《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案（通用11篇）
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案，希望對大家有所幫助。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能手口一致地點(diǎn)數到50（或60）以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數。
2、知道50里面有5個(gè)10，60里面有6個(gè)10。
3、能運用簡(jiǎn)單的知識解決生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、教具：板栗若干、袋子若干、“食品店”場(chǎng)景（柜臺若干）
2、學(xué)具：賣(mài)板栗——“板栗”、紙袋若干；
賣(mài)薯條——“薯條”、薯條袋若干；
賣(mài)糖果——“糖果”、紙袋若干；
賣(mài)糖葫蘆——“糖葫蘆”、木棍若干；
賣(mài)羊肉串——“羊肉片”、木棍若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)：
1、導入活動(dòng)：
教師：今天，我們班的“食品店”開(kāi)張了，食品店里有賣(mài)什么的？（有賣(mài)板栗的、有賣(mài)薯條的、賣(mài)羊肉串的`、有賣(mài)糖葫蘆的、賣(mài)糖果的。）誰(shuí)來(lái)當售貨員？誰(shuí)來(lái)當顧客呢？
2、介紹游戲玩法：
教師：顧客來(lái)買(mǎi)東西，你要問(wèn)問(wèn)他是買(mǎi)50個(gè)，還是買(mǎi)60個(gè)。（教師示范講解，如買(mǎi)50個(gè)板栗）售貨員先把50個(gè)板栗數出來(lái)放進(jìn)小簍子里，然后再把它們裝進(jìn)袋子里，每個(gè)袋子裝10個(gè)，看看，能裝幾袋；賣(mài)薯條、賣(mài)糖果的也一樣，先數出總數（顧客要買(mǎi)的數量），再10個(gè)一裝。請幼兒示范。
二、幼兒游戲，教師指導。
1、幼兒分別扮演售貨員和顧客，購買(mǎi)物品的總數是50或60。
2、教師指導：
�、傧葦党隹倲�，10個(gè)再分裝。
�、谝龑в變喊l(fā)現50里面有5個(gè)10，60里面有6個(gè)10。
三、活動(dòng)評價(jià)：
1、運用討論的方法，讓幼兒了解50里面有5個(gè)10，60里面有6個(gè)10。
2、教師：你今天是當什么售貨員的？你發(fā)現50里面有幾個(gè)10？為什么？
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、認識1元、2元、5元、10元的人民幣（紙幣），并會(huì )運用。
2、比較10元以?xún)儒X(qián)幣數量的多少。
3、初步掌握人民幣的兌換。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、制作的錢(qián)幣、實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入：
智慧老人開(kāi)了一個(gè)非常大的超市，想要進(jìn)去呀必須闖過(guò)三關(guān)。
二、 基本過(guò)程：
1、 第一關(guān)：認一認（認識1元、2元、5元、10 元）
出示課件，問(wèn)：這是什么呀？（錢(qián)）分別來(lái)認識1元、2元、5元、10元
小結：小朋友真棒！認識了智慧老人準備的人民幣闖關(guān)成功。
2、 第二關(guān)：比一比（能比較錢(qián)幣數量的多少）
出示課件，智慧老人準備了幾樣商品，價(jià)錢(qián)不一樣，一起看看都是什么？?jì)r(jià)格多少？
出示兩樣東西提問(wèn)："哪個(gè)需要的錢(qián)多？"
依次比較，10元內錢(qián)幣數量的'多少？
小結：小朋友太厲害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闖關(guān)成功。
3、第三關(guān)：買(mǎi)一買(mǎi)（會(huì )用錢(qián)買(mǎi)東西）
智慧老人給小朋友準備了許多錢(qián)幣，能正確的用錢(qián)買(mǎi)東西就能闖過(guò)關(guān)。
小結：在這一關(guān)，小朋友都正確的用錢(qián)幣買(mǎi)到東西，闖關(guān)成功。
4、玩一玩。
幼兒去超市買(mǎi)一樣東西，要用老師準備的錢(qián)去買(mǎi)。（要求：所付的錢(qián)和物品的價(jià)錢(qián)要一樣多）
三、結束活動(dòng)。
今天小朋友真能干，認識了人民幣，也學(xué)會(huì )了買(mǎi)東西。在生活中，有時(shí)媽媽去超市買(mǎi)東西，你就可以做媽媽的小助手，幫媽媽付錢(qián)，這樣你的本領(lǐng)就會(huì )更大。.
