大班主題活動(dòng)教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班主題活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班主題活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、在探索中發(fā)現磁鐵的特性，充分感知磁鐵的特性，對之產(chǎn)生興趣。
2、能動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問(wèn)題，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、人收一塊磁鐵，回形針、紙片、紐扣、鐵夾子、小積木等等。
2、活動(dòng)室布置一些能被磁鐵吸住的物體。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒解決問(wèn)題，找出最佳方法。
創(chuàng )設問(wèn)題情景：老師不小心把許多回形針散落在地。
提問(wèn)：你們有什么辦法幫助老師？試一試，哪種辦法最好？為什么？
2、幼兒感知、探索磁鐵能吸住那些東西。
幼兒嘗試，探索發(fā)現磁鐵能吸住那些東西？
3、進(jìn)一步感知磁鐵的'特性，引導幼兒在活動(dòng)室中自由尋找能被磁鐵吸住的物體，并相互交流。
4、分組活動(dòng)。
�。�1）走迷宮（2）釣魚(yú)：看誰(shuí)子啊規定時(shí)間里釣的魚(yú)最多。
5、交流活動(dòng)情況：你玩了什么？怎么玩的？發(fā)現了什么？
延伸：
1、引導幼兒玩、做指南針。
2、找一找生活中那些地方需要磁鐵，并收集這方面的資料。
大班主題活動(dòng)教案2
�。沂侵袊�-國旗飄飄活動(dòng)目標：
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛(ài)國旗，愛(ài)祖國的情感。
2、在觀(guān)察記錄、交流發(fā)現的過(guò)程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
活動(dòng)準備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國旗"的調查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的.照片。
3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對國旗的了解，師歸納小結國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng )設里（天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等）。
二、觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式，體驗。
觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？升旗的時(shí)候應該注意什么？心里是怎么想的？
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗？為什么都要升國旗呢？
三、交流分享調查表。
前兩天我們作了調查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國旗？（幼兒根據自己的調查向大家介紹自己的發(fā)現。）出示劉翔的照片，結合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起��！我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴�、感到自豪�?/p>
播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢？
讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)?wèn)不出，可以讓幼兒回去后自己將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。）
大班主題活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1．激發(fā)幼兒一物多玩的創(chuàng )新意識，發(fā)展幼兒的創(chuàng )新能力。
2．引導幼兒主動(dòng)與同伴合作，培養合作意識。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何引導幼兒想出更多新穎的玩法，培養幼兒的創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1．不同材質(zhì)、顏色的繩子：毛線(xiàn)繩、麻繩、尼龍繩、棉線(xiàn)繩、紙繩、藝術(shù)繩、塑料繩、草繩等。
2．輔助材料：細鐵絲、串珠、紙盒、鞋子、小桶、手編籃子、橡皮筋等。
活動(dòng)過(guò)程
1．“花操”導入，激發(fā)興趣。
師：孩子們，讓我們拿起手中的花跟著(zhù)音樂(lè )一起跳起來(lái)吧!
2．擴散思維，相互交流。
師：說(shuō)一說(shuō)你們手中拿的花是用什么材料做成的?
幼：我覺(jué)得這花是用五彩繩做成的。
幼：我的花是用各種塑料繩做成的。
幼：我的花是用彩紙搓成的繩子做成的。
(幼兒互相說(shuō)，個(gè)別說(shuō)。)
師：你認為用繩子還能做什么呢?
幼：我會(huì )用塑料繩跳繩。
幼：我會(huì )用毛線(xiàn)編小辮子。
幼：我能用絲線(xiàn)穿手鏈。
幼：我覺(jué)得可以用這樣的細線(xiàn)縫衣服。
(引導幼兒自由選擇各種材質(zhì)的繩子進(jìn)行第一次操作，并在教師的引導下相互交流作品，教師予以小結。)
3．創(chuàng )新想象，合作體驗。
師：我們找自己的好朋友，兩人或多人合作來(lái)玩這些繩子�？纯凑l(shuí)能想出更好玩的玩法。
(引導幼兒共同合作，體驗玩繩的樂(lè )趣，在合作中創(chuàng )新繩子的玩法，感受繩子的'奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、游戲拔河、釣魚(yú)、捆送貨物等。)
4．材料啟迪，升華經(jīng)驗。
師：老師給你們準備了好多不同的材料，我們再動(dòng)手做一做，看還能不能找出繩子更多的玩法
(教師引導幼兒自由分組，利用教師投放的各種輔助材料，自由操作玩繩，鼓勵幼兒玩出與眾不同的花樣。)
師：你們來(lái)介紹一下這次又有什么新的發(fā)明吧!
幼：我們這一組的小朋友是把細鐵絲這樣一彎，纏繞上一些彩絲繩做成了頭卡、發(fā)卡還有蝴蝶結。
幼：我們這一組的小朋友有的給鞋子系上鞋帶，有的給小桶、小籃子都系上手提帶了呢!
