學(xué)校雙減簡(jiǎn)報
在現在的社會(huì )生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。什么樣的簡(jiǎn)報才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校雙減簡(jiǎn)報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報1
為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。我校積極落實(shí)“雙減”政策，依據“學(xué)生特點(diǎn)，教師特長(cháng)，學(xué)校特色”，將課后服務(wù)與興趣小組活動(dòng)有機融合，成立了豐富多彩的特色興趣小組。通過(guò)多元化的興趣小組活動(dòng)來(lái)發(fā)現、激勵、發(fā)展學(xué)生，在減輕學(xué)生學(xué)習負擔的同時(shí)，也為提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展帶來(lái)新的選擇。
課后服務(wù)興趣活動(dòng)以學(xué)習為目的，以興趣為紐帶，讓孩子們在學(xué)習中進(jìn)步，在交流中成長(cháng)。課后服務(wù)的'開(kāi)展，為同學(xué)們提供了發(fā)展特長(cháng)的平臺，也提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間。
我校將繼續落實(shí)“雙減”政策，不斷優(yōu)化課后服務(wù)內容、提高活動(dòng)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能樂(lè )在其中，學(xué)到知識，掌握技能，體會(huì )快樂(lè )，健康成長(cháng)。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報2
為了促進(jìn)家校合作，進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通、交流和配合，同時(shí)也為了讓家長(cháng)積極參與到學(xué)生的教育管理中，真正達到家校攜手，共同培養孩子的目標，20xx年4月4日上午洮河鎮中心校舉行了一年一度的家長(cháng)會(huì )，四百多名家長(cháng)前來(lái)參加。
為了本次家長(cháng)會(huì )的順利開(kāi)展，學(xué)校做了周全的安排，制定了具體的方案，還特意召開(kāi)校領(lǐng)導和班主任會(huì )議，安排部署相關(guān)事宜，老師們也做了精心的準備，收集孩子們課上學(xué)習和課間活動(dòng)的資料，制作課件。
八點(diǎn)半，老師和家長(cháng)們齊聚班級，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。首先洮河鎮中心校于孝全校長(cháng)通過(guò)視頻形式向家長(cháng)匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、培養目標、開(kāi)展的活動(dòng)以及師生取得的成績(jì)，針對家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題給家長(cháng)提出了些合理的建議。家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，不少家長(cháng)還做了筆記。隨后各班班主任向家長(cháng)匯報班級的基本情況、學(xué)校關(guān)于教學(xué)、德育、安全等方面的要求、班級的特色活動(dòng)、孩子們的學(xué)習生活，并且就孩子們存在的`主要問(wèn)題提出自己的看法和建議。同時(shí)家長(cháng)與教師針對教育孩子中存在的一些疑惑問(wèn)題展開(kāi)討論。在輕松而熱烈的交流氖圍中，家長(cháng)們對如何教育孩子統一了思想，達成了共識、許多家長(cháng)當即表示今后會(huì )努力轉變教育觀(guān)念，拿出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng)，并改進(jìn)教育的方式方法，爭做合格的好家長(cháng)。最后，在家長(cháng)會(huì )上，每一位班主任老師都做了師德承諾，并由學(xué)校領(lǐng)導負責進(jìn)行了家長(cháng)對本班任課教師的測評，負責心理健康教育的張居玲老師還為高年級家長(cháng)進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生心理健康教育的講座。許多家長(cháng)們稱(chēng)贊這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得好，家校交流的平臺搭建得成功。部分班級的家長(cháng)代表也上臺闡述了家庭教育的重要性，并將自己在教育孩子方面的一些可行的做法與在座的家長(cháng)進(jìn)行了交流。會(huì )后，部分家長(cháng)意猶未盡，繼續和老師探討孩子教育方面的問(wèn)題。
此次家長(cháng)會(huì )，拉近了學(xué)校與家長(cháng)之間的距離，增強了家校之間的溝通與信任，讓家長(cháng)明白了關(guān)注孩子成長(cháng)的重要性，也讓家長(cháng)了解了學(xué)校的教育管理工作，并積極參與其中。愿每個(gè)家庭都能與學(xué)校攜手同心，為孩子撐起一片藍天，期待孩子們在學(xué)校和家庭的共同教育下快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報3
為積極落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，我校多次探討并初步形成了“雙減”下的作業(yè)設計與要求。