活動(dòng)評析：
李秋紅老師是我園一位年輕的骨干教師，大班教研組長(cháng)，歌舞彈唱樣樣強。她組織的計算活動(dòng)《認識人民幣》體現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、活動(dòng)設計新穎，有創(chuàng )意
通過(guò)超市購物，認一認、比一比、買(mǎi)一買(mǎi)，讓幼兒認識人民幣，并學(xué)會(huì )人民幣的簡(jiǎn)單換算。
二、 充分利用現代媒體
現代媒體直觀(guān)形象，逼真大方，幼兒喜歡易接受。
三、能緊密聯(lián)系生活實(shí)際
數學(xué)活動(dòng)的目的就是學(xué)會(huì )運用。本節活動(dòng)能緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒解決實(shí)際問(wèn)題。認識了人民幣后，讓幼兒學(xué)會(huì )在超市購物，運用在日常生活中。
四、教師素質(zhì)比較高
教師具有親和力，教態(tài)自然大方有激情，易調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。如每一次闖關(guān)成功后，幼兒高興的說(shuō)：let is go，很好的完成了教學(xué)目標，是一節成功的教學(xué)活動(dòng)。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.根據指令正確尋找多種食物。
2.能大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1.“音樂(lè )”：《好吃的食物》（請參見(jiàn)幼兒用書(shū)）
2.掛圖：《買(mǎi)東西》
3.制作一組牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、饅頭、燒餅、豆漿的頭飾。菜籃
活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒根據幼兒用書(shū)中的《好吃的食物》的圖標，跟著(zhù)“1、2、1、2”的.節拍做做動(dòng)作，做個(gè)熱身操
2.帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《好吃的食物》，邊做動(dòng)作
3.再請幼兒邊做熱身操，邊唱歌
4.跟著(zhù)音樂(lè )做“買(mǎi)東西”的游戲
——部分幼兒佩戴食物的頭飾，站在不同的位置
——其余的幼兒和教師假裝是買(mǎi)菜的人，提著(zhù)菜籃去買(mǎi)菜
——買(mǎi)菜的人嘗到什么歌詞，就去點(diǎn)一下帶那種食物頭飾的幼兒，該幼兒就要跟著(zhù)買(mǎi)菜的人走
——可以請幼兒輪流當食物及買(mǎi)菜的人，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )扮演不同的角色
——展示掛圖，與幼兒認識掛圖上的食物，討論他們分別在什么樣的商店銷(xiāo)售。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇4
設計背景
孩子們最喜歡買(mǎi)吃的的東西，喜歡逛這里的巴扎。在教室里我準備了實(shí)物，準備了教學(xué)用具，廢舊物制作。擺放歸類(lèi)，設計了一個(gè)小超市。如水果區、蔬菜區、食品區、學(xué)習用品。都是孩子們特別喜歡的物品，也是生活中常見(jiàn)的東西，小朋友們都已認知過(guò)這些物。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒感知各類(lèi)物品，還能用漢語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
2.應用“我買(mǎi)****，@@多少錢(qián)?”學(xué)習“你想買(mǎi)什么?我想買(mǎi)***
3.知道用禮貌用語(yǔ)，知道買(mǎi)東西要付錢(qián)。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1重點(diǎn)：重要的是讓幼兒積極用漢語(yǔ)表達出來(lái)，不完整的句子老師引導孩子完成，多說(shuō)幾遍都可以，弱點(diǎn)的孩子只能說(shuō)出詞語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系。讓幼兒們在此情景中樂(lè )于參與活動(dòng)
2難點(diǎn)：能靈活運用句子說(shuō)出自己想買(mǎi)的、自己想要的。通過(guò)老師的指導使得幼兒大膽用句式表達清楚含義。難在老師用靈活多樣、前后有序的方法掌控調節教學(xué)氛圍。
活動(dòng)準備
1.小超市模型
2.自制紙幣，5毛錢(qián)，1塊錢(qián)若干張
