科組工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的科組工作總結，歡迎大家分享。

科組工作總結1

　　教學(xué)工作以認真貫徹黨的教育方針，落實(shí)“文科見(jiàn)長(cháng)，藝體冒尖，理科見(jiàn)長(cháng)，齊頭并進(jìn)”的學(xué)校教育目標。我們學(xué)校在狠抓課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，營(yíng)造了有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和諧進(jìn)步的教育教學(xué)環(huán)境。經(jīng)過(guò)全體科組老師的共同努力，科組的常規教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲�；仡欉^(guò)去的歷程，我組的成就主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、科組管理工作方面，全組教師做到了學(xué)習常規、熟悉常規、認真執行常規。本學(xué)期內每一位教師在教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節中，按新要求認真作好了每項工作：

　�、沤虒W(xué)準備方面：精心構思、反復錘煉，備好每一節課。每堂課前備好3個(gè)教案。

　�、平虒W(xué)實(shí)施方面：講究方法，注重實(shí)效，上好每一節課。

　�、墙虒W(xué)評價(jià)方面：認真批改了每一次作業(yè)，評好每一份試卷，并及時(shí)查找問(wèn)題，搞好每一次“培優(yōu)補差”。在期末總結時(shí)實(shí)現了組內教學(xué)常規達標率為100%。做到了常規工作有制度、有措施、有落實(shí)、有檢查、有評價(jià)，為學(xué)校擇優(yōu)聘用教師提供了可靠依據。

　　2、很抓課堂教學(xué)質(zhì)量方面，利用每周二的教研組活動(dòng)時(shí)間，組織了教師認真學(xué)習新課程標準。開(kāi)展了新課程教學(xué)的新方法研討。針對我校各班學(xué)生的不同要求，分層次制定了相應的課堂教學(xué)方案。認真總結了我組幾年來(lái)的復習備考經(jīng)驗，根據升學(xué)考發(fā)展的新動(dòng)向。在教學(xué)工作中，做好了科目的基礎復習鞏固工作，加強了基本概念和基本技能的訓練。此外還加強了科目和專(zhuān)題復習和適應性訓練。在復習中注意了培養學(xué)生的實(shí)驗設計技能，圖表分析技能。強化了用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準確描述和說(shuō)明自然現象和規律的要求。突出了學(xué)科內的綜合訓練，以科目為線(xiàn)索，強調了各章節知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和滲透。教學(xué)中抓好了基礎知識和基本概念的`強化訓練，通過(guò)周考、晚自習等多種形式反復訓練。教學(xué)中重視對學(xué)生解選擇題的思維和解題方法的訓練。精選了檢測練習題，采取了及時(shí)考試與及時(shí)評講相結合的方式，加強反饋，減少遺忘的速度，增加了復習的實(shí)效性。

　　在教學(xué)期間，注意了學(xué)生的復習心理狀態(tài)。加強了對學(xué)生的心理調整，提高了學(xué)生的心理承受能力和應變能力。繼續堅持了開(kāi)展以中心發(fā)言人為核心的集體備課活動(dòng)，強化了學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)、學(xué)會(huì )為目的教學(xué)活動(dòng)。每位老師上課達到了“五度”即：時(shí)間上有限度（學(xué)生活動(dòng)不少于20分鐘），活動(dòng)上有廣度（80%以上的學(xué)生參與），氣氛上有熱度，內容上有梯度，結果上有效度。

　　積極開(kāi)展了同學(xué)科和跨學(xué)科教師間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。開(kāi)展了青年教師的“說(shuō)課比武”活動(dòng)和骨干教師的“示范教學(xué)”活動(dòng)。全組教師依照校本研修年活動(dòng)中提出的標準，舉辦了公開(kāi)課和評課活動(dòng)，以此促進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高。本學(xué)期內每位教師分別舉辦了示范課、研究課、課題研究課。教師聽(tīng)課不少于15節，評課不少于6節。并繼續抓好了青年教師的培養幫教工作。

　　3、教育科研工作方面，在全面開(kāi)展“在研究狀態(tài)下工作”的新型教學(xué)、科研活動(dòng)的前提下。深入開(kāi)展了對新課程標準的學(xué)習活動(dòng)，與省外名師工作室的同行探討了落實(shí)新課程標準的教學(xué)方法。繼續開(kāi)展了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”的課題研究。

　　4、加強素質(zhì)教育，培養學(xué)生能力方面，積極組織學(xué)生參加了學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)。在科技節期間組織了學(xué)科實(shí)驗技能競賽。舉辦了以愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境為主題的攝影評比活動(dòng)。

　　為繼續深化環(huán)境教育，在學(xué)校各年級的日常授課中，舉辦了學(xué)生手抄報等活動(dòng)。增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

科組工作總結2

　　小學(xué)語(yǔ)文組，是一個(gè)忙碌而又團結協(xié)作、充滿(mǎn)生機的集體，我們有著(zhù)共同的目標、共同的追求。在這一學(xué)期中，我們在教導處的領(lǐng)導下，在教研室的指導下，通過(guò)多形式、多層面的研究活動(dòng)，切實(shí)改革課堂教學(xué)方式，注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，在新課程標準的探索之路上躑躅前行�，F將各項工作完成情況總結如下：

　　一、抓好理論學(xué)習，推進(jìn)教師隊伍建設

　　更新教學(xué)觀(guān)念，不斷提升教師素質(zhì)。通過(guò)各級教材培訓、網(wǎng)絡(luò )、專(zhuān)家講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習教學(xué)理論與課改理念，及時(shí)推薦學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，交流學(xué)習心得，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內化為教育思想和教學(xué)觀(guān)念。充分發(fā)揮科組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、課題組教師引領(lǐng)導航作用，認真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習、上課、評課活動(dòng)。做到學(xué)以致用，受訓培訓雙向互動(dòng)。堅持理論學(xué)習與課堂實(shí)踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。結合當前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展相應的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，以加快我校新課程發(fā)展建設步伐。

　　二、抓好教學(xué)常規

　　提高教學(xué)質(zhì)量正常開(kāi)展備課組的學(xué)習研究活動(dòng)，加強教學(xué)常規管理，落實(shí)備課、批改、輔導、考查、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。各年級教師要在深入學(xué)習“新課標”的同時(shí)，加強對教材的研究，要求備課要有自己的鉆研所得，體現自己和自己所教班級的風(fēng)格特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué)方法施教，并根據教學(xué)的具體情況和出現的問(wèn)題不斷調整和改進(jìn)教學(xué)，使各項訓練扎實(shí)到位，爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。特別抓好六年級的教學(xué)工作，爭取為上一級學(xué)校多出人才、出好人才。同時(shí)，要遵循因材施教的原則，做好培優(yōu)提差工作。制定有關(guān)措施，并付諸于行動(dòng)。既要重視學(xué)生的各級競賽，爭取各項成績(jì)名列前茅。又要注意激發(fā)學(xué)習困難的學(xué)生的學(xué)習積極性，努力提高后進(jìn)生的成績(jì)。

　　三、不斷實(shí)踐，努力探索有效的教學(xué)方略

　　本學(xué)期，引領(lǐng)教師追求“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文教學(xué)。正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系，增強優(yōu)化教學(xué)策略的意識。在以往實(shí)踐研究的基礎上，針對當前課堂教學(xué)出現的問(wèn)題，在課堂教學(xué)操作層面上作出更多探索，著(zhù)力摸索扎實(shí)有效又智慧靈動(dòng)的教學(xué)行為、教學(xué)方略。在語(yǔ)文課上，重視課文朗讀，重視情感培養，給予學(xué)生較高的期望值，規范學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)，學(xué)會(huì )幽默和微笑，建立和諧的師生關(guān)系，有效地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習和發(fā)展，在智慧、靈動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養得到扎實(shí)有效、生動(dòng)活潑的發(fā)展。

　　四、配合教導處開(kāi)展大主題閱讀活動(dòng)。

　　以年級組為單位確立閱讀主題，推薦學(xué)生閱讀書(shū)目，利用每周一節的閱讀課進(jìn)行閱讀分享與指導，豐富學(xué)生語(yǔ)言積累，提高閱讀品質(zhì)。

