幼兒園中班刷牙歌教案范文（精選13篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的幼兒園中班刷牙歌教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、認真觀(guān)察畫(huà)面，能用比較完整的語(yǔ)言表達自己對畫(huà)面的理解。
2、豐富詞匯：白花花。
3、理解兒歌內容，初步學(xué)習正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
活動(dòng)準備：
兒歌《刷牙歌》畫(huà)面
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片
1、出示兒歌畫(huà)面：今天老師為小朋友帶來(lái)一幅好看的圖，小朋友們仔細看看圖上有些什么？
2、圖上畫(huà)的是什么地方？你怎么知道是在衛生間里？（引導幼兒關(guān)注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。）
3、圖上有誰(shuí)？他在干什么？這個(gè)小朋友是怎么刷牙的'？你們看看小朋友的嘴邊有什么？（幫助幼兒理解詞語(yǔ)：白花花就是很白，雪白）
4、你們每天刷牙嗎？刷牙之前要作哪些準備？你們刷牙的時(shí)候是上下刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的？
二、欣賞兒歌
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都說(shuō)了什么。
2、教師完整朗讀兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jì)焊枥镎f(shuō)了些什么？
3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據兒歌內容提問(wèn)，幫助幼兒理解和熟悉故事內容。
三、講衛生
1、我們每天什么時(shí)候要刷牙，為什么？（針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時(shí)去刷牙，不能磨磨蹭蹭。）
2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護牙齒？（用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。）
3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛生？
幼兒園中班刷牙歌教案 篇2
一、目標
1、在“刷牙”音樂(lè )活動(dòng)中，感知認識“前后、仔細、輕柔”等漢字。
2、激發(fā)幼兒識字的興趣。
二、準備
牙刷模型、音樂(lè )
三、過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p感知
�。ǔ鍪狙浪ⅲ┬蕾p音樂(lè )《刷牙歌》。
問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？牙刷的本領(lǐng)大不大？
�。ǘ├斫庹J識
1、提問(wèn)：歌中唱到是怎樣刷牙的？（出示相應的漢字：前后、仔細、輕柔）請幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)漢字做相應的動(dòng)作。
2、再次欣賞
提問(wèn)：刷牙有什么好處？應該怎么刷？（請幼兒指點(diǎn)相應的'漢字卡）
3、聽(tīng)音樂(lè )跟唱
�。�1）舉相應的漢字卡表演。
�。�2）出示整段歌詞，讓幼兒感受。
4、跟著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊表演
四、提示與建議
在歌詞中，當其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。
附兒歌：
刷牙歌
我刷，我刷，我刷刷刷，
我上上下下，我前前后后，
我仔仔細細，我輕輕柔柔，
我快快樂(lè )樂(lè )，餐前飯后，刷牙漱口，
因為牙齒是我的好朋友。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學(xué)習邊唱邊用動(dòng)作表演。
2、在間奏處，創(chuàng )編不同的刷牙節奏和快樂(lè )的象聲詞。
3、體驗牙齒健康和快樂(lè )的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲《小手歌》。
�。�1）齊唱歌曲。
�。�2）為歌曲創(chuàng )編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂(lè )曲旋律。合著(zhù)音樂(lè )拍手、做刷牙動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。
�。�2）聽(tīng)教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè )象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
�。�3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂(lè )象聲詞。
4、創(chuàng )編刷牙節奏和象聲詞。
�。�1）幼兒創(chuàng )編動(dòng)作“除了歌曲中……地刷牙，還能怎么樣刷？用動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)�！�
�。�2）創(chuàng )編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕�！薄肮緡！钡�，創(chuàng )編表示快樂(lè )的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
�。�3）教師選用幼兒的創(chuàng )編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
《刷牙歌》這首歌的歌詞內容比較簡(jiǎn)單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì )了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，從孩子的表現和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現班上的大多數孩子對音樂(lè )活動(dòng)的興趣非常的濃厚，一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開(kāi)孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習的同時(shí)還可以著(zhù)重從音樂(lè )節奏方面培養他們的興趣，增強他們的節奏感和同伴間的合作意識。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習歌曲，理解歌詞的含義。
2、嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時(shí)快樂(lè )的心情。
