？如何適時(shí)地指導？如何捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，發(fā)掘潛在教育價(jià)值？等等。在學(xué)習《綱要》的基礎上，我嘗試設計、開(kāi)展了《小手動(dòng)起來(lái)》這一區域活動(dòng)，力求發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)剖析尋找對策，努力體現“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”的觀(guān)念，讓活動(dòng)區更“活”，真正成為幼兒自己學(xué)習、自己探索、自己發(fā)現、自己完善的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、嘗試使用常見(jiàn)的裝訂工具，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng )造能力。
3、樂(lè )意分享自己的和別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗：參觀(guān)過(guò)別班幼兒的區域活動(dòng)，圍繞“他們有哪些地方值得我們學(xué)習？怎么讓自己玩得更開(kāi)心？”等話(huà)題展開(kāi)討論。請家長(cháng)有意識培養幼兒解決生活中小難題的能力，有使用裝訂小工具的體驗。
材料：
工作區：手段收集訂書(shū)機、打孔機、固定條、回形針、大頭針、鐵夾、書(shū)夾、報夾等用于固定紙張的工具大小、質(zhì)地不同的廢舊紙張（宣傳單、報紙、圖片、文件紙等）。
探索區：各種各樣的紙、積木塊、小玩具熊以及記錄紙。角色區：陶瓷一條街、小警察、美發(fā)館等所需物品及若干半成品：切半的廢舊皮球、紙團、塑料筒等。識字區：錄音機、麥克風(fēng)、簡(jiǎn)單的文字卡片、識字兒歌磁帶。
勞動(dòng)區：小菜苗、小鏟子、小水桶、泥土、大紙箱。
環(huán)境（附示意圖）：將勞動(dòng)區的場(chǎng)地設在走廊的拐角處；設有問(wèn)題墻；作品展示區；
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹新增設的工作區，問(wèn)題：如何將散亂的紙張有序地整理清楚？可以用什么方法將其固定？
�。�、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區活動(dòng)。
�。�、教師重點(diǎn)觀(guān)察工作區幼兒，適時(shí)指導使用新材料，用攝像機捕捉孩子的閃光點(diǎn)，留下幼兒活動(dòng)的痕跡。
�。�、活動(dòng)特寫(xiě)：今天在工作區中投放了各種裝定材料，請幼兒自由選擇、嘗試將散亂的紙張裝訂成冊，活動(dòng)一開(kāi)始，許多幼兒拿來(lái)訂書(shū)機，有的拿起書(shū)夾，有幾個(gè)幼兒試了試回形針，都試著(zhù)把幾張散亂的紙張裝定起來(lái)了，可程昊小朋友對幾張圖片撥弄了好久，原來(lái)太硬了，訂書(shū)機訂不下去，“這有個(gè)打孔機，把圖片打個(gè)孔吧�！苯�(jīng)偉略小朋友一提醒，使用打孔機的幼兒多了起來(lái)，有的.把打完孔的圖片用回形針別起來(lái)，有的還找來(lái)了繩子，穿過(guò)小孔把紙裝訂成冊。
�。�、師生交流與共享。
�。�1）請幼兒將作品放在展示區，鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴，進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習。
�。�2）播放錄像，觀(guān)看個(gè)別幼兒有創(chuàng )意地行為，并展開(kāi)討論。
�。�3）圍繞“今天我遇到的困難”為話(huà)題，請幼兒自由討論，師生交流后把問(wèn)題及辦法記錄在問(wèn)題墻上。
活動(dòng)反思：
�。�、目標達成情況的反思：本次區域活動(dòng),大部分材料由幼兒及家長(cháng)共同收集,幼兒玩起來(lái)較親切、較投入，積極性高，能在快樂(lè )、自由的氣氛中進(jìn)行自主地活動(dòng)，能較好地達到預定的目標，但幼兒面對困難，解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱，應鼓勵幼兒大膽嘗試，進(jìn)而提高使用常用工具的技能。
