摸一摸大班教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的摸一摸大班教案，歡迎大家分享。
摸一摸大班教案 篇1
設計意圖：
為了滿(mǎn)足孩子觸摸不同物品的需求，我們設計制作了觸摸墻，讓孩子們通過(guò)觸摸感知事物的特征。同時(shí)，孩子操作該材料要運用掀開(kāi)薄紗、揭開(kāi)撳鈕、摁上雌雄搭扣等動(dòng)作，有利于鍛煉手部肌肉。
制作方法：
1、在不織布上畫(huà)上藍天、草地、池塘等背景，掛在活動(dòng)室墻上，并按適當的間隔縫上雌雄搭扣，用來(lái)黏貼小動(dòng)物。
2、用不織布或紙板剪出各種小動(dòng)物形象，然后用不同質(zhì)地的材料裝飾動(dòng)物身體的某一部位。如，用羽毛制作小鳥(niǎo)的翅膀，用棕色搖粒絨布制作小熊的身體，用豹紋絨布制作豹子的身體，用板刷制作刺猬的刺，用羊羔絨布制作綿羊的身體，用亮黃色鱗片制作鱷魚(yú)的身體，用馬賽克拼貼成龜背，用瓦楞紙制作象鼻子的皺褶，用細沙皮紙制作小貓舌頭，等等。
3、剪裁相應大小、形狀的薄紗將小動(dòng)物遮擋起來(lái)。
4、裁剪長(cháng)條狀不織布，裝上雌雄搭扣或撳鈕。制作成猛獸籠子的圍欄，再用透明桌布給籠子裁剪“玻璃罩”。
5、用不織布制作若干花朵及正方形磚，反面縫上雌雄搭扣或撳鈕。
玩法：
1、孩子掀開(kāi)薄紗，摸一摸住在里面的小動(dòng)物，感受不同物體的觸感，并用語(yǔ)言表達，如“烏龜的背硬硬的”等。
2、將已裝上撳鈕或雌雄搭扣的不織布條貼到同樣裝上撳鈕或雌雄搭扣的背景布上，將猛獸關(guān)到“籠子”里。
3、根據生活習性的.不同，將動(dòng)物歸類(lèi)黏貼到相應的背景布上。如烏龜、河馬和鱷魚(yú)生活在水里。
4、將小花黏貼到動(dòng)物園中，將正方形磚黏貼到底板周?chē)?，當作動(dòng)物園的圍墻(事先已在底板上縫上相應的雌雄搭扣或撳鈕)。
建議：
1、在做三角形籠子時(shí)，教師要注意觀(guān)察不織布條的長(cháng)短，當孩子遇到困難時(shí)，可及時(shí)引導孩子運用比較的方法解決問(wèn)題。
2、鼓勵孩子邊玩邊表述自己的觸感。
摸一摸大班教案 篇2
游戲目標：
1、游戲中單腿追逐跑，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、鼓勵幼兒自由分組制作游戲道具、創(chuàng )新游戲玩法，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
游戲準備：
紗巾、紅綠燈、易拉罐、積木若干。
游戲過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
1、引導幼兒用易拉罐或積木自由限定游戲場(chǎng)地。
2、師生玩游戲《瞎子摸拐子》一次。
二、發(fā)現問(wèn)題，提出解決方法，創(chuàng )新游戲玩法。
1、提問(wèn)：在游戲中，你們都碰到了哪些問(wèn)題?(引導幼兒自由回答)
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )想，提出解決問(wèn)題的'辦法，教師啟示幼兒由瞎子控制游戲節奏。(與紅、綠燈游戲融合)
三、再次游戲，感受新游戲的樂(lè )趣。
1、幼兒自由分組嘗試新游戲1-2次。
2、幼兒互動(dòng)交流，選出實(shí)用的紅綠燈。
3、師生共同玩游戲一次。
四、游戲分享活動(dòng)。
1、提問(wèn)：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天自己玩了什么?游戲中是怎么玩的?
