有趣的數字城中班數學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的有趣的數字城中班數學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖
數字是幼兒對抽象事物認識的開(kāi)始，作為實(shí)際意義表征，幼兒在學(xué)習中離不開(kāi)直觀(guān)教具和動(dòng)手操作的輔助。怎樣將這種狀似枯燥的內容轉換成生動(dòng)有趣、操作性強的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在游戲中享受“潤物細無(wú)聲”的教育，是教師教學(xué)探索的一個(gè)重要方面。
活動(dòng)目標
1.認識數字6，理解6的實(shí)際意義。
2.鼓勵幼兒積極參與游戲，正確使用、整理操作材料。
3.學(xué)習講述自己的操作過(guò)程和結果。
活動(dòng)準備
1.大數字卡1、2、3、4、5、6各一張，數碼箱人手一個(gè)（用廢舊茶葉盒包裝，兩面貼圓點(diǎn)，上面有一個(gè)插鑰匙的小口），鑰匙若干（用硬卡紙做），瓶子人手一個(gè)（瓶身上貼有動(dòng)物，瓶蓋上有數字），豆子每桌一小盒，6只口哨卡片。
2.用積木搭的房子幾間，每間房門(mén)上貼一個(gè)6以?xún)鹊臄底帧?/p>
活動(dòng)過(guò)程
一、我們一起開(kāi)火車(chē)到數字城去旅游，準備
師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？（出示數字卡5）
幼：嘿嘿，你的火車(chē)5點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，先上幾位小客人？（出示數學(xué)卡3）
幼：嘿嘿，先上3位小客人。依次上完。
二、開(kāi)火車(chē)到數字城。
1.認識數字6。
數字城派一位數字朋友歡迎大家，看看是幾（出示數字5）數字說(shuō)5說(shuō)，歡迎大家到數字城。聽(tīng)說(shuō)來(lái)了許多小朋友，數字城又有朋友來(lái)看大家。（出示6只口哨卡片）認識6，像什么？可以表示什么？
2.到了數字城，就要玩數字游戲。
�。�1）看數字拍手（2）看數字學(xué)兔跳（3）看到6蹲下來(lái)。
3.給數碼箱找鑰匙。
數字城里數碼箱上的鑰匙拉亂了，想請大家幫忙給數碼箱找鑰匙。每人一個(gè)數碼箱，三把鑰匙，數碼箱的兩面都有圓點(diǎn)，鑰匙的兩面都有數字，一個(gè)數碼箱只有一把鑰匙可以打開(kāi)，將配套的鑰匙插到數碼箱的鑰匙口。請幼兒講述自己找鑰匙的結果。
4.幫豆寶寶搬家。
數字城為了感謝大家幫忙，送給每位小朋友一個(gè)瓶子作禮物，瓶子上有小動(dòng)物，豆寶寶看見(jiàn)了，心里可歡喜了，也想住在動(dòng)物瓶里，我們一起幫豆寶寶搬家，瓶子上有幾只小動(dòng)物，就住幾個(gè)都寶寶不能多住,也不能少住。豆寶寶在里面好開(kāi)心，但不知道住的是幾號瓶，我們看清房間號幫它關(guān)上房門(mén)。有幾個(gè)豆寶寶就蓋上貼有數字幾的瓶蓋。請個(gè)別幼兒講述操作過(guò)程和結果。
5.找房間。
天黑了，我們要在數字城住下來(lái)，這有幾間房子，看看是幾號房？房間號是幾，就只能住幾位小朋友。住進(jìn)去后，可請小朋友自己數數驗證一下。
天亮了，小朋友該回家了，我們坐汽車(chē)回去。放音樂(lè )。
活動(dòng)反思：
首先，本次活動(dòng)從目標制定到活動(dòng)設計都符合幼兒的年齡特點(diǎn)。從開(kāi)火車(chē)到數字城旅游、玩游數字游戲、給數碼箱找匹配的鑰匙、幫豆寶寶搬家等一系列游戲活動(dòng)中，如同過(guò)關(guān)斬將，孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力完成了數字城的“任務(wù)”，也達到了教學(xué)目標。
其次活動(dòng)中盒子兩面都有圓點(diǎn)，鑰匙兩面都有數字，對個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，可設計成數碼箱的圓點(diǎn)及鑰匙上的數字有兩面的也有一面的，這樣既可兼顧群體需要，又能滿(mǎn)足個(gè)體差異。
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