�。�、活動(dòng)設計的反思：整個(gè)活動(dòng)以“小手動(dòng)起來(lái)”為主線(xiàn)，各個(gè)區域無(wú)不體現“動(dòng)手”，并有效利用攝相機及時(shí)地捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，突破以往用筆記錄的形式。這一形式更具有真實(shí)性，特別在評價(jià)環(huán)節再現個(gè)別幼兒行為，圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論更有代表性。不僅“手動(dòng)”而且“嘴動(dòng)”，達到很好的互動(dòng)效果。當屏幕展現角色區幼兒的作品“注漿成型娃娃頭”時(shí)，情緒達到了高潮，他們急切地將自己對家鄉陶瓷的認識與大家分享，雖然活動(dòng)接近尾聲，但我沒(méi)有阻止他們，依然給幼兒表達的機會(huì )，并把他們感興趣的話(huà)題記錄下來(lái)。
�。�、活動(dòng)后的調整設想：從工作區幼兒的活動(dòng)情況看，還可以進(jìn)一步引導幼兒探究最佳的裝訂方法，拓展幼兒的想象力。從評價(jià)環(huán)節發(fā)現，幼兒對陶瓷十分感興趣，我們的家鄉又是有名的瓷都，許多家長(cháng)是瓷廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)或工人，幼兒對瓷器并不陌生，但對瓷器的制作流程、特性還缺少了解，我將從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，充分利用本土資源及家長(cháng)資源，開(kāi)展好“瓷器”這一主題活動(dòng)。
小班健康教案動(dòng)一動(dòng) 篇20
活動(dòng)內容：音樂(lè )游戲——小手小腳動(dòng)一動(dòng)
活動(dòng)目標：
1.在活動(dòng)中感受快和慢的變化。
2.愿意參與活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來(lái)。
3.在活動(dòng)中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.小動(dòng)物頭飾與幼兒人數相等。
2.一只鼓，一個(gè)圓板。
活動(dòng)流程：教師演示——幼兒模仿快慢拍手——幼兒模仿快慢踏
腳——快慢結合動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣
1.教師說(shuō)：我是小狗、小朋友說(shuō)：我是小貓、我是小鳥(niǎo)……
2.師說(shuō)：咱們小動(dòng)物又聚會(huì )了，今天咱們做什么游戲呢？
對了咱們跟小狗圓舞板作拍手動(dòng)作好不好？
�。ǘ﹦�(dòng)動(dòng)手
1、圓舞板、真好聽(tīng)、有快有慢、真有趣、
小動(dòng)物來(lái)拍手、來(lái)拍手呀來(lái)拍手。教師兩手各拿一個(gè)
圓物板，第一遍慢，第二遍快。
1.提問(wèn)：小狗打兩遍圓舞板有什么不同？
誰(shuí)能表演慢慢拍手呢？（我們給小動(dòng)物鼓鼓掌）
鼓掌是不快快拍手呀？
2.說(shuō)兒歌：小手小手拍拍，我的小手慢慢拍。
小手小手拍拍，我的小手快快拍。
�。ㄈ﹦�(dòng)動(dòng)腳
小熊著(zhù)急地說(shuō):該我敲鼓了，我要讓小動(dòng)物們跟我踏腳呢？
小鼓
咚咚咚，小鼓咚咚咚，小動(dòng)物們踏小腳，踏小腳呀踏小腳。
第一遍慢，第二遍快。
1、提問(wèn)：兩遍踏腳有什么不一樣？
誰(shuí)能模仿小動(dòng)物慢慢的動(dòng)作？
誰(shuí)能模仿小動(dòng)物快快的動(dòng)作？
2、說(shuō)兒歌：小腳小腳踏踏，我的'小腳走起來(lái)，
小腳小腳踏踏，我的小腳跑起來(lái)。
�。ㄋ模┛炻Y合動(dòng)起來(lái)
小動(dòng)物們邊說(shuō)兒歌拍手邊踏腳。
天黑了，我們該回家了。
設計思路與反思
節奏的邊化在現實(shí)生活中，處處可見(jiàn)，在托班年齡段會(huì )被一切可視可聽(tīng)的媒體所吸引。有時(shí)會(huì )為之而動(dòng)，這是一種樂(lè )感也是托班幼兒準確地把握節奏的通到。因此借新年這個(gè)主題我設置了讓幼兒正確認識節奏快慢的活動(dòng)，這個(gè)主題活動(dòng)融合了小動(dòng)物世界的故事情境，游戲式的教學(xué)方法，讓幼兒感到快慢的變化來(lái)體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
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