　　努力激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園的良好文化氛圍。本學(xué)期，我組繼續策劃全面開(kāi)展校園讀書(shū)的活動(dòng)，以“把書(shū)讀舊，把人讀新；把書(shū)讀薄，把人讀厚”為宗旨，安排學(xué)生每天在校園荔枝樹(shù)下朗讀，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，促進(jìn)學(xué)生的整體朗讀水平的提高。教師還必須有目的有計劃地加強閱讀指導，明確閱讀的任務(wù)和要求，提示閱讀方法。要告訴學(xué)生這一段時(shí)間讀什么，讀多少，達到什么要求。引導學(xué)生把語(yǔ)文課內學(xué)到的方法，運用到課外閱讀中去。并積極引導家長(cháng)支持學(xué)生的課外閱讀，向他們推薦適合小學(xué)生課外閱讀的好書(shū)目，在全面要求的基礎上，嘗試舉行班級讀書(shū)會(huì )，幫助學(xué)生養成獨立閱讀的習慣。

　　學(xué)期中開(kāi)始，各班級在語(yǔ)文老師的帶動(dòng)下，開(kāi)展了“我與書(shū)的故事”演講比賽層曾海選活動(dòng)。這次活動(dòng)，強調全體參與，使每個(gè)孩子都得到一次鍛煉�；顒�(dòng)歷時(shí)一月余，學(xué)期末各班選拔出種子選手一名，參加學(xué)校的比賽�；顒�(dòng)過(guò)程使師生得到很大的提高。

　　五、積極組織學(xué)生參加校內外競賽活動(dòng)，為學(xué)校添彩。本學(xué)期，全校分年級組織學(xué)生競賽。

　　形近字組詞比賽活動(dòng)使學(xué)生在各知識點(diǎn)得到一次訓練和提高，受益匪淺。

　　六、以“專(zhuān)題研究”為切入點(diǎn)，探索提高課堂教學(xué)效率和激發(fā)學(xué)生思維活力的有效途徑和方法。

　　我們確定的專(zhuān)題研究?jì)热菔牵涸?huà)題教學(xué)。本學(xué)期，圍繞上述專(zhuān)題，我們將著(zhù)重進(jìn)行兩方面的研討：首先是：引導質(zhì)疑、解疑的策略。與此同時(shí)，將“作業(yè)的設計與評價(jià)”（包括課內作業(yè)與課外作業(yè)）貫穿始終。學(xué)期初，方案制定后，我們決定從“如何構建話(huà)題”入手，多角度開(kāi)展研究。在這幾周內，科組成員積極查找資料，交流學(xué)習體會(huì )，然后在課堂教學(xué)中分頭開(kāi)始實(shí)踐。我們也走入老師們的課堂去看，去感受，還拍了許多課例的片段，作為下一步研究的素材。從課堂中，我們可以看到，老師們構建話(huà)題的角度是多維的：有的老師是抓住課文中的一個(gè)生長(cháng)點(diǎn)，在某一個(gè)環(huán)節構建一個(gè)引爆學(xué)生思維的話(huà)題，引導學(xué)生深入地與文本對話(huà)；有的老師從課文的整體入手構建話(huà)題，在課堂中形成一個(gè)對話(huà)的“場(chǎng)”，然后以讀引寫(xiě)，以讀引讀，課堂生成了許多鮮活的信息。這半年的.專(zhuān)題研究也給我們帶來(lái)了許多思考：專(zhuān)題研究是一種很好的形式，研究的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程，也是科組團隊形成的過(guò)程。所以，在設計方案時(shí)，我們更多的是關(guān)注過(guò)程而不是結果。我們在本階段的研究中，強調的是全員參與，大家都去思考，大家都去實(shí)踐，大家一起交流碰撞。我們聽(tīng)老師對資料的研讀與思考結果，交流案例，也走入課堂去聽(tīng)，并拍了許多課例（除了個(gè)別因設備調配的原因未能拍外，基本上都拍到了）。在評估課的練兵與試教活動(dòng)中，老師們大都自覺(jué)不自覺(jué)地運用了話(huà)題教學(xué)策略。

　　七、以“學(xué)習共同體”為抓手，探索教師合作學(xué)習的有效途徑和方法。

　　本學(xué)期，語(yǔ)文科組成立了“學(xué)習共同體”，并在操作上做到“四個(gè)確定”：確定共同體負責人，確定負責人工作職責，確定學(xué)習內容，確定學(xué)習形式，使教師合作學(xué)習得到有效落實(shí)。

　　八配合教導處，落實(shí)備課、上課、作業(yè)等各環(huán)節的工作。

　　定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，做好記錄和反饋，切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期，組長(cháng)助理負責檢查本科組教案四次，老師們基本都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設計，做到課課有反思；以年級為單位進(jìn)行作業(yè)檢查，記錄作業(yè)完成質(zhì)量、批改情況，并記錄有特色、有創(chuàng )新的作業(yè)內容與形式，對存在問(wèn)題提出建議。半年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，全組教師的反思、研究水平正在提高，教師的教學(xué)能力正在不斷提高，我們的學(xué)生正在嶄露頭角。人們說(shuō)：“工作著(zhù)是美麗的�！庇腥苏f(shuō)：“工作是最好的排毒，最好的美容�！蔽蚁胝f(shuō)：“我們美，是因為我們正在扎扎實(shí)實(shí)地工作，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)步�！�

科組工作總結3

　　一、規范管理。

　　品德科組確定了統一的科組活動(dòng)時(shí)間，與語(yǔ)文科組活動(dòng)同一時(shí)間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長(cháng)，一二年級備課組長(cháng)是韋祿相，三四年級備課組長(cháng)是黃春蘭，五六年級的備課組長(cháng)是雷小榮�？平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標以及公開(kāi)課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)討論。同時(shí)，資源庫建設也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續攻堅克難，按時(shí)完成任務(wù)。

　　二、學(xué)習提高。

　　品德老師參加學(xué)習的人數多，次數多。

　　三、基地開(kāi)放。

　　我校進(jìn)行天河區品德學(xué)科基地第一次開(kāi)放活動(dòng)。從方案的撰寫(xiě)、活動(dòng)流程的'安排、反饋表的設計、資料的準備，到重中之重的公開(kāi)課課例的打磨，品德科組教師團結一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重擔，經(jīng)驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學(xué)校的品德老師也來(lái)參加研討活動(dòng)。第一節，我校同時(shí)開(kāi)放四節德育課程供大家觀(guān)摩，第二、三節課，請姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評和《新課標解讀與案例分析》專(zhuān)題講座。姚老師贊揚了我校對品德學(xué)科建設的重視，認為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導率領(lǐng)，高度重視的體現，并稱(chēng)是第一次參加區級品德學(xué)科基地開(kāi)放活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，意猶未盡，還開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )研討，全體科組老師都進(jìn)行回復。

　　四、磨課提升。

　　品德老師通過(guò)課例研磨提升了品德學(xué)科素養。周玲春老師執教《讓我們學(xué)會(huì )合作》，黃春蘭老師執教《家鄉人生活的變化》，林小玲老師執教《聆聽(tīng)，是一種收獲》，雷小榮老師執教《寬容是一縷陽(yáng)光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫(xiě)教案，精心設計每一個(gè)學(xué)習活動(dòng)，還虛心聽(tīng)取科組其他老師的意見(jiàn)進(jìn)行反復修改，說(shuō)課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過(guò)了一個(gè)打磨的過(guò)程，她們更清楚認識到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標達成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開(kāi)課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。

　　五、課題研究。

　　由梁曉霞老師擔任負責人的區一般德育課題《小學(xué)生自覺(jué)遵守校園規則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類(lèi)規則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規劃課題》成功，并進(jìn)行了開(kāi)題會(huì )。品德小課題《通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)方式，開(kāi)展有效小組學(xué)習活動(dòng)的研究 ——以北師大版《品德與社會(huì )》三年級下冊第五單元教學(xué)為例》也順利開(kāi)題，并進(jìn)行了前測和第一輪課堂實(shí)施。

　　展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！

科組工作總結4

　　一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)科組在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，科組教師共同努力，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)質(zhì)教育，形成教學(xué)特色。

