中班數學(xué)教案：有趣的0

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的中班數學(xué)教案：有趣的0，希望對大家有所幫助。

中班數學(xué)教案：有趣的01

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道沒(méi)有了可以用“0”來(lái)表示，引起幼兒對生活中出現的“0”的興趣和思考。

　　2、初步知道：“0”在自然數列中的位置，懂得0比1小。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：大數卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件(有關(guān)”0”的課件，尺、溫度計、門(mén)牌號、車(chē)牌、比分牌、球衣編號)。

　　學(xué)具：每人一個(gè)數字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引出“0”娃娃。

　　1.今天酈老師給大家講一個(gè)數字娃娃排隊的故事，你們想聽(tīng)嗎?

　　先請出數字朋友，請小朋友做拍手游戲，你拍幾下，相應的數字娃娃就會(huì )出來(lái)排隊了。

　　2.講故事：數字娃娃排隊。

　　(故事大意：數字朋友出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數字朋友都說(shuō)不對，請小朋友幫幫忙。)出處討論：小朋友，你們說(shuō)“0”娃娃應該排在哪里?它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里?

　　二、討論“0”娃娃的含義。

　　1.它們來(lái)到花園里，花園里的花真多。數字娃娃要和花兒交朋友，你們來(lái)幫幫忙好嗎?

　　2.老師指沒(méi)有花瓣的花：“它應該和哪個(gè)數字做朋友?”

　　3.還有什么沒(méi)有可以用“0”表示?

　　三、討論“0”娃娃在生活中的含義1.教師：你覺(jué)得“0”娃娃像什么?

　　2.你在什么地方見(jiàn)到過(guò)“0”?

　　幼兒自由講。老師放多媒體ppt，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

　　(1)電話(huà)機上的“0”表示號碼中的一個(gè)數字。

　　(2)濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　　(3)車(chē)牌、門(mén)牌、電話(huà)號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個(gè)數字。

　　(4)尺子上的“0”表示起點(diǎn)。

　　(5)球賽時(shí)比分牌上的”0”表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

　　3.總結�！�0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

　　四、“0”娃娃作用。

　　1.比較1、0和10，知道0不可缺少。

　　2.讓小朋友操作0來(lái)讓數字寶寶變大。

　　五、游戲“找朋友”

　　聽(tīng)音樂(lè )，要求兩個(gè)數字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數字娃娃站著(zhù)，小的數字娃娃蹲下。如果一樣大，就擁抱一下。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的.豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。

中班數學(xué)教案：有趣的02

　　教學(xué)目標

　　1、知道沒(méi)有了可以用0來(lái)表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和思考。

　　2、初步知道0在自然數列中的位置，懂得0比1小。

　　教學(xué)準備

　　10只籃子，依次放入數量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實(shí)物玩具，第10只籃子內不放玩具。多媒體課件（有關(guān)0的課件，尺、溫度計、門(mén)牌號、車(chē)牌、比分牌、球衣編號）。數字娃娃表演。每人一個(gè)數字。磁帶《我的朋友在哪里》。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么？用數字幾表示？（復習數字1—9）

　　2、第10只籃子內沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)有用數字0來(lái)表示。

　　3、感知0的形狀。

　　4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用0表示。

　　二、討論

　　1、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)0。

　　2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。

　�。�1）東西沒(méi)有了用0表示，0表示沒(méi)有。

　�。�2）濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　�。�3）車(chē)牌、門(mén)牌、電話(huà)號碼、年歷、球衣上的0表示一個(gè)數字。

　�。�4）尺子上的0表示起點(diǎn)。

　�。�5）球賽時(shí)比分牌上的0表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

　　3、總結。0的作用真大，不同的`0表示不同的含義。

　　三、觀(guān)看表演

　　1、復習0—10的排序。

　　2、知道0在自然數列中的位置。

　　3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出0在什么情況下可以比其它數字大。

　　四、游戲找朋友

　　1、要求兩個(gè)數字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數字娃娃站著(zhù)，小的數字娃娃蹲下。

　　2、要求兩個(gè)幼兒能聽(tīng)音樂(lè )找朋友，并能根據老師出示的數字用相應的身體表現出來(lái)。

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