通過(guò)群策群力，積極討論，各年級確定本年級組的作業(yè)要求，做到作業(yè)量減少、質(zhì)量提高、層次多元、選擇多樣和學(xué)科融合，增加學(xué)生實(shí)踐，充分滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。最終學(xué)校通過(guò)常規作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng )新作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)四種類(lèi)型，實(shí)現了作業(yè)的分層設計，堅持作業(yè)彈性化、個(gè)性化。
我校還將每周三確定為無(wú)作業(yè)日，讓孩子們自由利用時(shí)間，從事力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報4
為認真貫徹落實(shí)“雙減”的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全面保障孩子們的健康成長(cháng)，伏伯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹(shù)人根本目標，把“雙減”作為重要政治任務(wù)緊緊抓好，多項舉措并舉，提升校內教育質(zhì)量，明確課后服務(wù)的方式，內容。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校陸續召開(kāi)會(huì )議部署了雙減工作、作業(yè)管理專(zhuān)項工作、課后服務(wù)工作。進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
�。ㄒ唬┒囗椗e措促落實(shí)之解讀把握政策
為將雙減工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人理解文件精神，監督配合，使這項政策落地有聲。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)行政會(huì )、教師職工會(huì )等方式組織老師對“雙減”政策實(shí)施多次學(xué)習，使全體教師進(jìn)一步提升增強“雙減”工作重要性和必要性的理解。
�。ǘ┒囗椗e措促落實(shí)之完善作業(yè)管理
根據“雙減”政策，我校即時(shí)制定《學(xué)生作業(yè)管理制度》，嚴控學(xué)生書(shū)面寫(xiě)作業(yè)用量，對學(xué)生作業(yè)作出規劃，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，制定課后服務(wù)作業(yè)公示表，要求各科任老師嚴格按照減負政策執行。
�。ㄈ┒囗椗e措促落實(shí)之豐富課后服務(wù)
為落實(shí)“雙減”政策，通過(guò)課后服務(wù)豐富活動(dòng)，助學(xué)生成長(cháng)，伏伯小學(xué)展開(kāi)校內課后服務(wù)。各班開(kāi)展基礎性課后服務(wù)，老師指導學(xué)生認真完成作業(yè)，為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生盡可能在學(xué)生完成作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。首先是學(xué)生自主學(xué)習，完成作業(yè)，緊接著(zhù)實(shí)行作業(yè)輔導，解答疑惑。
�。ㄋ模┒囗椗e措促落實(shí)之花樣社團活動(dòng)
為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(cháng)，提升課后服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校根據自身實(shí)際情況，結合學(xué)生的認知水平，開(kāi)設了多彩的活動(dòng)，如提升學(xué)生審美水平的'藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)：舞蹈、書(shū)法、唱歌；強身健體的活動(dòng)：籃球、武術(shù)；傳承經(jīng)典文化的誦讀活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)這個(gè)系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所長(cháng)、健康成長(cháng)。課后服務(wù)既減輕了家長(cháng)的負擔，也促進(jìn)了學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為了更好地探索“雙減”政策下的常態(tài)課堂，切實(shí)加強學(xué)校課堂教學(xué)過(guò)程管理，打造真實(shí)、扎實(shí)、高效的常規課堂，促進(jìn)教師的相互交流，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養，實(shí)驗小學(xué)于9月13日—15日開(kāi)展了“推門(mén)聽(tīng)課”教研活動(dòng)。
“推門(mén)聽(tīng)課”是實(shí)驗小學(xué)每個(gè)學(xué)期起始的常態(tài)化教研活動(dòng)，不提前通知授課教師，不通知授課班，以隨機推門(mén)的形式，挖掘教師潛力，發(fā)現課堂問(wèn)題，從而把脈課堂質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)常規管理的提升。在“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)中，老師們備課充分，全身心進(jìn)入開(kāi)學(xué)狀態(tài)，學(xué)生們聽(tīng)課專(zhuān)注、互動(dòng)積極，呈現出飽滿(mǎn)的精神風(fēng)貌。聽(tīng)課的老師們認真記錄，細心觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對教師的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準備、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解，課后進(jìn)行了針對性點(diǎn)評。
