術(shù)欣賞活動(dòng)多彩的窗戶(hù)小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的術(shù)欣賞活動(dòng)多彩的窗戶(hù)小班教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗，初步了解彩窗。
2、嘗試用分割的方法創(chuàng )作自己的彩窗。
3、體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
ppt、幼兒創(chuàng )作紙（塑封紙）、大窗戶(hù)背景圖、音樂(lè )《天空之城》、顏料、油畫(huà)筆、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入活動(dòng)
1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶(hù)嗎？
2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶(hù)？
二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗
1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶(hù)，（ppt1）
2、這和我們平時(shí)看到的窗戶(hù)一樣嗎？哪里不一樣？
3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么？
總結：窗戶(hù)上有很多大大小小、不規則的形狀，看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線(xiàn)條分割成一塊一塊的了呢！
4、你知道這些窗戶(hù)是裝在哪里的嗎？
5、欣賞圣家族大教堂的彩窗（ppt2--7）
總結：這是開(kāi)向天國的窗戶(hù)，它神圣而斑斕，紅色、藍色、黃色、綠色的玻璃，一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶(hù)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，可以變成五顏六色的呢！非常好看，這也讓人們看到了希望！
6、你知道這么漂亮的彩窗，是誰(shuí)設計出來(lái)的嗎？(了解高迪ppt8)
他是20世紀西班牙的建筑家，被稱(chēng)為巴塞羅那建筑史最前衛、最瘋狂的藝術(shù)家。
7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢？
8、我們中國人也覺(jué)得它非常好看，我們來(lái)看一看聰明的中國人也把彩窗用起來(lái)了呢！(ppt9--11)
三、了解彩窗的制作
1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢？（ppt12）
2、這些窗戶(hù)被什么東西分成一塊一塊了呢？
2、窗戶(hù)上都有哪些線(xiàn)條呢？
3、我們也來(lái)試一試把完整的窗戶(hù)分成一塊一塊的吧�。╬pt13）
先用幾條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條把窗戶(hù)分割成幾個(gè)大的塊面，可以是橫線(xiàn)條也可以是豎線(xiàn)條。彎線(xiàn)條可以嗎？當然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割，你想怎么分都可以！
4、你喜歡這樣的窗戶(hù)嗎？為什么？
5、接下來(lái)老師要把窗戶(hù)變得更漂亮，看好了�。╬pt14--17）
老師變了什么魔法？給一塊玻璃涂上了紅顏色，我再變！仔細看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同？一塊玻璃里可以涂?jì)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色，那可以用不同家族的顏色寶寶嗎？當然可以��！你看，現在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色，就只留白在那里，有時(shí)候空著(zhù)也是一種美哦！
三、 幼兒作畫(huà)，老師巡回指導
鼓勵幼兒大膽分割和用色。
四、 評價(jià)、交流
1、 你最喜歡哪扇窗戶(hù)？
2、 為什么？
五、彩窗的延伸
活動(dòng)反思：
1.內容設計符合現階段小班幼兒年齡特點(diǎn)和知識技能水平，幼兒在故事情境中熟練掌握涂色技巧，同時(shí)產(chǎn)生了對美好事物的向往和欣賞之情。
2.故事情境貫穿始終，幼兒以主人翁的角色感完成作品，調動(dòng)了其積極性，較好的達成了目標。
不足：
1.故事講述不夠生動(dòng)，語(yǔ)氣稍顯生硬，沒(méi)有親和力。
2.作畫(huà)要求不必老師口述，可借助錄音以公主的口吻說(shuō)出來(lái)，不僅有強調作用，也增加了童趣。
3.結束部分欣賞彩色玻璃窗時(shí)，圖片可適當減少，以免造成審美疲勞。
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