學(xué)跳繩大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的學(xué)跳繩大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)設計背景

　　大部分的孩子都是獨生子女，嬌生慣養，不愿意運動(dòng)，跳繩是一項需要全身運動(dòng)的體育活動(dòng)，它能很好地鍛煉幼兒的身體，但是在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著(zhù)繩子坐著(zhù)發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，創(chuàng )造出繩子的多種玩法。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗創(chuàng )造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標

　　1、練習運用繩子做各種動(dòng)作的技能，增強幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

　　3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗創(chuàng )造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

　　活動(dòng)準備

　　呼啦圈。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備活動(dòng)

　　1、做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人模仿。

　　2、練習跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

　　二、老師交簡(jiǎn)單的跳法

　　1、老師示范動(dòng)作，幼兒學(xué)跳。

　　2、請跳得好的幼兒來(lái)做示范動(dòng)作。

　　3、幼兒繼續練習跳繩。

　　三、引導幼兒探索跳繩的多種跳法

　　1、幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

　　2、教師引導幼兒相互交流各自跳法。

　�。�1）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

　　幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

　�。�2）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

　　把繩子擺成直的走直線(xiàn)，擺成彎的走曲線(xiàn)。把兩根繩子擺成平行直線(xiàn)，在繩子中間走小路。

　　3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂(lè )趣。

　�。�1）幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

　�。�2）請幼兒交流合作玩繩的方法。

　�。�3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。

　　四、跳繩比賽。

　　五、隨著(zhù)音樂(lè )做放松動(dòng)作。

　　六、收拾場(chǎng)地、器材。

　　教學(xué)反思

　　這節活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運動(dòng)形式，來(lái)調動(dòng)、培養和保持幼兒對體育運動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請跳得好的幼兒進(jìn)行示范，并沒(méi)有評價(jià)，這樣可能會(huì )導致幼兒并沒(méi)有很標準的掌握新動(dòng)作。

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