好風(fēng)憑借力，揚帆正當時(shí)�！巴崎T(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)了廣大教師潛心研究教學(xué)的主動(dòng)性、積極性，為打造真實(shí)、高效的.常規課堂奠定了堅實(shí)的基礎，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規管理。今后，實(shí)驗小學(xué)將繼續發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，凝心聚力，深入一線(xiàn)，讓每位教師在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng)，讓每位學(xué)生都能汲取最好的知識營(yíng)養，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報6
為貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，孤山鎮中心校緊跟新形勢、新政策，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群、公眾號等向學(xué)生家長(cháng)宣傳“雙減”政策；制定了《孤山鎮小學(xué)教師備課制度》《孤山鎮小學(xué)教師作業(yè)布置及批改要求》《小學(xué)各年級段學(xué)生閱讀書(shū)目》以及《孤山鎮中心校教育教學(xué)管理辦法（視導）》等相關(guān)辦法，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地生根。認真研究學(xué)情，著(zhù)力優(yōu)化教學(xué)設計。教師課前在充分吃透課標、鉆研教材，尤其是研究和了解學(xué)生的基礎上進(jìn)行備課，設計適合自己班級學(xué)生的教案；課后根據教學(xué)效果、學(xué)生的實(shí)際情況等，進(jìn)行教學(xué)反思，并對教案作適當的調整和修改。
突出自主探究，全力打造高效課堂。堅持“問(wèn)題由學(xué)生提出，規律由學(xué)生尋找，結論由學(xué)生歸納”的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中采用猜一猜、想一想、試一試、議一議、做一做等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習當中，實(shí)現課堂教學(xué)的精準化、有效化；教學(xué)方法以“啟發(fā)—探究式”為主，多種教學(xué)方法整合應用，減少模仿、增加嘗試；利用現有的教具、學(xué)具、儀器設備，增加教學(xué)容量，加快教學(xué)節奏，突出核心知識，提高課堂教學(xué)效率。堅持面向全體，努力滿(mǎn)足不同需求。高度重視學(xué)優(yōu)生的培養，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性和能力得到充分發(fā)展。同時(shí)還特別重視對部分學(xué)困生的個(gè)別輔導，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的'負擔，也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的需求。
創(chuàng )新教研形式，致力提升教師素養。根據農村學(xué)校平行班級不多的情況，中心校指導各學(xué)校開(kāi)展跨學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)。每周教研活動(dòng)，所有教師參加聽(tīng)課評課，取長(cháng)補短。此外，專(zhuān)家引領(lǐng)促提升，實(shí)效培訓助成長(cháng)。本月初，中心校邀請了市特級教師鄭云老師為全鎮教師作了《以骨干教師評審為例，漫談教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》專(zhuān)題講座，進(jìn)一步鼓勵大家不斷學(xué)習，積極探索，爭做科研型的教師。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報7
為全面貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，扎實(shí)做好雙減工作，規范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，趙縣李春學(xué)校一直有序開(kāi)展“雙減”政策的多項工作，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長(cháng)安心、放心。
課堂效率提質(zhì)增效
“雙減”不減責任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好的重要保障，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。李春學(xué)校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實(shí)“雙減”工作的`主陣地，并為此開(kāi)展了“一周一課”活動(dòng)。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開(kāi)課，聽(tīng)課后，廣泛開(kāi)展評課、議課活動(dòng)。
備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機會(huì )，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問(wèn)題，從而有效地提高教學(xué)水平。