活動(dòng)準備：
1、小王子快樂(lè )刷牙時(shí)的圖片。
2、相應圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入。
1、做刷牙的'動(dòng)作。
T：“我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請你們來(lái)猜一猜�！�
T：“對了！今天我們學(xué)習的內容就跟刷牙有關(guān)�！�
2、觀(guān)察圖片，感受刷牙的快樂(lè )心情。
T：“今天我帶來(lái)了一個(gè)非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來(lái)一起看一看。他叫小王子�！�
T：“你們覺(jué)得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的？”
T：“你們是從哪里看出來(lái)的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1、示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來(lái)表達他快樂(lè )的心情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小王子為什么這么快樂(lè )？”
T：“歌曲聽(tīng)完了，小王子為什么這么快樂(lè )？你們聽(tīng)到了什么？”
小朋友邊說(shuō)我邊貼出相應圖譜。
2、學(xué)習頓音短促的唱法。
T：“小朋友剛剛都聽(tīng)得非常認真！我們再聽(tīng)一遍，這次要請小朋友聽(tīng)聽(tīng)，你們覺(jué)得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂(lè )？”
T：“對！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠�。
T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來(lái)試試！”
在相應圖譜上做上頓音記號。
三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng )編動(dòng)作
1、教師與幼兒完整演唱幾次。
T：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的《刷牙歌》�！�
請會(huì )的幼兒一起唱，不會(huì )的幼兒跟著(zhù)唱。
第一遍時(shí)把開(kāi)始時(shí)漏掉的圖譜補上。
2、請幼兒用動(dòng)作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我們來(lái)為這首好聽(tīng)的兒歌配上動(dòng)作�！�
3、請小朋友表演。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇5
活動(dòng)目標
1、培養良好的衛生習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習歌曲《刷牙歌》。
�。�、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�、讓幼兒養成良好的衛生習慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據內容創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備
電子琴、光盤(pán)、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱歌曲
�。�、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來(lái)吸引他們的眼球，以談話(huà)的方式引出活動(dòng)。提問(wèn)：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過(guò)想象思考。
�。�、接著(zhù)我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗證他們的猜想，原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因為他長(cháng)蛀牙了！
�。�、接著(zhù)進(jìn)行進(jìn)一步的提問(wèn)：“你們聽(tīng)到歌詞里面唱到了什么內容？”通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解歌詞的內容。
�。�、接著(zhù)播放光盤(pán)《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內容圖片（牙刷/一只手拿著(zhù)一把牙刷/大嘴巴/沒(méi)有蛀牙的.牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì )記住歌詞的內容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。
�。�、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著(zhù)孩子一起熟悉歌曲。
�。�、待整首歌曲的歌詞內容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習。
�。ǘ┳跃巹�(dòng)作律動(dòng)表演
師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣而且加深了對歌詞的記憶。
�。ㄈ┙處熆偨Y：我們要養成每天刷牙，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了�，F在誰(shuí)能給老師演示一下應該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來(lái)演示。
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節：課件出示動(dòng)畫(huà)片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應該怎樣做？怎樣保護牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì )非�？鞓�(lè )。
�。ㄎ澹┙Y束環(huán)節：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、認真觀(guān)察畫(huà)面，能用比較完整的語(yǔ)言表達自己對畫(huà)面的理解。
2、理解兒歌內容，初步學(xué)習正確的刷牙方法。教育幼兒愛(ài)護牙齒。
活動(dòng)準備：
牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書(shū)畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你們看這是什么呀？它可以用來(lái)干嘛呢？你會(huì )刷牙嗎？你是怎么刷的呢？
二、欣賞畫(huà)面。
1、有個(gè)小朋友正在用牙刷刷牙呢？我們一起來(lái)看看。