3.實(shí)物：泡泡糖、巧克力，方便面，小餅干，棒棒糖等。
4.水果教具，蔬菜教具。
5.小布袋子6—8個(gè)。
6.分六小組，每組6人
活動(dòng)過(guò)程
1老師與兩名幼兒示范，其它幼兒仔細聽(tīng)，認真看。
2選一組幼兒為大家示范表演，老師鼓勵并指導幼兒用漢語(yǔ)口語(yǔ)表達。其它小組依次完成買(mǎi)東西的過(guò)程。老師為幼兒做輔助工作。對每小組表現好的幼兒給予表?yè)P。
3對有些不善于說(shuō)話(huà)的、或口語(yǔ)差的小孩，老師再組織一次表演，耐心引導并開(kāi)啟孩子的小嘴巴，用一塊真的'食物來(lái)獎勵孩子。
4結束活動(dòng)，小朋友們一起回想這個(gè)小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?還有什么學(xué)習用品。
5,延伸：把物品擺放在區角，便小朋友們自由進(jìn)行玩耍。
教學(xué)反思
1、我自己備課理論太多，對幼兒學(xué)習方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。
2、上課過(guò)程中，雖然孩子很熱情積極參與，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導他們認真聽(tīng)或多說(shuō)幾遍口語(yǔ)，幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個(gè)過(guò)程中也不斷觀(guān)察幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但及時(shí)調整心態(tài)并坦然解決小問(wèn)題還是有寫(xiě)慌張。
4、給孩子們鼓勵時(shí)，語(yǔ)氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度
5、我對幼兒的學(xué)習特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒(méi)能及時(shí)調整。
6、老師當時(shí)評價(jià)有幾點(diǎn)：說(shuō)話(huà)聲音有點(diǎn)兒大，不太輕柔;表情有些直板，不自然;鼓勵方式太單一;給幼兒自主表現的機會(huì )少，自由空間也太小。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、嘗試在結對購物游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數學(xué)知識（大班：感受6以?xún)葦档慕M成，。小班：6以?xún)葦禂担?/p>
2、體驗數學(xué)在生活中的重要。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū) 數學(xué)》
2、足夠數量的`購物單：上面寫(xiě)上述的組成題目；手機廢舊紙盒，上面畫(huà)上圓點(diǎn)表示價(jià)格。
3、將制作好的紙盒成列，布置成超市。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 大小幼兒結對共同參觀(guān)“超市”
熟悉環(huán)境，觀(guān)察了解商品特點(diǎn)。
認識商品上的特殊價(jià)格標簽：點(diǎn)子標簽。
2、 玩游戲“大小幼兒合作購物”。
游戲玩法與規則：大班幼兒根據購物單上的數的組成計算出所夠商品的價(jià)格，小班幼兒根據大班幼兒告知的組成答案進(jìn)入超市。
大班幼兒的任務(wù)是用數的組成的知識算出商品的價(jià)格，但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是根據大班幼兒提供的答案，進(jìn)入超市拿相應價(jià)格的商品。
教師以收銀員的身份及時(shí)檢查核對。游戲可多次進(jìn)行。
3、使用《小朋友的書(shū) 數學(xué)》第6頁(yè)“逛超市”，先數一數每一層貨架有幾件物品�？烧埿“嘈∨笥褦�，大班小朋友記錄。然后，大家一起數每個(gè)貨架上供有多少物品，大班小朋友記錄。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇6
�。ㄒ唬┠繕耍�
1、幼兒在活動(dòng)中逐步理解某數添上1就是它的后基數，形成的新數比原數大1。
2、在已有操作經(jīng)驗的'基礎上，嘗試學(xué)習用語(yǔ)言表達5以?xún)葦档男纬伞?/p>
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
火腿腸、橘子、紙杯、調羹、水彩筆、牙膏等幼兒人手一份。圖片三張。
�。ㄈ┻^(guò)程：
1、 幼兒去超市購物。
�。�1）、情景導入，激發(fā)興趣：
A、 師：今天我們去逛超市，看看超市里有些什么東西，超市里的每一樣東西都可以買(mǎi)，一邊買(mǎi)一邊數數。
