大班其他玩陀螺教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的大班其他玩陀螺教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一．活動(dòng)目標：

　　1．引導幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現與陀螺旋轉有關(guān)的各種相關(guān)因素。

　　2．積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，

　　二．活動(dòng)準備：

　　1、每張桌子上的筐內有小陀螺

　　2、幼兒人手一份：1號盒中形狀不同的小陀螺；

　　2號盒中轉動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺；

　　3號盒中軸不同的小陀螺。

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導入主題：

　　師：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的陀螺贏(yíng)了？你的陀螺是怎樣贏(yíng)得？

　�。ǘ�）操作探索1

　　1．①今天老師為你們準備了各種各樣的陀螺，請你們一起來(lái)玩好嗎？先請小朋友玩1號盒中的小陀螺，我們再來(lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)。

　�、谟變和嫱勇�，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地比。

　�、劢涣鞣答�。提問(wèn)：你跟誰(shuí)比了？陀螺成績(jì)如何？為什么會(huì )比他的快（慢）呢？

　�、茯炞C。你們再來(lái)比一比，看看到底為什么？

　�、輲熒�共同小結：陀螺旋轉的時(shí)間長(cháng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。

　　2．①下面請小朋友再來(lái)玩2號盒中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。

　�、诮處熝不刂笇�

　�、劢涣鞣答�。

　�、茯炞C。

　�、輲熒�共同小結：陀螺旋轉的時(shí)間長(cháng)短與陀螺的轉動(dòng)盤(pán)有關(guān)。

　　3．①下面請小朋友再來(lái)玩3號盒中的小陀螺，比比誰(shuí)會(huì )贏(yíng)。

　�、诮處熝不刂笇�

　�、劢涣鞣答�。

　�、茯炞C。

　�、輲熒�共同小結：陀螺旋轉的時(shí)間長(cháng)短與陀螺的軸有關(guān)。

　�。ㄈ�）操作探索2

　　1、下面老師請幾個(gè)小朋友從3號盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。

　　2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現在轉的時(shí)間一樣長(cháng)了嗎？

　　3、幼兒比賽、驗證。

　　4、小結：陀螺旋轉的時(shí)間長(cháng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

　�。ㄋ模┙Y束：進(jìn)一步探索、設疑。

　　小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉的時(shí)間長(cháng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

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