工商管理論文高職院校

　　工商管理學(xué)術(shù)論文是以社會(huì )規律為研究對象的理論文章，研究高職院校的工商管理論文是怎樣的?一起看看下面的內容吧。

　　高職院校工商管理論文【1】

　　1人才需求的社會(huì )環(huán)境的分析

　　按專(zhuān)業(yè)的不同，企業(yè)崗位可分為三大類(lèi)別，技術(shù)類(lèi)崗位、管理類(lèi)崗位以及輔助類(lèi)崗位，技術(shù)類(lèi)的企業(yè)崗位對學(xué)歷要求最高，而且也最嚴謹，一般要求專(zhuān)業(yè)對口，并且至少要有本科以上的學(xué)歷，有的企業(yè)甚至要求研究生以上的學(xué)歷。高職院校工商管理論文

　　管理類(lèi)的崗位一般包括企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、財務(wù)等，這類(lèi)崗位對人才的學(xué)歷也是有一定的要求的，很多都要求至少是大專(zhuān)以上學(xué)歷。高職院校工商管理論文

　　輔助類(lèi)崗位普遍意義上的學(xué)歷要求比其他兩類(lèi)的要低。高職院校工商管理論文

　　如保潔工人、保安、司機等等，學(xué)歷往往只要求高中。高職院校工商管理論文

　　2人才核心素質(zhì)要求分析

　　2.1專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)

　　企業(yè)人才如果在擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，又有較全面的綜合素質(zhì)，這能夠使得企業(yè)在激烈的競爭中占據重要的位置。高職院校工商管理論文

　　通過(guò)瑞士工人和中國工人裝配手表的實(shí)例，我們就可以看到，我們不僅僅需要在理論上培養高素質(zhì)的大學(xué)生，還應該加強技術(shù)人員的培養，能夠讓他們擁有過(guò)人的技術(shù)能力，以應變各種緊急的事情。高職院校工商管理論文

　　2.2社會(huì )能力素質(zhì)

　　隨著(zhù)世界經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )分工越來(lái)越細化，獨行俠的時(shí)代已成為歷史，現代社會(huì )更講求的是相互合作。高職院校工商管理論文

　　因此在現在的社會(huì )活動(dòng)中，需要大家的相互協(xié)作、相互溝通，形成共同的理想、遠大的目標。高職院校工商管理論文

　　因此人的溝通能力和協(xié)調能力越來(lái)越重要。高職院校工商管理論文

　　3高職工商管理專(zhuān)業(yè)在人才培養的過(guò)程中存在的不足之處

　　3.1對人才的培養缺乏全面性

　　很多高職院校只注重學(xué)校的規模和經(jīng)濟利益，不能夠根據市場(chǎng)大環(huán)境的變化做出相應專(zhuān)業(yè)的調整，不能夠順應新時(shí)代企業(yè)對人才的真正需求，人才培養的觀(guān)念和方法滯后，形成了人力資源的一定的浪費。高職院校工商管理論文

　　因此只重視規模的學(xué)校，忽略教育的規律，產(chǎn)生了很多的缺點(diǎn)和問(wèn)題，逐漸陷入了誤區內。高職院校工商管理論文

　　3.2只注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)的培養

　　對于學(xué)生的社會(huì )能力教育不夠重視當下，大多數高職院校更多的是強調職業(yè)技術(shù)能力的教育，而忽視社會(huì )能力的教育，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，學(xué)校教育方向不明確。高職院校工商管理論文

　　很多高校為了給社會(huì )直接輸送技術(shù)型人才，而只對其基本技能進(jìn)行輔導和強化，而忽略了其他的社會(huì )能力。高職院校工商管理論文

　　因此在這些學(xué)校中培養的學(xué)生都是技術(shù)較好，但是社會(huì )其他能力表現的素質(zhì)不高，因此還不能夠完全符合社會(huì )和企業(yè)的要求。高職院校工商管理論文

　　通常情況下，企業(yè)在需求技術(shù)人才的同時(shí)，希望人才能夠有更好的應變能力、創(chuàng )新能力和組織能力等，這樣才能為企業(yè)的效率出力。高職院校工商管理論文

　　第二，學(xué)校沒(méi)有完全把握好對學(xué)生社會(huì )能力的培養。高職院校工商管理論文

　　一些職業(yè)學(xué)校對學(xué)生的培養，只進(jìn)行了簡(jiǎn)單的規劃或者是對眼前利益進(jìn)行了培訓和培養，而讓學(xué)生缺乏一些職業(yè)生涯規劃，因此應該加強院校在職業(yè)能力培養方面，從專(zhuān)業(yè)能力、方法等其他能力上進(jìn)行平衡發(fā)展，不斷的完善人才的社會(huì )能力。高職院校工商管理論文

