有趣的三角形中班數學(xué)教案

　　作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的有趣的三角形中班數學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　有趣的三角形

　　設計思路：

　　在我班開(kāi)展的“汽車(chē)”方案活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對車(chē)輪特別感興趣，輪子的大小、花紋都是他們喜歡研究的內容，現在孩子們又開(kāi)始研究起輪子的形狀來(lái)。他們認為圓形的輪子安裝起來(lái)不方便，于是將我們班級的汽車(chē)輪子都改成了正方形的、三角形的等容易他們擺弄的形狀。于是我便把孩子們感興趣的各種圖形融入了區域活動(dòng)中�？墒俏野l(fā)現，雖然大家對三角形已經(jīng)有了一定的認識，可是對一些鈍角三角形、銳角三角形的概念比較模糊，所以在教室里常�？梢月�(tīng)到他們的爭論：

　　“這不是三角形，是槍形的!”

　　“不對，這個(gè)是三角形的!”

　　捕捉到孩子們的興趣點(diǎn)，我設計了這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

　　對于剛升入中班的孩子，根據他們的年齡特點(diǎn)，我想數學(xué)活動(dòng)與動(dòng)手操作有機的結合在一起，讓孩子在自我探索的過(guò)程中親自尋找和發(fā)現問(wèn)題。就如在活動(dòng)“有趣的三角形”中，孩子們通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，自己在操作中認識鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形等幾種特殊的三角形。

　　其實(shí)這次的教學(xué)活動(dòng)是我們方案活動(dòng)中的一個(gè)集體活動(dòng)。以往的方案活動(dòng)都是以小組為單位，以個(gè)體化的經(jīng)驗為主�？墒钱敶蠖鄶岛⒆觽冇辛送瑯拥膯�(wèn)題，同樣的興趣點(diǎn)，我們該怎么班呢?因此我認為集體活動(dòng)在方案活動(dòng)中起著(zhù)非常重要的作用。它不僅可以解決大多數孩子感興趣的問(wèn)題，同時(shí)它也能把個(gè)人經(jīng)驗擴大到集體中，起到提升關(guān)鍵經(jīng)驗的作用。

　　其次我也認為我的這個(gè)教學(xué)活動(dòng)比較符合二期課改的理念。怎樣處理好教師的預設與孩子的生成問(wèn)題。我的這個(gè)活動(dòng)的主題是完全來(lái)自于孩子們的興趣，來(lái)自于他們從方案中生成的內容。而我也根據了想法，預設了一些問(wèn)題與材料�？墒俏业恼麄�(gè)活動(dòng)過(guò)程是開(kāi)放式的。孩子們會(huì )去研究什么問(wèn)題?怎么去解決問(wèn)題?解決到什么程度?以及會(huì )新生成什么問(wèn)題?這些都是我無(wú)法預計的。因此這個(gè)活動(dòng)可以說(shuō)是預設與生成的結合。

　　同時(shí)作為一名新教師，我注重孩子的成果，但我更看中孩子們操作的過(guò)程。在活動(dòng)過(guò)程中我提供了場(chǎng)景，讓幼兒之間有了更多相互交流的機會(huì )。"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);在教學(xué)過(guò)程中也注重幼兒發(fā)散性思維的培養，努力把握“玩數學(xué)”的度，不在游戲中刻意地“教”，讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感，感受愉悅。我保留了孩子們的作品，取之于孩子用之于環(huán)境創(chuàng )設。我更明白這是他們的成長(cháng)足跡，作為教師應好好的幫助他們留住他們的成長(cháng)軌跡。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)各種途徑尋找三角形，鞏固認識三角形的基本形狀。

　　2、能動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時(shí)貼、鉛畫(huà)紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣，找找三角形

　　[環(huán)境創(chuàng )設]

　　1、電腦放映組：幼兒觀(guān)看教師自制的PPT，尋找“動(dòng)畫(huà)片”中的三角形。

　　2、游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。

　　3、搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。

　　T：我是三角形王國的國王，你們好!在我的王國里有很多三角形寶寶，今天他們在和櫻桃班的寶寶捉迷藏呢!請你們動(dòng)動(dòng)小腦筋把他們都找出來(lái)，行不行啊?

　　T：瞧，電腦的圖片里藏著(zhù)許多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金金把他們都找出來(lái)。

　　在圖形王國里也藏著(zhù)各種各樣的三角形寶寶，也請你們把他們找出來(lái)，然后送回到我的王國里。

　　在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?

　　T：準備好了嗎?好，出發(fā)吧!

　　二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導

　　三、分享交流

　　1、T：大家都找到三角形寶寶了嗎?來(lái)趕快到我這里來(lái)休息一下吧!

　　2、T：讓我們一起來(lái)看看我的王國里的三角形，你們都找對了嗎?

　　都是三角形嗎?它到底是不是三角形?

　　3、T：原來(lái)三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的。

　　4、T：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢?

　　四、游戲：變變變

　　1、T：寶寶們，你們真棒!告訴你們一個(gè)小秘密哦，我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢，他們會(huì )變魔術(shù)!不信我開(kāi)給你們變幾個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細了哦!

　　2、播放PPT

　　3、T：變、變、變，變出什么了呀?

　　4、T：怎么樣，我的本領(lǐng)大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料，請你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，做個(gè)小小魔術(shù)師吧!記住哦，如果你變好了，請你把它放到這里給大家欣賞一下哦!

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、自由結束

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

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