(鼓勵幼兒大膽講述，互相評價(jià)。)
5．邏輯分類(lèi)，歸納整理。
師：今天，咱們小朋友制作出了這么多物品，真是讓老師大開(kāi)眼界。 (引導幼兒依次找出所做物品哪些是裝飾品，哪些是游戲用品和藝術(shù)品。)
6．概括總結，拓展知識。
教師總結繩子的用途，說(shuō)明繩子的種類(lèi)多、用途也很多。還有一些特殊用途的繩子呢?它們在我們的生活中又有什么用處呢?小朋友們可以和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或圖書(shū)館搜集一下關(guān)于這方面的資料!
大班主題活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)主題：
感恩母親，母愛(ài)永恒
活動(dòng)目標：五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來(lái)了“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì )感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動(dòng)去表達對媽媽的愛(ài)，通過(guò)幼兒給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠幸福，開(kāi)心快樂(lè )；送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月xx日20xx年5月xxxx
三、活動(dòng)參與人員：
全體大班教師和幼兒
四、活動(dòng)負責人：
活動(dòng)具體負責人：大班各班教師
五、具體活動(dòng)內容
1、晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞感恩母親的話(huà)題：媽媽的生日、愛(ài)好習慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。
2、“給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡”活動(dòng)。（5月xx日）各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡，形式不限。
3、“送給媽媽的健康一餐”活動(dòng)。（5月xxxx日）事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習慣會(huì )讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說(shuō)說(shuō)健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐！希望家中每天都有健康一餐！組織幼兒畫(huà)一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的'母親節禮物�！駥⒗L畫(huà)作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。
3、下午活動(dòng)：集體歌唱“有你的地方是天堂”感恩母親的歌，學(xué)說(shuō)對母親感恩的話(huà)語(yǔ)。
4、鼓勵孩子在母親節這天回家幫媽媽做一些力所能及的事情，說(shuō)上一句感恩的話(huà)語(yǔ)。母親節只有一天，但愛(ài)母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親母親節快樂(lè )�。▊渥ⅲ焊靼嗫梢詫σ恍┗顒�(dòng)進(jìn)行適當調整。）
大班主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標
1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗，掌握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法。
2.能用清楚的語(yǔ)言描述自己的花燈，并根據謎面提示猜出答案。
3.體驗經(jīng)過(guò)思考后猜出謎底的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)，小獎品若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題導入，引出課題
1.談話(huà)交流：小朋友，每年的正月十五元宵節，最主要的活動(dòng)是什么？（賞燈猜謎）
2.教師小結：賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。
二、互動(dòng)賞燈，相互介紹
1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀(guān)察。
2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。
3.同伴間相互介紹各自的`花燈。
三、創(chuàng )設情境，嘗試猜謎
1.教師講解猜燈謎的方法，聽(tīng)懂謎面所表達的意思。
2.將幼兒的花燈懸掛起來(lái)，裝扮成花燈的展臺，營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。
3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。
4.展開(kāi)競猜燈謎的活動(dòng)，比比看，誰(shuí)猜對得多，得到的獎品就多。
5.教師給與簡(jiǎn)單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
大班主題活動(dòng)教案6
活動(dòng)主題：
陽(yáng)光下我們同成長(cháng)
活動(dòng)形式：
談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等不同方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
指導教師：封素玲
主 持 人：唐雨婷 郭林
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
歡迎各位老師的到來(lái)，宣布班會(huì )的開(kāi)始。
二、齊唱歌曲《我們一起手拉手》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《我們一起手拉手》。
三、留守兒童真情告白
一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)留守兒童的心聲吧！
�。ㄒ唬┩鯇幫瑢W(xué)念她的日記
�。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽?zhuān)ㄗx留守兒童寫(xiě)給爸爸媽媽的.信）
�。ㄈ┌追謇�、代品騰等學(xué)生訴說(shuō)心中的快與不快。
四、家長(cháng)真情告白
1、播放老師與幾個(gè)學(xué)生父母的電話(huà)錄音（重點(diǎn)是圍繞子女學(xué)習、生活以及鼓勵孩子熱愛(ài)生活等）。
2、唐曉芝同學(xué)讀其父母來(lái)信。
五、留守兒童集體朗誦——我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)
結束語(yǔ)
謝謝老師和同學(xué)們！
大班主題活動(dòng)教案7
主題經(jīng)驗分析：