　　往往很多學(xué)生擁有較高社會(huì )化能力的能夠更好的適應社會(huì )，即使在職業(yè)生涯中，改變了行業(yè)和崗位，還是能夠更好的適應和開(kāi)展工作。高職院校工商管理論文

　　4建立適應企業(yè)需求的高職工商管理人才培養新模式

　　4.1樹(shù)立具有前瞻性的高職教育人才培育理念

　　4.1.1堅持以教育為核心的自主性辦學(xué)理念

　　大學(xué)在進(jìn)行辦學(xué)的時(shí)候，除了對學(xué)生傳授基礎知識的教育，同時(shí)也受社會(huì )和市場(chǎng)大環(huán)境的影響，這種環(huán)境對大學(xué)而言，既是一種機遇也是一種挑戰。高職院校工商管理論文

　　很多大學(xué)在辦學(xué)的過(guò)程中，已經(jīng)失去了教育為本的根基和原則，而是將更多的利益性的東西摻雜在內。高職院校工商管理論文

　　因此大學(xué)在當今社會(huì )下如何更好的辦學(xué)，更好的生存，需要不斷的進(jìn)行自我定位的明確，堅持自己的特色，擁有較高的自主權，辯證的看待政府的干預程度，成為真正的促進(jìn)人才培養的搖籃。高職院校工商管理論文

　　只有形成自己的特色和自己的價(jià)值觀(guān)精神觀(guān)，才能更好的吸引人才的儲備，同時(shí)能夠促進(jìn)社會(huì )的可持續發(fā)展，也給大學(xué)自身的發(fā)展打下良好的基礎。高職院校工商管理論文

　　4.1.2以區域經(jīng)濟發(fā)展的特色為立足點(diǎn)

　　增強學(xué)生實(shí)踐能力高職院校每年都會(huì )給社會(huì )和市場(chǎng)提供更多技術(shù)專(zhuān)業(yè)型人才，因此高職院校的教育問(wèn)題與國家和人民的切身利益息息相關(guān)。高職院校工商管理論文

　　在校內的基礎知識的學(xué)習如何能夠更好的進(jìn)行職業(yè)技能的提高。高職院校工商管理論文

　　這種社會(huì )需求促使高校與當地的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合合作，能夠向企業(yè)輸出人才，同時(shí)也能夠讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)習鍛煉，更好地認識崗位。高職院校工商管理論文

　　但是學(xué)校應該在此類(lèi)問(wèn)題上進(jìn)行高度的融入性。高職院校工商管理論文

　　4.1.3為人師表

　　加強精神文化建設學(xué)校要培養良好素質(zhì)的人才，其師資力量的基本素質(zhì)和職業(yè)道德也是很重要的標準和要求，一些教師的良好的職業(yè)道德和操守，能夠更深刻的影響學(xué)生，引導他們正確的價(jià)值觀(guān)的形成。高職院校工商管理論文

　　能夠給他們帶來(lái)積極的影響，能夠在各個(gè)方面充滿(mǎn)正能量，能夠更好的愛(ài)祖國、愛(ài)人民。高職院校工商管理論文

　　目前許多學(xué)校在這一方面還存在的不足之處就是師資力量過(guò)于年輕，還沒(méi)有較高的理念的形成，意識和綜合素質(zhì)還沒(méi)有達到優(yōu)異的程度。高職院校工商管理論文

　　4.2構建提高學(xué)生社會(huì )能力素質(zhì)水平創(chuàng )新教育機制

　　4.2.1開(kāi)創(chuàng )不同的學(xué)習平臺

　　很多高職院校需要加強學(xué)生的實(shí)現、就業(yè)和校內培訓等多方面的關(guān)注，能夠讓學(xué)生在正式進(jìn)入到社會(huì )之前，學(xué)到更多的技能，盡可能多的提高技能素養，能夠不斷的增強技術(shù)價(jià)值和管理等方面的交易，能夠不斷的在技術(shù)性的基礎上，增加素質(zhì)性。高職院校工商管理論文

　　4.2.2重視實(shí)踐與理論的結合在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技術(shù)教育的時(shí)候，能夠更好的將理論知識與實(shí)踐相結合，從而促進(jìn)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)和未來(lái)就業(yè)崗位的了解程度，從而明確崗位任務(wù)，能夠更好的在崗位領(lǐng)域內進(jìn)行自我鍛煉，自我學(xué)習和自我提高，從而達到學(xué)以致用的效果。高職院校工商管理論文

