（優(yōu)選）物理科組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的物理科組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理科組工作總結1
本學(xué)期來(lái)，我們科組根據學(xué)校教研室提出的有關(guān)要求，結合本科組實(shí)際，按照學(xué)校的部署，認真落實(shí)學(xué)校提出的“突出抓好教學(xué)常規工作的落實(shí)，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，以研促教，努力提高教學(xué)質(zhì)量”要求，有計劃地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，達到預期目標。具體工作主要如下幾個(gè)方面：
一、統一認識，制訂工作計劃
教學(xué)教研工作的開(kāi)展，重在于教師的積極參與。開(kāi)學(xué)初，我們就組織全組老師學(xué)習學(xué)�！豆ぷ饔媱潯贰督萄锌平M活動(dòng)制度》，提高對教研活動(dòng)的認識。要求老師們針對本省高考的實(shí)施進(jìn)行認真的學(xué)習，從教學(xué)理論的角度去研究教材，把握知識的深度和廣度，掌握教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，認真備好每一節課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)落實(shí)各個(gè)備課組的.任務(wù)及負責人，共同制訂切實(shí)可行的科組工作計劃。
二、開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)
本學(xué)期，按照科組計劃，我們圓滿(mǎn)地完成教學(xué)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)制度得到落實(shí)，每周進(jìn)行一次科組活動(dòng)，每周各備課組開(kāi)會(huì )一次，所有老師都完成學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)。
三、組織好公開(kāi)課
本學(xué)期，舉行九次公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)多次。其中由高一年級的龐金贊老師以課題為《向心力》參加市調教，準備充分，實(shí)驗具有創(chuàng )新，實(shí)驗效果好，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，上得很成功，受到聽(tīng)課的老師們地高度評價(jià)，獲市二等獎。高二年級的王春生老師主講的復習課《牛頓第二定律及其應用》，充分利用多媒體的優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)突出，通過(guò)一題多解，一題多變提高學(xué)生運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，課堂容量大，獲校級一等獎。九年級的麥安民、張景鵬老師指導的物理奧賽獲得三個(gè)省三點(diǎn)獎等……。全科組的老師經(jīng)常性地進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)習，共同提高。新老師虛心請教有經(jīng)驗的老師，有經(jīng)驗的老師熱心幫助新教師，形成良好的教研氛圍。
四、落實(shí)教學(xué)常規工作
全體老師都能根據教學(xué)進(jìn)度按節認真寫(xiě)好教案，沒(méi)有短缺現象。能明確每一節的教學(xué)目標明確重點(diǎn)內容，再教學(xué)設計上能充分挖掘生活中的物理素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和求知欲，能貼切地通過(guò)類(lèi)比、模擬、探究等教學(xué)方法在突破難點(diǎn)上下功夫。能體現新課標的教學(xué)理念，教學(xué)過(guò)程的設計注重培養學(xué)生的探究精神和科學(xué)方法，培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，教案書(shū)寫(xiě)認真，條理清楚，很多老師都能利用多媒體上課。能總結教學(xué)實(shí)施過(guò)程的成敗與改進(jìn)措施，每節課都有布置作業(yè)。
在作業(yè)布置方面，九年級，高二文科，高三年紀級打破以往極限于用課本上的練習題布置作業(yè)的做法，有些老師采用自己精選印制作業(yè)題地做法，在質(zhì)和量?jì)煞矫娑加写蠓鹊靥岣�，體現校本教研特色。每次的作業(yè)都能全批改，并給出評價(jià)。
在本學(xué)期中，我們的工作也難免存在一些不足，例如，有個(gè)別老師在科組活動(dòng)時(shí)很少發(fā)言，對教研活動(dòng)特別是撰寫(xiě)論文參加評比不夠積極等等。今后，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取更好的工作效果。
物理科組工作總結2
初三年級物理備課組老師積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召，步調一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量�，F把本學(xué)期所做工作總結如下：
一、工作總思路
1．樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養他們的學(xué)習興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2．各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
3．重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
二、踏實(shí)做好集體備課工作
1．每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)�；顒�(dòng)時(shí)由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。暢談聽(tīng)課的感受、看法和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用備課活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、注重學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)習反饋
1．為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教學(xué)中注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過(guò)程中，注重培養學(xué)生歸納能力、實(shí)驗設計能力和創(chuàng )新意識。
2．本學(xué)期我們多次進(jìn)行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時(shí)彌補學(xué)生知識的缺陷。
四、做好了各階段的復習工作1．單元復習，突出基礎。
通過(guò)單元復習，主要做到對知識進(jìn)行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結構圖，使學(xué)生形成比較完整的知識結構；能按照課程標準的要求，各知識點(diǎn)達到課程標準所規定的要求。復習課上，例題的選擇體現了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個(gè)別輔導。
2．專(zhuān)題復習，突出能力。
進(jìn)行專(zhuān)題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學(xué)生解綜合題的能力，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。因此通過(guò)專(zhuān)題復習要達到的主要目的是：一是讓學(xué)生了解中考題中有一定能力要求的題目類(lèi)型；二是掌握此類(lèi)題目的解題思路和解題方法。在進(jìn)行專(zhuān)題復習時(shí)我們的重點(diǎn)放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學(xué)生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學(xué)生存在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專(zhuān)題的復習。通過(guò)例題講解解題的方法和思路，通過(guò)課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3．基礎復習，講究實(shí)效。
通過(guò)基礎題的訓練，提高困難學(xué)生對基礎題的得分率，是有重要作用的`�；A題的訓練，要貫穿在整個(gè)復習階段。特別在單元復習過(guò)程中就要滲透基礎訓練的思想。通過(guò)強化訓練，使困難學(xué)生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
五、存在問(wèn)題及努力方向
從歷次考試來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：1．物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。