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，舉國上下，喜氣洋洋，到處都洋溢著(zhù)新年的氣氛。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，老師精心準備了“做燈籠”、“制作元宵燈”、“搓湯圓”等活動(dòng)，讓他們在周?chē)h(huán)境變化中感受到過(guò)年的氣氛。在幼兒園這個(gè)大家庭中，和老師、小伙伴一起過(guò)新年，體驗集體生活的樂(lè )趣、增加他們彼此之間的情感。
內容與要求：
感知過(guò)年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節日活動(dòng)，體會(huì )過(guò)新年的歡樂(lè )。
重點(diǎn)關(guān)注：
1、情感和態(tài)度方面
�。�1）喜歡參與節日裝扮活動(dòng)，體驗“過(guò)新年真高興”。
�。�2）在和同伴、家人一起過(guò)新年的情境中，體會(huì )大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
2、認知與能力方面
�。�1）知道今年的屬相及過(guò)新年的主要方式。
�。�2）知道過(guò)新年，自己長(cháng)大一歲了。
�。�3）能說(shuō)出新年物品的名稱(chēng)、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進(jìn)行對應、分類(lèi)、排序。
3、表達與表現方面
�。�1）嘗試用多種材料和工具，運用點(diǎn)畫(huà)、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現新年物品，體驗樂(lè )趣。
�。�2）感受音樂(lè )活動(dòng)的.樂(lè )趣，樂(lè )意在音樂(lè )游戲中用唱歌、拍節奏等形式表現、表達過(guò)新年的快樂(lè )。
4、家園共育：
1、與孩子一起制作元宵燈籠
2、引導幼兒觀(guān)察、了解知道今年的屬相及過(guò)新年時(shí)人們的一些活動(dòng)和穿著(zhù)打扮等。
3、參與班級組織的鬧元宵活動(dòng)，與孩子共同感受節日的快樂(lè )。
大班主題活動(dòng)教案8
設計思路：
很偶然的在一次晨會(huì )活動(dòng)中我和孩子們聊著(zhù)天，從而拉開(kāi)了汽車(chē)這個(gè)話(huà)匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對汽車(chē)感興趣何不就抓住這個(gè)契機將教師的預設與幼兒的生成有機的結合起來(lái)呢!于是我便預設了《馬路上的車(chē)》這一主題，以輪子作為主線(xiàn)幫助幼兒認識生活中這些常見(jiàn)的車(chē)。
汽車(chē)商店是這一主題中的一個(gè)分支�；顒�(dòng)以游戲引出主題，幼兒自由選擇自己所喜歡的車(chē)并以小司機的身份在熟悉的音樂(lè )中開(kāi)始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀(guān)的感受，出示不同的卡通人物來(lái)汽車(chē)公司買(mǎi)車(chē)的故事，利用其新奇和有趣的特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車(chē)，隨后在邊觀(guān)看邊講述的過(guò)程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車(chē)的用途。第三部分設計各種汽車(chē)的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉車(chē)的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調動(dòng)起來(lái)，變成一種有趣的'游戲化教學(xué)。
活動(dòng)目標：
通過(guò)創(chuàng )設情境，初步了解特殊車(chē)(救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、壓路車(chē)等)的用途。
活動(dòng)準備：
1、與幼兒人數相等的小椅子上掛有各種汽車(chē)的圖片(消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)等)。
2、幼兒操作卡片人手一套(人物：醫生、警察、消防員、工人;車(chē)：警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)、壓路車(chē)、大吊車(chē)等)。
3、警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)、壓路車(chē)拼圖。
4、多媒體幻燈制作人物：醫生、警察、消防員、工人，車(chē)輛：救護車(chē)、壓路車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。
5、熟悉樂(lè )曲“小司機”。
重難點(diǎn)：
初步了解特殊車(chē)(救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、壓路車(chē)等)的用途。
活動(dòng)流程：
1、師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀!汽車(chē)
商店開(kāi)張了!
(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)你們看汽車(chē)商店到了，你看到了哪些車(chē)?(幼兒自由講述有消防車(chē)、救護
車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)等)
2、師：我們來(lái)學(xué)做小司機，做個(gè)“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，請你們每人去選一輛車(chē)。(幼兒自由選擇一輛車(chē))
3、聽(tīng)音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)的游戲(樂(lè )曲“小司機”)。
1、(1)師：今天汽車(chē)商店的生意特別好，有許多人都來(lái)買(mǎi)車(chē)，讓我們看看有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)車(chē)?
(多媒體依次顯示醫生、警察、消防員、工人)
(2)師：你們猜一猜，他們應該買(mǎi)什么車(chē)?
(3)師：讓我們先猜猜醫生叔叔應該買(mǎi)輛什么車(chē)?為什么?(幼兒講述)
小結：救護車(chē)是救病人的，醫生叔叔用救護車(chē)救病人又快又方便，所以醫生叔叔買(mǎi)了救護車(chē)。
2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應該買(mǎi)輛什么車(chē)呢?請你幫他們要買(mǎi)的車(chē)找出來(lái)貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I(mǎi)這輛車(chē)?
3、幼兒操作，教師觀(guān)察引導。
4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應該買(mǎi)輛什么車(chē)?為什么?