上課的老師精心設計教學(xué)課件，以求有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時(shí)而輕松活潑，時(shí)而嚴肅認真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì )了新知。
聽(tīng)課的老師們都認真記錄上課情況，為接下來(lái)的評課準備素材。他們時(shí)而側耳傾聽(tīng)，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而有感而發(fā)，茅塞頓開(kāi)……
課后，所有聽(tīng)課老師及時(shí)進(jìn)行卓有實(shí)效的教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、教學(xué)評價(jià)等方面，多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽(tīng)課老師針對所聽(tīng)課程逐一進(jìn)行精彩點(diǎn)評，提出寶貴、建設性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。
通過(guò)“一周一課”活動(dòng)的層層開(kāi)展，我們發(fā)現了每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，以及其存的亮點(diǎn)和不足之處；通過(guò)每位教師對授課老師的評課、議課，多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂效率提供了堅實(shí)有力的基礎。
作業(yè)分層提質(zhì)減量
此外，我校本著(zhù)“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內容，根據學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，實(shí)施分層作業(yè)。
課后服務(wù)助力雙減
課外延時(shí)服務(wù)活動(dòng)是“雙減”工作的一個(gè)重要載體和強有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務(wù)政策，擴大服務(wù)范圍，安排各個(gè)學(xué)科教師值守，課做好學(xué)生作業(yè)輔導，幫助學(xué)生鞏固掌握當天的知識要點(diǎn)。
在“雙減”工作教育新形勢下，趙縣李春學(xué)校將繼續立足本校實(shí)際，牢牢握住“雙減”方向盤(pán)，在實(shí)踐中不斷總結提升，繼續勤耕細作，繼續引導教師努力探索有特色、有實(shí)效、有溫度的實(shí)踐之路，著(zhù)力構建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的李春教育貢獻智慧和力量。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報8
“雙減”工作實(shí)施以來(lái)，為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔，XX中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評價(jià)制度》和《作業(yè)管理規定》，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2、嚴控書(shū)面作業(yè)總量。初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，班級黑板上貼有作業(yè)公示表，由每天任課教師完成填寫(xiě)，由全體師生共同監督。
3、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式。根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設計探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
4、提高作業(yè)設計質(zhì)量。教師根據實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
5、加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，讓學(xué)生在校內能完成大部分書(shū)面作業(yè)。
6、認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。
7、不給家長(cháng)布置作業(yè)。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報9
為有效推進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)，加強學(xué)校教育教學(xué)管理，杜絕校園欺凌現象發(fā)生，全面提升學(xué)生安全防范意識和自我保護能力，近期，鎖陽(yáng)城鎮中心小學(xué)開(kāi)展了預防校園欺凌主題教育系列活動(dòng)。
一、主題宣講
學(xué)校利用集體講話(huà)，就預防校園欺凌和暴力進(jìn)行了主題宣講。王亮同校長(cháng)教育警示大家：校園欺凌危害巨大，從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(cháng)遠利益出發(fā)，迫切需要我們提高認識，在全社會(huì )形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現象的`發(fā)生。
二、主題班會(huì )
各班以“預防校園欺凌，創(chuàng )建平安校園”為主題召開(kāi)了班會(huì )，班主任利用案例分析，展示了校園欺凌給受害者帶來(lái)的傷害及嚴重后果，向學(xué)生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識，讓學(xué)生們明白了哪些行為是屬于校園欺凌，校園欺凌會(huì )造成哪些危害；當遭遇校園欺凌、暴力時(shí)該如何應對；當自己的安全受到威脅時(shí)，不再隱瞞，敢于向校園欺凌說(shuō)“不”，不以暴制暴，做一名做遵紀守法的好學(xué)生。