2．學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。3．不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)4．計算能力很多不到位
教師教學(xué)存在如下問(wèn)題：
1.備課組活動(dòng)的效率還不是很高，活動(dòng)開(kāi)展的還不夠成分；極少數教師對科組教研活動(dòng)的認識不到位，參加集備課的積極性不高。
2.物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表，有更多的文章能參與省市評比。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍
3．極個(gè)別老師對學(xué)校高效課堂的探究活動(dòng)不夠重視，或者說(shuō)是放不開(kāi)手腳，課堂上依舊是老一套，依舊滿(mǎn)堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提高效率，課后拼命占用學(xué)生的時(shí)間來(lái)彌補。
4．從學(xué)情調查的情況來(lái)看，我們組主要存在情況如下：學(xué)生普遍反應物理作業(yè)量偏少；個(gè)別老師上課單調.沉悶，學(xué)生上課情緒不高；少數老師要求不嚴，上課不管紀律，課堂松散；少數老師經(jīng)常拖堂，學(xué)生很反感。凡屬教學(xué)管理方面的，則要求老師盡快糾正；屬教學(xué)教法方面的，則首先應自我認識到位，眼光要看遠一些，多在課堂想辦法，注意培養學(xué)生的能力，為東華高中輸送一批高質(zhì)量的學(xué)生。
物理科組工作總結3
本學(xué)期來(lái)，物理學(xué)科遵循學(xué)校以人為本為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，深入落實(shí)學(xué)校工作重點(diǎn)和教科處工作計劃，在全體教師的共同努力下，以創(chuàng )建省示范學(xué)校為契機，實(shí)踐新的課程改革，開(kāi)展教育教學(xué)研究，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。
我們認真研究教材，堅持每周都進(jìn)行集體備課；我們堅持學(xué)習有關(guān)課堂教學(xué)改革的專(zhuān)著(zhù)。大家交流學(xué)習心得，共同提高。
堅持開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。學(xué)科組的每位教師都在組內上了一次公開(kāi)課，并開(kāi)展了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們每位教師都制做了一份實(shí)用的計算機輔助教學(xué)素材或教具，開(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)。
重視新教材教學(xué)中“想想做做”與“STS”的教學(xué)，指導學(xué)生嘗試撰寫(xiě)物理小論文、進(jìn)行一些小制作�，F有多位同學(xué)在網(wǎng)站發(fā)表論文，動(dòng)手制作了一些小制作品。這項活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的課題意識和創(chuàng )新意識。我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，如加大課堂容量，適當提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心，使他們的成績(jì)普遍得以提高。
本學(xué)期進(jìn)行了個(gè)性化教學(xué)，學(xué)科組經(jīng)過(guò)研究開(kāi)設了開(kāi)放式實(shí)踐活動(dòng)課題，并進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。在自主課程的開(kāi)設過(guò)程中，做出了突出的成績(jì)，學(xué)生作品展示結果良好。
力求完善“考試制度”和“平時(shí)成績(jì)評價(jià)量化表”。我們組約定，每次考試由組內老師輪流出卷；本著(zhù)“為了一切學(xué)生”的精神，我們在考試后認真搞好質(zhì)量分析工作，研究“中下”學(xué)生的學(xué)習情況，特別對本班后十名左右的學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行分析。從分析主觀(guān)因素和客觀(guān)因素、教學(xué)因素和學(xué)習因素入手，然后有針對性地輔導。不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
要搞好教研工作，必須自己要有較深厚的專(zhuān)業(yè)功底，有較豐富的教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)理念。這些都要求我自己必須加強學(xué)習，不斷“充電”。因此，這一年來(lái)我一直堅持學(xué)習充實(shí)自己，既學(xué)習新的教育教學(xué)理論，也學(xué)習新的`物理專(zhuān)業(yè)知識，更在不斷鉆研教材。通過(guò)這一年的實(shí)踐摸索、理論學(xué)習，感覺(jué)自己的教育教學(xué)理論水平提高很大，能夠較好地幫助老師們轉變教學(xué)理念，對老師們提高課堂教學(xué)水平有較好的指導作用。
以上所述，只是這一學(xué)期來(lái)我們學(xué)科組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著(zhù)許多不足之處，取得的成績(jì)尚不理想，真誠地希望老師們給予批評指正，幫助我們提高。
物理科組工作總結4
一、指導思想:
認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，以“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣以及教研工作為重點(diǎn)，以創(chuàng )新教育為支點(diǎn)，以提高物理科教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，適應新課程新理念的要求，加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及動(dòng)手實(shí)驗的能力，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標:
1、切實(shí)抓好教學(xué)常規管理，搞好教研組建設，努力提高教研組的師資水平。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，加強研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學(xué)水平。
3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng )造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
4、轉變觀(guān)念，使教師認識到教師既是教育教學(xué)工作者，又是教育教學(xué)行為的研究者。
5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。
6、人人有課題，集中精力搞好一個(gè)大課題。
三、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)期初組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規。指導、檢查教師的教學(xué)工作。
2、認真組織教師鉆研物理大綱、教材，明確各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當的方法，設計合理的教案，充分發(fā)揮教師的積極性，讓學(xué)生學(xué)得更好。
3、加強集體備課（每周至少1次），搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長(cháng)補短，友好合作的精神，共同提高。
4、根據我校指定的`課堂教學(xué)評價(jià)表，加強對上課這一環(huán)節的指導和督促，認真實(shí)施課程改革，深入開(kāi)展探究式課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理的積極性，學(xué)好物理。
5、加強聽(tīng)課、評改活動(dòng)。每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，及時(shí)評價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、重視實(shí)驗教學(xué)，抓好入門(mén)教育，培養動(dòng)手能力，培養創(chuàng )新精神，以實(shí)驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口，同時(shí)把實(shí)驗教學(xué)作為本組的研究課題。
7、加強作業(yè)管理：
�、倬脑O計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設計。
�、跁�(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，批改規范。
8、創(chuàng )造和珍惜一切向外學(xué)習交流的機會(huì )，了解國內教育教學(xué)信息與歷年高考最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀(guān)念，促進(jìn)物理教學(xué)改革，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
