幼兒園小班數學(xué)教案《蔬菜有幾個(gè)》

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學(xué)教案《蔬菜有幾個(gè)》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1讓幼兒感知"1"和"許多"，能用短句表達"1個(gè)XX"、"許多個(gè)XX"。

　　2通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒會(huì )用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。

　　3通過(guò)操作，讓幼兒親身感知理解--1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了許多；許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

　　4能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　5積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　創(chuàng )設情境：一片小樹(shù)林、好多蘑菇；用插塑插成的小橋；一片蘿卜地、許多蘿卜；籃子兩個(gè)；小兔頭飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、睂�入活動(dòng)：

　　教師："兔寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們去玩，好嗎？"教師："我看我的寶寶有多少？"點(diǎn)數人數，有多少兔寶寶？（許多）有多少兔媽媽?zhuān)浚?名）教師："寶寶們，我們出發(fā)吧！"聽(tīng)音樂(lè )，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

　�、膊赡⒐�，讓幼兒感知"1和許多"的關(guān)系。

　�、沤處煟�"我們到了哪里了？"（小樹(shù)林）教師："我聞到了蘑菇的香味，寶寶們，看，蘑菇在哪兒呢？""蘑菇真多呀，媽媽先來(lái)采蘑菇！"采完后提問(wèn)："媽媽采了幾個(gè)蘑菇？"（一個(gè)）"什么顏色？"（藍色）"那我就說(shuō)我采了一個(gè)藍蘑菇！"

　�、埔龑в變赫f(shuō)出："我采了一個(gè)X蘑菇"。

　　請一名幼兒采蘑菇！然后引導幼兒說(shuō)"我采了一個(gè)X蘑菇"。然后請幾名幼兒去采蘑菇，說(shuō)"我采了一個(gè)X蘑菇"。

　　請其他幼兒采蘑菇："每個(gè)寶寶采一個(gè)蘑菇！拿給媽媽看！看哪只兔寶寶最先采到蘑菇！"放到籃子里。

　　讓幼兒觀(guān)察一個(gè)一個(gè)蘑菇變成了許多蘑菇。

　　教師："一個(gè)一個(gè)的蘑菇變成了許多蘑菇！"⒊過(guò)小橋，進(jìn)一步感知"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。

　　教師："寶寶們，跟著(zhù)媽媽走。""前面有什么？"（一座小橋）"這小橋寬還是窄？"（窄）那我們應該怎樣過(guò)橋？幼兒自由回答。

　　"跟著(zhù)媽媽過(guò)橋吧！"教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)地過(guò)小橋。

　　教師：許多的寶寶過(guò)小橋時(shí)變成一個(gè)一個(gè)的了。

　�、窗翁}卜，讓幼兒知道"許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)可以組成許多"。

　　教師："咦！又來(lái)到哪兒了？""蘿卜地""好香的蘿卜呀！寶寶們，我們學(xué)過(guò)一首拔蘿卜的兒歌，怎么說(shuō)了呢？"與幼兒一起說(shuō)兒歌："拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！"媽媽先來(lái)拔，請幼兒來(lái)說(shuō)著(zhù)兒歌，給媽媽加油！

　　請一名幼兒拔蘿卜，然后請其他幼兒說(shuō)著(zhù)兒歌。

　　請其他幼兒一起拔蘿卜，邊拔邊說(shuō)兒歌。

　　請幼兒把蘿卜放到籃子里，一起到籃子旁邊，教師："寶寶們真能干！拔了這么多蘿卜？一個(gè)一個(gè)蘿卜變成了許多蘿卜！"教師："哎呀，這么多蘿卜，我都搬不動(dòng)了。請寶寶們幫忙，一人拿一個(gè)蘿卜，然后我們拿回家吃，好嗎？"許多蘿卜又變成一個(gè)一個(gè)了。我們拿著(zhù)我們的蘑菇和蘿卜回家吧！

　�、德�(tīng)音樂(lè )蹦蹦跳跳回家了，活動(dòng)自然結束。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

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