2、幼兒相互交流后，請個(gè)別幼兒講述，共同分享游戲的快樂(lè )。
3、鼓勵幼兒在日常生活中主動(dòng)幫助殘疾人。
摸一摸大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
知道要保護自己的隱私部位。
了解自我保護的知識，增加安全意識。
安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适聦�。請老師來(lái)摸摸個(gè)別幼兒。
——當你遇到這種情況時(shí)，你怎么辦？反復強調拒絕別人，保護自己。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )拒絕，保護隱私
1.教師結合音樂(lè )生動(dòng)的`講出故事，提出問(wèn)題
——當別人把手伸進(jìn)你的內褲時(shí)是什么感覺(jué)？
——當小女孩遇到危險時(shí)，她是怎么做的？
——如果是你，你會(huì )怎么做？
2.通過(guò)故事，告知幼兒要學(xué)會(huì )拒絕別人，保護自己，同時(shí)要學(xué)會(huì )傾訴。
�。ㄈ﹨^分男女的隱私部位，學(xué)會(huì )保護自己
1.出示圖片，首先給出隱私部位的定義。
2.區分男女的隱私部位，出示女生的生長(cháng)變化圖。
3.舉例說(shuō)明，在什么情況下別人可以觸摸自己的隱私部位，除特殊情況外，我們都要拒絕，保護自己！再次強調：拒絕別人，保護自己。
總結：
通過(guò)本次安全教育活動(dòng)，知道要保護自己的隱私部位，不讓他人隨意觸碰自己的身體，了解自我保護的知識，提防一些陌生人，增加安全意識。
百科：摸指“手”與“莫”聯(lián)合起來(lái)表示“用手在昏暗中探索物體”。
摸一摸大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解班級小伙伴的外形特征。(重點(diǎn))
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。(難點(diǎn))
3、體驗游戲的快樂(lè )。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、自制高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
(1)出示圖片，引起幼兒觀(guān)看的興趣。
師：
1、圖片中都有什么?它們有什么不同?(引導幼兒說(shuō)出高矮胖瘦)
2、請幼兒舉例說(shuō)說(shuō)身邊高矮胖瘦的小朋友，并進(jìn)行比較。(引導幼兒仔細觀(guān)察每個(gè)小朋友的外形特征。)
二、準備活動(dòng)。
(1)游戲之前，教師引導幼兒觀(guān)察朋友的外形特征及衣服的特點(diǎn)。
(2)教師進(jìn)行角色分配并講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說(shuō)停的時(shí)候，所有的幼兒不能動(dòng)，盲人向前去摸人并說(shuō)出其名字，若猜不出來(lái)，去摸摸別的幼兒。
(3)組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。(在教師的引導下游戲第一次。)
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進(jìn)行比賽看誰(shuí)猜的最快。
游戲循環(huán)進(jìn)行。
重點(diǎn)分析：
在過(guò)程一中體現出來(lái)，提過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察的形式，讓幼兒對班級朋友有初步的了解。
難點(diǎn)分析：
在過(guò)程二中體現出來(lái)，通過(guò)幼兒的`感知覺(jué)來(lái)判斷，讓幼兒能分辨男女。
活動(dòng)延伸：
平時(shí)生活中多觀(guān)察周?chē)笥训耐庑翁卣骷胺椀奶卣�，以便游戲順利進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)可以說(shuō)是成功的，幼兒在活動(dòng)中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂(lè )。當然在活動(dòng)中也有不足之處，導致個(gè)別幼兒容易違反游戲規則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。
摸一摸大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、主動(dòng)理解故事內容,學(xué)習故事中的角色對話(huà)；理解故事所表達的寓意,知道看待事物要全面,不能看局部。
2、積極參與觀(guān)察、猜測及討論活動(dòng),大膽的用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
1、大象的圖片（已分割成幾個(gè)部分）
2、《盲人摸象》故事動(dòng)畫(huà)
3、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、今天,有一位動(dòng)物朋友來(lái)到了我們大三班,猜猜看,它是誰(shuí)呢?
1）觀(guān)察大象的部分圖,大膽地進(jìn)行猜測。（出示身體）提示語(yǔ)：你覺(jué)得它是誰(shuí)?還可能是誰(shuí)呢?