2、提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？圖上小朋友在干嘛呢？你怎么知道他在刷牙呢？你是從哪里看出來(lái)的？他是怎樣刷牙的呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)刷牙吧。刷了牙嘴里會(huì )怎樣呢？為什么？還有誰(shuí)看到了不同的`地方？
3、老師用兒歌里的語(yǔ)言小結。
三、欣賞兒歌。
1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是刷牙，它是怎么說(shuō)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
3、提問(wèn)：兒歌里說(shuō)什么？你還聽(tīng)到了什么？這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》
4、教師再次朗讀兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jì)焊枥镎f(shuō)了是怎樣刷牙的呢？你從哪一句聽(tīng)出來(lái)的？
四、小結。
小朋友你們在家會(huì )刷牙嗎？為什么要刷牙？什么時(shí)候刷呢？我們要早晚堅持刷牙，愛(ài)護我們的牙齒。來(lái)，我們一起刷牙吧！復習《日常生活模仿動(dòng)作》。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇7
活動(dòng)目標
喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內容。
通過(guò)兒歌學(xué)習漱口、刷牙。養成刷牙講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備
杯子、水、牙刷、牙膏。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )律動(dòng)《日常模仿動(dòng)作》幼兒隨音樂(lè )模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導入
教師講故事《小熊拔牙》提問(wèn)幼兒小熊的牙為什么會(huì )疼?應該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)
三、教師拿出裝水的'杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰(shuí)給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會(huì )刷牙》
四、朗誦兒歌
1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學(xué)習朗誦兒歌，邊說(shuō)兒歌邊模仿刷牙的動(dòng)作。
3、幼兒反復學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進(jìn)行比賽。
五、教師指導幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。
活動(dòng)延伸
父母監督孩子飯后涑口，每天刷牙。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇8
活動(dòng)準備：
1. 牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過(guò) 的雞蛋殼若干
2.多媒體課件(故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂(lè )《刷牙歌》、圖片《學(xué)刷牙》)
活動(dòng)過(guò)程：
1. 播放課件《沒(méi)有牙齒的大老虎》導入活動(dòng)。
提問(wèn)：老虎的牙齒哪里去了?老虎的牙齒為什么被拔掉了?
小結：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就會(huì )變成一種酸性的物質(zhì)來(lái)腐蝕牙齒。
2、引導幼兒觀(guān)察實(shí)驗：“蛋殼變軟了”，了解酸能腐蝕牙齒。
提問(wèn)：兩個(gè)蛋殼有什么不一樣?為什么?
小結：醋是酸性的，會(huì )把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齒就被腐蝕了。
3.通過(guò)照鏡子、互相觀(guān)察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的`情況。
�、偬釂�(wèn)：看看你的牙齒怎樣的?有沒(méi)有黑點(diǎn)?再看看同伴的牙齒是怎樣的?
�、诳凑n件，認識齲齒(蛀牙)。
4. 播放課件《齲齒的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提問(wèn)：為什么會(huì )有齲齒呢?(觀(guān)看課件)
小結：在我們的牙齒表面有一層薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有細菌，會(huì )和我們吃過(guò)的食物里面的糖分產(chǎn)生腐蝕牙齒的酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)就會(huì )腐蝕我們的牙齒。
5.引導幼兒了解保護牙齒的方法，學(xué)習正確的刷牙方法。
�、僖龑в變毫私獗Ｗo牙齒的方法。
提問(wèn)：怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢?引導幼兒看課件進(jìn)行交流討論。
小結：要堅持早晚刷牙，少吃甜食，飯后漱口，不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。
�、诳凑n件了解正確的刷牙方法
提問(wèn)：正確的刷牙方法是什么呢?(看課件)
小結：上邊的牙齒從上往下刷，下邊牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷。
幼兒操作：引導幼兒使用牙齒模型練習刷牙。
6.結束活動(dòng)
引導幼兒使用自己的牙具，用正確的方法練習刷牙。(播放背景音樂(lè )，巡回指導 )，結束活動(dòng)。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇9
目標：
1、通過(guò)圖表法來(lái)熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)做音樂(lè )游戲;刷牙，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
準備：
1、簡(jiǎn)單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的.旋律。
過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)
“今天天氣真好，我們去公園散散步吧!”(幼兒來(lái)到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，唱歌跳舞吧!”