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，科組教師堅持以“學(xué)生為主體，教師為主導，思維訓練為主線(xiàn)”的指導思想，開(kāi)展教學(xué)改革，推行素質(zhì)教育，注重創(chuàng )新意識的培養。

　　2、據英語(yǔ)科的特點(diǎn),積極探討課堂教學(xué)改革，加強對各類(lèi)課題的研究，每次科組活動(dòng)都定一個(gè)研究專(zhuān)題。有中心發(fā)言人和記錄，主要學(xué)習《增城教研》、《為了中華民族的復興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》有關(guān)的文章，通過(guò)學(xué)習，不斷豐富教師的理論知識，提高他們的理論水平，了解基礎教育課程改革的目標、結構、標準、教學(xué)過(guò)程和評價(jià)，了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語(yǔ)科的最新教研動(dòng)態(tài)，趕上時(shí)代的發(fā)展步伐。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的`獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。同時(shí)應尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　3、好常規教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教學(xué)環(huán)節，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴管細管”；備課要“鉆教材，備對象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測，動(dòng)手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當，速批改”；輔導要“施愛(ài)心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過(guò)章節，見(jiàn)解新，成論文”。

　　4、極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)。采用“立足本校，走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，本學(xué)期全科組教師到省水電二局子弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，還協(xié)助市教研室舉辦了南片英語(yǔ)教研活動(dòng)，激勵教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長(cháng)補短，共同提高。

　　5、全面推廣分層教學(xué)法，面向全體，因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，整體提高，使基礎好的學(xué)生鉆得深，基礎差的學(xué)生學(xué)得通，不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類(lèi)輔導尖子生和學(xué)習困難生，開(kāi)展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作，偏愛(ài)后進(jìn)生。如初三級分A、B、C層教學(xué)，對A 層學(xué)生，要求強化思維，培養創(chuàng )造力。對B 層的學(xué)生，要求扎實(shí)基礎，提高技能，開(kāi)拓思維。對C 層的學(xué)生，要求培養興趣，感性認識；對初一、初二的學(xué)習困難生，教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。

　　6、出版了“英語(yǔ)角”專(zhuān)欄墻報，提高了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，拓寬了同學(xué)們的知識面。

　　存在的問(wèn)題：各年級都出現比較嚴重的兩極分化的現象，部分學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習失去了信心。這些不足，有待今后改善。

　　20xx年7月

科組工作總結5

　　20xx學(xué)年的體育工作將要結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。

　　一、教學(xué)工作。

　　我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的情感教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行環(huán)境思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精生以及愛(ài)護環(huán)境的意識等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

　　二、天河區小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )工作

　　從9月份開(kāi)始我安排體育科組老師負責學(xué)生的田徑訓練工作，以及后來(lái)的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式健康舞表演任務(wù)，一是為了準備廣州市天河區小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )的比賽任務(wù)，二是為了進(jìn)一步提高我校田徑隊水平。田徑隊訓練工作分3個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，分別是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午學(xué)生的課余時(shí)間和周末早上8：30-10：30。抓平時(shí)，加強隊員的各項身體素質(zhì)訓練，促進(jìn)隊員專(zhuān)項成績(jì)的提高；同時(shí)做好隊員心理素質(zhì)的訓練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。

　　三、體育大課間工作

　　從4月底廣州市天河區流行健康舞比賽結束后，我把重點(diǎn)放到了6月初即將開(kāi)始的體育活動(dòng)大課間評比比賽中去。無(wú)論是剛開(kāi)始的設想到最后的現場(chǎng)評比，我都努力的作好自己的工作，認真完成這個(gè)我第一次接到的全校性的大任務(wù)。

　　整個(gè)大課間的開(kāi)始到比賽結束的過(guò)程可以分為以下幾個(gè)步驟：

　�。�1）編排設想

　�。�2）游戲設想

　�。�3）場(chǎng)地劃分

　�。�3）游戲培訓

　�。�4）挑選音樂(lè )

　�。�5）整合音樂(lè )

　�。�6）全校訓練

　�。�7）現場(chǎng)錄象

　�。�8）后期制作。

　　一個(gè)月的賽前準備工作井然有序，通過(guò)我們全校師生的努力，終于在6月份的比賽中取得了天河區第一名的好成績(jì)。

　　四、棋類(lèi)比賽工作

　　12月我在學(xué)校三至六年級選派了16名學(xué)生參加有廣州市中小學(xué)體育教研室組辦的“奇”逢對手——20xx肯德基廣州市小學(xué)生象棋比賽，通過(guò)學(xué)生們的斗志斗勇，我校6名學(xué)生最終獲得了參加廣州市決賽的機會(huì )。

　　五、課堂教學(xué)。

　　教師對學(xué)生的.過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生自己準備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學(xué)生自制的簡(jiǎn)單教具不但可以用來(lái)充當折反跑的練習的工具，還能從環(huán)境意識上教育學(xué)生對生活廢物的回收，從而達到對學(xué)生環(huán)境意識上的有效教育。

　　在上課方面，我按照以下幾點(diǎn)認真完成教學(xué)任務(wù)：

　　1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

　　2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

　　4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、認真上好區內教學(xué)研討課。次課的內容是合作學(xué)習在體育教學(xué)中的運用，在我校鄧老師的細心輔導下，順利完成了此次研討課。雖然這次課有些不足，但是我會(huì )更努力。

科組工作總結6

　　20xx年高考我校在校生251人，本二上線(xiàn)71人，其中體育雙上線(xiàn)34人，音美生雙上線(xiàn)37人，上線(xiàn)率為28%。由于體育生專(zhuān)業(yè)成績(jì)較差，導致我校特長(cháng)生單上線(xiàn)只有104人，特長(cháng)生的上線(xiàn)比是68%，而去年是55%，比去年提高13%�；仡櫼荒甑慕逃�教學(xué)工作，現總結如下：

　　一、備考目標及任務(wù)完成情況。

　　我校給年級的指標是101人，市局給我校本二80人的指標，我年級上線(xiàn)71人。

　　二、以扎實(shí)推進(jìn)課堂建設為核心，各種手段并舉，提高教學(xué)水平。

　　1、從備課到上課，嚴格把關(guān)，讓課堂成為真正的“高效課堂”。

　�、傺凶x考綱，熟悉新課標高考導向。

　　認真鉆研考試大綱和考試說(shuō)明，特別是20xx年新課標高考試題，研究命題意圖和命題趨勢，準確把握本學(xué)科高考導向，加強學(xué)生學(xué)科能力的培養和提高。

　�、�、回歸課本，把握學(xué)情砸實(shí)學(xué)科基礎。

　　認真研讀教材，回顧課本，關(guān)注基礎，同時(shí)要深入了解學(xué)生，摸清學(xué)生的知識底數，抓住各學(xué)科的基礎知識、培養各學(xué)科的基本能力。

　�、酆粚�(shí)基礎，不求學(xué)科知識的系統性。

　　狠抓基礎教學(xué)，學(xué)一得一，切實(shí)做好“低起點(diǎn)、小臺階、求規范，重反復”的教學(xué)策略，采取單元（章節）專(zhuān)題化的復習思路，降低教學(xué)起點(diǎn)，注重基礎性、針對性和全體性，淡化知識的聯(lián)系性和系統性，注重單元綜合檢測過(guò)關(guān)。

　�、芫�心設計，群策群力編寫(xiě)高質(zhì)量導學(xué)案。

　　加強集體備課，研討教材整合，對教學(xué)內容敢于大膽舍棄，精心編寫(xiě)適合學(xué)生實(shí)際的導學(xué)案。備課過(guò)程中要組織好選題改題、問(wèn)題探究設計、學(xué)生展示要求等各個(gè)環(huán)節，選編習題要求針對課本知識點(diǎn)和學(xué)生的薄弱點(diǎn)，體現學(xué)科的能力要求，切合學(xué)生實(shí)際，立足中等難度以下題目，注重基礎知識的再現，多選入手容易深入難的題目，不選太大、太難、題意理解困難的題目。

　�、萋鋵�(shí)電子導學(xué)案制度和年級主任簽字制度。

　�、尥ㄟ^(guò)課堂教學(xué)改革，徹底告別傳統課堂老師講學(xué)生睡覺(jué)的現象，通過(guò)新授展示、鞏固展示、單元展示三種課型讓學(xué)生充分活動(dòng)起來(lái)，通過(guò)對子互查、板演展示、合作討論、教師精講點(diǎn)撥等形式使學(xué)生在體驗中掌握所學(xué)知識，加深印象。