�。ㄔ谟變翰聹y的過(guò)程中,教師給予適當的反饋,激發(fā)幼兒參與性、積極性。）再出示尾巴,請幼兒進(jìn)行猜測。
它到底是誰(shuí)呢？我們來(lái)看一看�。ㄆ闯鐾暾麍D像大象）
2）引發(fā)思考,初步鋪墊：為什么剛開(kāi)始沒(méi)有看出是大象的呢？
集體小結操作獲得的直觀(guān)經(jīng)驗：剛才出現的是大象身體的各個(gè)部分,后來(lái)把各個(gè)部分拼起來(lái),我們看到了大象完整的樣子,就清楚了。
二、利用課件,引導幼兒主動(dòng)理解故事內容。
"今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于大象的成語(yǔ)故事,名字叫'盲人摸象"出示ppt,幼兒認讀。 請幼兒說(shuō)說(shuō)什么叫盲人？學(xué)一學(xué)盲人是怎么看東西的'？（摸）
1、播放ppt
1,教師講述開(kāi)頭部分街上發(fā)生了什么事？
2、播放PPT
�。�2） ,教師繼續講述故事。
�。�1）提問(wèn)：第一個(gè)盲人摸到了什么？他覺(jué)得大象是什么樣子的呢？是怎么說(shuō)呢？為什么他會(huì )這么認為呢？
�。�2）幼兒學(xué)著(zhù)盲人的樣子摸一摸,說(shuō)一說(shuō)。
3、播放PPT3,引導幼兒觀(guān)察講述并猜測故事情節的發(fā)展。
�。�1）看,第二個(gè)盲人摸到了大象的哪里？他又會(huì )認為大象是什么樣子的呢？會(huì )說(shuō)什么？
為什么你會(huì )這么認為呢？
�。�2）教師操作課件并講述故事內容。
�。�3）提問(wèn)：故事里的盲人是怎么說(shuō)的？
�。ㄓ變簩W(xué)著(zhù)盲人的樣子一起摸一摸,說(shuō)一說(shuō)。）
4、播放PPT4,引導幼兒自由結伴觀(guān)察、討論。
�。�1）提問(wèn)：第三個(gè)盲人摸了大象的哪里？他會(huì )認為大象是什么樣子的？會(huì )怎么說(shuō)呢？
先請幼兒和旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō),再請個(gè)別幼兒說(shuō)。
�。�2）幼兒猜測后教師操作課件并講述故事。
�。�3）幼兒集體學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)。
5、播放PPT5,引導幼兒觀(guān)察后直接推理講述（1）提問(wèn)：第四個(gè)盲人摸了大象的哪里？他會(huì )認為大象是什么樣子的？會(huì )怎么說(shuō)呢？
�。�2）直接請幼兒猜測并講述盲人說(shuō)的話(huà)。
�。�3）教師操作課件引導幼兒集體講述。
6、播放PPT6,教師講述故事結尾。
看,盲人們還在爭執呢,如果你在旁邊,你會(huì )怎么告訴他們呢？大象到底是什么樣子的（教師假裝盲人,引導幼兒完整講述大象的主要特征）三、教師和幼兒一起完整復述故事1、請幼兒和教師一起復述故事,教師講旁白,幼兒講故事對白。
摸一摸大班教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、知識與能力：幼兒能根據圖片中提供的線(xiàn)索，用完整連貫的語(yǔ)言描述圖片的內容，并能大膽地在集體面前講述。
2、情感與態(tài)度：理解故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。
3、過(guò)程與方法：幼兒能積極參與觀(guān)察、猜測及討論活動(dòng)，大膽的用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
幼兒能根據圖片中提供的線(xiàn)索進(jìn)行續編，用完整連貫的語(yǔ)言描述圖片的內容，并能大膽地在集體面前講述。
2、難點(diǎn)：
理解故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體課件；
2、道具：“神奇的箱子”，內裝玩具大象、鼓一面，花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲情景導入——談話(huà)導入，引出主題
1.師：小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎？都見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物？它們長(cháng)什么樣的？