二、律動(dòng)：《春天》
“我們來(lái)表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來(lái)吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫(huà)連起來(lái)變成了一首兒歌，請你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么?
問(wèn)：你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽(tīng)。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來(lái)的，請你聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
四、游戲：《刷牙》
1、教師講解游戲規則：
我們也來(lái)做牙齒，拉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì )請幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲(chóng)，我們邊唱歌，蛀蟲(chóng)可以在牙齒旁邊鉆來(lái)鉆去，歌唱完后老師會(huì )加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲(chóng)逃跑啦!就會(huì )有一只大牙刷來(lái)刷牙齒，這時(shí)蛀蟲(chóng)就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來(lái)，如果被大牙刷碰到的話(huà)，那條蛀蟲(chóng)就會(huì )死掉，就蹲下來(lái)不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來(lái)唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂(lè )試一試。講評
3、玩第二遍游戲，加上音樂(lè )。
4、請家長(cháng)當牙齒，小朋友當蛀蟲(chóng)玩一遍。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學(xué)唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng )編不同的刷牙節奏和快樂(lè )的象聲詞。
2、在歌表演中感受愛(ài)護牙齒勤刷牙的快樂(lè )。
重點(diǎn)：理解歌詞內容，學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲的基礎上嘗試在間奏處創(chuàng )編不同的刷牙節奏和快樂(lè )的象聲詞
活動(dòng)準備：
1、歌曲。2、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識
活動(dòng)預設過(guò)程：
一、熟悉《刷牙歌》樂(lè )曲旋律。
教師播放音樂(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )拍手、做刷牙動(dòng)作。
二、學(xué)唱歌曲
1、聽(tīng)辨間奏
——聽(tīng)聽(tīng)哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？
引導孩子們聽(tīng)辨間奏部分，并嘗試創(chuàng )編動(dòng)作和象聲詞表現。
重點(diǎn)創(chuàng )編：刷牙的動(dòng)作、漱口的聲音、笑的聲音
2、理解歌詞
——聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣刷牙的？
引導孩子們關(guān)注理解歌詞。
重點(diǎn)小結正確的刷牙的正確方法。
3、幼兒學(xué)唱
4、教師范唱
——聽(tīng)聽(tīng)老師的牙齒刷得白花花時(shí)是怎樣的心情？
重點(diǎn)引導孩子們用歡快的感覺(jué)來(lái)演唱歌曲。
5、完整演唱
三、完整表演
1、完整歌表演
2、分小組表演
重點(diǎn)引導孩子們唱準歌曲、注意表情和聲音，恰當的動(dòng)作和象聲詞表現
觀(guān)察與調整
一、價(jià)值分析：播放音樂(lè )拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內容，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣
歌曲是兩拍子的結構，幼兒是比較熟悉的，能聽(tīng)著(zhù)旋律一起拍手打節奏。
二、價(jià)值分析：通過(guò)聽(tīng)辨間奏創(chuàng )編動(dòng)作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。
孩子對于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經(jīng)驗的呈現，在歌曲中有個(gè)很短的間奏，幼兒在學(xué)唱
的時(shí)候總是忘記等待，在這里教師請幼兒配合上動(dòng)作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三
下的動(dòng)作作為停頓，漱漱口的.地方也是這樣，在第一遍的時(shí)候請幼兒做漱口動(dòng)作，漱口是有聲音的所以
幼兒在做動(dòng)作的時(shí)候會(huì )有些漱口的聲音，在后來(lái)集體唱的時(shí)候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，
能力強的孩子很快就能明白老師的要求。
三、價(jià)值分析：采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對歌曲的表現。
在演唱的時(shí)候，教師通過(guò)個(gè)別演唱來(lái)鼓勵幼兒大膽表現，通過(guò)小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇11
活動(dòng)目標
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.學(xué)念mp3兒歌。
