《獨一無(wú)二的我》大班社會(huì )活動(dòng)教案（通用5篇）
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《獨一無(wú)二的我》大班社會(huì )活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
《獨一無(wú)二的我》大班社會(huì )活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、比較和發(fā)現自己與小伙伴的不同，知道自己是獨一無(wú)二的。
2、愿意自己動(dòng)腦筋，和別人有不同的想法。
3、敢于大膽的在集體面前表現自己，喜歡自己，為自己與別人的不同感到高興。
活動(dòng)準備：
A4紙若干張
活動(dòng)過(guò)程：
1、不同的名字。
師：我看看是不是所有的人都到我這來(lái)了，點(diǎn)到名字的小朋友告訴我一聲。（教師點(diǎn)名）李澤軒？還有沒(méi)有李澤軒？你是李澤軒嗎？你是誰(shuí)？原來(lái)我們每個(gè)人都有不一樣的名字，現在我們吧自己的名字告訴客人們好嗎？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。
師："除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方？找一個(gè)自己的.好朋友對著(zhù)鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣。"
3、不同的聲音。
師："剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現在請你們把眼睛閉上，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。"
師："咦？這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？""我們來(lái)看看是不是他們。""他們的說(shuō)話(huà)的聲音一樣嗎？""有沒(méi)有人的聲音和自己一樣？讓我們試試看！"玩游戲"請你猜猜我是誰(shuí)"，讓幼兒憑聲音判斷出同伴。
4、不同的喜好。
分別請幾位小朋友用自己最好聽(tīng)的聲音唱一首自己喜歡的歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問(wèn)："我們喜歡的歌曲也不一樣！除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡什么？"
請幼兒用自己的身體對著(zhù)老師作一個(gè)最喜歡的動(dòng)作。
5、不同的想法。教師設置問(wèn)題請幼兒思考并實(shí)踐。
師："我們每個(gè)人都是不一樣的，遇到問(wèn)題時(shí)就應該學(xué)會(huì )自己動(dòng)腦筋和別人有不同的想法。"提出問(wèn)題："我們走路用什么走？如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？"教師啟發(fā)幼兒多角度思考："大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體。"發(fā)現不同的方法時(shí)以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵幼兒，為他的獨特想法感到高興。請個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，如手膝著(zhù)地挪動(dòng)、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。
6、請幼兒用自己不同的方法出教室。
《獨一無(wú)二的我》大班社會(huì )活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒理解每個(gè)人都是不同的,感受自我的獨一無(wú)二,激發(fā)幼兒的自信。
2、敢于大膽在集體面前表現自己，為自己與別人的不同而感到高興。
3、鼓勵幼兒表現自我。
活動(dòng)準備
繪本《各種各樣的人》PPT
一、引起討論，點(diǎn)出主題。
1、播放PPT。
——你認識這個(gè)字嗎？
2、引起思考與討論。
——世界上有各種各樣的人，你見(jiàn)過(guò)什么樣的人？引起幼兒討論
——總結：每個(gè)人都長(cháng)的不一樣。雖然有些人長(cháng)的很像，但是仔細的觀(guān)察，還是會(huì )發(fā)現不一樣的地方。
3、繼續播放，教師邊播放邊講述。除了長(cháng)相不同，還有什么地方不同呢？比如愛(ài)好相同嗎？本領(lǐng)相同嗎？
4、世界上有各種各樣的人，有的'人是因為長(cháng)相不同，有的是因為興趣愛(ài)好不同，總之，世界上的人都是獨一無(wú)二的人。感知“獨一無(wú)二”的意思。
——就好象我們班級里的孩子，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。有獨一無(wú)二的某某、獨一無(wú)二的某某，
二、展示獨一無(wú)二的我。
三、編創(chuàng )散文，感情共鳴。
——讓我們把剛才那些獨一無(wú)二的地方用一個(gè)接一個(gè)的方法來(lái)編首散文詩(shī)。
——教師示范，老師來(lái)開(kāi)頭。
——結束：我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，老師希望你們都能保持自己獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。