三、主題手抄報
班隊會(huì )結束后，學(xué)生對預防校園欺凌的認識得到了進(jìn)一步提高，紛紛拿出畫(huà)筆，畫(huà)下了自己的感悟，本次手抄報內容豐富、形式多樣、主題突出、圖文并茂、創(chuàng )意新穎、畫(huà)面生動(dòng)、字體規范，美觀(guān)大方。通過(guò)制作手抄報積極進(jìn)行預防校園欺凌宣傳。
四、在線(xiàn)公益直播課
學(xué)校組織學(xué)生觀(guān)看“家校攜手，護衛成長(cháng)”主題在線(xiàn)公益直播課，提高學(xué)生和家長(cháng)的法律意識，進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規要求，更好地保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益。使學(xué)生進(jìn)一步提高自我保護意識，真正把預防校園欺凌謹記心中。本次系列活動(dòng)，提升了學(xué)生對校園欺凌的認識和抵制校園欺凌的能力，增強了學(xué)生文明守紀意識和自我防范能力，對預防未成年人違法犯罪、加強學(xué)生心理健康教育以及創(chuàng )建平安校園均有著(zhù)重大的意義。學(xué)校將持續開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，作為長(cháng)效機制一抓到底，為構建一個(gè)友善和諧的平安校園助力。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報10
為切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”），推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，根據《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)〉的通知》（中辦發(fā)〔20xx〕40號），結合省、市、區三級教育主管的工作指示和要求，新源學(xué)校綜合教研組本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始就積極行動(dòng)起來(lái)，認真貫徹落實(shí)“雙減”政策，在減輕學(xué)生學(xué)習負擔的同時(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，滿(mǎn)足老百姓對高質(zhì)量教育的需求。按照教育部和各級教育部門(mén)的工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進(jìn)展情況，現將10月下半月情況匯報整理如下：
綜合組組長(cháng)姬銳老師、生物備課組文川老師、科學(xué)備課組王安老師參加第80屆中國教育裝備展示會(huì )，專(zhuān)項考察作業(yè)設計和教具展廳。
10月23日星期六早上，姬銳、文川、王安三位老師驅車(chē)二十公里，前往天府新區西博城參加第80屆中國教育裝備展示會(huì )，專(zhuān)項考察微課制作、作業(yè)設計和教具模型等展廳。
在微課制作設備前。姬銳老師親自走進(jìn)錄制室，在展會(huì )工作人員的指導下模擬錄制了一節地理微課，體驗新技術(shù)革命帶來(lái)的教學(xué)手段的升級與更新。并和組內老師討論，如何運用先進(jìn)技術(shù)改進(jìn)我們的日常教學(xué)，并且隨時(shí)能適應線(xiàn)上教學(xué)的需要，為學(xué)生提供更加豐富、更直觀(guān)生動(dòng)的課程資源。
在作業(yè)展示廳里，姬銳老師和文川老師專(zhuān)門(mén)調研和學(xué)習了智慧作業(yè)項目，并就其在初中地理和生物學(xué)科上的運用深入進(jìn)行了交流。
在A(yíng)R沙盤(pán)展區，姬老師詳細了解了AR沙盤(pán)的工作原理，并親自嘗試體現了一下沙盤(pán)，運用沙盤(pán)可以更好的幫助學(xué)生了解等高線(xiàn)這個(gè)比較抽象的知識。
在科學(xué)展廳，王安老師和文川老師仔細閱讀了多個(gè)版本的`科學(xué)教材和教參，并就教具展示方面的問(wèn)題與工作人員進(jìn)行了交流。
成都市科學(xué)教研員常利梅老師、高新區科學(xué)教研員邱銳老師到我校指導彭宇老師的精品課展示。
10月26日上午，成都市教科院科學(xué)教研員常利梅老師、高新區科學(xué)教研員邱銳老師，在綜合教研組組長(cháng)姬銳老師的陪同下，到學(xué)校學(xué)術(shù)廳指導彭宇老師的科學(xué)課。
彭宇老師本次授課的內容是《我們來(lái)做熱氣球》，通過(guò)老師互動(dòng)講解，讓學(xué)生銘記操作步驟和安全事項，再通過(guò)學(xué)生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點(diǎn)的總結。彭老師這節課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準理解了課標，摸清了學(xué)生學(xué)情和興趣點(diǎn)，深挖教材，注重實(shí)驗，體現了科學(xué)學(xué)科的精髓和內涵，通過(guò)老師背后的努力付出，達到了學(xué)生高效的學(xué)習，很好地體現了“雙減”目標。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報11
在“雙減”政策實(shí)施大背景下，金普新區深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，推進(jìn)“雙減”政策實(shí)施、心理健康教育與家庭教育指導服務(wù)深度融合發(fā)展，大力推進(jìn)區域中小學(xué)家校社協(xié)同育人工作。