　　2、每天落實(shí)“兩個(gè)一”活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“攻人先攻心�！敝挥袑W(xué)生思想到了一定的高度，認識到學(xué)習的重要性才能完成由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變，為此我們提出每位高三任課教師包括教練在內每天落實(shí)“兩個(gè)一”活動(dòng)即“一位教師一天找一位同學(xué)做一次思想工作”，“每一學(xué)科一天留一個(gè)每日一練”，在及時(shí)疏導學(xué)生的心理問(wèn)題的同時(shí)，不斷積累知識，給學(xué)生以自信。

　　3、引導學(xué)生充分利用邊角時(shí)間，爭分奪秒。要求所有學(xué)生早上5:10進(jìn)教室上自習，文科知記政史地的相關(guān)知識點(diǎn)，理科重點(diǎn)加強生物、語(yǔ)文、英語(yǔ)的記憶。內容由年級將每天排成小自習課表，前一天放學(xué)前對應任課教師布置任務(wù)，第二天上正課前抽查。早飯后和晚飯后高三學(xué)生提前10分鐘進(jìn)班上自習，兩操每人攜帶記憶紙條隨時(shí)隨地記憶相關(guān)知識。

　　4、針對一些學(xué)生專(zhuān)業(yè)上段而文化課成績(jì)相對較弱的現狀年級及時(shí)做出調整，設立一天一節輔導課，加強手把手輔導。為把輔導落到實(shí)處追求效率最大化，年級通過(guò)各班分頭召開(kāi)全體任課教師參加的碰頭會(huì )，明確各位任課教師輔導對象，把學(xué)生長(cháng)分快的學(xué)科作為重點(diǎn)，加強了輔導的針對性。

　　5、把答題技巧和注意事項的講解滲透到平時(shí)，并且定期通過(guò)單元展示課組織學(xué)生回頭望，絕不臨時(shí)“抱佛腳”。例如，讓學(xué)生背誦一些通用的語(yǔ)文片段，英語(yǔ)句子模版，理科的公式，提高學(xué)生的二卷分數。

　　6、為了讓每個(gè)學(xué)生對自己的每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)清楚的定位，引導學(xué)生制定切合本人實(shí)際的目標分，每位教師狠抓重點(diǎn)生目標分的落實(shí)。

　　7、臨近大考不打亂仗，從年級的角度召開(kāi)不同層次的備考會(huì )，先組長(cháng)研討后組內交流，把考前的教學(xué)內容做細，落實(shí)到每天的每一節課，真正做到有的放矢。

　　三、以班主任隊伍建設為核心，以感恩教育和前途理想教育突破點(diǎn)，向管理要成績(jì)。

　�、逶谶@一年的高三備考中，我們通過(guò)班主任重點(diǎn)加強以下五個(gè)方面的工作。

　　1、加強學(xué)習紀律方面的養成教育，同時(shí)不斷強化學(xué)生的目標意識。年級要每周至少召開(kāi)一次全年級學(xué)生在內的組會(huì )，公布一周內做得好的班級和個(gè)人，及時(shí)指出學(xué)生身上存在的問(wèn)題，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。激勵差的'迎頭趕上，營(yíng)造班級之間、班級內部的競爭氛圍。

　　2、不斷強化班級衛生、文化建設。要求各班各學(xué)習小組小到桌凳擺放、組牌組訓的書(shū)寫(xiě)，大到教室整體一些花卉的擺放、勵志條幅的懸掛都要精心，為學(xué)生營(yíng)造一種既緊張又舒心的學(xué)習氛圍。

　　3、看住兩個(gè)就寢，保證充足的睡眠。從主抓校長(cháng)到年級主任再到班主任每天沒(méi)課時(shí)至少轉兩次班、中午和晚上就寢深入宿舍，做到腿勤、眼勤、嘴勤，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習生活中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決，同時(shí)通過(guò)轉班、查宿保證學(xué)生的上課狀態(tài)和休息質(zhì)量。

　　4、通過(guò)班會(huì )引導，單獨談話(huà)等形式，將學(xué)生手機交由班主任統一管理，有事找班主任打電話(huà)，把手機的影響降到最低。

　　5、抓好學(xué)生容易浮躁的幾個(gè)關(guān)鍵階段，如下學(xué)期2月份音美生返校后的紀律衛生教育，4月前后體育生加試前后的浮躁情緒，高考前一周的厭學(xué)反應等。處理以上問(wèn)題可以通過(guò)聊天，看心理調適的視頻等途徑緩解，但不論哪種方式都不要指望一勞永逸，要勤反復，不斷觀(guān)察學(xué)生出現的心理變化。

　�、婕訌姼卸鹘逃�和前途理想教育。

　　1.讓學(xué)生樹(shù)立理想，確立目標，增強信息。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)目標學(xué)校、高考預計分數本人照片，粘貼在櫥窗上，確保每個(gè)目標生在最后的沖刺階段，有理想，有方法，有干勁兒。

　　2.我們把最后一個(gè)月定位“感恩、勵志”教育月,從各個(gè)方面讓學(xué)生學(xué)會(huì )感謝別人，懷一個(gè)感恩之心。努力學(xué)習，立志成才。

　　存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施

　　1、過(guò)高考成績(jì)來(lái)看，各科一卷不太理想，平時(shí)強化訓練還是不夠，還應該在知識的密度上有所加強。

　　2、體育生的專(zhuān)業(yè)成績(jì)下滑嚴重，體育生單科上線(xiàn)較去年下降28%，在明年的備考中要對專(zhuān)業(yè)教師的訓練情況做好督促和檢查。

　　3、教師整體年輕化傾向比較嚴重，在備考經(jīng)驗上還有很大欠缺，一些重點(diǎn)把握講解的不夠透徹。

　　以上是一年來(lái)工作上的一些粗淺的做法，存在諸多不妥之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正。

科組工作總結7

　　回顧20xx—20xx學(xué)年的下學(xué)期，體育科組在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)懷下，認真貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，大力推行素質(zhì)教育，并全面進(jìn)行開(kāi)展體育課余生活活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體老師的齊心協(xié)力、扎扎實(shí)實(shí)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)校交給的各項任務(wù)，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。特總結如下：

　　一、這個(gè)學(xué)期我科主要的任務(wù)是迎接天河區舉辦的第一屆大課間活動(dòng)比賽。

　　我校借這個(gè)機會(huì )不但可以提高校風(fēng)、校貌，又可以讓學(xué)生從活動(dòng)中得到鍛煉并對學(xué)生以后發(fā)展產(chǎn)生很重要的意義。具體的實(shí)施方案如下：

　　首先令大課間體育活動(dòng)變成時(shí)間比課間操長(cháng)，活動(dòng)內容多，組織形式活，練習強度適宜，不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習起調劑作用，而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。

　　其次， 我們徹底改變了傳統的課間操模式，從文化、生活和課程的角度極大的豐富了大課間的內容和形式，突出了我校幾年來(lái)形成的.創(chuàng )造教育特色。根據各年級段兒童的身心特點(diǎn)和本�？陀^(guān)實(shí)際，我們在每天上午廣播操后舉行一次30分鐘的大課間體育活動(dòng)，一至六年級每天設固定項目∶班級自編操，由每個(gè)班學(xué)生自由形成不同形狀的組合，跟著(zhù)統一的音樂(lè )，自編自練；另外，每個(gè)班輪換進(jìn)行不同器材運動(dòng)從而達到鍛煉身體的目的。如：星期二，一年級進(jìn)行呼啦圈，二年級進(jìn)行跳繩，三年級進(jìn)行拍籃球，四年級進(jìn)行踏板車(chē)，五年級進(jìn)行跳繩，六年級進(jìn)行踢毽子，并每天以此類(lèi)推。再次，對緊張的以室內文化學(xué)習為主的智力活動(dòng)是一種調節外，還能滿(mǎn)足對體育活動(dòng)的需要，促使學(xué)生在操場(chǎng)上、在陽(yáng)光下陶冶身心，有利于學(xué)生身心健康成長(cháng)。大課間體育活動(dòng)水平使我們學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至班風(fēng)，體現良好的精神面貌。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月下來(lái)，學(xué)生變成有一個(gè)良好的精神面貌的體現，學(xué)校也變成了一所校風(fēng)正、校紀嚴、學(xué)風(fēng)活的學(xué)校。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們學(xué)校取得了天河區一等獎并參加了廣州市的評比，得到了上級領(lǐng)導的表?yè)P與肯定。