　　4.2.3鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐

　　在進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能的傳授的時(shí)候，學(xué)�？梢约訌妼W(xué)生相關(guān)實(shí)踐的頻率，能夠讓他們不斷的認識到崗位的需求和職能，能夠更好的進(jìn)行任務(wù)框架的構建，從而完善自身的不足，來(lái)達到教學(xué)與實(shí)踐的相互結合，能夠更好的在實(shí)際的情況中解決問(wèn)題，而不是永遠只停留在書(shū)本上，增強學(xué)生的自主和實(shí)踐能力。高職院校工商管理論文

　　4.3打造雄厚的軟硬件設施

　　各類(lèi)學(xué)校都應該不斷的提高自己校內的軟硬件設備，不斷的提高學(xué)校的師資力量和水平，提高學(xué)生的就業(yè)保障。高職院校工商管理論文

　　其師資力量的素質(zhì)能夠提升學(xué)生的修養，而其堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識能夠豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。高職院校工商管理論文

　　因此在高職院校中，不能夠忽視師資力量，除了老師向學(xué)生傳授經(jīng)驗外，也需要讓老師投入到實(shí)踐中，在一段時(shí)間能投入到實(shí)踐，進(jìn)行更多經(jīng)驗的積累和傳授。高職院校工商管理論文

　　5結語(yǔ)

　　綜上，高職院校要明確自身作為職業(yè)教育的一員，只有認真研究社會(huì )和企業(yè)對人才的需求，樹(shù)立以企業(yè)需求為導向的人才培養觀(guān)，并根據院校自身的風(fēng)格與特色建立一套科學(xué)的人才培養機制，才能從容實(shí)現人才培養的預定目標，這是職業(yè)教育精神的時(shí)代內涵。高職院校工商管理論文

　　作為一名高職工商管理專(zhuān)業(yè)的教師，只有把握以企業(yè)需求為導向這一職業(yè)教育的起點(diǎn)和歸宿，明確學(xué)生作為鮮活的個(gè)體，不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握適應社會(huì )的綜合能力，這就要求我們要用我們的智慧和人生經(jīng)驗引導學(xué)生，實(shí)現其事業(yè)的可持續發(fā)展，實(shí)現“人”與“才”的平衡發(fā)展。高職院校工商管理論文

　　高職院校工商管理論文【2】

　　一、高職院校工商管理類(lèi)人才培養模式改革的相關(guān)背景

　　首先，是市場(chǎng)導向性。高職院校工商管理論文

　　市場(chǎng)導向性由高職教育和培養的目標決定，對于學(xué)生要突出職業(yè)技能的培養。高職院校工商管理論文

　　要知道用人單位對于某一類(lèi)的人才需求和相應的職業(yè)技能要求不同且經(jīng)常變化，這對于高職院校人才技能培養要順應市場(chǎng)需求變化提出要求。高職院校工商管理論文

　　因此，高職院校應當及時(shí)調整其工商管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)設置、課程體系及教學(xué)內容等。高職院校工商管理論文

　　其次，培養主體的多元化要求。高職院校工商管理論文

　　高職教育如果想要促使人才培養和社會(huì )就業(yè)間的有效對接，必須引導社會(huì )資源充分參與到人才培養的全過(guò)程中，因此校企合作是不可或缺的。高職院校工商管理論文

　　在市場(chǎng)導向也是就業(yè)導向的培養模式下，突出強調了人才培養主體的多元化，學(xué)校與行業(yè)、企事業(yè)單位及專(zhuān)業(yè)團體，針對人才培養內容和過(guò)程共同商定，以確保高職院校工商管理類(lèi)人才培養模式滿(mǎn)足社會(huì )人才需求目標。高職院校工商管理論文

　　第三，能力培養的綜合性。高職院校工商管理論文

　　高職教育是以就業(yè)作為導向的教育模式，通過(guò)系統分析職業(yè)崗位和崗位職責等，以確定技能、知識及職業(yè)素養的培養結構，并據此設計開(kāi)發(fā)工商管理類(lèi)課程，合理安排工商管理的實(shí)踐教學(xué)，把學(xué)生培養成為經(jīng)濟社會(huì )中生存能力較強，碰上變幻莫測環(huán)境時(shí)應變能力較好及遇上困難時(shí)可以創(chuàng )新性解決困難的綜合人才。高職院校工商管理論文

