《比較兩組物體的相等和不相等》小班數學(xué)下學(xué)期教案
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《比較兩組物體的相等和不相等》小班數學(xué)下學(xué)期教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用重疊對應的方法比較物體的數量。
2、會(huì )用"一樣多""不一樣多""多""少"等表述比較的結果。
3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備：
盤(pán)子、碗、湯匙、蘋(píng)果、梨若干，每個(gè)幼兒一個(gè)小盤(pán)子；幼兒活動(dòng)操作材料；創(chuàng )設一個(gè)娃娃家的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以"分餐具"的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
2、逐一分餐具，學(xué)習用重疊對應的方法比較兩組物體一樣多。
�。�1）觀(guān)察3個(gè)碗和3個(gè)盤(pán)子，提問(wèn)：這里的碗和盤(pán)子一樣多嗎？怎樣才能知道呢？
�。�2）示范講解：我先把盤(pán)子一個(gè)一個(gè)擺好，再把碗放在盤(pán)子上，一個(gè)盤(pán)子上只能放一個(gè)碗，這樣一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)碗成為了好朋友。
�。�3）提問(wèn)：盤(pán)子和碗是一樣多還是不一樣多？
引導幼兒用"一樣多"進(jìn)行表述。
3、逐一分水果，學(xué)習用重疊對應的方法比較兩組物體不一樣多。
�。�1）觀(guān)察蘋(píng)果和盤(pán)子，提問(wèn)：這里有什么？它們一樣多嗎？
示范操作：先把4個(gè)果盤(pán)逐一擺放，請一個(gè)幼兒把3個(gè)蘋(píng)果疊放在果盤(pán)的上面。
�。�2）啟發(fā)引導：老師是怎么比的？
�。�3）引導幼兒表述："盤(pán)子和蘋(píng)果不一樣多"，"盤(pán)子多，蘋(píng)果少"。
4、幼兒操作："幫小豬戴花"。
�。�1）玩法：每個(gè)幼兒一個(gè)小盤(pán)子把操作材料中的小豬卡片放在小盤(pán)子里，請幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花，貼一貼、比一比、說(shuō)一說(shuō)：小紅花和小豬一樣多嗎？它們誰(shuí)多誰(shuí)少？
�。�2）幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
�。�3）集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結果。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
【《比較兩組物體的相等和不相等》小班數學(xué)下學(xué)期教案】相關(guān)文章：
小班數學(xué)計算比較兩組物體教案01-08
中班數學(xué)教案：使兩組數量相等11-05
比較小和大小班數學(xué)教案08-04
認識物體和圖形教案數學(xué)教案04-22
《比較小和大》小班教案08-30
小班數學(xué)教案：比較異同03-06