9、組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，組織教師學(xué)習教學(xué)雜志上關(guān)于物理教學(xué)改革的相應文章，互相推薦使本教研組的教師逐漸向學(xué)者型、科研型轉化。
10、組織發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例分析，并積極向各種雜志投稿。
11、從實(shí)效出發(fā)，嚴密組織教學(xué)研究活動(dòng)，要求教研活動(dòng)課題化，形式多樣化12、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
13、以校本研究為主，繼續要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來(lái)研究，不斷地提高教研的能力。
14、加強尖子生的輔導、積極指導動(dòng)手能力較強的學(xué)生開(kāi)展科技小制作活動(dòng)和競賽培訓教學(xué)的研究，不斷地提高學(xué)校的知名度。
15、加強高三物理教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高高三物理教學(xué)的質(zhì)量。
16、進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)競賽，和一幫一活動(dòng)。
17、教師參與課題研究，重點(diǎn)研究如何運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養創(chuàng )新意識。高一物理教師可以嘗試開(kāi)展“研究性學(xué)習”課改實(shí)驗。初三物理教師可以開(kāi)展“自主學(xué)習，分層教學(xué)”教改實(shí)驗。初二物理教師可以實(shí)施“探究式課堂教學(xué)”課改實(shí)驗。
18、加強多媒體教學(xué)的學(xué)習。積極加強現代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習，積極參加“多媒體課件制作”的學(xué)習，提高制課件的水平。努力在課堂教學(xué)上多采用現代技術(shù)教學(xué)的手段。使課堂教學(xué)形式多樣化，以利于培養學(xué)生的思維能力。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們物理科組全體教師全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學(xué)習、潛心研究，爭取我校的物理教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍！
物理科組工作總結5
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據學(xué)校要求和結合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面簡(jiǎn)要將這學(xué)期的主要常規工作落實(shí)情況總結如下：
一、常規管理和教學(xué)。
1、重視科組教師的思想工作，營(yíng)造"健康、團結、進(jìn)取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校的工作要求，認真落實(shí)強校長(cháng)在教學(xué)工作會(huì )議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導客觀(guān)、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴格勞動(dòng)紀律，規范課堂教學(xué)，積極探索高效的教學(xué)方法。注重落實(shí)教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強教育教學(xué)經(jīng)驗交流，積極做好校本教研工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高�？平M管理工作讓我們深深體會(huì )到， 落實(shí)好教學(xué)常規要求，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動(dòng)中組織教師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規，及時(shí)傳達上級教研部門(mén)和學(xué)校對落實(shí)教學(xué)常規的意見(jiàn)要求，在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行二次教學(xué)常規檢查，及時(shí)通報檢查信息并做好統計工作，在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課，及時(shí)了解組內教師對教學(xué)常規的落實(shí)情況，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教學(xué)常規的落實(shí)做到扎實(shí)、高效。
認真抓好集體備課：本學(xué)期嚴格按照教務(wù)處“六個(gè)統一”的備課要求來(lái)備課。每周進(jìn)行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內容做一個(gè)全面的介紹，分析自己對該節的看法，結合教學(xué)大綱，備本節課的重點(diǎn)如何落實(shí)，備課的難點(diǎn)如何突破，大到一周內容，小到一題，提出合理的教學(xué)建議。全體老師認真思考，積極討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而正確地把握教學(xué)內容的尺度。同時(shí)各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無(wú)保留，發(fā)表自己的見(jiàn)解。集體備課對青年教師的培養起到重要作用，他（她）們剛走上講臺，有活力，干勁十足，虛心好學(xué)，上進(jìn)心強，但是教學(xué)經(jīng)驗不足，考點(diǎn)不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對于他們的快速成長(cháng)就顯得尤為重要。趙明月老師是本學(xué)期進(jìn)入我校的青年教師，她認真備課、聽(tīng)課，努力上好每一節課，虛心請教，力求無(wú)遺漏，作業(yè)及時(shí)批改，注意學(xué)生的反饋信息，做好后進(jìn)生的輔差工作；申振老師深有體會(huì )地說(shuō)：聽(tīng)課助我快速成長(cháng)，集體備課讓我目標明確、受益莫大。
二、認真抓好校本教研工作，促進(jìn)教師教研水平的提高。
教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設的重中之重�；谶@一認識，在科組工作中，我們十分注重教學(xué)研究工作。
�。� 1）組織老師學(xué)習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開(kāi)展研究性學(xué)習的思路、方法以及研究性學(xué)習對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄�？平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標與新教材的理論學(xué)習，就新教材的結構特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時(shí)，對每一節教研課，在進(jìn)行評課之前，先組織老師學(xué)習新課標對該部分內容的具體要求，使評課更具有針對性與實(shí)效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
�。�2）認真組織好科組內的公開(kāi)課、教研課、示范課。本學(xué)期科組內教研課采用了科組與備課組相結合的方式進(jìn)行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實(shí)驗室的使用效率、物理探究實(shí)驗的開(kāi)放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節；以備課組開(kāi)展的結合本年級教學(xué)實(shí)際的教研課共8節，其中高三注重新高考下的備考策略、實(shí)驗復習方法、提高習題課教學(xué)效率等；高二注重實(shí)驗探究、提高學(xué)生的實(shí)驗技能的研究；高一注重培養學(xué)生學(xué)習興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題（包括研究目的、研究方向及研究方法），并結合學(xué)校的教研周，使科組的教研課題內容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節教研課，都認真組織老師進(jìn)行說(shuō)課、評課，先由教研課的.執教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法；然后由科組老師進(jìn)行評價(jià)（對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實(shí)驗與多媒體的運用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習與講練結合是否得當等），最后由科組長(cháng)作總結發(fā)言。在說(shuō)課、評課過(guò)程中，老師們做到敢講、敢說(shuō)，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學(xué)、互相促進(jìn)和共同提高的作用。由于在教研活動(dòng)中老師們得到鍛煉與學(xué)習，從而在老師之間形成了互相聽(tīng)課學(xué)習的習慣與傳統。