5、多媒體顯示小結。
(1)警車(chē)是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便，所以警察買(mǎi)了輛警車(chē)。
(2)消防車(chē)是救火的、救人的時(shí)候最方便，所以消防員買(mǎi)了輛消防車(chē)。
(3)工人叔叔在運木頭的時(shí)候可以用卡車(chē)，造房子的時(shí)候可以用大吊車(chē)吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車(chē)挖土，修路的時(shí)候可以用壓路車(chē)來(lái)壓路。所以工人叔叔買(mǎi)了卡車(chē)、大吊車(chē)、壓路車(chē)和挖土車(chē)。
游戲“汽車(chē)拼圖”
1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護車(chē)、警察、消防車(chē)、壓路車(chē)的用途，還幫助了醫生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應該買(mǎi)的車(chē)，我們再來(lái)玩個(gè)拼汽車(chē)的游戲。
2、玩法：請幼兒在操作筐中根據車(chē)的特征選出兩張拼圖拼成一輛車(chē)并貼在墊板上。
3、師：拼完后請你告訴你的好朋友，你拼的是什么車(chē)?有什么用處?(幼兒自由講述)
4、師：我們把拼好的車(chē)再去告訴其他小朋友，讓他們也來(lái)參觀(guān)商店。
大班主題活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標
一、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
二、通過(guò)學(xué)習培養幼兒養成‘講衛生，不挑食，不浪費’的好習慣，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
三、通過(guò)閱讀，理解故事情節。
四、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒認真聽(tīng)老師講故事中小熊的壞習慣和小兔子的好習慣，從而導入游戲活動(dòng)當中，難點(diǎn)是個(gè)別年齡比較小的幼兒進(jìn)入不了主題，不易達到活動(dòng)目標。
活動(dòng)準備
一、老師講小熊請客的故事。
二、老師準備幼兒平時(shí)愛(ài)吃的和不愛(ài)吃的糖果，還要準備一些紙巾和一盆水。
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程一，老師富有感情色彩，同時(shí)扮演小熊和小兔子的角色，重點(diǎn)突出故事中的小熊在吃飯的過(guò)程中出現了‘不講衛生，挑食，浪費’的壞習慣從而引出小兔子卻養成了‘講衛生，不挑食，不浪費’的好習慣在故事的最后小熊認識到自己的不好習慣，決定要向小兔子學(xué)習。
過(guò)程二，老師將準備好了的糖果每桌放一盤(pán)，其中有蘋(píng)果，巧克力，香蕉，清涼糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些紙巾，讓幼兒洗了小手之后隨意的吃自己平時(shí)愛(ài)吃的糖果，幼兒可高興了，有點(diǎn)顧不得洗手就去拿蘋(píng)果，香蕉，棒棒糖之類(lèi)的，兒巧克力和清涼糖很少有小朋友吃，因為這兩種糖都約約帶有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜歡吃的糖果被別的小朋友拿光了，就把還沒(méi)有吃完的水果丟到桌子下面悄悄的用腳踩住，又去拿東西。戲就這樣結束了。
老師讓剛才參與游戲活動(dòng)的幼兒仔細觀(guān)察身邊的小朋友，看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊，并且相互都說(shuō)出對方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，然后提問(wèn)說(shuō)；、‘那我們像小熊的小朋友應該對像小兔子的小朋友說(shuō)什么呀，很多小朋友都記得小熊對小兔子說(shuō)要向他學(xué)習。老師再鼓勵幼兒通過(guò)這次健康活動(dòng)，要讓我們大班的小朋友們一定要養成‘講衛生，不挑食，不浪費’的好習慣，只有這樣我們才會(huì )擁有一個(gè)健康的身體！
教學(xué)反思
一，我在備課的過(guò)程中考慮到孩子的年齡特征，（4—5）歲，在這個(gè)年齡階段的孩子呀把平常的'好習慣壞習慣都逐一的表現出來(lái)了，如，挑食，厭食，那么我們作為一名幼兒教師就應該想辦法去制止這一些情況，由于幼兒年齡偏小，要提起他們的認知興趣，只能用講故事，做游戲的方式來(lái)學(xué)習。
二，我對活動(dòng)過(guò)程的反思，讓幼兒在在通過(guò)講故事和做游戲的方式輕松愉快的學(xué)習，達到制定的活動(dòng)目標，在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒還是能夠融入到故事情節中，老師在平常的教學(xué)過(guò)程中也要以幼兒為主體，在一部分幼兒不能接受同一種教學(xué)方法的老師一定要改變一種方式進(jìn)行教學(xué)。
三，我對本次活動(dòng)效果的評析是，整節課幼兒的參與的氣氛比較好，通過(guò)故事調動(dòng)了他們的學(xué)習興趣，從而我自己也明確了需要改進(jìn)的地方，如果讓我重新上這節課我會(huì )把一下活動(dòng)環(huán)節設置得更豐富，更深動(dòng)些，對達到活動(dòng)目標的效果更明確些。
大班主題活動(dòng)教案10
設計意圖：
一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁，李鏡夾起一塊雞，還沒(méi)入口就說(shuō)了起來(lái)：“高老師，現在不能吃雞了，有禽流感，幼兒園大班主題活動(dòng)教案－防“高致病性禽流感”系列�！痹�(huà)一出口，孩子們便打開(kāi)了話(huà)匣紛紛圍繞禽流感說(shuō)了起來(lái)，鑒于孩子對禽流感直接的感受和興趣，也為了幫助孩子對禽流感有一個(gè)正確認識，我們與孩子共同制定本生成活動(dòng)。