B、 幼兒動(dòng)手操作，師提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊說(shuō)說(shuō)。
�。�2）、幼兒相互交流。
2、 買(mǎi)一送一的游戲活動(dòng)。
�。�1） 師：在你買(mǎi)的東西里，你希望我送給你什么呢？
�。�2） 、一邊送禮物一邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)有幾個(gè)，添上一個(gè)，是幾個(gè)。
�。�3） 師小結：添上一個(gè)以后買(mǎi)的東西要比原來(lái)的多。
3、 兌獎活動(dòng)。
�。�1）、出示圖片：討論圖片上的問(wèn)號、箭頭分別表示什么？
�。�2）、幼兒根據圖意逐一對獎。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇7
活動(dòng)準備：
1、蔬菜店、水果店、面包店、海鮮店的房子各一(建議用盒子做)。
2、配合每個(gè)店所買(mǎi)的部分食物。（如：蘿卜、蘋(píng)果、面包、魚(yú)等）。
3、幼兒對商場(chǎng)有一定的經(jīng)驗。（提前做的親子活動(dòng)）。
活動(dòng)內容：
活動(dòng)開(kāi)始：教師出示房子，幼兒按照圖認識房子名稱(chēng)。
1、教師組織幼兒圍坐半圓，教師出示房子。
T：“今天李老師要帶小朋友們參觀(guān)商店，來(lái)，咱們瞧瞧這是什么商店？”（幼兒逐一認識商店并說(shuō)說(shuō)這些商店都各買(mǎi)什么東西）。幼兒可以自由討論。引導小朋友來(lái)給這些商店起名字。
基本活動(dòng)：幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，鞏固了解不同商店賣(mài)不同食物。
游戲名稱(chēng)：《幫食物找家》。
游戲進(jìn)行：T：“寶貝們，咱們來(lái)做個(gè)游戲好不好？名字叫《幫食物找家》。不過(guò)游戲前老師要請幾個(gè)小朋友當我們商店的售貨員，誰(shuí)愿意？”（引導幼兒積極參與）。（選擇能力較強一點(diǎn)的幼兒參與）。售貨員可自己選擇愿意去的商店售貨。
T：“ 我們現在有了售貨員，那我要請我的小寶貝們都來(lái)當送貨員，我們要將這些食物都送到商店里去。老師先來(lái)考考你們，看你們的本領(lǐng)怎么樣。蘋(píng)果的家在什么地方？”（幼兒能夠找到蘋(píng)果的家是水果店）教師要求，每個(gè)送貨員都只送一種食物回家，送到的朋友就站在食物店的后面由售貨員來(lái)監督送貨員送回的食物是否正確。（教師提示幼兒站到食物店后，活動(dòng)后可評價(jià)幼兒）。{你是個(gè)出色的送貨員、沒(méi)關(guān)系，我們在多學(xué)本領(lǐng)，一定行。}
游戲玩法：教師將食物的圖片放置于桌上，幼兒沿桌子轉，聽(tīng)教師兒歌結束后，幼兒拿起一張食物卡片找到相應的店，等售貨員查看幼兒是否送對后，幼兒送貨成功，可將卡片放于售貨員處。（活動(dòng)進(jìn)行兩次）。
結束活動(dòng)：
1、幼兒到自己喜歡的店里買(mǎi)食物，自選。不過(guò)你們一定記住要做個(gè)懂禮貌的.朋友哦�。ㄓ變夯卮鹄蠋熖釂�(wèn)，我在什么地方買(mǎi)的什么？）。
T：“ 剛才小朋友都很棒，成功的當了一個(gè)送貨員，你們把好吃的食物都送到了售貨員的手里，你們瞧瞧，現在我們的售貨員好高興！他們手里的食物可多了，小朋友們想要嗎？那好，現在李老師請小朋友們去買(mǎi)自己最喜歡吃的一樣食物。今天我們把最喜歡吃的食物送給我們后面的客人老師好不好？并告訴老師們，你們的食物是什么，在什么地方買(mǎi)的，好嗎？”
2、幼兒送完食物后上座位，教師小結此活動(dòng)。
T：“小朋友都非常的喜歡這個(gè)游戲，以后我們還可以開(kāi)很多商店哦，你們都愿意參加嗎？那好，以后我們在游戲中在玩�！�
活動(dòng)目標：
1、幼兒能愉快的參與教學(xué)活動(dòng)。
2、能了解不同的商店賣(mài)不同的東西。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇8
教學(xué)目標
1．了解買(mǎi)東西的基本常識，知道消費者的權利，增強學(xué)生的自我保護意識。
2．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)會(huì )買(mǎi)東西的實(shí)踐能力。
3．通過(guò)“做文明顧客”等內容的教學(xué)，培養學(xué)生不亂花錢(qián)和尊重他人的良好道德品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：買(mǎi)東西要注意物美價(jià)廉
教學(xué)難點(diǎn)：識別商品真假
課前準備