本學(xué)期科組以學(xué)校教育教學(xué)開(kāi)放日為契機，掀起了教學(xué)研究的高潮。開(kāi)學(xué)第一周，科組就組織老師討論教育教學(xué)開(kāi)放日的研究目標、研究方法和執教老師（范波、曾小妮）�？平M強調，開(kāi)放日的課要展示科組努力打造具有實(shí)驗探究鮮明特色科組的理念。備課過(guò)程中，兩位執教老師全情投入、精心準備，特別是對實(shí)驗器材的改進(jìn)、實(shí)驗過(guò)程的設計、操作程序、數據處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時(shí)提出的改進(jìn)建議，使兩節教研課都獲得非常成功，受到聽(tīng)課專(zhuān)家和兄弟學(xué)校老師的一致好評。
�。�3）注重課題研究，積極推進(jìn)校本課程和研究性學(xué)習。多年來(lái)，科組注重鼓勵、支持、推動(dòng)課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題（或子課題）的研究，崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)科課程整合的有效性研究》和全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計與評價(jià)研究》已結題；崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學(xué)“xxx”規劃重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》已開(kāi)題；范波老師參與的佛山市課題《中學(xué)物理探究實(shí)驗研究》正在進(jìn)行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開(kāi)設和研究性學(xué)習的實(shí)施，本學(xué)期科組組織老師根據物理學(xué)科的特點(diǎn)，擬定5個(gè)校本課程科目（如：現代物理知識講座、科技創(chuàng )新小組等）讓學(xué)生選修，擴充了學(xué)生的知識空間，開(kāi)闊了學(xué)生的知識視野，有效地培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生的求知欲。對研究性學(xué)習，采用老師推薦課題與學(xué)生自定課題相結合的方式，由學(xué)生（或學(xué)生組合）選定指導老師，并在老師的指導下開(kāi)展研究活動(dòng)，本學(xué)期的研究課題達50多個(gè)，收到很好的效果。此外，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，讓學(xué)生寫(xiě)“生活與物理”方面的小論文，寫(xiě)金融危機對順德家電業(yè)的影響的調查報告；高一備課組組織學(xué)生開(kāi)展科技制作；這些活動(dòng)大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )的意識。
三、重視對新教師的培養工作
新教師的培養是科組建設的頭等大事，是學(xué)校發(fā)展戰略的重中之重，直接關(guān)系到學(xué)校能否可持續發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學(xué)校的直接指導與部署下，認真制定培養計劃，落實(shí)“結對子”老師，提出具體要求，科組長(cháng)和指導老師經(jīng)常聽(tīng)課交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得毫無(wú)保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、認真。此外，科組積極創(chuàng )造條件，讓更多的老師參加各級各類(lèi)的培訓與學(xué)習交流，走出去、請進(jìn)來(lái)。創(chuàng )造條件讓青年教師參加培訓學(xué)習，與兄弟學(xué)校交流教學(xué)心得，學(xué)習高考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法；XX年12月10日，科組組織老師到中山一中聽(tīng)課學(xué)習，兩校的科組長(cháng)、備課組長(cháng)、競賽輔導的老師、實(shí)驗員進(jìn)行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續做好青年教師的培養工作外，要重視對中年教師的培養，使他（她）們盡快成長(cháng)為學(xué)科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng )造機會(huì )讓他（她）充分展示。本學(xué)期組織了陳紀華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學(xué)設計比賽，陳紀華老師獲得順德區一等獎，云云、王沖獲二等獎，申振、曾小妮獲得三等獎，陳紀華、云云、王沖的教學(xué)設計被區推薦到省參加比賽。
四、努力搞好高三復習備考工作
暑假補課期間，科組認真總結了XX年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說(shuō)明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點(diǎn)到面形成完整的知識框架，并深入了解學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的復習計劃，注重科學(xué)方法和提高復習效益，合理安排循序漸進(jìn)，抓好基礎知識的落實(shí)和基本技能的提高，同時(shí)認真作好每次考試的分析， 及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，調整教學(xué)。要做到科學(xué)合理地安排各個(gè)階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學(xué)工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著(zhù)。
本學(xué)期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開(kāi)的備考研討會(huì )，多次去兄弟學(xué)校聽(tīng)高三物理復習公開(kāi)課，及時(shí)了解高考信息，學(xué)習兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗，以求我們的備考工作做得更有實(shí)效，更加扎實(shí)。在全體高三物理教師的共同努力下，期中考成績(jì)優(yōu)異，在順德區統考中，物理平均分達89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達到學(xué)校要求的學(xué)科。
一學(xué)期來(lái)，在全體老師的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。但也有不盡人意之處，在三個(gè)年級中，都存在同類(lèi)型的班成績(jì)相差較大（最高分與最低分相差超過(guò)5分）的情況，這在今后的教學(xué)管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，使各班級的物理教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
物理科組工作總結6
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我就物理組這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
物理組教師平時(shí)都能積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
一、教育教學(xué)工作
在教學(xué)工作中本組教師按照學(xué)校要求，認真完成假期備課、積極參加集體備課。按時(shí)上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我們具體工作如下：1、積極組織、參加集體備課活動(dòng)，深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真鉆研教材，研究學(xué)生，力求結合學(xué)生實(shí)際，準確把握教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合我校學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。導學(xué)案編寫(xiě)認真，并不斷反思、歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的.培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).向四十分鐘要質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，平時(shí)積極參與“一周一科一課一精品”的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、積極參加網(wǎng)上“國培教育”注重教育理論的學(xué)習、更新,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.