3.認讀詞語(yǔ)：刷牙。
4.理解mp3兒歌內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
5.通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.認讀詞語(yǔ)：刷牙。
活動(dòng)準備
1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①（春季）1盒，錄音機1臺。
2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。
活動(dòng)過(guò)程
1.互動(dòng)交流。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應該怎樣保護牙齒。
2.欣賞mp3兒歌。
教師朗誦mp3兒歌，讓幼兒聽(tīng)完后回答：“為什么要刷牙？什么時(shí)候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽(tīng)教師朗誦mp3兒歌。結合活動(dòng)，認讀詞語(yǔ)：刷牙。
3.學(xué)念mp3兒歌。
�、耪堄變赫页鰉p3兒歌中相同、相似的句子。
�、撇捎梅志鋯�(wèn)答的形式教幼兒念mp3兒歌，指導幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。
�、侵笇в變焊�(zhù)錄音帶完整地朗誦mp3兒歌。
4.學(xué)刷牙。
�、沤處焼�(wèn)：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的.方法，幼兒模仿練習。
�、撇シ拧端⒀栏琛�，幼兒跟隨音樂(lè )齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習。
教學(xué)反思
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè )，有了樂(lè )趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。
幼兒園中班刷牙歌教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、初步了解兒歌內容，嘗試結合身體動(dòng)作念兒歌。
2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件
1、出示牙膏、牙刷“今天老師請來(lái)兩個(gè)小客人，我們看看它們是誰(shuí)？”“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好�。拔沂蔷G牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好�。罢l(shuí)想走近一點(diǎn)來(lái)和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象。）“我們小朋友每天都會(huì )看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）“誰(shuí)來(lái)刷給我看看？”（請個(gè)別幼兒上來(lái)做刷牙的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)“刷刷刷”“刷刷刷”）“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的`小蟲(chóng)子�！�
2、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫(huà)“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲(chóng)子的了嗎？”（請幼兒說(shuō)出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話(huà)）“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽(tīng)的兒歌”（播放兒歌）“你聽(tīng)到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿(mǎn)嘴巴。）“準備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來(lái)跟著(zhù)它們學(xué)一學(xué)！”（請幼兒重復兩遍兒歌）
二、出示小白兔蛀牙的課件
示范兒歌“咦？誰(shuí)在哭呀，這個(gè)小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲(chóng)子）“讓我們一起幫助它捉小蟲(chóng)子吧！跟著(zhù)老師一起來(lái)！”（邊做動(dòng)作，邊念兒歌）“小蟲(chóng)子好像還沒(méi)走，我們再刷一遍讓小蟲(chóng)子快點(diǎn)被捉走！”（重復第二遍）
三、聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作邊念兒歌
“現在老師要用手電筒來(lái)照一照哪個(gè)小朋友嘴巴也有小蟲(chóng)子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽(tīng)音樂(lè )做刷牙的游戲）
幼兒園中班刷牙歌教案 篇13
一、教學(xué)設計意圖
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)，幫助他們提高表現的技能和活動(dòng)”�！八⒀栏琛币徽n，要求在教師的指導下，幼兒感受美、表現美，在音樂(lè )學(xué)習的同時(shí)，體驗自由表達、創(chuàng )造快樂(lè )�！端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨�，節奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節課的教學(xué)設計，旨在讓幼兒在簡(jiǎn)單的兒歌學(xué)習中，理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動(dòng)作，創(chuàng )編刷牙節奏，享受快樂(lè )，同時(shí)還讓幼兒具有清潔衛生，愛(ài)干凈的基本認知，體驗牙齒健康的.情感。