　　最后，是工學(xué)結合的實(shí)踐性。高職院校工商管理論文

　　各大高職院校工商管理教育中，能否辦出人才培養特色，將取決于行業(yè)內相關(guān)企業(yè)的教學(xué)過(guò)程參與程度。高職院校工商管理論文

　　因此，工學(xué)結合的緊密程度就決定著(zhù)人才培養的質(zhì)量。高職院校工商管理論文

　　然而，不同專(zhuān)業(yè)知識、技能及素質(zhì)結構的體系等，不應當是同一種模式的工學(xué)結合途徑，還應當將工學(xué)結合的實(shí)踐性教學(xué)內容落實(shí)好，實(shí)現理論和實(shí)踐有機結合。高職院校工商管理論文

　　只有這樣，才可以促進(jìn)雙方共同商定人才培養的目標實(shí)現。高職院校工商管理論文

　　二、高職院校工商管理類(lèi)人才培養模式的現狀

　　1.訂單培養的校企合作培養模式

　　高職院校站在企業(yè)用人的實(shí)際要求上，同企業(yè)間簽訂好人才培養的協(xié)議，由校企共同合作，來(lái)制訂工商管理類(lèi)人才培養相關(guān)計劃，并據此來(lái)共同組織工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和共同參與到工商管理類(lèi)的教學(xué)過(guò)程，畢業(yè)后，學(xué)生將直接進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行就業(yè)，這樣一種的合作教學(xué)的人才培養模式。高職院校工商管理論文

　　在這種培養模式中，有利于高職院校在教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)設置適應企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)學(xué)生的技能訓練和企業(yè)生產(chǎn)崗位的實(shí)際要求、培養目標和用人標準等有機協(xié)調起來(lái)。高職院校工商管理論文

　　從企業(yè)的角度出發(fā)，通過(guò)這種模式培養的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)以后，上手快、崗位的針對性及適應能力等都比較強，在這種情況下，企業(yè)的運營(yíng)成本，如培訓成本將會(huì )大大降低。高職院校工商管理論文

　　而從學(xué)校的角度出發(fā)，這種模式有助于學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設，并從根本上給學(xué)生解決了就業(yè)問(wèn)題，從而更好地體現了高職院校的就業(yè)導向特點(diǎn)。高職院校工商管理論文

　　如果高職院校都可以通過(guò)這種模式來(lái)培養人才，則是最理想的狀態(tài)。高職院校工商管理論文

　　然而從當前高職院校人才培養模式的實(shí)際情況來(lái)看，只有少數大型企業(yè)同高職院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了類(lèi)似培養協(xié)議的簽訂。高職院校工商管理論文

　　在這種情況下，只有被政府所高度重視和引導的行業(yè)或企業(yè)，在有相關(guān)政策的扶持下，才可以促使行業(yè)或企業(yè)同高職院校間開(kāi)展訂單培養及校企合作的人才培養模式。高職院校工商管理論文

　　2.工學(xué)結合的合作教學(xué)人才培育模式

　　工學(xué)結合的合作教學(xué)人才培養模式，是指學(xué)校同行業(yè)或企業(yè)間共同簽訂人才培養相關(guān)方案。高職院校工商管理論文

　　在這種模式下，學(xué)校交替安排學(xué)生的在校學(xué)習和企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，是一種學(xué)用結合的人才培養模式。高職院校工商管理論文

　　這種模式實(shí)踐做法通常是：第一種，學(xué)生在校先進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習，如一學(xué)期或者一年、二年以后，再到企業(yè)去進(jìn)行生產(chǎn)與實(shí)踐。高職院校工商管理論文

　　這樣學(xué)生可以一邊學(xué)習理論知識，一邊進(jìn)行企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐。高職院校工商管理論文

　　第二種，行業(yè)或企業(yè)參與到人才培養的整體過(guò)程，包括人才培養的方案、課堂教學(xué)、教學(xué)計劃及實(shí)習實(shí)訓所有環(huán)節，企業(yè)都全程參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)負起作為主辦者的責任。高職院校工商管理論文

　　這種模式中，企業(yè)與學(xué)校是作為兩個(gè)不同的教學(xué)場(chǎng)所，將學(xué)校學(xué)習和企業(yè)的實(shí)踐結合起來(lái)，這是高職院校樂(lè )于執行，且學(xué)生也可以受益的模式。高職院校工商管理論文

　　但是從實(shí)際操作情況來(lái)看，同樣遇到了企業(yè)積極性不高等問(wèn)題。高職院校工商管理論文

　　要知道企業(yè)作為一個(gè)利益的主體，缺少參與到學(xué)校進(jìn)行人才培養的功能與職責。高職院校工商管理論文

　　通常來(lái)說(shuō)，只有行業(yè)或企業(yè)高層管理者和高職院校的領(lǐng)導間存在過(guò)同事或師生關(guān)系，而企業(yè)急需要第一線(xiàn)的操作人員，且在學(xué)生的實(shí)習期間學(xué)生與企業(yè)都可以獲得較為合理經(jīng)濟補償情況下時(shí)，工學(xué)結合的合作教學(xué)人才培養模式才可以推行開(kāi)來(lái)。高職院校工商管理論文