二、教研工作和第二課堂活動(dòng)
1、配合學(xué)校教務(wù)處、教研室積極組織開(kāi)展“一堂好看的標準”的大學(xué)習、大討論。使全體物理教師對一堂好課的標準形成共識。為推動(dòng)我校物理教學(xué)工做了一定的工作。
2、配合教務(wù)處積極組織學(xué)生參與“科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)”,先后有十五個(gè)班級二十四名同學(xué)制作手工作品22件。
3、組織九年級學(xué)生參加“20xx年全國中學(xué)生物理知識競賽”的報名、輔導工作。
以上是物理教研組一學(xué)期的工作總結，不妥之處望批評指正。
物理科組工作總結7
初三年級物理備課組老師積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召，步調一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升盡自己的力量�，F把本學(xué)期所做工作總結如下：
一、工作總思路
1．樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，來(lái)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養他們的學(xué)習興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2．各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
3．重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
二、踏實(shí)做好集體備課工作
1．每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)�；顒�(dòng)時(shí)由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
2．我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。暢談聽(tīng)課的感受、看法和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改善的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提升。
鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用備課活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不但避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提升了出題質(zhì)量。
三、重視學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)習反饋
1．為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教學(xué)中重視培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過(guò)程中，重視培養學(xué)生歸納能力、實(shí)驗設計能力和創(chuàng )新意識。
2．本學(xué)期我們多次進(jìn)行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時(shí)彌補學(xué)生知識的缺陷。
四、做好了各階段的.復習工作
1．單元復習，突出基礎。
通過(guò)單元復習，主要做到對知識進(jìn)行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結構圖，使學(xué)生形成比較完整的知識結構；能按照課程標準的要求，各知識點(diǎn)達到課程標準所規定的要求。復習課上，例題的選擇體現了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個(gè)別輔導。
2．專(zhuān)題復習，突出能力。
進(jìn)行專(zhuān)題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提升學(xué)生解綜合題的能力，從而提升學(xué)生的優(yōu)秀率。因此通過(guò)專(zhuān)題復習要達到的主要目的是：首先是讓學(xué)生了解中考題中有一定能力要求的題目類(lèi)型；第二是掌握此類(lèi)題目的解題思路和解題方法。在進(jìn)行專(zhuān)題復習時(shí)我們的重點(diǎn)放到解題思路和解題方法的講解上，這也是提升學(xué)生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學(xué)生存在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專(zhuān)題的復習。通過(guò)例題講解解題的方法和思路，通過(guò)課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3．基礎復習，講究實(shí)效。
通過(guò)基礎題的訓練，提升困難學(xué)生對基礎題的得分率，是有重要作用的�；A題的訓練，要貫穿在整個(gè)復習階段。特別在單元復習過(guò)程中就要滲透基礎訓練的思想。通過(guò)加強訓練，使困難學(xué)生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提升解題正確率。
五、存在問(wèn)題及努力方向
從歷次考試來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：
1．物理術(shù)語(yǔ)的利用和文字表達能力差。
2．學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。
3．不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)。
4．計算能力很多不到位。
教師教學(xué)存在如下問(wèn)題：
1、備課組活動(dòng)的效率還不是很高，活動(dòng)開(kāi)展的還不夠成分；極少數教師對科組教研活動(dòng)的認識不到位，參加集備課的積極性不高。
2、物理老師在學(xué)科方面的文章還要增多數量，提升質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表，有更多的文章能參與省市評比。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍
3．極個(gè)別老師對學(xué)校高效課堂的探究活動(dòng)不夠重視，或者說(shuō)是放不開(kāi)手腳，課堂上依舊是老一套，依舊滿(mǎn)堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提升效率，課后拼命占用學(xué)生的時(shí)間來(lái)彌補。
4．從學(xué)情調查的情況來(lái)看，我們組主要存在情況如下：學(xué)生普遍反應物理作業(yè)量偏少；個(gè)別老師上課單調、沉悶，學(xué)生上課情緒不高；少數老師要求不嚴，上課不管紀律，課堂松散；少數老師經(jīng)常拖堂，學(xué)生很反感。凡屬教學(xué)管理方面的，則要求老師盡快糾正；屬教學(xué)教法方面的，則首先應自我認識到位，眼光要看遠一些，多在課堂想辦法，注意培養學(xué)生的能力，為東華高中輸送一批高質(zhì)量的學(xué)生。
物理科組工作總結8
本學(xué)期以“扎實(shí)抓好物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，挺強推中扶弱，快樂(lè )教學(xué),關(guān)注和促使每個(gè)學(xué)生成長(cháng),以教育科研引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,摸索出有本校特色和學(xué)科特色的教學(xué)模式”為教研組工作的主題，把更新教學(xué)觀(guān)念、優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，努力提高課堂效率，作為物理組開(kāi)展教學(xué)研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個(gè)指導思想和目標，物理教研組特制定如下工作計劃：
一、抓緊抓實(shí)常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，提高物理教育教學(xué)的效率
1、抓常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，特別是要注重集體備好課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，搞好備課組活動(dòng)。
�、艂湔n組長(cháng)按學(xué)校要求開(kāi)展工作，活動(dòng)有計劃，活動(dòng)時(shí)間擬定要報告學(xué)校，以利于檢查�；顒�(dòng)要做到定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。
�、苽湔n組活動(dòng)的重點(diǎn)內容有：教學(xué)內容的時(shí)間安排；重難點(diǎn)問(wèn)題的.處理和突破；章節作業(yè)和練習的布置；單元測試卷的命制和測試后的分析總結；章節內容的教學(xué)反思；備課組內相互聽(tīng)課；各種活動(dòng)開(kāi)展的討論等。
�、墙M內積極收集整理各節內容的電子教案、素材和課件、專(zhuān)題研究電子稿資料，使之系列化。
�。�4）本學(xué)期要將練習、單元測試卷、期中期末卷及其測試數據分類(lèi)整理，形成系列。