建設區域公益性家庭教育指導服務(wù)云端平臺。為更新家長(cháng)觀(guān)念，助力學(xué)生健康成長(cháng)，金普新區教育和文化旅游局、教育體育事業(yè)發(fā)展中心在外請專(zhuān)家授課培訓的基礎上，挖掘地域優(yōu)質(zhì)資源，組建本土家庭教育培訓團隊，獨創(chuàng )大型公益培訓課程“金普家長(cháng)說(shuō)”，打造三個(gè)100工程，即：邀請100位家長(cháng)、100位教師、100位管理者“說(shuō)家教”，掀起家庭教育“頭腦風(fēng)暴”，借助云端平臺，通過(guò)音頻傳遞給家長(cháng)，目前已播報100期，產(chǎn)生了良好的社會(huì )反響，成為金普教育的特色和品牌，先后三次獲評獲全國“金推手獎”、兩次獲評“遼寧省家庭教育示范區”等榮譽(yù)稱(chēng)號�！吨袊處焾蟆贰哆|寧教育》均專(zhuān)版報道金普新區家庭教育的創(chuàng )新探索與實(shí)踐，遼寧省教育廳、遼寧省教育學(xué)院面向全省推廣金普經(jīng)驗。
推進(jìn)心理健康教育與家庭教育指導服務(wù)深度融合。為有效預防“暑假心理綜合征”，持續提升全區中小學(xué)生心理素養、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展，在暑假期間面向社會(huì )推送“勞動(dòng)篇”、“智育篇”、“習慣篇”等公益性家庭教育主題微課，多方位優(yōu)化全區家長(cháng)家教指導力，確保全區中小學(xué)生在家長(cháng)的科學(xué)陪伴下，度過(guò)快樂(lè )、充實(shí)、祥和的暑假生活。
將“雙減”政策實(shí)施作為重要主題納入中小學(xué)家庭教育指導服務(wù)課程。如《“雙減”背景下，習慣養成的“加減法”》等，通過(guò)專(zhuān)題講座，指導中小學(xué)生及家長(cháng)既要減掉重復低效的作業(yè)負擔，減掉違反孩子成長(cháng)規律的校外培訓壓力，又要做好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的`加法，讓教育回歸初心，引領(lǐng)中小學(xué)生養成好習慣，提升軟實(shí)力，真正健康快樂(lè )的成長(cháng)。
金石灘中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，點(diǎn)“靚”學(xué)生暑假生活
目前，大連市已有9個(gè)遼寧省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐基地（營(yíng)地），金石灘中小學(xué)生研學(xué)旅行基地是其中之一。暑期第一周，在金普新區素質(zhì)教育中心的組織下，金普新區中小學(xué)生在金石文化博覽廣場(chǎng)開(kāi)展了為期4天的暑期紅色夏令營(yíng)活動(dòng)，拉開(kāi)了暑期研學(xué)游的序幕。目前，金石灘旅游集團共接待20余個(gè)研學(xué)團隊，總計5000余人次，分別來(lái)自大連、沈陽(yáng)、內蒙古、山西等地。該基地充分利用金石灘的自然資源和文化資源開(kāi)發(fā)多種類(lèi)研學(xué)課程，包括愛(ài)國主義紅色教育、自然科學(xué)、繪畫(huà)藝術(shù)、歷史人文、地質(zhì)科學(xué)、自然風(fēng)光在內的10余種主題課程，加深了學(xué)生與自然和文化的親近感，將書(shū)本知識融入到研學(xué)實(shí)踐中，培養學(xué)生的學(xué)習能力，養成良好的行為習慣，拓寬了學(xué)生視野，增長(cháng)了學(xué)生知識，讓學(xué)生的暑期生活更加豐富多彩，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
心理課堂云直播，破解成長(cháng)密碼，助力學(xué)生自信向未來(lái)8月初，區教科院為全區十余名中小學(xué)生開(kāi)設了兩堂心理直播課。在“遇見(jiàn)挫折學(xué)會(huì )成長(cháng)”一課中，老師用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，結合心理理論、典型事例、生動(dòng)視頻和體驗活動(dòng)，幫助學(xué)生認識挫折的普遍性和積極意義、學(xué)會(huì )應對挫折的方法、從而提升抗挫的能力，進(jìn)而在今后的學(xué)習生活中能夠抓住挫折帶來(lái)的契機，積極看待，合理應對，化挫折的阻力為成長(cháng)的動(dòng)力，成為更好的自己。
在“如何幫助孩子做自己生命的主人”講座中，老師利用從家長(cháng)為什么要關(guān)注孩子的心理健康、青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題及家長(cháng)的應對策略、家長(cháng)如何助力孩子做自己生命的主人等三方面為家長(cháng)做了全面詮釋?zhuān)龠M(jìn)家長(cháng)在家庭教育、親子關(guān)系、孩子健康成長(cháng)等方面有了新的認識和理解，提升家長(cháng)的家庭教育能力，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
在雙減工作中，既立足學(xué)校主陣地，堅持“減輕負擔”與“提質(zhì)增效”協(xié)同發(fā)力；又攜手家庭共繪育人同心圓，實(shí)現家長(cháng)思想與學(xué)校理念同步共行，構建全社會(huì )上下總動(dòng)員的育人格局，切實(shí)將各項工作落細落小落實(shí)，方能助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。智慧迎雙減，金普新區將篤行而致遠，惟實(shí)而勵新。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報12