二、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、準備
【教學(xué)目標】
理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動(dòng)作，創(chuàng )編刷牙節奏，享受快樂(lè )，同時(shí)讓幼兒具有清潔衛生，愛(ài)干凈的基本認知，體驗牙齒健康的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
傾聽(tīng)《刷牙歌》，創(chuàng )編刷牙節奏，創(chuàng )編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連貫表演；學(xué)習《刷牙歌》，表現刷牙美感。
【教學(xué)準備】
幼兒：具備正確的刷牙習慣，牙齒保護的基本常識；
教師：認真備課；
教具：光盤(pán)、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。
三、教學(xué)活動(dòng)
1、傾聽(tīng)歌曲，學(xué)唱歌曲，了解《刷牙歌》內容
教師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問(wèn)題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案。
【設計意圖】
通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問(wèn)題的形式，引出課題。
播放《刷牙歌》：
小牙刷，手中拿
我呀張開(kāi)小嘴巴
刷左邊，刷右邊
上下里外都刷刷
早上刷，晚上刷
刷得牙齒沒(méi)蛀牙
張張口，笑一笑
我的牙齒刷得白花花
在兒歌播放的同時(shí)，給幼兒播放歌詞內容視頻和圖片，再次激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，教師提出問(wèn)題：“小朋友們，誰(shuí)能告訴大家歌詞里唱了什么內容呀？”
【設計意圖】
幼兒聽(tīng)著(zhù)歌曲，看著(zhù)視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內容，一目了然地學(xué)習歌曲，對歌曲產(chǎn)生興趣。
在幼兒非常熟悉歌詞內容的基礎上，教師反復給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內容，學(xué)習完整演唱。
2、探索嘗試，自編動(dòng)作，表演刷牙歌律動(dòng)
讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著(zhù)節拍做刷牙動(dòng)作。在幼兒學(xué)習正確刷牙動(dòng)作后，教師引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，向幼兒提問(wèn)：“小朋友們，在刷牙的時(shí)候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的動(dòng)作，還有什么刷牙動(dòng)作，大家知道嗎？誰(shuí)能做出動(dòng)作，我們一起學(xué)一學(xué)�！�
同時(shí)，教師結合歌曲間奏處，引導幼兒回憶刷牙情境，創(chuàng )編刷牙象聲詞，如表示快樂(lè )的節奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕�！薄肮緡！钡仁诘乃�。
在幼兒創(chuàng )編結束后，教師應集中反饋，讓幼兒完整歌唱，注意間奏處的節奏、象聲詞。
【設計意圖】
結合《刷牙歌》旋律，引導幼兒創(chuàng )編刷牙動(dòng)作，創(chuàng )編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節奏表演律動(dòng)，引導幼兒發(fā)揮想象，提升幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，豐富歌曲舞蹈美，將創(chuàng )編的動(dòng)作連貫成完整的律動(dòng)舞蹈。
3、拓展學(xué)習，完整跳舞，體驗律動(dòng)快樂(lè )與美感
教師和幼兒一起聽(tīng)《刷牙歌》，做刷牙動(dòng)作，跟隨節拍發(fā)出象聲詞，做律動(dòng)，探討舞蹈隊形，完整連貫地跳舞，注意跳舞時(shí)，刷牙的表情、動(dòng)作，感受刷牙美，享受快樂(lè )情感，一起跳，體驗歌曲快樂(lè )與跳舞美感。
【設計意圖】
此環(huán)節為總結歸納與拓展應用階段，在幼兒學(xué)習歌曲和創(chuàng )編舞蹈的基礎上，獲得正確刷牙的基本認知，通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，養成正確的生活習慣。
四、教學(xué)反思
《刷牙歌》音樂(lè )課符合幼兒認知規律，歌曲節奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節課中，教師設計“懶洋洋牙疼”“聽(tīng)歌曲”“創(chuàng )編律動(dòng)”“完整跳舞”四個(gè)亮點(diǎn)，能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣，積極引導幼兒參與音樂(lè )活動(dòng)。刷牙歌音樂(lè )課的教學(xué)相對開(kāi)放，幼兒能夠通過(guò)理解歌詞內容，結合生活刷牙情境還原，結合自身理解表現律動(dòng)。教師應順勢而導，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )編刷牙律動(dòng)，規范幼兒刷牙動(dòng)作節奏，給幼兒自由的表現機會(huì )，讓音樂(lè )課活起來(lái)。從音樂(lè )課教學(xué)實(shí)踐看，整節課幼兒都積極參與，教師和幼兒互動(dòng)較多，增強了幼兒音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )感。
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