2、抓好學(xué)法指導。根據不同年級特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容進(jìn)行學(xué)法指導。
3、加強對多媒體輔助教學(xué)的作用的研究和探討，明確多媒體的使用應為提高教學(xué)的有效性服務(wù)。整合本科組好的教學(xué)課件，使其系列化。
4、通過(guò)分層教學(xué)，加強教學(xué)的針對性。實(shí)驗班的教學(xué)要求、教學(xué)節奏、教學(xué)內容和教學(xué)方法應與平行班有所區別，對同一個(gè)班中不同層次的學(xué)生的教學(xué)要求要有所區別。
5、充分重視物理實(shí)驗。不但要做好書(shū)上的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，教師還要通過(guò)自己設計實(shí)驗給學(xué)生演示或讓學(xué)生參與到實(shí)驗中來(lái)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，還要倡導學(xué)生利用身邊器材多做物理實(shí)驗。
二、認真做好高考備考工作
通過(guò)研究高考物理科的考試大綱和近幾年兄弟省份高考的理科綜合題、參加省市的高考備考會(huì )議、與兄弟學(xué)校的交流，準確把握20xx年物理高考方向，使備考工作做到有的放矢。高三備課組及時(shí)分析研究韶一模、韶二模和廣一模數據，研究分析學(xué)生現狀、備考中存在的問(wèn)題，在此基礎上及時(shí)采取切實(shí)有效措施，不斷提高學(xué)生物理水平。扶弱挺中培優(yōu)工作抓緊抓實(shí)。重點(diǎn)抓好臨界生的輔導工作。
三、積極做好物理競賽輔導工作
物理競賽班教練員要深入研究競賽大綱、深入鉆研競賽內容、不斷創(chuàng )新輔導方法、加強與物理競賽水平高的學(xué)校教練員的溝通交流，借鑒他人的有效輔導經(jīng)驗、促使競賽班學(xué)生加大在備賽方面的時(shí)間和精力的投入，確保在全國高中物理競賽中能取得優(yōu)異成績(jì)。
四、切實(shí)有效地做好青年教師的培養工作
1、充分發(fā)揮組內骨干教師的教學(xué)示范作用。定期組織物理組內的市學(xué)科帶頭人、校骨干教師上公開(kāi)課，為青年教師提供課堂教學(xué)示范。
2、由學(xué)科組組織組內骨干教師不定期對青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行調研和指導。
3、各備課組發(fā)揮全組智慧，引導青年教師做好課后反思，在積累中成長(cháng)，在反思中進(jìn)取。
4、充分發(fā)揮青年教師的匯報課的促進(jìn)作用，認真開(kāi)好公開(kāi)課。實(shí)行“備→說(shuō)→研→講→評”制，做好記錄，使組內每位青年教師從中受益，使青年教師教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。教研組內老師提倡互相聽(tīng)課，老師之間互相學(xué)習互相幫助，共同提高,每位老師每學(xué)期按學(xué)校要求完成聽(tīng)課任務(wù)。
5、倡導青年教師參加市教研活動(dòng)，參加外校聽(tīng)課評課。
6、利用導師制培養青年教師。為每位青年教師配導師。導師不僅要從教育教學(xué)方面指導青年教師，還要從思想和生活上關(guān)心和幫助青年教師。
7、信任青年教師，要敢于讓青年教師挑大梁。
五、做好有關(guān)教研課題結題工作、中期報告及新的教研課題的申報和立項工作。
做到每個(gè)物理教師每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,每個(gè)物理教師參加課題研究。
六、探索出適合本校本學(xué)科的課堂教學(xué)模式
本學(xué)期探索如下教學(xué)模式.
1、指導-探索教學(xué)模式；
2、目標-掌握教學(xué)模式；
3、圖表-競賽教學(xué)模式。
物理科組工作總結9
本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說(shuō)緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的傳授理念，我在傳授中改變傳統的傳授模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育傳授工作計劃，轉變思想，積極探索，改變傳授方法，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式課堂傳授模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革傳授，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育傳授工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的傳授內容，傳授方式，傳授評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育傳授工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的傳授大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的傳授方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到傳授中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的傳授情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的傳授方法和傳授內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定傳授計劃、方案、傳授設計等。新教材的第一年摸著(zhù)石頭過(guò)河，在傳授中付出了大量的汗水。
三、加快課堂傳授改革，探究式傳授深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂傳授的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂傳授作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為傳授改革的基本指導思想，把物理傳授看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式傳授模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最佳的'效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)傳授方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層傳授。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)傳授的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以傳授為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范傳授行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理傳授，雖積極認真落實(shí)學(xué)校傳授常規，努力完成傳授工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思。
物理科組工作總結10
本學(xué)期，物理科組根據學(xué)校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項工作：
一．提高老師的思想素質(zhì)。
根據學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》�？平M老師進(jìn)一步明確了依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習了《東莞中學(xué)常規教學(xué)的管理條例》。通過(guò)學(xué)習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，同時(shí)也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學(xué)校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴謹，教研氣氛濃的團結戰斗的集體。
二．青年教師茁壯成長(cháng)。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專(zhuān)人結成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴(lài)少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔培養年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽(tīng)課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點(diǎn)，使他們的公開(kāi)課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(cháng)創(chuàng )造了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老教師間的互相交流、互相學(xué)習，新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著(zhù).