伴隨著(zhù)“雙減”政策的春風(fēng)，東王女學(xué)校迎來(lái)了新學(xué)期。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)做好“雙減”工作，規范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線(xiàn)，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長(cháng)效機制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人了解文件精神，監督配合，使這項政策落地有聲。東王女學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì )并對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習，使全體教師進(jìn)一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調到位，落實(shí)到位，嚴格落實(shí)雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔，并沒(méi)有減掉學(xué)習的質(zhì)量。我們規范作業(yè)設計、統籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度；倡導探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)；嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學(xué)生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長(cháng)代為批改作業(yè)。
各年級、各學(xué)科根據學(xué)生特點(diǎn)設置了特色作業(yè)，雙減樂(lè )不減，讓學(xué)生們在樂(lè )中培養學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習質(zhì)量。
藝術(shù)剪紙
“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會(huì )剪紙，人人愛(ài)剪紙的樂(lè )學(xué)校園。
剪紙是我國一項傳統藝術(shù)，它能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、表達能力等多項技能，從而達到提升綜合素質(zhì)的目的。
我校學(xué)生在老師的教導下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅，人人期盼每周的.剪紙課堂。
精彩社團
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導、學(xué)科素質(zhì)訓練，還有豐富多彩的社團活動(dòng)，我校本學(xué)期設置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術(shù)社團、乒乓球社團。豐富多彩的社團活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習之余，圍繞我校校訓——“自信真誠快樂(lè )感恩責任”，學(xué)校陸續開(kāi)展了多種多樣的德育活動(dòng)，如學(xué)習雷鋒主題活動(dòng)、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”、清明節主題活動(dòng)等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著(zhù)！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
東王女學(xué)校定會(huì )乘著(zhù)“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書(shū)，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報13
為了促進(jìn)教學(xué)規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。20xx年8月23日，興中學(xué)校在二樓會(huì )議室召開(kāi)“雙減”工作動(dòng)員部署會(huì )，校領(lǐng)導班子成員及學(xué)校各處室成員參加會(huì )議，李世貴校長(cháng)主持會(huì )議。
李世貴校長(cháng)首先傳達了區文教局貫徹落實(shí)“雙減”工作的會(huì )議精神，指出“雙減”工作的重大意義，表明減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德育人根本任務(wù)的重大決策部署。因而減輕學(xué)生負擔的.根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應教盡教，強化學(xué)校教育的主陣地作用。
其次，李世貴校長(cháng)還從減輕學(xué)生課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升課后服務(wù)水平等方面進(jìn)行了部署，要求全體教職員工提高政治思想認識，嚴肅認真做好此項工作。
此外，教務(wù)處王甜甜主任對學(xué)校如何落實(shí)“雙減”政策的工作也做了具體闡述。她要求務(wù)必要抓好教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，規范教學(xué)設計，精講精練，讓學(xué)生在課內學(xué)得好、學(xué)得足，學(xué)校將利用平臺打卡實(shí)行對教師每天布置作業(yè)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監管，要求教師在校內指導好學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。
通過(guò)此次會(huì )議，參會(huì )老師們對“雙減”政策有了非常清晰的認識。老師們紛紛表示將在會(huì )后認真思考，開(kāi)學(xué)初就積極投入行動(dòng)，把“雙減”政策精神落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐與班級管理當中去。