　　二、這個(gè)學(xué)期組織豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　三、四、五、六年級的籃球賽和全校的拔河比賽，學(xué)生們都對這些活動(dòng)都非常有興趣，既可以利用課余時(shí)間鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，保證學(xué)生有充足的精力投入學(xué)習，讓全體學(xué)生積極投身于學(xué)校各項體育活動(dòng)當中。

　　三、根據學(xué)校要求，每位科任教師各上一節公開(kāi)課，運用現代多媒體技術(shù)，實(shí)施快樂(lè )體育。

　　積極參加區、市組織的教研活動(dòng)，參加繼續教育的培訓，不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)水平。進(jìn)行體育課程改革研討，新課程《體育與健康教材》的培訓�？傊�，我們科組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下確實(shí)取得一定的成績(jì)。當然在一些地方還需要更努力。比如說(shuō)：公開(kāi)課質(zhì)量、運動(dòng)競賽成績(jì)以及科研論文方面我們應加大力度，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，爭取在20xx年讓我校的體育事業(yè)上一新臺階，達到更高的水平。下一屆區運動(dòng)會(huì )將是我們科組全體人員展示才華的大舞臺。從現在開(kāi)始，只要我們共同努力，積極準備，一定能取得更大的成績(jì)。

科組工作總結8

　　根據新學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作計劃和地理生物科組的實(shí)際情況，認真貫徹黨的教育方針，狠抓了教學(xué)質(zhì)量。以育人為本、以學(xué)生為主體，狠抓了課堂教學(xué)研究。在重視全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，營(yíng)造了有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和諧進(jìn)步的教育教學(xué)環(huán)境。經(jīng)過(guò)全體地理、生物組老師的共同努力，科組的常規教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲�；仡欉^(guò)去的歷程，我組的成就主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　一、保持學(xué)習熱情、更新教學(xué)理念

　　新課標對生物教學(xué)的要求很高，我們教師存在著(zhù)知識要不斷更新的問(wèn)題。因此，科組為老師配備輔助教材、同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也是我們日常教學(xué)、生活不可或缺的一部分，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們可以搜集到教集到教好的教學(xué)資源等，不定期交換教案、課件、試卷，供討論、參考，以實(shí)現資源共享，保持良好的學(xué)習熱情。

　　二、常規教學(xué)常抓不懈

　　1、本學(xué)期科組強調教研活動(dòng)的實(shí)際效果。無(wú)論是教研組的聽(tīng)課、評課、出卷、評卷活動(dòng)都認真對待。在活動(dòng)中，堅持取人之長(cháng)、補已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓自己滿(mǎn)意。

　　2、集體備課保證每2周進(jìn)行，高三備課組每周進(jìn)行1次。

　　通過(guò)即時(shí)通定時(shí)間、定主題，事先準備，并在即時(shí)通上進(jìn)行不定期的討論，針對教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的現有狀況，大家彼此交流、共享，解決了一些教學(xué)中存在的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進(jìn)。

　　3、組內老師團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　我們科組的'所有老師帶的班級課時(shí)很多，高三的音樂(lè )、美術(shù)增加了課時(shí)，高二文科學(xué)生要應對廣東省的學(xué)業(yè)水平測試，所以在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷修正、完善科組計劃和目標，充分發(fā)揮了集體智慧。盡管每位老師任教班級多，但仍然能認真備好和上好每一節課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導工作。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，不論是高考x科，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jì)。

　　三、實(shí)驗教學(xué)取得成效

　　5月10日左右我們科組進(jìn)行“生物組實(shí)驗教學(xué)探討?hù)哧愪J老師實(shí)驗課題結題總結”的活動(dòng)，邀請了區教研員陳威老師參加，目的是探討新課標中關(guān)于選修本開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)存在的問(wèn)題，并嘗試與研究性學(xué)習、校本研修相結合，使教師的實(shí)驗指導能力不斷提高，為撰寫(xiě)實(shí)驗方面的論文提供素材。同時(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能，掌握與生活實(shí)際聯(lián)系密切的相關(guān)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。在2周的活動(dòng)中，學(xué)生自制了葡萄酒并取得了成功。

　　四、迎接示范性高中復評，再創(chuàng )佳績(jì)

　　為迎接示范性高中復評工作，本學(xué)期科組在教學(xué)常規的落實(shí)和檢查方面做好記

　　錄，突出科組的校本研修主題，要求教師在教研論文上要有突破，同時(shí)突出生物的學(xué)科特色，比如實(shí)驗教學(xué)，組內學(xué)案式教學(xué)的整理、匯編已經(jīng)初步完成。

　　我們期待在未來(lái)的日子再創(chuàng )佳績(jì)。

科組工作總結9

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、認真做好常規教學(xué)工作

　　1、認真指導并督促全體語(yǔ)文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學(xué)工作。

　　2、教研組活動(dòng)經(jīng)�；�、規范化。以語(yǔ)文科為單位進(jìn)行集體備課，并開(kāi)展科組教研活動(dòng)。

　　3、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

　　4、重視寫(xiě)字的指導，要求學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。

　　5、抓好中高年級的學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規律，選擇學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的題材，生活氣息濃郁的.事件進(jìn)行作文教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

　　6、積極配合學(xué)校教導處做好教案和作業(yè)檢查。

　　二、認真做好課題研究工作

　　1、學(xué)期初，語(yǔ)文科的老師集體把握教材，學(xué)習新課程理念。

　　2、繼續抓好落實(shí)各年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動(dòng)，使該項工作開(kāi)展得有聲有色。

　　三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習

　　1、在科組活動(dòng)中，認真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》、《貴生課堂》，新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標準的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。

　　2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

　　三、取得的成績(jì)

　　本學(xué)期，選派參加鎮雙科賽的一、二年級學(xué)生均有一名同學(xué)獲得全鎮的一等獎；選派參加鎮三科賽的四年級的同學(xué)也名列全鎮前茅；選派參加鎮作文競賽的五、六年級的同學(xué)各有一名獲得全鎮的三等獎。

　　四、努力的方向

　　本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jì)，但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距，今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫：

　　1、加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習，做研究型教師。

　　2、加大課改的步子，把課改推推向深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

科組工作總結10

　　本學(xué)期我們美術(shù)組在上級教育部門(mén)以及學(xué)校、教導處的重視和直接領(lǐng)導下，較好地完成了本年度的教育教學(xué)任務(wù)。能認真貫徹執行上級教育方針，以提高教師職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，緊密結合基礎教育課程改革，加大教育科研力度，提高自身業(yè)務(wù)水平。結合我校本學(xué)期舉辦第九屆科技藝術(shù)節的實(shí)際工作，開(kāi)展了多種豐富多彩的美術(shù)系列活動(dòng)，對學(xué)校的美育工作起到了好的促進(jìn)作用。

　　主要工作如下：

　　教學(xué)方面：

　　我們美術(shù)科組的老師認真貫徹教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、雙基訓練和能力培養的關(guān)系。努力掌握現代化教學(xué)手段，在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。在貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生輕松活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。在課堂上，加強教師現場(chǎng)的示范，并充分利用展示圖片，美術(shù)作品及幻燈等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。充分把游戲引入課堂，把游戲作為教學(xué)的一種重要形式，大大的提高學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂的氣氛。學(xué)生的美術(shù)成績(jì)有明顯的提高。第二課堂及各項比賽方面：

　　本學(xué)年，在郭校長(cháng)的重視和關(guān)心、劉校長(cháng)及教導處的直接領(lǐng)導下，我們美術(shù)教師充分利用現有的教學(xué)條件，發(fā)揮各位老師的專(zhuān)長(cháng)，有計劃、有目的開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。主要工作如下：

