云兒飄飄小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的云兒飄飄小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、認識不同氣候條件下的云，展開(kāi)想象力。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
結合各種氣候以及不同的時(shí)候觀(guān)察云。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在不同的時(shí)間段觀(guān)察云。
�。�1）在晴天多云的時(shí)候，教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云。請幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)形容云，教師可以用這樣的提問(wèn)來(lái)啟發(fā)幼兒：小朋友你看這朵云像什么？云彩真美呀，仔細看看它是不是在移動(dòng)呀？
�。�2）在太陽(yáng)西斜的下午再帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云，請幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)描述云，也請幼兒用自己知道的顏色來(lái)形容云，教師啟發(fā)幼兒和早晨看到的云比一比有什么不一樣？
2、在不同的氣候條件下觀(guān)察云。
�。�1）在大雨來(lái)臨之前教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云，看一看云的顏色變成什么樣下？告訴幼兒這是“烏云”。
�。�2）在下雨的過(guò)程中在室內觀(guān)察云的變化（烏云慢慢散盡了）
�。�3）下完雨后看看天空變成什么樣子。
3、教師給幼兒講故事“云是什么？”
附故事：
云是什么從前有一只麻雀，非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，麻雀媽媽特別愛(ài)講云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宮，仙宮里面住著(zhù)許多仙女，小麻雀可愛(ài)聽(tīng)了。
小麻雀經(jīng)常望著(zhù)云發(fā)呆，希望有一天也能到云里和小仙女做伴。
小麻雀慢慢長(cháng)大了。有一天，它看見(jiàn)一朵非常美麗的云，就拼命地追著(zhù)飛去。飛呀，飛呀，不知飛了多久，也不知飛了多高，彩云終于被小麻雀追上了。��！就像遇上了迷霧，小麻雀連方向也看不清了，哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺(jué)得太累了。它想在云彩上歇歇腳，可是它剛剛停止扇動(dòng)翅膀，就一頭栽了下來(lái)幸好被一棵大樹(shù)給托住了。
小麻雀回到家里，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α��！吧岛⒆�，你怎么把故事當真了呢，天上沒(méi)有仙女，云只不過(guò)是一團水氣�！�
活動(dòng)反思：
《綱要》中強調，幼兒是中心，教育活動(dòng)應以幼兒需要、興趣，尤其是幼兒經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行，學(xué)決定教，在活動(dòng)中我對自己的定位是一個(gè)參與者，我和孩子共同討論、探索、體驗。
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