�。ǔ鍪緞�(dòng)物園圖片，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣）
2.師：精靈國王也要請一些人去王宮欣賞他動(dòng)物寶貝，讓我們來(lái)看看他都請了誰(shuí)？你怎么看出來(lái)的.？
�。ǔ鍪久と藞D片，幼兒觀(guān)察圖片，互相交流。）
3.師：盲人是怎么看東西的呢？
小結：盲人的眼睛看不見(jiàn)，所以看東西都用摸。
�。ㄓ變夯ハ嘟涣骺偨Y，引出故事）
二、游戲活動(dòng)準備——借助課件了解故事情節。
1.教師出示課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察，大膽講述畫(huà)面內容，并引導幼兒了解盲人們分別都摸到了大象的什么部位，然后他們覺(jué)得大象像什么？誰(shuí)對誰(shuí)錯？為什么？由此理解故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。
2.學(xué)會(huì )用“摸到大象XX的盲人說(shuō)，大象的XX像XX”說(shuō)話(huà)。
3.教師小結（德育教育）：
每一個(gè)盲人都只摸到了大象的一個(gè)部位，所以猜不出是什么，要想猜出大象，必須要每一個(gè)部位都去摸摸看，這樣才能猜出最后的結果。所以我們在今后的學(xué)習和生活中，一定要把事物看全面再下結論，否則只看一部分就自以為是，就會(huì )犯盲人摸象的錯誤。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程——角色表演
師：小朋友快聽(tīng)，精靈國王把他的這只大象請到這個(gè)“神奇的箱子”里和大家作游戲，請大家也和盲人朋友一樣摸摸看，看看你摸到了什么！摸到后要說(shuō)一句游戲通關(guān)密語(yǔ)：“摸到大象XX的盲人說(shuō)，大象的XX像XX”，記住了嗎？現在就用擊鼓傳花的方式開(kāi)始游戲吧！
幼：快速準備，積極參加游戲。
四、游戲內容延伸——師幼互動(dòng)，拓展思維
1.師： 精靈國王不光把他的這只大象請到這個(gè)“神奇的箱子”，還有好多的動(dòng)物寶貝也在這個(gè)“神奇的箱子”，讓我們再來(lái)摸摸看，還可以摸出哪些小動(dòng)物哦，不過(guò)我們還是要用到：摸到XX動(dòng)物XX的盲人說(shuō)，XX動(dòng)物的XX像XX”，記住了嗎？
﹙1﹚幼兒討論，大膽發(fā)言。
﹙2﹚師適時(shí)參與討論、引導點(diǎn)撥。
﹙3﹚出示實(shí)物，讓幼兒借助實(shí)物進(jìn)一步拓展思維。
�。叫⊙蜓蚪堑拿と苏f(shuō)，小羊的羊角像蘿卜等）
2.歌曲結束活動(dòng)。
師：小朋友們，今天我們聽(tīng)了一個(gè)很有趣的故事《盲人摸象》，還學(xué)會(huì )了用“摸到大象XX的盲人說(shuō)，大象的XX像XX”來(lái)說(shuō)話(huà)了，并且知道了看待事物要全面，不能看局部，要多角度去看事情�，F在就讓我們把這個(gè)故事講給外面更多的小朋友聽(tīng)吧！
幼：隨音樂(lè )《兩只小象》做律動(dòng)，走出活動(dòng)室，活動(dòng)結束。
摸一摸大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、理解《盲人摸象》故事內容，能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述故事中的道理。
2、初步理解故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、大象的圖片(已分割成幾個(gè)部分)ppt課件
2、百寶箱：內裝各種物品、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示大象圖片(已切割成幾部分)，請幼兒猜猜看是什么動(dòng)物。
1、(出示大象身體部分ppt圖片)觀(guān)察大象的部分圖，大膽地進(jìn)行猜測。提示語(yǔ)：你覺(jué)得它是誰(shuí)?還可能是誰(shuí)呢?
(拼出完整圖像--大象)
2、為什么剛開(kāi)始沒(méi)有看出是大象的呢?