　　1.第二課堂活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導教師。

　　如兒童畫(huà)組由王梓怡老師負責，國畫(huà)組由寧靜老師負責，版畫(huà)組由羅丹老師負責，書(shū)法組由張文科老師負責。

　　2.各興趣小組堅持開(kāi)展多種形式的課外美術(shù)、書(shū)法活動(dòng)，美術(shù)、書(shū)法老師還經(jīng)常利用課余休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　每組訓練的時(shí)間定在每周下午4：40分至5：20分。

　　3.組織參賽：

　　本學(xué)期，我校先后組織學(xué)生參加了廣東省第二屆青少年書(shū)法大賽、廣東省首屆少兒美術(shù)作品大賽、寶安區迎新春師生書(shū)畫(huà)作品展、第二十三屆科幻繪畫(huà)作品展等多次比賽，在老師認真，耐心輔導下，學(xué)生創(chuàng )作水平，作品的質(zhì)量有了很大的提高。在廣東省第二屆青少年書(shū)法大賽中，我校的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)，我校被評為廣東省書(shū)法教育名校，我校的書(shū)法教學(xué)特色受到上級領(lǐng)導的肯定和贊許。

　　藝術(shù)節工作：

　　在學(xué)校第九屆科技藝術(shù)節中，我們美術(shù)組確定了詳實(shí)可行的方案，活動(dòng)程序、日程安排，使每項工作都井然有序的進(jìn)行。師生書(shū)畫(huà)攝影作品展共展出師生作品120多幅，不管是作品質(zhì)量還是數量都較前屆有所提高，這和美術(shù)書(shū)法老師平時(shí)的教學(xué)和輔導是密不可分的。大型書(shū)畫(huà)現場(chǎng)比賽更是獲得了社會(huì )各界和師生們的好評，140名小書(shū)畫(huà)家在現場(chǎng)創(chuàng )作書(shū)法和繪畫(huà)作品達200多幅，眾多的家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，為孩子加油鼓勁，賽場(chǎng)上出現了很多感人的'鏡頭。班際之間的書(shū)畫(huà)展也是爭相斗艷，班里的墻報成了同學(xué)們競相展示藝術(shù)才華的陣地，看著(zhù)自己的作品展出，同學(xué)們心中激動(dòng)又自豪。

　　其它工作：

　　我們美術(shù)組的老師，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極為學(xué)校的校園宣傳布置工作，如：書(shū)寫(xiě)歡迎牌，張貼宣傳畫(huà)、更新櫥窗、檢查墻報、書(shū)寫(xiě)獎狀等事務(wù)。我們美術(shù)組的老師還經(jīng)常協(xié)助各科任教師作好各類(lèi)公開(kāi)課比賽的課前準備工作等。

　　所有這些，我們美術(shù)組的教師，都是為了學(xué)校，都是為了教育，都是為了學(xué)校美好的明天做出自己應有的貢獻，希望各級領(lǐng)導繼續支持我們的美術(shù)教育教學(xué)工作，使學(xué)校的美術(shù)書(shū)法特色做大做強。

科組工作總結11

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，又一學(xué)期結束了。這半年來(lái)，音樂(lè )組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體音樂(lè )教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的情況總結如下：

　　一、以科研促教學(xué)，以創(chuàng )新促發(fā)展。

　　本學(xué)期，我組教師緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初制定的教育教學(xué)目標、計劃，認真開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)，并根據課題研究寫(xiě)出方案、措施、心得體會(huì )。教學(xué)中，根據各年級學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認知情況，開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)。如一、二年級：音符認知、游戲練習等；三、四年級：旋律視唱、多小節節奏練習等；五、六年級：多聲部合唱、視唱、音樂(lè )欣賞等。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我們努力探索新的教學(xué)思路，嘗試新的教學(xué)方法，精心備課、認真上課、課后及時(shí)反思，在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng )新，力求上出自己的教學(xué)特色。在欣賞教學(xué)方面，音樂(lè )組的老師們能做到：

　　1、重視課前的教材研究，加強對音樂(lè )作品的理解，針對內容研究相應的欣賞方法，做好反思，寫(xiě)好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動(dòng)過(guò)程。

　　2、積極進(jìn)行理論學(xué)習、評課、研討、聽(tīng)課等活動(dòng)，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，捕捉音樂(lè )信息，搜集教學(xué)資源，加強信息交流，以便取長(cháng)補短。

　　3、注重實(shí)踐，總結經(jīng)驗，積累材料，每一次活動(dòng)的閃光點(diǎn)和缺陷，及時(shí)調整課堂，改進(jìn)方法，完善教學(xué)。

　　4、定期交流，做好小結。

　　我們每周一第三節課組織集體備課，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，課后及時(shí)認真總結好的教學(xué)方法，適當的運用到自己的課堂中；教師間更是經(jīng)常指導交流，對好的地方和不足之處認真做出評價(jià)，每次都把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的都傳授給各教師。

　　二、以活動(dòng)促特色，以務(wù)實(shí)促成績(jì)。

　　在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我組教師從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始組織了新一批舞蹈隊員、合唱隊、管樂(lè )隊、小歌手，并把男子舞蹈隊當做我校的一個(gè)特色，加強培訓。

　　三、本學(xué)期音樂(lè )組組織、參加的活動(dòng)有：

　　1、每周一進(jìn)行集體備課研討。

　　2、組織校園小歌手比賽。

　　本次歌手比賽組織時(shí)間短，效率高，通過(guò)初賽、復賽、決賽，最終評出一等獎、二等獎、三等獎。

　　獲得低段一等獎的是：三（2）何玫錚、二（4）黎虹汝、三（4）黃芮婧。獲得高段一等獎的是：六（8）班梅慧心、五（7）班李汶蔚、黎繪、李沁栩。

　　3、組織學(xué)校管樂(lè )隊、舞蹈隊、小歌手參加市周末文化廣場(chǎng)演出，受到了觀(guān)眾的一致好評。

　　4、組織小歌手、合唱隊、管樂(lè )隊、舞蹈隊參加瓊海市第七屆小學(xué)生文化藝術(shù)節比賽。

　　獲獎情況：

　　我校的梅慧芯、李汶蔚、黃芮婧、何玫錚在獨唱專(zhuān)場(chǎng)比賽中均獲得一等獎。

　　我校的合唱隊演唱的歌曲《趕鳥(niǎo)調》、《蝴蝶飛》在合唱專(zhuān)場(chǎng)比賽中獲得一等獎。

　　我校的管樂(lè )隊演奏的樂(lè )曲《荒野七人》在器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽中得一等獎。

　　我校的男子舞蹈隊表演的舞蹈《中國少年夢(mèng)》在舞蹈專(zhuān)場(chǎng)比賽中以絕對的優(yōu)勢獲得第一名。并代表參加了20xx年市新年文藝晚會(huì )。

　　在排練、比賽活動(dòng)中，我組音樂(lè )老師分工合作，具體負責，比賽取得圓滿(mǎn)成功，得到校領(lǐng)導的充分肯定，家長(cháng)、學(xué)生的一致好評，起到了良好的社會(huì )反響。

　　四、其他

　　1、我組教師積極利用業(yè)余時(shí)間大練專(zhuān)業(yè)基本功，認真練習聲樂(lè )、鍵盤(pán)、自彈自唱的能力，為我們的教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　2、我組教師都認真規范地書(shū)寫(xiě)教案，并按時(shí)上交學(xué)校規定的各種計劃、總結、教研札記、論文、反思、筆記等，堅持每周一集體備課，真正通過(guò)欣賞教學(xué)使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的'作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎，激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。

　　展望未來(lái)，任重道遠，我們音樂(lè )組全組教師會(huì )團結實(shí)干，奮勇向前，總結以往的工作經(jīng)驗，展開(kāi)學(xué)習面，創(chuàng )造機會(huì )多和其他組的老師交流學(xué)習，汲取經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，使我組老師不斷的進(jìn)步，最后感謝校領(lǐng)導一直以來(lái)對音樂(lè )組的肯定和支持，我們相信在學(xué)校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下會(huì )再創(chuàng )佳績(jì)，創(chuàng )造新的精彩！

