遵守規則大班主題活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的遵守規則大班主題活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)背景
我班幼兒非�；钴S與好動(dòng)，往往不分場(chǎng)合的過(guò)度活躍，不懂得控制自己的行為，表現的十分隨意，時(shí)常會(huì )給他人帶來(lái)一些不好的影響。由于現在的幼兒大多數是獨生子女，家長(cháng)望子成龍，教育孩子的重心放在發(fā)展智力、培養技能上，忽略了對孩子道德品質(zhì)的教育。久而久之，幼兒就表現出缺乏自制力，行為自由散漫，行為霸道，不能克制自己等不良行為，因些，培養大班幼兒的規則意識與執行規則意識的能力迫在眉睫。
活動(dòng)目標
1、了解生活中的規則，知道遵守規則的重要性。
2、體驗規則給活動(dòng)帶來(lái)的好處，樂(lè )意遵守規則。
3、激發(fā)幼兒爭做遵守規則的好寶寶的良好情感。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得生活中需要遵守一定的規則及遵守規則的重要性，并學(xué)會(huì )自己建立規則并遵守。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)課件（用餐、走樓梯），PPT。
2、3個(gè)圈圈，標記圖，禁止標記。
活動(dòng)過(guò)程
一、判斷他人是否遵守規則
1、播放幼兒用餐過(guò)程的一段錄像。
師：今天李老師給大家帶來(lái)了一段小朋友們用餐時(shí)候的錄像，要請我們豆豆一班的小朋友仔細看一看，錄像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友沒(méi)有遵守規則？
小眼睛仔細看哦！
幼兒認真觀(guān)看，畫(huà)面定格在6張圖片完整版上。
2、討論
師：這六張照片中的小朋友，你們覺(jué)得有幾張是遵守規則的？有幾張是不遵守規則的？數數清楚哦！
幼兒回答。根據幼兒回答情況來(lái)進(jìn)行比較說(shuō)明。
小結：看來(lái)用餐時(shí)要遵守用餐規則，飯前要洗手，吃飯時(shí)做到安靜用餐，不挑食，保持桌面干凈，飯后要擦嘴巴還要把桌子擦干凈。
二、解決規則問(wèn)題：如何走樓梯
師：在生活中李老師發(fā)現了走樓梯的一個(gè)問(wèn)題，請你們看一看。
1、觀(guān)看錄像，幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。
師：剛才小朋友在走樓梯的時(shí)候發(fā)生了什么？
幼：撞在一起了。
師：他們差點(diǎn)撞到了一起，哦，還好沒(méi)有撞到。為什么呢？
幼：走樓梯的時(shí)候沒(méi)有遵循規則，亂跑。上上下下的，就撞到了一起。
師：來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，解決一下這個(gè)問(wèn)題呢？
幼兒自由回答，討論。
2、觀(guān)看幼兒示范走樓梯的錄像。
師：小朋友說(shuō)得真好，走樓梯的時(shí)候呀，要靠右走。我們來(lái)看看，這個(gè)小朋友要上樓梯啦，他是背對著(zhù)我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走；他轉彎了，面對我們了，準備下來(lái)啦，應該走哪邊呀？哦，這邊，瞧小朋友還是舉著(zhù)剛才的右手，下樓梯靠右走。原來(lái)上下樓梯都要遵守靠右走的規則。
3、觀(guān)看正確上下樓梯的錄像。
師：聽(tīng)了你們的意見(jiàn)，請你們看看，這一次他們走樓梯的時(shí)候還會(huì )不會(huì )相撞？觀(guān)看錄像。
4、師小結。
三、鉆圈游戲
1、幼兒玩鉆圈游戲，發(fā)現問(wèn)題。
師：聽(tīng)好我的規則：用鉆圈的方法三個(gè)山洞都鉆到，當李老師鈴鼓響的時(shí)候，就算三個(gè)山洞沒(méi)有鉆完的小朋友也請你快快地回到自己的座位上，好不好？
2、幼兒學(xué)會(huì )建立規則。