認知活動(dòng)：
什么是禽流感
活動(dòng)目標：
1、結合現狀初步了解什么是禽流感。
2、培養幼兒對H5N1病毒的自我保護意識。
活動(dòng)準備：有關(guān)禽流感的'圖片，H5N1型病毒的圖片，禽流感預防的VCD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師引出預防禽流感的主題：
“現在世界各地都在預防一種病毒，叫什么？”（禽流行性感冒，簡(jiǎn)稱(chēng)禽流感）
概念：有A型流感病毒引起的禽類(lèi)感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病，幼兒教案《幼兒園大班主題活動(dòng)教案－防“高致病性禽流感”系列》。
特點(diǎn)：傳播快，危害大
二、 雞鴨鵝是如何傳染人的？
幼兒自由討論，回答。
教師總結：人類(lèi)直接接觸受H5N1型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1型病毒都會(huì )受到感染。
三、 觀(guān)看H5N1型病毒的圖片及工作人員如何加強衛生工作的。
四、 看預防禽流感VCD
1、 高度重視禽流感
2、 科學(xué)認識禽流感
3、 積極預防禽流感
五、 鼓勵幼兒平時(shí)注意個(gè)人衛生，預防禽流感。
大班主題活動(dòng)教案11
【設計意圖】
民族的才是永遠的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來(lái)，國外的各種動(dòng)畫(huà)片充斥著(zhù)我國的文化市場(chǎng)，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說(shuō)的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思考，難道我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培養幼兒愛(ài)祖國的情緒、情感及做為一個(gè)中國人的'自豪感？我覺(jué)得我們老師可以借助于孩子們對中國武術(shù)濃厚的興趣，對孩子們進(jìn)行“中國文化”的教育。
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中國功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。
2、通過(guò)看圖嘗試、交流等方式了解中國功夫。
3、主動(dòng)參與中國功夫的活動(dòng)，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
【活動(dòng)準備】
1、PPT課件、視頻。
2、教師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動(dòng)作圖。
3、音樂(lè )《中國功夫》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分，通過(guò)圖片了解中國功夫。
1、播放《中國功夫》音樂(lè )，老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動(dòng)室。觀(guān)看圖片。
今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。
二、基本部分觀(guān)看視頻，初步了解中國功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。
1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。
師：你覺(jué)得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎么樣？他是誰(shuí)？你在電視上看到過(guò)他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動(dòng)作？
他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？
師：李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。
2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作輕柔、緩慢，請小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。
師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）
三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習。
1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學(xué)習中國功夫動(dòng)作。音樂(lè )停請快速地回到座位上。
2、誰(shuí)愿意把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家？（2—3個(gè)孩子展示）
3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮�；静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來(lái)做一遍。第二套動(dòng)作：學(xué)兩遍。整體串一遍。
4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請小朋友觀(guān)看一段視頻。（中國功夫在2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上表演了，現在中國功夫已經(jīng)成為奧運會(huì )的體育比賽項目。我們的中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國人，我們感到很（自豪）