教師小結：剛才出現的只是大象身體的各個(gè)部分，后來(lái)把各個(gè)部分拼起來(lái)，我們看到了大象完整的樣子，就清楚了。
3、欣賞并掌握故事內容，理解成語(yǔ)所表達的寓意。
教師語(yǔ)："今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于大象的成語(yǔ)故事，名字叫《盲人摸象》。"(出示ppt詞條)(ppt演示)老師有感情地講故事。
故事結束，幫助幼兒整理獲知的印象：
(1)故事講了一件什么事?
(2)五個(gè)盲人分別認為大象是什么樣子的呢?(在大象身體的相應部位放上圖片表明盲人所感知的片面印象)
(3)盲人們還在爭執呢,我們快來(lái)告訴他們,大象到底是什么樣子的(引導完整講述大象的主要特征)ppt演示大象圖片(已切割幾部分)大象有細細的尾巴像墻一樣壯壯的身體腿像高高粗粗的柱子耳朵像呼扇呼扇的大扇子還有像水管一樣長(cháng)長(cháng)的鼻子
(4)盲人們說(shuō)得對嗎?為什么?(提示每個(gè)盲人都只是說(shuō)出了所感知到的大象身體部分的特征，不全面。)
(5)通過(guò)盲人摸象這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理?
二、教師結合幼兒的講述，幫助提升成語(yǔ)寓意：一定要把事物看全面再下結論，否則只看一部分就自以為是，就會(huì )犯盲人摸象的錯誤。
三、游戲《我摸你猜》，遷移經(jīng)驗運用實(shí)際，提示幼兒感知事物要全面。
1、出示紙盒，講解游戲方法：
請一位小朋友裝成盲人，只可以用手伸進(jìn)紙箱里摸，然后根據感覺(jué)說(shuō)出物品或玩具的特征。告訴告訴在座的小朋友，當在摸的小朋友聽(tīng)到正確答案，出示摸到的物品或玩具。
(幼兒在摸的過(guò)程中，教師可以適當的問(wèn)一問(wèn)：你現在摸的是哪一部分?你單憑這一點(diǎn)能肯定是什么東西嗎?提示幼兒不要犯盲人摸象的錯誤，要全面地感受物體特征。)
2、活動(dòng)小結教師語(yǔ)：小朋友們我們今天學(xué)習了什么故事?(幼兒：盲人摸象)它告訴了我們什么道理?(看事情要全面,整體,不要分割開(kāi)來(lái)。)
教師語(yǔ)：今天的游戲好玩嗎?(幼兒：好玩)那我們下次再玩吧。園長(cháng)老師們再見(jiàn)。
從前有個(gè)人他養了一頭大象，有一天他趕著(zhù)大象走的到一個(gè)村莊里，村子里的人聽(tīng)到有大象來(lái)到他們的'村莊，紛紛都去觀(guān)看大象，其中有五個(gè)盲人，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象，不知道大象長(cháng)的什么樣，他們就決定去摸摸大象。
第一個(gè)盲人摸到了尾巴，他說(shuō)："大象像根細細的繩子。"第二個(gè)盲人摸到了身體，他說(shuō)："不對、不對，這個(gè)寶貝大的像一堵墻。"第三個(gè)盲人摸到了腿，他說(shuō)："你們都說(shuō)錯了，這個(gè)動(dòng)物寶貝像一個(gè)大柱子，高高粗粗的。"第四個(gè)盲人摸到了大象的耳朵，："其實(shí)最像一個(gè)大扇子，呼扇呼扇的，很有趣"最后一個(gè)盲人鼻子，他說(shuō)："你們說(shuō)的也不對，它呀，就是一個(gè)大水管。"盲人們你一句我一句，一個(gè)說(shuō)是像扇子，一個(gè)說(shuō)是像柱子，互相吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
趕象人說(shuō)：你們呀，只是摸到了大象的其中一部分，看到只是事情的局部，而沒(méi)有全面的去了解這個(gè)事情，又怎么可能完全的說(shuō)這個(gè)到底是什么東西呢?