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
談話(huà)：同學(xué)們，你們自己都買(mǎi)過(guò)東西嗎？說(shuō)一說(shuō)你們都買(mǎi)過(guò)什么東西，花了多少錢(qián)？（生略）看來(lái)同學(xué)們都買(mǎi)過(guò)東西，可是，你們發(fā)現沒(méi)有，你們買(mǎi)的東西都是一些價(jià)錢(qián)便宜的東西，那么，為什么家長(cháng)不讓我們買(mǎi)貴重的東西呢？（怕上當，不會(huì )看質(zhì)量……）要想不上當，就應當懂得一些買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)，今天我們一起來(lái)學(xué)習《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》。
二、學(xué)習新課
1．買(mǎi)東西要注意物美價(jià)廉
�。�1）比價(jià)格
人人都希望能買(mǎi)到質(zhì)量好，價(jià)格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學(xué)們自學(xué)課文第一部分，小組之間可以互相討論。
學(xué)生自學(xué)，討論。
學(xué)生匯報討論結果
師總：剛才，每個(gè)小組都談了一下自己的看法，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買(mǎi)東西的常識。
出示圖片
讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
小結：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個(gè)商場(chǎng)標出的價(jià)格不一樣，向陽(yáng)商場(chǎng)是56元，而獅城商場(chǎng)是51元，俗話(huà)說(shuō)“貨比三家不上當”，我們選擇商品時(shí)，要多走幾個(gè)商店，對價(jià)格進(jìn)行比較，選擇合適的價(jià)格進(jìn)行購買(mǎi)。（板書(shū)：比價(jià)格）
�。�2）看質(zhì)量
買(mǎi)東西不但要比價(jià)格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書(shū)：看質(zhì)量）
討論：怎樣看商品的質(zhì)量？
學(xué)生匯報討論結果。
小結：同學(xué)們剛才談了買(mǎi)日用品、水果、蔬菜、衣服等時(shí)怎樣看質(zhì)量，我們在買(mǎi)東西時(shí)只有做到比價(jià)格，看質(zhì)量，買(mǎi)來(lái)的商品才會(huì )物美價(jià)廉。（板書(shū)：物美價(jià)廉）
買(mǎi)商品除了，比價(jià)格，看質(zhì)量可以買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價(jià)還價(jià)，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說(shuō)18元行嗎？售貨員認為你給的價(jià)格合適，她也會(huì )賣(mài)給你。
出示課本圖
提問(wèn)：
�、龠@幅圖是什么意思？
�、谛∧泻⒃诟墒裁�？媽媽的表情說(shuō)明了什么？
�、坌∧泻⒌囊笫欠窈侠�，為什么？
�、苄∧泻⒄f(shuō)：“我就要名牌鞋�！�，他在想什么？
�、輯寢尣唤o他買(mǎi)名牌鞋的原因是什么？
讓學(xué)生談一談自己的看法。
小結：名牌商品質(zhì)量好，但價(jià)格較高，要根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買(mǎi)名牌，我們小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，今年買(mǎi)的.鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價(jià)錢(qián)買(mǎi)名牌鞋很不劃算，買(mǎi)東西也要講求實(shí)用。
2．識別商品的真假
同學(xué)們，你們買(mǎi)東西時(shí)有沒(méi)有上當的時(shí)候？我們花了很多的錢(qián)，買(mǎi)來(lái)的卻是假的商品，你們會(huì )怎么想？（生氣）所以，我們買(mǎi)商品時(shí)還應該學(xué)會(huì )識別商品的真假。（板書(shū)：識別商品真假）
讓學(xué)生自學(xué)課文。
找出：怎樣識別商品真假？
提出：自學(xué)中不懂的問(wèn)題。