生活中你在什么地方看到過(guò)練中國功夫的？（公園、小區早晨爺爺在鍛煉身體）
師：現在人們練習中國功夫有什么作用呢？（強身健體、保護我們）
5、教師小結：今天我們學(xué)習了中國功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們再見(jiàn)！播放中國功夫音樂(lè )帶回。
大班健康繪本《牙齒旅行記》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂(lè )+教具圖版本2（缺頁(yè)）小班科學(xué)《奇妙的聲音》公開(kāi)課視頻PPT課件教案音樂(lè )等
大班主題活動(dòng)教案12
教材分析
人類(lèi)的書(shū)籍從最初的甲骨文、到竹簡(jiǎn)、帛書(shū)、紙書(shū)、直至現在的電子書(shū)經(jīng)歷了數千年的演變。最早的書(shū)是刻著(zhù)文字的骨頭和龜甲、西方是羊皮卷，后來(lái)發(fā)明了竹簡(jiǎn)，東漢時(shí)期蔡倫發(fā)明了紙， 以后漸漸地人們用起了紙書(shū)，現在又興起了電子書(shū)，那未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣的呢？
活動(dòng)目標
1.認識過(guò)去的書(shū)、現在的書(shū)，了解書(shū)的演變史及不同時(shí)期書(shū)的特點(diǎn)，進(jìn)一步鼓勵幼兒設想未來(lái)的書(shū)。
2.能大膽進(jìn)行比較、探索和想象。
3.喜歡探索、設想，體驗書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.不同時(shí)期的書(shū)的圖片、書(shū)的發(fā)展史課件。
2.點(diǎn)讀機、電子書(shū)；紙書(shū)人手一本，畫(huà)筆、畫(huà)紙每人一份。
活動(dòng)建議
一、結合實(shí)物和課件認識現在的書(shū)及其材質(zhì)、特點(diǎn)。
1.你手中的書(shū)是用什么材料做成的？（紙）
2.你還認識哪些用其他材料做的書(shū)？（引導幼兒認識電子書(shū)）
小結：現在有各種各樣的書(shū)籍，有紙質(zhì)的書(shū)、電子書(shū)，紙質(zhì)書(shū)價(jià)格低廉，使用最廣泛；電子書(shū)容量大方便攜帶，特別適合現代生活，并且節約紙張，低碳環(huán)保。
二、認識過(guò)去的書(shū)，簡(jiǎn)單了解人類(lèi)的歷史。
1.提問(wèn)：“很久以前，沒(méi)有紙也沒(méi)有電子技 術(shù)，那時(shí)候的書(shū)會(huì )是什么樣的呢？”鼓勵幼兒猜 想過(guò)去的書(shū)。
2.結合圖片和課件了解過(guò)去的書(shū)：甲骨文、羊皮卷、竹簡(jiǎn)、帛書(shū)。
3.比較過(guò)去的'書(shū)與現在的書(shū)相同與不同。
4.結合課件小結：最早的書(shū)是刻著(zhù)文字的骨頭和龜甲、西方是羊皮卷，后來(lái)發(fā)明了竹簡(jiǎn)，也有一些人把字寫(xiě)在絲綢上，就是帛書(shū)，但只有有錢(qián)人家才能用得起。后來(lái)東漢的蔡倫發(fā)明了紙， 因為紙又廉價(jià)又實(shí)用，所以紙質(zhì)的書(shū)從此流行起來(lái)直到今天。
三、引導幼兒知道書(shū)是人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)讀書(shū)。
1.說(shuō)說(shuō)你喜歡的幾本書(shū)，你都從這些書(shū)上了解到了什么，學(xué)到了哪些本領(lǐng)？
2.觀(guān)看有關(guān)書(shū)的課件：有趣的漫畫(huà)書(shū)、建筑書(shū)、歷史書(shū)等引導幼兒感受書(shū)對人類(lèi)的益處。
3.你認為書(shū)籍對人類(lèi)有哪些幫助？
小結：有趣的漫畫(huà)書(shū)給我們帶來(lái)了快樂(lè )，建 筑書(shū)讓我們知道了房子是怎樣建起來(lái)的，歷史書(shū) 書(shū)讓我們了解到很久以前的事……所以說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它能帶給我們智慧和快樂(lè )，我們 們都要多讀書(shū)。
四、鼓勵幼兒設想、繪畫(huà)未來(lái)的書(shū)。
1.提問(wèn)：“未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣子呢，會(huì )像報紙一樣薄卻像電子書(shū)一樣的大容量？ 還是……？”
2.鼓勵幼兒能大膽想象、勇敢的表述自己設計的《未來(lái)的書(shū)》的名稱(chēng)、材質(zhì)、特點(diǎn)或用途。
3.繪畫(huà)《未來(lái)的書(shū)》。
中班社會(huì )綜合活動(dòng)《公共汽車(chē)到站了》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件教案音樂(lè )
大班主題活動(dòng)教案13
活動(dòng)名稱(chēng)：小導游的快樂(lè )生活
活動(dòng)前言：你家的小寶寶善于講話(huà)嗎？若你家小寶寶是一個(gè)善于交流的人。那來(lái)就可以做小導游了，以下就們的前衛村小朋友一起帶你來(lái)參觀(guān)下前衛村的相關(guān)風(fēng)景區吧，看看這個(gè)小小的導游老師，能不能給你們解釋清楚吧！
活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┝私馇靶l村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛村是崇明的，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的美好情感。