活動(dòng)反思：
幼兒積極參與活動(dòng)，認真的聽(tīng)故事，對于成語(yǔ)故事很感興趣。本次活動(dòng)目標基本已經(jīng)達到了想要的效果。就是故事中的道理還滲透的不夠清晰，條理性不夠，還有待加強。
摸一摸大班教案 篇8
【活動(dòng)意圖】
據專(zhuān)家介紹，雖然一般性的兒童騷擾不至于嚴重到性的侵害地步，但是各種形式的性的騷擾會(huì )使兒童受到長(cháng)期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護，是典型的幼兒安全、保健教育問(wèn)題。如何在大班開(kāi)展相應的活動(dòng)，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦，筆者經(jīng)過(guò)認真思考，設計了這一健康教育活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。
2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體課件：《幼兒畫(huà)報》中紅袋鼠自護系列故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。
2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1、師幼隨著(zhù)音樂(lè )律動(dòng)自然地玩“碰一碰”的游戲。
師：小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)“碰一碰”的游戲吧。
2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)碰了身體的哪些部位。
師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）
�。ㄔu析：活動(dòng)開(kāi)始，在游戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過(guò)渡到下一環(huán)節做好鋪墊。）
二、感知理解，操作體驗
1、說(shuō)一說(shuō)。
�。ǔ鍪�、操作卡通人體圖片）引導幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說(shuō)一說(shuō)身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。
師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？
2、貼一貼。
每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進(jìn)行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來(lái)。
師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來(lái)，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來(lái)吧。
�。ㄔu析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過(guò)程，其實(shí)也就是幫助他們認識身體的隱私部位，并建立保護隱私部位概念的過(guò)程。）
3、辨一辨。
展示操作結果，幼兒觀(guān)察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。
�。�1）教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來(lái)。
�。�2）對于幼兒操作中出現的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀(guān)察、思辨、糾錯。
師：你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來(lái)呢？
�。ㄔu析：這一反問(wèn)，將“球”拋給幼兒，達到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結。）
師幼小結：圖片上遮蓋起來(lái)的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來(lái)，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。
三、拓展經(jīng)驗，豐富認識
師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱私部位呢？
1、引導幼兒根據自己的已有經(jīng)驗大膽地發(fā)表看法。
2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護隱私部位的。
師：大灰狼和狐貍想要干什么？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（引導幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲拒絕的話(huà)：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）
師：如果是你，你會(huì )怎么辦？
�。ㄔu析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現實(shí)生活中，引導他們想辦法。）
師幼小結：我們要學(xué)會(huì )保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開(kāi)。
3、幼兒觀(guān)察、比較圖片中小朋友的做法，進(jìn)一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗。
師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢？
我們來(lái)看看圖片上的這四個(gè)小朋友的表現，他們誰(shuí)做得對？為什么？
�。ㄔu析：在小組討論的基礎上，讓幼兒分辨出一些正確的保護隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”，從而強化正面行為。）