教師講解：商標：是企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體工商業(yè)者用來(lái)區別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷(xiāo)的某一商品的質(zhì)量、規格和特征所使用的標志。商標一般有文字、圖形或其組合。注冊商標是指向國家商標局核準注冊的商標。教師結合學(xué)生熟悉的注冊商標進(jìn)行講解。
活動(dòng)：課前，老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝，下面同學(xué)們拿出來(lái)，看一看商品包裝上有什么內容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。
生：活動(dòng)。
匯報活動(dòng)情況。
小結：通過(guò)剛才的學(xué)習和活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識別商品真假的方法，識別商品真假的方法很多，今后，你們要在實(shí)踐中去積累。
3、消費者的權利
當我們不慎買(mǎi)到假的商品時(shí)，應該怎么辦？（退貨）
同桌互相討論：
為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒(méi)有退給她呢？（沒(méi)開(kāi)發(fā)票）
這件事告訴我們買(mǎi)商品時(shí)還應該注意什么？（開(kāi)發(fā)票）
如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費者協(xié)會(huì )告她）
讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意
小結：圖中兩個(gè)小朋友做得非常好，他們在買(mǎi)東西時(shí)，都知道讓營(yíng)業(yè)員開(kāi)發(fā)票來(lái)保護自己的合法權利，今后，我們在買(mǎi)東西時(shí)也要做到這一點(diǎn)。
4、做文明顧客
商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著(zhù)，顧客要尊重他們的勞動(dòng)， 在購買(mǎi)東西時(shí)，要做一個(gè)文明顧客。（板書(shū)：做文明顧客）
學(xué)生閱讀課文，結合實(shí)際討論：怎樣才能做一個(gè)文明顧客？
匯報討論結果。
小結：在買(mǎi)東西時(shí)，說(shuō)話(huà)要文明禮貌；挑選商品時(shí)，要注意輕拿輕放；發(fā)現營(yíng)業(yè)員多付了商品或多找了錢(qián)，應及時(shí)退回。文明購物是每個(gè)顧客應有的品質(zhì)。
活動(dòng)：找兩個(gè)學(xué)生當售貨員，兩個(gè)同學(xué)當顧客，模擬買(mǎi)東西，其他同學(xué)當裁判。
師總結：同學(xué)們剛才表演得都很好，看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)到了很多買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)，星期天，同學(xué)們可以選擇一種要買(mǎi)的商品，把我們今天學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中去，多走幾家商店比比價(jià)格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買(mǎi)的商品。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買(mǎi)東西的感受。
2、理解故事內容，講述小美第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
3、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)、每人一本小圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、引導語(yǔ)：小朋友，你去買(mǎi)東西過(guò)東西嗎？（請幼兒自由講述）
2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買(mǎi)東西,我們一起來(lái)看一看會(huì )發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書(shū)，教師講述故事前半部分
1、指導語(yǔ)：媽媽叫小美買(mǎi)什么？小美愿意嗎？從哪里看出來(lái)？
2、出示第二和第三幅圖1）語(yǔ)：小美在買(mǎi)牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？
2）師:小美摔了一跤,買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了,小美會(huì )堅持去買(mǎi)牛奶還是回家找媽媽呢？