剛才你們在鉆山洞的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？如果你們希望所有的孩子都能夠有秩序地鉆山洞，那么我們可以建立哪些規則呢？（排隊，教師出示規則卡，并貼上排隊的標記，圈圈也要一個(gè)接一個(gè)，排好隊）
3、按照建立好的規則，幼兒重新玩游戲。
這個(gè)規則你們看清楚了嘛？那我們按照這個(gè)規則再玩一次。提醒幼兒先排隊，鉆好的幼兒回到座位上給同伴加加油。
4、小結：我們鉆山洞的游戲順利完成了，你們是不是都沒(méi)有碰到撞到啊，原來(lái)我們的體育游戲里，也有那么多的規則要遵守，建立了規則就能有秩序安全地玩游戲了。
四、傳話(huà)游戲
1、師講傳話(huà)游戲規則。
今天李老師就要請你們來(lái)玩一個(gè)需要人人都來(lái)一起遵守規則的游戲，好不好？我們今天要玩的是傳話(huà)游戲，仔細聽(tīng)清楚規則：4人一隊排成一縱隊，等一下排頭的小朋友啊我會(huì )請他到李老師前面來(lái)輕輕的把要傳的話(huà)告訴你們，然后啊我說(shuō)開(kāi)始，4條隊伍才能一起往后傳，每個(gè)小朋友要輕輕地靠在后面小朋友的耳朵旁邊把你聽(tīng)到的話(huà)告訴他，傳完一個(gè)下來(lái)一個(gè)回到自己的座位上，最后一個(gè)小朋友留在臺上等下把你聽(tīng)到的話(huà)告訴大家，好不好？
2、幼兒玩傳話(huà)游戲。
師：請排尾的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了什么？
幼：生活處處有規則，大家一起來(lái)遵守。
師：恭喜你們都對啦！因為我們都遵守了游戲規則，所以就順利完成了任務(wù)，我們一起來(lái)把這2句兒歌念一次。
師幼：生活處處有規則，大家一起來(lái)遵守。（播放PPT）
五、幼兒談?wù)勆钪羞�有哪里有規則
我們生活中充滿(mǎn)了規則，哪么這些規則你們到底知道多少呢？我來(lái)考考大家（出示禁止標記，幼兒認識），并請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們自己知道的規則。
總結：小朋友們的規則小知識真多，真棒！生活中很多事情都要有規則，我們小朋友在幼兒園、公共場(chǎng)所、電影院、商場(chǎng)等等都要遵守規則，原來(lái)規則是這么的重要，能帶來(lái)安全、安心，讓我們開(kāi)心的生活，讓我們從現在開(kāi)始就做一個(gè)自覺(jué)遵守規則的孩子吧！
教學(xué)反思
1、在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節鉆圈游戲中，由于個(gè)別幼兒已經(jīng)掌握了一定的規則所以在游戲進(jìn)行時(shí)沒(méi)有發(fā)現不遵守規則的情況，導致這個(gè)環(huán)節不是很成功。我認為應該讓更多的幼兒參與游戲，而不是讓一部分幼兒，這樣幼兒多了以后在很短的時(shí)間內要完成游戲，就會(huì )出現我所期待的情況，游戲活動(dòng)也就能很順利地開(kāi)展下去。
2、在第四個(gè)環(huán)節《傳話(huà)游戲》中，由于傳話(huà)的內容太生硬，不能貼近幼兒實(shí)際，幼兒在傳的過(guò)程中不能把要傳的話(huà)說(shuō)清楚，導致這個(gè)游戲沒(méi)能順利完成，這也是活動(dòng)中最大的一個(gè)問(wèn)題。
3、我在對幼兒的提問(wèn)欠合理，很多問(wèn)題都是我問(wèn)幼兒答，而不是讓幼兒自己發(fā)現問(wèn)題找出問(wèn)題，再說(shuō)出原因。
4、整節活動(dòng)幼兒的參與性都很高，也很積極認真地與我互動(dòng)。
幼兒規則意識的形成是一個(gè)持續性的過(guò)程，不能通過(guò)一次活動(dòng)就能實(shí)現，本次活動(dòng)的開(kāi)展，雖然中間出現了一些問(wèn)題，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規則的重要性，并學(xué)會(huì )開(kāi)始遵守規則，達到了一定的教學(xué)目的，以后還會(huì )對幼兒進(jìn)行此方面的規則意識的培養，逐步讓每個(gè)幼兒養成遵守規則的好習慣。
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