師幼小結：我們要保護好自己的隱私部位，平時(shí)注意穿好衣服，在上公共廁所的時(shí)候要隨手把門(mén)關(guān)上。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時(shí)，我們不要故意去看。
【活動(dòng)延伸】
1、在區域活動(dòng)中，引導幼兒將保護隱私部位的經(jīng)驗用自己的方法把它們記錄下來(lái)，并裝進(jìn)自制的系列《自我保護小畫(huà)冊》。
2、在帶小活動(dòng)中，將自制的《自我保護小畫(huà)冊》講給小、中班的小朋友聽(tīng)，讓他們一起分享有關(guān)自我保護的經(jīng)驗。
【教學(xué)反思】
活動(dòng)設計中,執教者就如何促進(jìn)活動(dòng)目標的有效達成,如何使教師的“導”更好地服務(wù)于幼兒的“學(xué)”等導學(xué)策略做了一些思考,可用四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。
順水推舟本次活動(dòng)的.目標之一是要讓幼兒知道身體的“隱私部位”。隱私部位跟身體其他器官的認知不一樣,比如說(shuō)小班的“小手和小腳”中,可以讓幼兒拍拍手或跺跺腳,中班“妙妙鼻”中,可以引導幼兒摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隱私部位顯然是不便用這些手段來(lái)讓孩子們認識的。所以,活動(dòng)中采用卡通的人體圖片,當圖片出示時(shí),有些幼兒就捂住眼睛,嘴里還在輕輕地說(shuō)“真難為情”,這就順水推舟地引出:身體的有些部位是不能暴露在外面的,趕快把它們遮起來(lái)吧。這樣既認識了隱私部位,同時(shí)又為順利過(guò)渡到下一環(huán)節“保護隱私部位”做好鋪墊。這里,教師的“導”不留痕跡、巧妙自然,真正地順應了幼兒的學(xué)情,做到“以學(xué)定教”。
將錯就錯心理學(xué)家蓋耶認為:“誰(shuí)不考慮嘗試錯誤,不允許犯錯誤,誰(shuí)就將錯過(guò)最有成效的學(xué)習時(shí)刻�！被顒�(dòng)中幼兒出錯是很正常的事,關(guān)鍵在于如何利用好這些錯誤,把錯誤演繹成美麗的錯誤。如,幼兒在用小花遮蓋隱私部位的過(guò)程中,有些孩子把不該遮蓋的部位也遮起來(lái)了,活動(dòng)時(shí)我故意對他們的錯誤“視而不見(jiàn)”,并采取“將錯就錯”的策略,對有異議的遮蓋部位,引導幼兒思辨、糾錯,實(shí)現自我完善。這一過(guò)程不僅加深了對身體隱私部位的認識,同時(shí)還提高了幼兒的思辨力。
拋磚引玉在拋出“如何保護隱私部位”的話(huà)題時(shí),借助課件中“小羊"的做法,通過(guò)提問(wèn)“如果是你,你會(huì )怎么辦呢”,自然而然地引出幼兒更多的關(guān)于保護隱私部位的方法,教師的“導”收到了拋磚引玉的效果。
點(diǎn)石成金通過(guò)課件的播放,圖片的觀(guān)察、討論和操作,幼兒已積累了一些對隱私部位的保護經(jīng)驗,如何使他們的經(jīng)驗得到更好的提煉、鞏固和升華,活動(dòng)最后的“知識搶答”環(huán)節,對整個(gè)活動(dòng)目標的達成起到了“點(diǎn)石成金”的作用。
摸一摸大班教案 篇9
活動(dòng)目的：
1、鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)以及逃跑能力。
2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
3、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
手帕游戲介紹：
可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當"拐子"。
活動(dòng)玩法：
"拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內四散跑開(kāi)，"瞎子"聽(tīng)聲去摸"拐子"，"拐子"被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。
活動(dòng)反思：
在開(kāi)展本次游戲前也糾結，到底選擇哪個(gè)游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區分，并且角色區別比較明顯，對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較容易區分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中，對于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰性的游戲，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進(jìn)行結對游戲，這對于大孩子和小孩子的社會(huì )性都有了要求，這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。
在游戲中，我們驚喜地發(fā)現了以下幾點(diǎn)：
一、有機整合，讓參與更自然
相比以前的混齡民游，我們本次沒(méi)有采取一開(kāi)始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在大班幼兒開(kāi)始游戲時(shí)，小班幼兒在旁邊觀(guān)看，同時(shí)了解游戲的玩法，這為后來(lái)小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎，他們可以事先也用游戲玩法和規則，在開(kāi)始混齡時(shí)心中有數，才不會(huì )害怕，也不會(huì )不敢參加。在第一次游戲后，大班幼兒開(kāi)始講述游戲中發(fā)現的問(wèn)題時(shí)，這時(shí)候小班幼兒才參與到游戲中，這種參與的方式更顯自然。
二、互相幫助，讓混齡更精彩
在以往的混齡游戲中，基本出現的方式就是大帶小，因此在本次活動(dòng)的一開(kāi)始，我們的設想也是讓大孩子帶著(zhù)小孩子一組一組地游戲。于是，我們在游戲中看到了大孩子帶著(zhù)小孩子一直扮演拐子進(jìn)行游戲，在拐子快要被摸到時(shí)，會(huì )教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對一扮演瞎子時(shí)，雖然是大孩子戴著(zhù)圍巾做瞎子，但小孩子會(huì )拉著(zhù)他的`手，指導他往前，往后，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會(huì )性的發(fā)展不僅僅是體現在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現。
