小班數學(xué)教案：比較異同
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班數學(xué)教案：比較異同，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、能夠運用多種感官感知“1個(gè)”和“許多個(gè)”。
2、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)體會(huì )“1”和許多的關(guān)系。
3、培養幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)準備
1、課件—比較
2、卡片—小貓、小狗、小雞、小鴨（每種動(dòng)物卡片需要5張）
活動(dòng)過(guò)程
一、感知“1”
1、談話(huà)引導
�。�1）教師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們最喜歡的動(dòng)物是什么？
�。�2）幼兒自由發(fā)言，說(shuō)出自己最喜歡的小動(dòng)物。
2、教師展示小動(dòng)物卡片（每種小動(dòng)物拿出一張卡片）。
�。�1）將卡片依次粘貼在黑板上。
�。�2）提出問(wèn)題：老師這里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，你們喜歡其中的哪只動(dòng)物呢？
�。�3）引導幼兒說(shuō)出圖片中的小動(dòng)物名稱(chēng)，如：一只貓；一只小狗。
�。�4）教師依次舉起小動(dòng)物卡片，幼兒一一說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)后，教師帶領(lǐng)孩子總結說(shuō)出：它們都是一只。
二、感知“許多”
1、教師展示小動(dòng)物卡片。
�。�1）把動(dòng)物卡片依次排開(kāi)，把一只小動(dòng)物的貼在一邊，把剩下的動(dòng)物卡片全部粘到一邊。
�。�2）教師：小動(dòng)物們都想和小朋友一起玩，你們看！它們來(lái)了，來(lái)了許多小動(dòng)物。
2、區別“1”和許多教師舉起一張動(dòng)物卡片強調說(shuō)出“一只貓”，指著(zhù)黑板上全部的小貓卡片說(shuō)"許多貓"。重復幾次，并帶領(lǐng)孩子說(shuō)出。
三、聽(tīng)覺(jué)分辨“1”和許多
1、情節引導：小貓很高興認識你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽(tīng)，她在唱什么？
2、教師拿起小貓的卡片，模仿小貓叫一聲，聽(tīng)！小貓叫了一聲，喵......
教師模仿小貓叫許多聲聽(tīng)！小貓叫了很多聲，喵......喵......喵
3、請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。
四、實(shí)際操作感知“1”和許多
教師先把若干1個(gè)和許多個(gè)物品或圖形卡片放到一個(gè)盒子里，請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個(gè)還是許多個(gè)。
幼兒操作過(guò)程中如果遇到困難，教師及時(shí)進(jìn)行指導。
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