被別人打了怎么辦中班社會(huì )領(lǐng)域教案
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的被別人打了怎么辦中班社會(huì )領(lǐng)域教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1.教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。
2.發(fā)展幼兒的理解力和語(yǔ)言表達能力。
3.學(xué)習初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題，教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備
圖片-爭搶球的孩子
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
圖片：-爭搶球的孩子
兩個(gè)小朋友在玩球，玩著(zhù)玩著(zhù)，他們開(kāi)始爭搶?zhuān)瑸榇顺沉似饋?lái)，后來(lái)又動(dòng)手相互打對方。
二、展開(kāi)
1.引導幼兒分析解決問(wèn)題。
(1)教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。
教師：請小朋友說(shuō)說(shuō)，這兩個(gè)小朋友做得好不好，為什么?
小結：他們兩個(gè)不對，他們互相爭、搶、打，只會(huì )浪費時(shí)間。
(2)幫助幼兒分析問(wèn)題。
教師：結果他們誰(shuí)玩到新球了?(誰(shuí)都沒(méi)有玩到)
誰(shuí)都玩不到球，大家還都不高興，那么誰(shuí)能幫他們想個(gè)好辦法?
請幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，說(shuō)出自己的看法。
小結：幼兒園里這種事情經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：
--小朋友要相互謙讓?zhuān)部梢砸黄鹜妗?/p>
--可以商量，相互輪流玩。
--可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著(zhù)玩。
2.故事，引出新問(wèn)題。
教師：戶(hù)外游戲時(shí)，一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說(shuō)：“對不起�！北蛔驳男∨笥巡辉徦�，動(dòng)手又打了他一下。
(1)教師：誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對?并請幼兒說(shuō)出自己的理由。
(2)教師教幼兒學(xué)習分析：
如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無(wú)意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。
3.教師提出一個(gè)新問(wèn)題，請幼兒思考：
你站在那兒玩，別人跑過(guò)來(lái)故意打你一下，你怎么辦?
教師幫助幼兒分析：
(1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著(zhù)玩?
(2)他打疼你了嗎?疼說(shuō)明了什么?不疼說(shuō)明了什么?
(3)他打疼了你，你怎么做?
(4)他總是那么做，你怎么辦?
教師啟發(fā)幼兒回答：
--告訴老師，請老師解決。
--學(xué)會(huì )躲閃。
--給他以有力的回擊，保護自己。
三、延伸
在日常生活中，小朋友要團結友愛(ài)、相互幫助，不允許其父別的小朋友。
當別人打了你，你要了解清楚是“為什么”，然后再選擇好的解決辦法。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
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