《獨一無(wú)二的我》大班社會(huì )活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解每個(gè)人都是不同的，感知自我的獨一無(wú)二。
2、幼兒通過(guò)找自身的閃光點(diǎn)，知道自己是獨一無(wú)二的，增強自信心。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒能展示自我，進(jìn)一步深刻體會(huì )自己的獨一無(wú)二激發(fā)幼兒“愛(ài)自己”的情感。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙、課件、油畫(huà)棒、小鏡子
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、播放課件：人人”字，讓幼兒說(shuō)出“人”字的讀音，教師說(shuō)出“人”字的構造。
2、引出問(wèn)題“世界上有各種各樣的人，你看見(jiàn)過(guò)一些什么樣的人？”（然后小朋友們給出各種各樣的答案普通人、皮膚黑黑的非洲人、長(cháng)痘痘的`人、美國人、帥的人……）
二、認識了解世界上有著(zhù)各種各樣的人，每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣。
1、以圖片的形式讓幼兒直觀(guān)了解地球上各種各樣的人。（各種人：膚色、高、矮、胖、瘦等）
2、教師小結：世界上有著(zhù)各種各樣的人，每個(gè)人其實(shí)長(cháng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)。讓幼兒了解每個(gè)人的獨特性。
3、出示“獨一無(wú)二”四個(gè)大字，讓幼兒初步形成“獨一無(wú)二”的意識，引出本節課的重點(diǎn)所在。
三、通過(guò)游戲進(jìn)一步認識自我，感受自己的“獨一無(wú)二”。
1、做游戲：猜猜我是誰(shuí)。（找幼兒圖片）
2、說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。（長(cháng)相、體型、聲音、愛(ài)好、本領(lǐng)）
3、教師小結：小朋友發(fā)現了自己和別人不一樣的地方，可以是自己的長(cháng)相、本領(lǐng)、愛(ài)好不一樣，對自己充滿(mǎn)自信，產(chǎn)生“愛(ài)自己”的情感。接著(zhù)蔣老師讓幼兒仔仔細細了解自己，然后在老師事先準備的紙上畫(huà)出自己長(cháng)得與眾不同的地方，也可以介紹自己的愛(ài)好。
四、畫(huà)出自己長(cháng)得與眾不同的地方，也可以介紹自己的愛(ài)好。
1、幼兒操作。
2、展示：全體幼兒再用一句話(huà)來(lái)介紹自己
《獨一無(wú)二的我》大班社會(huì )活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1.知道每個(gè)人的外形特征、興趣愛(ài)好、能力特長(cháng)都是不同的，理解“獨一無(wú)二”的含義。
2.通過(guò)同伴的評價(jià)了解自己的獨一無(wú)二，從而體驗到快樂(lè )和自豪。
3.在集體中展示自己獨一無(wú)二之處，學(xué)習正確地自我評價(jià)。
活動(dòng)準備：
1.根據各環(huán)節內容制作的PPT課件。
2.鏡子若干
3.白紙、勾線(xiàn)筆若干
4.繪本《各種各樣的人》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)繪本閱讀意識到世界上每個(gè)人都是獨一無(wú)二的
1.引出話(huà)題。
師：(出示PPT中的“人”字)你們認識這個(gè)字嗎?
師：對，一撇一捺，就是我們中國的文字“人”。(出示PPT中展現人山人海情景的圖片)世界上有很多很多的人，這些人都長(cháng)得一樣嗎?有哪些地方不一樣?
2.閱讀理解繪本
師：找一找書(shū)中的人都有哪些地方長(cháng)得不一樣。
3.討論不同的人都有怎樣的特點(diǎn)。
師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的人?
師：人還有哪些地方不一樣?
4.引導幼兒理解什么是“獨一無(wú)二”。
師：你們知道什么是“獨一無(wú)二”嗎?
師：“獨一無(wú)二”就是指世界上除了它就沒(méi)有第二個(gè)，是唯一一個(gè)，沒(méi)有相同的，很特殊，很珍貴，就好像我們班每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，沒(méi)有相同的，都是老師和爸爸媽媽眼中的珍寶。
二、通過(guò)觀(guān)察、辨別了解自己的獨一無(wú)二
1.感知每個(gè)人外在的獨特性。
教師播放PPT，組織小游戲：猜猜這是誰(shuí)?
1）不同的外貌特點(diǎn)
看圖片：猜猜這是誰(shuí)?你是根據他或她的什么特征猜出來(lái)的?
老師還給你們每人準備了一面小鏡子，你可以找一個(gè)自己的好朋友對著(zhù)鏡子比一比你和他有哪些不一樣。
2）不同的聲音
聽(tīng)錄音：猜猜這是誰(shuí)?你是根據他或她的什么特征猜出來(lái)的.?
游戲：猜猜我是誰(shuí)？
師：請一個(gè)小朋友背對著(zhù)小朋友猜一猜，說(shuō)話(huà)的那個(gè)人是誰(shuí)？
師小結：每個(gè)人的長(cháng)相、聲音都是獨特的，和別人不一樣。尤其是相處時(shí)間長(cháng)了，大家更加了解和熟悉，只要一看或一聽(tīng)，就能說(shuō)出他(她)是誰(shuí)。
2.感知每個(gè)人內在的獨特性。
師：你有什么興趣愛(ài)好或本領(lǐng)呢?