三、幼兒自由閱讀，教師適當引導。
1、提問(wèn)：小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？
2、提要求：安靜地看書(shū)，從第5頁(yè)看到第13頁(yè)，仔細看看每一頁(yè)在講什么？
四、理解閱讀
1、小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？
2、剛開(kāi)始的時(shí)候，為什么小美沒(méi)有買(mǎi)到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì )掉眼淚？
3、小美買(mǎi)到牛奶后是是回家的？她的.心情是怎樣的呢？
四、教師完整朗讀，幼兒欣賞。
小美在買(mǎi)牛奶過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)？?jì)纱握f(shuō)的話(huà)有什么不同？為什么會(huì )這樣？
五、情感教育指導語(yǔ)：
小朋友還小，以后也會(huì )遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開(kāi)家，可能會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，就會(huì )獲得成功。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、幼兒在活動(dòng)中逐步理解某數添上1就是它的后基數，形成的新數比原數大1。
2、在已有操作經(jīng)驗的基礎上，嘗試學(xué)習用語(yǔ)言表達5以?xún)葦档男纬伞?/p>
活動(dòng)準備：
火腿腸、橘子、紙杯、調羹、水彩筆、牙膏等幼兒人手一份。圖片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒去超市購物。
�。�1）、情景導入，激發(fā)興趣：
a、 師：今天我們去逛超市，看看超市里有些什么東西，超市里的每一樣東西都可以買(mǎi)，一邊買(mǎi)一邊數數。
b、 幼兒動(dòng)手操作，師提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊說(shuō)說(shuō)。
�。�2）、幼兒相互交流。
2、 買(mǎi)一送一的游戲活動(dòng)。
�。�1） 師：在你買(mǎi)的東西里，你希望我送給你什么呢？
�。�2） 、一邊送禮物一邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)有幾個(gè)，添上一個(gè)，是幾個(gè)。
�。�3） 師小結：添上一個(gè)以后買(mǎi)的`東西要比原來(lái)的多。
3、 兌獎活動(dòng)。
�。�1）、出示圖片：討論圖片上的問(wèn)號、箭頭分別表示什么？
�。�2）、幼兒根據圖意逐一對獎。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
《買(mǎi)賣(mài)游戲》大班數學(xué)教案 篇11
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功的內心情感變化。
2.能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
3.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
活動(dòng)準備
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)獨自上街買(mǎi)東兩的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準備：故事《第一次買(mǎi)東西》PPT，分別對應故事4個(gè)段落的內容;統計圖一副;與幼兒人數相等的雪花片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1.師：小朋友你們有沒(méi)有一個(gè)人上街去買(mǎi)過(guò)東兩?請說(shuō)說(shuō)你的感受。
2.師：有個(gè)小女孩叫小美，今天她要第一次一個(gè)人上街買(mǎi)東西，她會(huì )順利地買(mǎi)到東西嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《第一次買(mǎi)東西》。
二、猜猜講講
1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。
(1)師：媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買(mǎi)牛奶)
請你猜一猜，小美最后會(huì )買(mǎi)到牛奶嗎?