科組工作總結12

　　本學(xué)期，我校的體育工作堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想;以提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養具有健康體魄、良好品質(zhì)和健康心理的社會(huì )主義合格接班人為目的;以構建“快樂(lè )健康和諧共進(jìn)”為教育宗旨。認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》等法規。堅持發(fā)揚求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下：

　　一、領(lǐng)導重視，為更好開(kāi)展體育工作奠定基礎

　　我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會(huì )議上聽(tīng)取體育工作計劃，并予以審議;學(xué)期結束聽(tīng)取總結匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì )議上予以協(xié)調安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的運動(dòng)環(huán)境，校長(cháng)多次聯(lián)系協(xié)調上級部門(mén)，終于爭取到“全國足球傳統學(xué)�！�。在器材的配備等方面領(lǐng)導們都給與的大力支持。

　　二、以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作

　　體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初本組成員能認真學(xué)習新課標，制定教學(xué)計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫(xiě)好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，有機地結合愛(ài)國主義教育。使學(xué)生喜歡體育課，重視健康，使學(xué)生養成終身體育意識。

　　三、多方努力，齊抓共管，推動(dòng)了大課間有序的開(kāi)展

　　學(xué)校的大課間工作是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。抓好大課間更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)年來(lái)，體育組的十位老師團結協(xié)作，嚴抓大課間活動(dòng)。在大課間的各項過(guò)程中得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，大課間質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。體藝“2+1”活動(dòng)初具成效。

　　四、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作。

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施，為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績(jì)，特制定了學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃,三位體育教師能針對計劃利用體育課時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)了測試，并認真計算成績(jì)填寫(xiě)學(xué)生體質(zhì)健康卡，及時(shí)輸入計算機上報國家數據庫，全校及格率達到97.21%。

　　五、群體活動(dòng)

　　為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，除了對大課間常抓不懈外，為了給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的機會(huì )，本學(xué)期分別組織了各項比賽、田徑運動(dòng)會(huì )等等，通過(guò)以上體育活動(dòng)極大豐富了學(xué)生的課余生活，大大調動(dòng)了學(xué)生的運動(dòng)興趣，引導他們形成體育鍛煉習慣與良好的心理素質(zhì)與團隊意識。

　　六、訓練方面

　　學(xué)校的健美操隊、男、女足球隊、籃球隊、田徑隊的課余訓練常抓不懈，有計劃、有總結�？炭嘤柧�，積極備戰各級比賽。健美操隊獲得了廣東省分站賽的特等獎和一等獎。參加了南海區足球傳統學(xué)校競標賽，并取得良好成績(jì)，由于本學(xué)期的足球比賽多在周六周日進(jìn)行比賽，體育組的老師能犧牲休息時(shí)間，帶隊參加比賽。

　　七、教研方面

　　課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習方式，還應是教師的教研方式。為了發(fā)揮團隊精神，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(cháng)，互相取長(cháng)補短，我們群策群力開(kāi)展集體備課，使每個(gè)教師的.個(gè)人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng )新思維和教學(xué)設計。這樣既能讓每位教師集中精力備精一至兩個(gè)單元的課，又減輕了教師的工作負擔，同時(shí)加強了教師之間的學(xué)習交流，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點(diǎn)燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。先后派五人參加了各級學(xué)習培訓。完成了市體育專(zhuān)項課題的結題工作。過(guò)去的一年中，我們取得了很多的進(jìn)步，也存在很多不足，在接下來(lái)的工作當中，我們會(huì )繼續努力，為學(xué)校的體育工作貢獻自己的力量。

科組工作總結13

　　成績(jì)的取得固然令人欣喜，成績(jì)的背后，交織著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的汗水與辛酸……但成績(jì)都只能代表過(guò)去，面向未來(lái)，我們要繼續前行，取得新的更好的成績(jì)，就必須冷靜面對仍然存在的問(wèn)題與需要進(jìn)一步完善與改進(jìn)的地方：

　　1.對新課標的學(xué)習有待進(jìn)一步推進(jìn)。歷史與社會(huì )學(xué)科已經(jīng)壽終正寢，未來(lái)的中考，將會(huì )是歷史。地理學(xué)科雖然采取會(huì )考的形式，但命題也脫離不了課標。明年六月份，我們將迎來(lái)深圳新中考方案下的.第一次中考，能否取得良好的成績(jì)，有賴(lài)于我們隊深圳中考的特點(diǎn)及課標的學(xué)習與解讀。一學(xué)年以來(lái)，我們重點(diǎn)學(xué)習了深圳中考考綱，但未來(lái)，在新考綱還沒(méi)有出臺的情況下，我們就要進(jìn)一步抓牢新課標，按照課標來(lái)教學(xué)。這一工作有待于在以后的集體備課中做好安排，強化落實(shí)。

　　2.課堂教學(xué)改革要加強研究與學(xué)習。新的中考方案，對于我們的課堂教學(xué)時(shí)極為不利。無(wú)論是地理，還是歷史，在深圳未來(lái)的中考里，都處于尷尬的邊緣化的學(xué)科地位。在現有的傳統考試模式下，考什么，家長(cháng)學(xué)生就重視什么。這種不利的外部環(huán)境，需要我們調整自己傳統的教學(xué)方式，加強課堂教學(xué)研究與改革，用課堂吸引學(xué)生，用自己的教學(xué)魅力去吸引學(xué)生。

　　3.科組集體學(xué)習的形式有待進(jìn)一步完善與優(yōu)化，集體備課的效果有待進(jìn)一步提升。盡管以往我們做得不錯，但是，仍然有需要改進(jìn)與完善的地方，比如學(xué)案的使用，二次備課的質(zhì)量，反思的形式等等。

　　總之，過(guò)去的一學(xué)年，我們充實(shí)著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，未來(lái)的日子里，我們講在總結的問(wèn)題中反思著(zhù)前行，以把我們的工作做得更好。

　　我校全面規范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，大力推進(jìn)課程改革，大力推進(jìn)教育現代化，大力推進(jìn)國際交流與合作，取得了顯著(zhù)的辦學(xué)業(yè)績(jì)。學(xué)校先后獲得江蘇省首批數字化學(xué)習試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省中英氣候課堂項目學(xué)校、XX市首批教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校、XX市體育協(xié)會(huì )優(yōu)秀會(huì )員學(xué)校、XX市公共機構節能工作先進(jìn)單位等省市區榮譽(yù)稱(chēng)號，高質(zhì)量地通過(guò)了江蘇省首批物理課程基地、江蘇省四星級檔案工作單位和江蘇省模范教工之家的驗收。在系統內與社會(huì )上產(chǎn)生了較大影響，學(xué)校美譽(yù)度日益提升。

科組工作總結14

　　本學(xué)期學(xué)校開(kāi)始實(shí)行教研組坐班制度，這為我們的課堂教學(xué)研討提供了更大的方便。通過(guò)我們理科組的老師共同努力，本學(xué)期的工作也取得了一些成績(jì)同時(shí)也存在著(zhù)不足。在學(xué)期即將結束，現把20xx－20xx第一學(xué)期的教研組的工作總結如下：

　　一、課堂教學(xué)特色活動(dòng)：研究課堂教學(xué)，注重學(xué)生參與課堂，提高效率

　　本學(xué)期教研組的課堂教學(xué)特色是“三多三鼓勵”（即多啟發(fā)、多直觀(guān)、多實(shí)踐；鼓勵提問(wèn)、鼓勵討論、鼓勵創(chuàng )新）。結合學(xué)校開(kāi)展的“三優(yōu)化一提高”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，教研組本著(zhù)人人參與、人人提高的目的，通過(guò)研討定出了活動(dòng)的具體方案并由孫奎林老師和陳鵬老師代表全組成員進(jìn)行展示活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)集體備課進(jìn)行課題的全面思考，例如教材的分析和學(xué)情分析，老教師將多年的經(jīng)驗特別是教材中的難點(diǎn)和學(xué)生難以理解接受的知識點(diǎn)進(jìn)行剖析；年輕教師幫忙尋找合適的圖片和視頻以及文字資料，集體備課凝聚了大家的智慧。在接下來(lái)的第一次觀(guān)摩課中，老師們根據自己的不同的任務(wù)有觀(guān)察教師問(wèn)題引導是否到位、有觀(guān)學(xué)生學(xué)習討論下情況的等等；在議課過(guò)程中老師們提出了不同的見(jiàn)解并且是結合在觀(guān)課過(guò)程中的實(shí)際情況進(jìn)行分析和提出合理化的建議。教師根據教師的建議進(jìn)行了第二次的備課和研討，使得課堂設計更具有實(shí)效性和針對性。由于時(shí)間的`關(guān)系我們沒(méi)有進(jìn)行第二論的觀(guān)課和議課活動(dòng)，通過(guò)第一次的集體備課教師將可能的問(wèn)題都加以分析，第一次的觀(guān)課議課將存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討和分析并進(jìn)行了更正。所以在展示活動(dòng)中效果還是比較好的。通過(guò)這次活動(dòng)讓我們認識到優(yōu)化課題設計是上好一節課的關(guān)鍵，在設計中我們除了備好教材關(guān)鍵是備學(xué)生，只有將學(xué)生備的到位，課堂上才能游刃有余。