�。ǘ⿲W(xué)做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛村的景點(diǎn)。
活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┯變阂延袇⒂^(guān)過(guò)前衛村的旅游經(jīng)驗。
�。ǘ┣靶l村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。
�。ㄈ┙處煘橛變簻蕚�4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個(gè)自制小喇叭。
�。ㄋ模┙淌疫叢贾贸慑薰糯�、動(dòng)物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛休閑廣場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯^(guān)看課件，豐富經(jīng)驗教師播放《美麗的前衛村》課件，幼兒觀(guān)看。
重點(diǎn)提問(wèn)
1．你剛才看到了哪些地方？
2．你最喜歡哪個(gè)地方？為什么？
小結前衛村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。
�。ǘ┙榻B前衛村內各景點(diǎn)
1．師：我們的前衛村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看�？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l村后遇到了麻煩，他們不知道前衛村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等）
2．向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。
重點(diǎn)提問(wèn)你認為小導游要做些什么？
兩個(gè)條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說(shuō)（到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里）。
3．今天我們是第一次學(xué)做小導游，老師在教室周?chē)N了前衛村各個(gè)景點(diǎn)的.圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來(lái)介紹一下，一個(gè)小朋友當小導游介紹時(shí)其他小朋友都當游客。（幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹）
�。ㄈ┯變喊缪輰в魏陀慰瓦M(jìn)行模仿游戲
1．每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2．全班剩余幼兒扮演游客，參觀(guān)前衛村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導游分別對各自所負責的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。
3．評選最佳小導游。
小結今天的每個(gè)小朋友都很不錯，學(xué)習當了小導游，認識了這么多前衛村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去前衛村玩，再好好地給他們當回小導游。
活動(dòng)反思
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗。選取在春游后開(kāi)展這一活動(dòng)，幼兒前期的經(jīng)驗比較豐富，對活動(dòng)的興趣也就增大了。
�。ǘ┦冀K以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導權交給了幼兒，讓幼兒自己說(shuō)、自己選、自己游戲，教師只是作為一個(gè)旁觀(guān)者、活動(dòng)的組織者，體現了讓幼兒成為活動(dòng)的主體的精神。
大班主題活動(dòng)教案14
一、主題由來(lái)：
童話(huà)總是讓人百聽(tīng)不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說(shuō)話(huà)充滿(mǎn)美好的想象，幫助幼兒樹(shù)立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力。這一主題著(zhù)重于通過(guò)念兒歌、講故事、以及床邊和表演活動(dòng)等多種方式，培養幼兒的閱讀習慣和聽(tīng)說(shuō)能力，發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng )作能力，讓一個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)精彩、聽(tīng)著(zhù)玩味的故事，啟動(dòng)幼兒思索的導航線(xiàn)，在通話(huà)時(shí)間里聆聽(tīng)、享受美好時(shí)光。
二、主題目標：
1、通過(guò)兒歌、故事、音樂(lè )等形式，培養幼兒園閱讀和通說(shuō)能力，發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng )作能力。
2、激發(fā)幼兒用豐富的色彩、身體動(dòng)作，大膽想象創(chuàng )作，表現各種童話(huà)般的'故事情景。
3、引導幼兒享受童話(huà)世界的美妙，幫助幼兒樹(shù)立良好的品質(zhì)。
三、活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：孫悟空打妖怪、梨子小提琴、假如我是孫悟空、國王奶油和老鼠貪吃的小豬、獅王大拔牙、拍花蘿、假如我有一朵七色花
音樂(lè )：捏面人、愛(ài)麗絲夢(mèng)游玩具王國、芭蕉扇、兔子和狼啄木鳥(niǎo)、卡通的歌、龜兔賽跑