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報14
“雙減”落地以來(lái)，我校立足于校情，堅持“自強不息崇學(xué)篤信，厚德載物尚禮至孝”的辦學(xué)思想，扎實(shí)落實(shí)“雙減”各項工作，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，各學(xué)科組開(kāi)展了“集體備課”、“優(yōu)化作業(yè)設計講座”、“主題研究課”等教學(xué)教研活動(dòng)，以“教”促研，以“研”增效，助力五小教學(xué)邁上新臺階！
“雙減”新活力
“雙減”新學(xué)期，校園迎來(lái)新氣象。五小圍繞創(chuàng )造“綠色校園、崇學(xué)校園、尚禮校園、書(shū)香校園、活力校園”為核心內容，積極組織各類(lèi)教育活動(dòng)，豐富校園生活，以體益智，以勞育美，以讀養德，以學(xué)促行，無(wú)聲潤物，為校園源源不斷地注入活水，創(chuàng )造學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)的大舞臺。
多彩課后服務(wù)
為全面貫徹“雙減”工作精神，優(yōu)化學(xué)校課后服務(wù)體系，提升服務(wù)質(zhì)量，讓育人理念全方面落實(shí)，讓課后服務(wù)更高效開(kāi)展，本學(xué)期，我校繼續扎實(shí)推進(jìn)“基礎服務(wù)+特色服務(wù)”的服務(wù)工作，既關(guān)注了學(xué)生的作業(yè)輔導，又促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(cháng)，積極創(chuàng )造條件，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
基礎服務(wù)
基礎服務(wù)時(shí)光，學(xué)校為孩子搭起專(zhuān)業(yè)課業(yè)輔導的橋梁。在五小校園里，老師用春風(fēng)化雨般的愛(ài)陪伴孩子，引導學(xué)生積極思考，孜孜不倦地為學(xué)生傳道授業(yè)，指點(diǎn)迷津，為提升學(xué)生的知識水平傾注自己無(wú)窮的力量。教育可謂“細水長(cháng)流”，相信不久之時(shí)，涓滴之水必將匯聚成知識的海洋！
特色服務(wù)
目前，我校開(kāi)設的特色服務(wù)課程有11門(mén)，包括誦讀類(lèi)、運動(dòng)類(lèi)、科技類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等等。趣味特色課程，讓孩子的笑容如花綻放�？�，在小團隊里自由翱翔的孩子們舞得多歡，笑得多甜，學(xué)得多盡興呀！
在“雙減”暖風(fēng)的吹拂下，學(xué)校各項教育工作在深入推進(jìn)的過(guò)程中不斷調整完善，充實(shí)優(yōu)化。今后，我們將繼續積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的`潛能，組織開(kāi)展更多符合學(xué)生身心發(fā)展的特色活動(dòng)。在老師愛(ài)的滋養下，期待五小滿(mǎn)園的蓓蕾，朵朵俏麗，朵朵芬芳！
學(xué)校雙減簡(jiǎn)報15
在這勝似春光的蓬勃九月，又是丹桂飄香之時(shí)。為進(jìn)一步增強家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的交流溝通，更好地形成家校教育合力，近日，東浦街道三川小學(xué)于9月12日晚上召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì )，開(kāi)啟了家校共育的新篇章。
會(huì )上，各班班主任向家長(cháng)講解了本班的教學(xué)情況，對家長(cháng)們多年來(lái)對學(xué)校工作的支持表示感謝，同時(shí)班主任就學(xué)生在校安全、學(xué)習、生活等情況與家長(cháng)做了詳細匯報，共同分析學(xué)生在學(xué)習中存在的一些問(wèn)題，給予了家長(cháng)一些有針對性的家庭教育建議。各任課老師就班級教學(xué)工作與家長(cháng)進(jìn)行了面對面溝通。家長(cháng)們儼然被老師們的熱情感染，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì )神，不少家長(cháng)還針對一些突出問(wèn)題與老師之間進(jìn)行相互探討。在介紹近階段即將開(kāi)展的托管工作時(shí)，各班主任做了重點(diǎn)說(shuō)明，特別強調了學(xué)校對每一位學(xué)生的安全重視，在以自愿為原則的基礎上，提醒家長(cháng)要做到按時(shí)接送孩子、要注意校外安全、更要監督好學(xué)業(yè)管理等，力求學(xué)生無(wú)論是在家還是在校，都能夠健康成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )結束后，更有不少家長(cháng)留下與任課老師繼續交流。
此次家長(cháng)會(huì )的成功開(kāi)展，有效加強了老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校的溝通，為更好地實(shí)現家校合一，促進(jìn)學(xué)生全方位和諧發(fā)展搭建了溝通、交流、協(xié)作的.平臺。學(xué)校也能更好、更廣泛地征求家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，從而推動(dòng)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展，最終提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
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