　　在議課過(guò)程中教師也對這樣的課堂進(jìn)行了討論：優(yōu)點(diǎn)例如：學(xué)生課前預習利用培養學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)生預習很充分，搜集資料非常齊全，注意培養學(xué)會(huì )的搜集整理信息的能力；基礎知識落實(shí)很扎實(shí)；多媒體使用恰到好處，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)將比較抽象知識形象化，便于學(xué)生理解；學(xué)生積極參與課堂學(xué)習，通過(guò)各種活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性；與學(xué)生的雙邊活動(dòng)中，循循善誘，啟發(fā)到位；體現預習和課堂設計的重要性；學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較充分，學(xué)生活動(dòng)形式較豐富，充分培養學(xué)生的各方面能力。

　　存在的不足：對于學(xué)生的放開(kāi)不夠大膽；加強對學(xué)生的評價(jià)；增強目標性，讓學(xué)生明確要完成的任務(wù)等；預習時(shí)間和任務(wù)的調控。

　　二、常規工作：通過(guò)交流，不斷提高

　　我們教研組的全體成員結合學(xué)校對于常規工作的要求，認真做好各項常規工作，并進(jìn)行常規工作經(jīng)驗交流。老師們深深知道做好常規工作是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵也是培養學(xué)生和提升自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的關(guān)鍵。

　　教研活動(dòng)立足于教師的課堂教學(xué)并與學(xué)校教學(xué)工作中的活動(dòng)進(jìn)行結合，外出學(xué)習匯報交流、教師自主發(fā)展規劃研討、“三優(yōu)化一提高”活動(dòng)計劃、總結等活動(dòng)針對于課堂教學(xué)，老師們認真交流，每次活動(dòng)后自己都有所收獲。

　　聽(tīng)評課活動(dòng)主要就課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行交流、切磋互相學(xué)習、提高自身。聽(tīng)課的重心轉移到了學(xué)生身上，在聽(tīng)課過(guò)程中聽(tīng)課教師注意觀(guān)察身邊的學(xué)生或全班同學(xué)的表現包括學(xué)生活動(dòng)時(shí)的、包括教師提出問(wèn)題后的等各方面，這也使得我們的議課更具有有了針對性。集體備課落腳到教材處理和教學(xué)策略教材研討上。在規定的時(shí)間和地點(diǎn)老師們結合主備老師提出的疑問(wèn)，進(jìn)行積極的研討并提出合理化的建議。通過(guò)集體備課同學(xué)科的老師集思廣益解決問(wèn)題，使老師自身對于教材的分析和把握以及疑問(wèn)的解決都具有促進(jìn)作用。

　　三、教科研工作

　　教師們深知教科研工作對于自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要性。在學(xué)期初，全體理科組的教師就結合自身和教學(xué)情況，進(jìn)行課題研究問(wèn)題的制定，并積極上報到學(xué)校進(jìn)行課題問(wèn)題的研究。同課題的老師對于遇到的問(wèn)題和收獲能進(jìn)行主動(dòng)的交流。學(xué)校也提供了科研骨干教師進(jìn)行階段性交流。老師們的科研意識逐漸增強，教研組科研氛圍日益增強。逐漸使科研工作融入到平時(shí)的工作中。

　　四、成績(jì)

　　在大家的共同努力下，本學(xué)期老師們也取得了一定的成績(jì)。例如藺國松老師、唐龍生老師的論文在《涼州教育》上發(fā)表，孫奎林老師、張萬(wàn)生老師、唐龍生老師在全國中學(xué)生數學(xué)、物理、化學(xué)競賽中榮獲指導教師獎。學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò )課件評比活動(dòng)中，我組成員踴躍參與，超額完成了學(xué)校布置的任務(wù)。

　　在工作中，我們有收獲有成功，但也存在著(zhù)不足。如通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，我們的課還存在的環(huán)節安排不是很合理，學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間不足，教師的講解過(guò)于細等，我們還需要在課堂教學(xué)的改革中多下功夫，通過(guò)課堂來(lái)提高教學(xué)成績(jì)；在活動(dòng)中存在活動(dòng)的安排不夠精細，老師們的參與積極性有時(shí)不是很高，這要求我們在活動(dòng)之前，一定做好詳細的計劃和安排，使活動(dòng)有質(zhì)有量的完成，并起到在活動(dòng)中提高的目的；我們的科研意識和氛圍還欠缺，本學(xué)期我校的科研立項等活動(dòng)取得了很大的提高，圍繞學(xué)校的科研立項課題我們組也有自己的科研方向，在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們的理論以及實(shí)踐還有待于提高等。

　　在后面的工作中，希望我們更加團結協(xié)作，再接再厲，爭取更大的成績(jì)。

科組工作總結15

　　本學(xué)期，在學(xué)校健全的管理制度和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合。促進(jìn)教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗，奮力拼博，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，以下是我科組工作的簡(jiǎn)要回顧：

　　一、落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。全組老師能在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

　　在備課中，做到新舊知識相結合，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)創(chuàng )造民主和諧的課堂氛圍，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，同時(shí)，也把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中，因為環(huán)境問(wèn)題是人們共同關(guān)心的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，學(xué)校是培養人們環(huán)境意識的重要基地。通過(guò)學(xué)校的環(huán)境教育能喚起全社會(huì )的環(huán)保意識。

　　為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　二、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念

　　為了提高自身的素質(zhì)，我們組內老師認真學(xué)習素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方向的理論文章，認真學(xué)習學(xué)校為外語(yǔ)組訂的`《小學(xué)教學(xué)設計》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等報刊，并自己訂閱報刊，通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的英語(yǔ)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習，明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。低年級著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生形成良好的聽(tīng)說(shuō)習慣；中年級在原基礎上，進(jìn)而培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力；高年級，培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，同時(shí)也培養學(xué)生對文本的解讀能力，并加強學(xué)習方法的指導。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)，提高素質(zhì)

　　科組積極采用“走出去，請進(jìn)”的方式，拓展自己的視野，積極參加業(yè)務(wù)培訓和鎮英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。本學(xué)期科組兩位老師在全鎮開(kāi)了兩節公開(kāi)課，四月份，蔡雅文老師代表我校參加了全鎮的兒童英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得佳績(jì)，五月份，我們組內部分老師去了廣州、東莞城區聽(tīng)課，吸取他們課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，補自己所短。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

　　為了培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力，為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，我們本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)環(huán)保手抄報，各年級英語(yǔ)單詞比賽等英語(yǔ)活動(dòng)。此外，四年級十二名學(xué)生還代表我校參加了全鎮小學(xué)生四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽的活動(dòng)，獲得喜人的佳績(jì)，三名學(xué)生榮獲一等獎，四名學(xué)生榮獲二等獎，兩名學(xué)生榮獲三等獎，這些成績(jì)的取得是在師生共同努力下取得的，來(lái)之不易，我們受到了極大鼓舞，今后，將加大力度，狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，以寫(xiě)來(lái)促進(jìn)學(xué)生讀說(shuō)的能力。在這些活動(dòng)中，英語(yǔ)教師為全體學(xué)生設計了一個(gè)展現自我風(fēng)格的舞臺，也提高了學(xué)生的英語(yǔ)能力。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，提高自身素質(zhì)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！

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