師：我們班的小朋友都有著(zhù)與別人不同的興趣愛(ài)好，在老師眼里，你們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。希望你們都能保持自己獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，好好地欣賞自己、愛(ài)自己，這樣一定會(huì )讓更多的人認識你、喜歡你，會(huì )有更多的人愿意和你做明友。
三、通過(guò)繪畫(huà)和語(yǔ)言表達自己的獨一無(wú)二
1.請幼兒畫(huà)一畫(huà)，把自己覺(jué)得最與眾不同的地方或最棒的方面出來(lái)。
2.將幼兒的作品呈現于展示板上，讓幼兒互相觀(guān)摩，互相介紹。
3.請幼兒用一句響亮的話(huà)把自己覺(jué)得最與眾不同的方面告訴大家。
四、延伸活動(dòng)
1.教師將活動(dòng)中孩子們朗誦的錄音和繪本《各種各樣的人》一起投放到閱讀區，供感興趣的幼兒播放。
2.鼓勵幼兒回家自制圖畫(huà)書(shū)《獨一無(wú)二的我》，以便更完整地表達對自己的認識。
活動(dòng)反思與意見(jiàn)
3-6歲是兒童自我意識形成和發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，兒童的自我意識總體上呈現快速發(fā)展的態(tài)勢，但個(gè)別差異也相當顯著(zhù)，并受到家庭、幼兒園、同伴等多方面的影響。作為教師，有責任給幼兒積極的影響，幫助幼兒形成積極的自我意識，從而促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。
大班幼兒的自我意識是在自我評價(jià)的基礎上建立起來(lái)的，而教師認可、同伴接納、社會(huì )比較是幼兒進(jìn)行自我評價(jià)的主要依據。教師設計的第一條目標就是認識自我，建立自我認知，了解“獨一無(wú)二”的含義，知道每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。第二條目標是從同伴的評價(jià)中發(fā)現自己的獨一無(wú)二，體驗到自豪感，從而學(xué)習自我接納。第三條目標是展現自己獨一無(wú)二之處，學(xué)會(huì )自我評價(jià)。
我把活動(dòng)設計成三個(gè)主要環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節是通過(guò)認識繪本中各種各樣人的外形特征、興趣愛(ài)好、能力特長(cháng)，幫助幼兒了解每個(gè)人都是不同的，從而理解“獨一無(wú)二”的含義；第二個(gè)環(huán)節是引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、辨別，了解每一個(gè)同伴的獨特性，進(jìn)而“照鏡子”式地了解自己的獨特性；第三個(gè)環(huán)節是鼓勵幼兒用多種形式展現自己的獨一無(wú)二，大膽地說(shuō)出或表現出自己的特點(diǎn)和強項，從而樹(shù)立自尊和自信�；顒�(dòng)中，我特別注重激發(fā)幼兒的情感體驗，讓他們感受到自己的獨一無(wú)二，從而為自己感到驕傲，樹(shù)立自尊與自信。
要讓每個(gè)孩子都能在這樣一種被肯定、接納、鼓勵、信任的環(huán)境中健康成長(cháng)，就需要教師發(fā)自?xún)刃牡叵嘈琶總�(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，并采用適宜的教育方法。
《獨一無(wú)二的我》大班社會(huì )活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1.了解每個(gè)人都是不同的，感知自己的獨一無(wú)二。
2.學(xué)習正確的自我評價(jià)。
3.能在集體活動(dòng)中大方、自信地展示自己的本領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
繪本《各種各樣的人》、幼兒照片、不同類(lèi)型的音樂(lè )、畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入
�。�1）ppt圖片：各種不同膚色、不同年齡、不同性別、不同長(cháng)相的人
�。�2）師：你看到了什么？
小結：我們看到畫(huà)上的人有的高、有的矮、有的胖，有的瘦，有的漂亮，有的丑，所以我們每個(gè)人都是不一樣的'。
2.游戲
�。�1）請3位幼兒躲在擋板后面，一一講述自己的特征，請其他幼兒通過(guò)外貌形容在幼兒照片中找到相應的幼兒。
�。�2）大分吹
游戲規則：
幼兒圍成一圈坐定，由老師開(kāi)始說(shuō)大風(fēng)吹，所有幼兒回應“吹什么”，老師說(shuō)被“吹”的特征，比如說(shuō)“吹女孩子”，女孩子站起來(lái)，要說(shuō)“我是女孩子”等
2.說(shuō)說(shuō)自己的獨一無(wú)二
�。�1）師：孩子們，你們知道自己的獨特之處嗎？你了解自己與他人的不同之處嗎？
�。�2）幼兒找好朋友說(shuō)說(shuō)自己的獨特之處，說(shuō)說(shuō)自己與好朋友的不同之處。
小結：世界上的每一個(gè)人都是不同的，除了外貌的不同、興趣愛(ài)好、生活方式、會(huì )的本領(lǐng)也不同，我們都是獨一無(wú)二的
活動(dòng)延伸：
1.幼兒繪畫(huà)：自畫(huà)像
2.將幼兒作品展示出來(lái)，幼兒自由分享自己的作品
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