大班游戲長(cháng)凳教案

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班游戲長(cháng)凳教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班游戲長(cháng)凳教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。

　　2培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的.意識與能力。

　　活動(dòng)準備：

　　木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立;在音樂(lè )伴奏下師生一起做熱身操。

　　2教師把活動(dòng)器材-長(cháng)凳介紹給幼兒：“長(cháng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)�！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　3鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。

　　4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。①爬過(guò)“地道”--長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下爬過(guò)。②鉆過(guò)雙層“地道”--將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。③爬過(guò)“暗道”--將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。④開(kāi)“火車(chē)”--將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)。

　　5過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

　　6將兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

　　7教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhù)地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

　　8將三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。

　　9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

大班游戲長(cháng)凳教案2

　　設計意圖：

　　在幼兒的生活中，凳子是最常見(jiàn)的生活用品。平時(shí)，孩子對凳子的認識只限于休息時(shí)使用，但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強，而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。為此，我設計了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請家長(cháng)幫助提供游戲的材料——凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂(lè )趣，同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。

　　活動(dòng)目的：

　　1.利用長(cháng)凳游戲學(xué)習鉆、爬和平衡的技能，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

　　2.積極參與合作探索活動(dòng)，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備： 木制長(cháng)凳8張，錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.幼兒進(jìn)場(chǎng)，分成紅隊和綠隊兩組，進(jìn)行游戲。

　　2.搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著(zhù)音樂(lè )節奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習，當音樂(lè )停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。

　　3.幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護工作。(兩人交換游戲一次。)

　　4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。

　　二、基本部分

　　1.教師把活動(dòng)器材——長(cháng)凳介紹給幼兒：“平時(shí)在我們的生活中長(cháng)凳是用干什么的呢?什么時(shí)候要用到凳子呢?”

　　“今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)�！�

　　2.鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法。

　　“小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，長(cháng)凳可以怎么玩呢?紅隊和綠隊比一比誰(shuí)的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動(dòng)。

　　3.請幼兒介紹并示范自己的'玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。(重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法)

　　(1)爬過(guò)“矮山洞”——將長(cháng)凳橫向擺放，幼兒從長(cháng)凳的下面鉆過(guò)去，不能碰到長(cháng)凳�！霸鯓鱼@能不碰到長(cháng)凳呢?”

　　(2)鉆過(guò)“高山洞”——將兩張長(cháng)凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當中鉆過(guò)去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時(shí)可以由一位幼兒扶住上面的凳子�！般@過(guò)這樣的山洞時(shí)，要注意什么?”

　　(3)走獨木橋——將長(cháng)凳縱向擺放，幼兒從長(cháng)凳上面走過(guò)，雙手伸平保持平衡�！拔覀円獜莫毮緲蛏献哌^(guò)，怎樣才能又穩又快呢?”“下來(lái)的時(shí)候要注意什么?”

　　4.“長(cháng)凳游戲”接力比賽。

　　(1)“剛才，小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過(guò)“矮山洞”，鉆過(guò)“高山洞”，走獨木橋，你喜歡什么玩法?”“我們把這三種方法組合起來(lái)，來(lái)進(jìn)行一次長(cháng)凳游戲比賽好嗎?”師幼共同布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　(2)幼兒討論出比賽的規則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員，扶住長(cháng)凳，保護隊員安全的游戲。

　　(3)分紅兩綠隊進(jìn)行比賽。

　　(4)教師和幼兒共同小結游戲中遇到的問(wèn)題，并討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　三、結束部分

　　幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，坐在凳子上做放松運動(dòng)，適當休息。

　　活動(dòng)反思：

　　在這次的長(cháng)凳游戲活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養�；顒�(dòng)的開(kāi)始部分，我將長(cháng)凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)長(cháng)凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個(gè)熱身運動(dòng)，又調動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著(zhù)鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應的保護工作。接著(zhù)，我和孩子們一起圍坐在一起討論“長(cháng)凳在生活中的運用”，既溫馨又自然。接下來(lái)的幼兒自主創(chuàng )新游戲活動(dòng)中，我鼓勵幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨木橋設計成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會(huì )孩子掌握正確的屈膝緩沖著(zhù)地的方法，同時(shí)鼓勵幼兒選出保護者，同伴之間互相幫助，在活動(dòng)中主動(dòng)保護同伴的安全。

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