三、學(xué)規教學(xué)的管理方面。
我們切實(shí)執行學(xué)校教導處有關(guān)管理條例，從教師的'考勤、備課、撰寫(xiě)教案、聽(tīng)課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結、有表?yè)P、有批評。對學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認真。
四、教研教改方面
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長(cháng)的帶動(dòng)下，認真學(xué)習教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )新教材的特點(diǎn)、內涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀(guān)摩學(xué)習，與他們交流初中探索性學(xué)習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長(cháng)處，少走彎路。
五、積極開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)。
各年級的物理競賽小組，及無(wú)線(xiàn)電電臺小組，無(wú)線(xiàn)電測向小組在上學(xué)年的基礎上作相應的調整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養，想方設法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
六、本學(xué)期獲獎情況：
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導的學(xué)生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績(jì)。由徐官仕老師輔導的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗創(chuàng )作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎的好成績(jì)。
在本學(xué)期開(kāi)展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉艷老師獲得了一等獎；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)比賽中，葉艷老師獲得了二等獎；
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱(chēng)號。
物理科組工作總結11
本學(xué)期我組的工作以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，增加青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提升本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。并開(kāi)展了“三個(gè)一活動(dòng)”，即：一學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇論文或讀后感，上好一節公開(kāi)課�，F總結如下：
一、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。
有計劃有步驟地組織本組教師進(jìn)行教學(xué)研討：如何提升課堂40分鐘的實(shí)效性？全科組的教師要認真抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結構，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提升課堂效率。
二、抓好常規教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
1、做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫(xiě)教學(xué)反思。有好的“反思”，在科組會(huì )宣讀，大家共同學(xué)習。
2、各備課組做好每次測試的教學(xué)質(zhì)量分析。通過(guò)成績(jì)的對比，進(jìn)行表?yè)P，發(fā)現好的教法好的學(xué)法在組內進(jìn)行推廣。
3、每人每學(xué)期一節公開(kāi)課。集體聽(tīng)課，評課。
三、明確各年級教學(xué)重心，有針對性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：
初二年級學(xué)生剛接觸物理，會(huì )感到新奇并對怎樣學(xué)好物理感到困惑。因此本學(xué)期的教學(xué)側重于培養學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，使其愛(ài)好長(cháng)期得以延續；培養學(xué)生不錯的'學(xué)習習慣。為了做到“以趣帶學(xué)”教師在教學(xué)中要結合生活中社會(huì )中的物理現象，列舉身邊的物理例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。本學(xué)期教師教學(xué)以差生為主。
在初二還依據教學(xué)進(jìn)度搞課外小實(shí)驗小制作。如聲現象的小制作：土電話(huà)；光現象的小制作：針孔照相機；熱現象的知識講座：自然氣候的形成；電學(xué)的小制作：小臺燈。
初三學(xué)生面臨著(zhù)明年的中考及明年三月的全國應用物理知識競賽。因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于“培優(yōu)補差”，重視規范學(xué)生的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為了更好地培優(yōu)，從個(gè)班中選拔出優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展競賽輔導工作。確定輔導的教師，輔導的時(shí)間及輔導的習題。制定出輔導的上課計劃。
四、做好新教師的幫教，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、定期組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流：交流課堂治理的方法；交流學(xué)生治理的藝術(shù)；交流提升復習課效率的措施。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師了解教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對于薄弱老師，及時(shí)找其談話(huà)，了解情況，做好傳、幫、帶的工作，推動(dòng)科組內老師之間的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅持落實(shí)《推門(mén)聽(tīng)課制度》，教師聽(tīng)課20節以上，并做好聽(tīng)課記錄。
五、嚴格遵守學(xué)校的規章制度，全面落實(shí)本學(xué)期教學(xué)計劃。
本科組的老師從不隨便請假、缺課，工作踏踏實(shí)實(shí)，對科組、學(xué)校交予的任務(wù)都樂(lè )于接受，并認真完成�？平M有超過(guò)三分之一的老師超課時(shí)。xx等七位老師周課時(shí)達20節，有些老師還做班主任。xx老師的父親病重，他請了假趕回云南。家里的妻子帶著(zhù)一個(gè)幾個(gè)月大的兒子和上小學(xué)的女兒。我們科組的xx老師主動(dòng)幫忙接送小孩上學(xué)。xx三位老師代課。霸老師身在云南，心在校。他看到父親的病情稍稍穩定，就馬上趕回校。誰(shuí)知火車(chē)到半路，就傳來(lái)了父親離世的噩耗。人生最痛苦的事，莫過(guò)于此。霸老師強忍悲痛，馬上投入教學(xué)。我們的老師是多么的可敬，我們的同事是多么的可親。我們物理科組雖然不是先進(jìn)科組，但我們絕對是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。我是幸運的，科組內的沒(méi)有一個(gè)讓我頭疼的老師。他們都是那樣的優(yōu)秀，那樣的敬業(yè)！
物理科組工作總結12