科學(xué)：食物鏈、復習9的加減、學(xué)習9的第二組加減、學(xué)習改錯題學(xué)習按兩個(gè)特征分類(lèi)學(xué)習9的第三、四組加減學(xué)習10的組成
健康：小銅人和小蠟人、芝麻開(kāi)門(mén)
社會(huì )：那里有安靜的標志、我愛(ài)圖書(shū)、地震的時(shí)候、緊急撤離、不跟陌生人走
美術(shù)：西游記、誰(shuí)來(lái)了、龜兔賽跑、我喜歡的卡通人物
體育：鉆繩接力、三人協(xié)助跳繩、單人行進(jìn)跳繩、袋鼠寶寶運皮球
四、家園共育：
1、幼兒在家中與家長(cháng)一起制作《西游記》手偶，并共同表演，體驗手偶游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、家長(cháng)可帶幼兒去逛書(shū)城或是去圖書(shū)館，感知圖書(shū)的擺放以及圖書(shū)的整理有序，讓幼兒也學(xué)著(zhù)按順序整理自己的圖書(shū)。
3、家長(cháng)可以帶幼兒去超市購買(mǎi)一些黑色食品，在日常飲食中合理安排，激發(fā)幼兒對黑色食品的喜愛(ài)。
大班主題活動(dòng)教案15
一、設計意圖
《孫悟空大鬧天空》是孩子們非常熟悉、又非常喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。尤其是孫悟空這一藝術(shù)形象更是讓幼兒非常喜愛(ài)，孩子們在平時(shí)的交談中話(huà)題總是不離孫悟空，有幾個(gè)頑皮的男孩還經(jīng)常學(xué)孫悟空的樣子，這給了我一個(gè)啟示。對幼兒進(jìn)行教育不能單靠空洞的說(shuō)教要選擇一些幼兒感興趣的游戲內容和題材，于是我就利用幼兒熟悉的孫悟空來(lái)創(chuàng )設活動(dòng)情景，以尋找花果山為目的，一路設置各種障礙，讓幼兒親自體驗困難，并且去想辦法戰勝它。用這樣的方法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，對幼兒來(lái)說(shuō)有很大的誘惑力。幼兒通過(guò)情景活動(dòng)體驗感受很深，非常有興趣、積極性非常高漲。在情景活動(dòng)中既整合了多種學(xué)科，如認知中的動(dòng)物歸類(lèi)，數學(xué)中的幾何圖形歸類(lèi)和十以?xún)鹊募訙p法，學(xué)看標記識路，運動(dòng)中的跳、爬、鉆。又培養了孩子們勇敢探索精神和活潑、不怕困難、戰勝困難的決心和勇氣及獨立解決問(wèn)題的能力。另外，幼兒同伴間的交往能力也得到了一定的培養。這一主題活動(dòng)以幼兒的探索、感受和能力發(fā)展為主，教師的指導活動(dòng)轉為隱性，考慮了幼兒的個(gè)體差異，設置不同難度的障礙，力求達到以下目標。
二、活動(dòng)目標
1、 通過(guò)創(chuàng )設情景活動(dòng)《尋找花果山》，讓幼兒親自去探索道路，能有獨立克服困難、解決問(wèn)題的能力。
2、 引導幼兒講述自己的尋路過(guò)程和戰勝困難的經(jīng)歷，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
三、活動(dòng)準備
1、布置三條通行花果山的路，路上設置各種障礙。
2、各條路的標記地圖人手一張，孫悟空面具、玩具手機
3、10以?xún)鹊募訙p法題目、幾何圖形若干。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗困難并動(dòng)腦筋戰勝。
難點(diǎn)：尋找去花果山的路、識別標記。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┛翠浵�，引起興趣
幼兒觀(guān)看孫悟空住在花果山的錄象
師：剛才是誰(shuí)？他住在哪里？花果山里美不美？你們想不想去呀？（想）
過(guò)渡語(yǔ)：可是，花果山在什么地方呀？
�。ǘ⿲ふ一ü�
1、 想去花果山又不知道在那里，怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒思考，最后確定由老師打電話(huà)給孫悟空）
放錄音
孫：這好辦，我用我的毫毛來(lái)變地圖給你們，它會(huì )指引你們來(lái)花果山的，只要你們能按地圖上的.標記尋找道路就能找到花果山。
師：真的？太好啦。孫悟空爺爺怎么說(shuō)？（啟發(fā)幼兒回憶孫爺爺的話(huà)）
孫：不過(guò)在通往花果山的路上，你們還會(huì )碰到各種不同的困難，你們怕不怕？不過(guò)只要你們肯動(dòng)腦筋，就一定能到達花果山，那時(shí)，我一定在花果山門(mén)口迎接你們，現在，我已把標記地圖變到你們的椅子底下了，小朋友一會(huì )兒見(jiàn)。
師：孫爺爺又說(shuō)了什么？遇到困難怎么辦？
2、教師與幼兒一起尋找地圖，教師出示找到的大地圖告訴幼兒，去花果山有三條路，（1）幾何圖形標記路（2）動(dòng)物標記路（3）數學(xué)提迷宮路 小朋友手里的小地圖的道路只有一條，（4--5人相同）
3、教師先讓幼兒看清地圖上是什么標記的道路，然后找和自己相同路線(xiàn)的同伴結為一組，共三組，要求看懂在地圖上該走哪條路，一起去找（讓幼兒互相幫助結伴而行）
4、每條路上至少設有3個(gè)障礙物，如：跳過(guò)小溝，爬山，鉆山洞，走獨木橋，穿越大森林、遇到老虎、走過(guò)迷宮等等。讓幼兒在錯綜的三條路中邊看標記邊走、邊戰勝困難、邊尋找花果山。
�。ㄈ┑竭_花果山（孫悟空由老師扮演在山門(mén)口迎接）
孫：小朋友你們好，你們累了吧？快到桃樹(shù)下歇歇，你們本領(lǐng)真大，能不能告訴孫爺爺你們是怎么走過(guò)來(lái)的？路上遇到什么困難呀？你們是怎么克服和解決的？（幼兒自由講述）你們真勇敢，為了獎勵你們，你們邊吃桃子邊看孫爺爺表演變魔術(shù)，好嗎？
六、活動(dòng)延伸
在游戲活動(dòng)中讓幼兒再去走其它二條自己沒(méi)有走過(guò)的路線(xiàn)。
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