三、積極投入，讓游戲更有趣
本次游戲帶有一定的競爭性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對競爭的關(guān)系。在游戲一開(kāi)始，由于沒(méi)有規定范圍，瞎子始終沒(méi)有摸到拐子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規定拐子必須在一定的范圍內，這為瞎子摸到拐子創(chuàng )造了條件，但是我們看到了拐子通過(guò)加快速度的方式來(lái)躲避拐子，并且大孩子知道要拉著(zhù)小孩子，當小年齡幼兒快要被摸到時(shí)會(huì )用手護住她，這樣讓游戲更有競爭性。
但也看到在游戲中存在著(zhù)以下問(wèn)題：
一、所有的問(wèn)題都應該讓孩子們自己發(fā)現，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的，在今天的游戲中自主性還體現得不夠到位，比如發(fā)現問(wèn)題時(shí)可以讓孩子們多講講，并講講應該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。
二、準備工作應該更到位。游戲中，老師用圍巾來(lái)蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時(shí)間，每次都必須要由老師來(lái)系，應該準備一個(gè)眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現自主性。同時(shí)，在游戲中，發(fā)現有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒(méi)有起到屈腿走的目標。老師應該事先設想到會(huì )出現這種狀況，可以為孩子們準備打好結的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會(huì )出現基本直行走的現象了。
摸一摸大班教案 篇10
一、設計意圖：
佤族是一個(gè)開(kāi)放的和快樂(lè )的民族，滄源有熱情奔放、被譽(yù)為中國十大魅力民俗節慶的“摸你黑”狂歡節。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個(gè)用木鼓說(shuō)話(huà)、用頭發(fā)跳舞、用心靈歌唱的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來(lái)》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源，我特別設計了這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)了解節日活動(dòng)加深對家鄉的認識，培養幼兒“愛(ài)我家鄉，愛(ài)我民族”的情感。
二、教學(xué)目標：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察短片，了解家“摸你黑”節日習俗，培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
2、在活動(dòng)中能正確使用普通話(huà)樂(lè )于與人交談。培養幼兒良好的看、聽(tīng)、說(shuō)習慣，提高幼兒的漢語(yǔ)表達能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
利用網(wǎng)絡(luò )提供資源、創(chuàng )設情境，鼓勵幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉的節日。
四、教學(xué)準備：
1、收集有關(guān)家鄉的文字、圖片資料、實(shí)物等；
2、教學(xué)課件
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入課題。
1、教師播放配有解說(shuō)詞的家鄉風(fēng)光片，幼兒欣賞。（大屏幕播放有關(guān)家鄉的圖片）
2、教師提問(wèn)：知道這是什么地方嗎？（對，滄源，我們的家鄉。）
3、滄源主要居住著(zhù)哪個(gè)民族？（佤族——滄源佤族自治縣）
4、佤族有那些重要的節日？（新米節、木鼓節、摸你黑狂歡節）
�。ǘ┱J識“摸你黑”狂歡節
1、狂歡節的由來(lái)
傳說(shuō)，阿佤人為了得到生命的永恒，一直在尋找著(zhù)神奇的不死草，他們把找來(lái)的`藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對方身上表示祝福，希望被藥泥涂抹的人百病不侵、健康長(cháng)壽，這便是摸你黑狂歡節的由來(lái)。
2、狂歡節的時(shí)間
5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節
3、節日的習俗
每年來(lái)自國內外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個(gè)規模盛大的活動(dòng)。上午主要進(jìn)行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動(dòng)；晚上是盛大的“篝火晚會(huì )”。同時(shí)，還可到寨子中觀(guān)看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀(guān)佤族村寨和景點(diǎn)等活動(dòng)。
三、小結
師：請小朋友說(shuō)一說(shuō)摸你黑節日都有哪些活動(dòng)？自己最喜歡在過(guò)節時(shí)干什么？
幼兒盡情發(fā)言。
四、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè )，拿出涂料，帶領(lǐng)幼兒集體過(guò)“摸你黑”狂歡節。
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