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施�！把杏懗稣嬷�，研討出效率�！奔w備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長(cháng)補短，具有不可替代的作用。集體備課可以有效地避免教師個(gè)體研究勢單力薄的情況，發(fā)揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤，是教師最快捷的取得進(jìn)步的學(xué)習方式。
下面就我們物理組的集體備課具體操作總結如下：
一、增進(jìn)感情，取得最佳合作價(jià)值
為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，大家要坐在一塊商討教學(xué)事宜，就要相互團結，虛心聽(tīng)取別人的教學(xué)見(jiàn)解，有時(shí)候，為了解決一個(gè)問(wèn)題，上網(wǎng)共同查找資料，一起討論最佳教學(xué)方式，就在這個(gè)過(guò)程中老師們交流探討傾心而談，增進(jìn)了彼此的感情，更達到了彼此合作的`最佳境界。
二、好的形式催生愉快合作過(guò)程
開(kāi)展集體備課時(shí)，每位老師都是認真的執行操作，我們從每個(gè)課時(shí)的目標到重難點(diǎn)設置、例題、課件的選用，從每個(gè)知識點(diǎn)的講解到配備隨堂練習，從每天的作業(yè)到章節檢測題的設置以及學(xué)案、同訓等教輔資料的使用，這樣的備課模式水到渠成后便深深地感覺(jué)到：教學(xué)步驟有條不紊，思路清楚了，每天的工作也條理清晰了。我感覺(jué)：只要踏踏實(shí)實(shí)的做，合作過(guò)程一定很愉快，教學(xué)效果也很理想。
三、根據學(xué)科特點(diǎn)完善集體備課形式和內容。
集體備課的形式應該多種多樣，不能僅限于“課前備課”。我們覺(jué)得“課后備課”也很重要，每節課講完以后個(gè)人都會(huì )有很多體會(huì )，也總要交流一下的。根據物理的特點(diǎn)，我們交流的內容包括：①哪些知識點(diǎn)學(xué)生難以理解，原因是什么，怎樣做好些；②哪些題目學(xué)生容易做錯，是教學(xué)方面的什么原因；③哪些難點(diǎn)用什么方法處理最好；④哪些問(wèn)題或概念比較抽象，采用多媒體教學(xué)手段容易突破；⑤哪些實(shí)驗通過(guò)改進(jìn)效果最好，⑥哪些新課采用什么樣的方法引入，學(xué)生最感興趣。
當然，“教學(xué)有法，而無(wú)定法”，由于各班學(xué)生都有其各自的特殊性，教師也各有自己個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)。在具體的課堂教學(xué)中，我們每個(gè)人教的幾個(gè)班情況差別也很大，為此，在結合各班的實(shí)際情況的基礎上，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，在集體備課的指導下，結合自己對學(xué)生對課堂的把握，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng )造性地去設計，去發(fā)揮，去拓展，去創(chuàng )造，并不是生硬的套用集體備課的模式，這樣使具有固定模式的集體備課形式靈活地為教學(xué)為課堂服務(wù)，使我們優(yōu)秀的教師團體資源得到了重組和利用。
物理科組工作總結13
本學(xué)期我組的工作以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。并開(kāi)展了“三個(gè)一活動(dòng)”，即：一學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇論文或讀后感，上好一節公開(kāi)課�，F總結如下：
一、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。
有計劃有步驟地組織本組教師進(jìn)行教學(xué)研討：如何提高課堂40分鐘的實(shí)效性？全科組的教師要認真抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結構，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。
二、抓好常規教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
1、做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫(xiě)教學(xué)反思。有好的“反思”，在科組會(huì )宣讀，大家共同學(xué)習。
2、各備課組做好每次測試的教學(xué)質(zhì)量分析。通過(guò)成績(jì)的對比，進(jìn)行表?yè)P，發(fā)現好的教法好的學(xué)法在組內進(jìn)行推廣。
3、每人每學(xué)期一節公開(kāi)課。集體聽(tīng)課，評課。
三、明確各年級教學(xué)重心，有針對性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：
初二年級學(xué)生剛接觸物理，會(huì )感到新奇并對怎樣學(xué)好物理感到困惑。所以本學(xué)期的教學(xué)側重于培養學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，使其愛(ài)好長(cháng)期得以延續；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。為了做到“以趣帶學(xué)”教師在教學(xué)中要結合生活中社會(huì )中的物理現象，列舉身邊的物理例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。本學(xué)期教師教學(xué)以差生為主。
在初二還依據教學(xué)進(jìn)度搞課外小實(shí)驗小制作。如聲現象的小制作：土電話(huà)；光現象的小制作：針孔照相機；熱現象的知識講座：自然氣候的形成；電學(xué)的小制作：小臺燈。
初三學(xué)生面臨著(zhù)明年的中考及明年三月的全國應用物理知識競賽。所以本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于“培優(yōu)補差”，注重規范學(xué)生的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為了更好地培優(yōu)，從個(gè)班中選拔出優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展競賽輔導工作。確定輔導的教師，輔導的時(shí)間及輔導的習題。制定出輔導的上課計劃。
四、做好新教師的幫教，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、定期組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流：交流課堂治理的方法；交流學(xué)生治理的.藝術(shù)；交流提高復習課效率的措施。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對于薄弱老師，及時(shí)找其談話(huà)，了解情況，做好傳、幫、帶的工作，促進(jìn)科組內老師之間的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅持落實(shí)《推門(mén)聽(tīng)課制度》，教師聽(tīng)課20節以上，并做好聽(tīng)課記錄。
五、嚴格遵守學(xué)校的規章制度，全面落實(shí)本學(xué)期教學(xué)計劃。
本科組的老師從不隨便請假、缺課，工作踏踏實(shí)實(shí)，對科組、學(xué)校交予的任務(wù)都樂(lè )于接受，并認真完成�？平M有超過(guò)三分之一的老師超課時(shí)。z等七位老師周課時(shí)達20節，有些老師還做班主任。z老師的父親病重，他請了假趕回云南。家里的妻子帶著(zhù)一個(gè)幾個(gè)月大的兒子和上小學(xué)的女兒。我們科組的z老師主動(dòng)幫忙接送小孩上學(xué)。z三位老師代課。霸老師身在云南，心在校。他看到父親的病情稍稍穩定，就馬上趕回校。誰(shuí)知火車(chē)到半路，就傳來(lái)了父親離世的噩耗。人生最痛苦的事，莫過(guò)于此。霸老師強忍悲痛，馬上投入教學(xué)。我們的老師是多么的可敬，我們的同事是多么的可親。我們物理科組雖然不是先進(jìn)科組，但我們絕對是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。我是幸運的，科組內的沒(méi)有一個(gè)讓我頭疼的老師。他們都是那么的優(yōu)秀，那么的敬業(yè)！
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