教師出示統計圖，請幼兒將手中的雪花片貼在統計圖上。
師：你們看這是什么?(統計圖)統計圖上的笑臉代表小美成功了，那哭臉呢?
師：老師準備了雪花片，我們要進(jìn)行第一次投票，如果你覺(jué)得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個(gè)框框里，如果你覺(jué)得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個(gè)框框里，明白了嗎?
(2)請幼兒根據自己的猜測出示表情卡。
師：現在我請第一排小朋友輕輕地上來(lái)把雪花片貼在統計圖上
師：我想問(wèn)問(wèn)有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下??
師：我請你說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得小美會(huì )成功(失敗)
小結;你們說(shuō)的都有可能，但是最后結果到底有沒(méi)有成功呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)發(fā)生了什么事?
2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。
(1)師：剛才，小美發(fā)什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬幣也都滴溜溜地滾了出來(lái))
小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了出來(lái)，她最后還能買(mǎi)到牛奶嗎?
(2) 請幼兒根據自己的猜測將雪花片貼在統計圖中。
師：接下來(lái)我們進(jìn)行第二次投票，把你的意見(jiàn)貼在統計圖上，如果你覺(jué)得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的`第二個(gè)框框里，如果你覺(jué)得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第二個(gè)框框里，明白了嗎?
師：誒?有小朋友認為小美失敗了，請你們舉起小手讓傅老師看看，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么認為小美失敗了。剛才哪些小朋友認為小美成功了?請你說(shuō)說(shuō)你的理由?那接下來(lái)她會(huì )怎么做呢?
小結：嗯!都說(shuō)的很有道理，可是到底是誰(shuí)猜對了呢?讓我們接著(zhù)聽(tīng)。
3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。
(1)師：故事的最后小美被擠出了小店，會(huì )哭嗎?那小美最后能買(mǎi)到牛奶嗎?
(2) 請幼兒根據自己的猜測貼卡片。
師：我們要進(jìn)行第三次投票，認為會(huì )成功的小朋友舉手，那請你們上來(lái)把你們的雪花片貼在笑臉下�，F在我請認為不會(huì )成功的小朋友舉手，請你們把你們的雪花片貼在哭臉下。
師：我請認為小美成功(失敗)的小朋友說(shuō)說(shuō)你的理由。
小結;小朋友們都說(shuō)的很好，但是小美最終能不能買(mǎi)到牛奶呢?讓我們往下聽(tīng)。
4.出示第四幅圖，講述故事第四段。
(1)師：小美最終買(mǎi)到牛奶沒(méi)有?
師：讓我們替小美歡呼吧!請你們站起來(lái)歡呼一下(站起來(lái)，耶!)
師;聽(tīng)完后你們覺(jué)得故事里的小美是一個(gè)怎么樣的小女孩?
小結;老師也覺(jué)得小美是一個(gè)很勇敢的小女孩，小小年紀就能一個(gè)人上街去買(mǎi)東西，讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?/p>
三、體驗內心情感變化
(1)師：接下來(lái)讓我們一起把故事完整地聽(tīng)一遍，請你聽(tīng)仔細，小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)，兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同。
(2)提問(wèn)：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)?兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同?
師：為什么第一次是輕的(害怕，膽小)。為什么第二次是響的(鼓起勇氣)
師：我們請小朋友學(xué)小美大聲的說(shuō)一下買(mǎi)牛奶，我們一起來(lái)學(xué)小美。
小結：第一次小美因為害怕不敢大聲的說(shuō)，第二次小美終于鼓起勇氣大聲說(shuō)出自己要買(mǎi)牛奶了，如果小朋友以后一個(gè)人去買(mǎi)東西，也要大聲的說(shuō)出來(lái)。
總結：第一次買(mǎi)東西，會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，并且注意安全，就會(huì )獲得成功。相信經(jīng)過(guò)這一次，小美會(huì )變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個(gè)小朋友都能變得勇敢自信!
四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事情。
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