　　三、完善高職院校工商管理類(lèi)人才培養模式的措施

　　1.完善高職院校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系及教學(xué)內容

　　高職院校當前所課程教材，大多停留在學(xué)科型理論體系上。高職院校工商管理論文

　　雖然現在有些工商管理類(lèi)教材，已經(jīng)在試著(zhù)加強理論和實(shí)際間的聯(lián)系，但是基于職業(yè)體系的課程教材，仍處于探索中。高職院校工商管理論文

　　所以，應當改革高職院�，F有課程體系及教學(xué)內容。高職院校工商管理論文

　　在人才培養的目標設置上，各工商管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)應當依據行業(yè)或企業(yè)的生產(chǎn)建設、服務(wù)管理等一線(xiàn)實(shí)際需求與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，來(lái)確定人才培養的目標，可以為圍繞崗位職業(yè)需要的技能型、技術(shù)型及應用型等。高職院校工商管理論文

　　同時(shí)還要創(chuàng )新人才培養的模式，從實(shí)際出發(fā)，依據不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，選擇適合自己的培養模式，如訂單式、工學(xué)結合式校企合作等，促進(jìn)學(xué)生知識結構與能力結構多樣化、綜合化。高職院校工商管理論文

　　在教學(xué)內容上，可采取雙證或多證書(shū)形式，依據畢業(yè)生的就業(yè)能力及崗位變動(dòng)適應能力的需要作為原則，來(lái)構建工商管理類(lèi)的課程體系及內容。高職院校工商管理論文

　　既強調同職業(yè)能力相適應的理論知識學(xué)習，還應當培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)與拓展能力等適應性知識學(xué)習，以提高畢業(yè)生的競爭力與創(chuàng )業(yè)力。高職院校工商管理論文

　　2.積極拓展學(xué)生第二課堂實(shí)踐

　　從高職院校工商管理類(lèi)人才實(shí)際情況來(lái)看，要培養學(xué)生職業(yè)素養，第一課堂固然很重要，然而豐富多彩的第二課堂，更加適合學(xué)生的健康成長(cháng)。高職院校工商管理論文

　　如在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )下所屬各專(zhuān)業(yè)分會(huì )等，在各自的指導老師輔導下，可以開(kāi)展各種獨具特色的實(shí)踐活動(dòng)等，如省際ERP系統大賽、各系組織的物流技能比賽、全國高校聯(lián)合舉辦的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)比賽及跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)。高職院校工商管理論文

　　這些活動(dòng)都可以幫助學(xué)生自主學(xué)習、自主思考，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求同存異、學(xué)會(huì )創(chuàng )新等，并逐步培養學(xué)生良好的社會(huì )責任。高職院校工商管理論文

　　另外還可以通過(guò)社會(huì )服務(wù)、公益活動(dòng)、社會(huì )調查及勤工儉學(xué)等方式，來(lái)進(jìn)一步增加學(xué)生的使命感，增強學(xué)生吃苦耐勞、自力更生及自立自強意識，從而為樹(shù)立學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)道德精神理念打下扎實(shí)的基礎。高職院校工商管理論文

　　同時(shí)，通過(guò)參與社會(huì )實(shí)踐、共青團及學(xué)生會(huì )等活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì )如何與人交往，并且學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )包容，更主要的是學(xué)會(huì )合作以及奉獻精神、服務(wù)意識等。高職院校工商管理論文

　　3.提高高職院校工商管理類(lèi)教師綜合職業(yè)素質(zhì)水平當前高職院校的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)現有教師，一般是由學(xué)科型的高校所培養出來(lái)的，即使其中有些教師曾經(jīng)在企業(yè)或者其他機構已經(jīng)任職很多年，

　　擁有了豐富的生產(chǎn)建設及管理、服務(wù)的一級、管理層經(jīng)驗，但站在總體情況下考察，可以發(fā)現高職院校工商管理類(lèi)教師和高職教育工商管理類(lèi)人才培養所必需具備的技能差距仍然很大。高職院校工商管理論文

　　因此，需要提高高職院校教師整體綜合素質(zhì)水平。高職院校工商管理論文

　　首先，應當改善高職院校教師的學(xué)歷結構。高職院校工商管理論文

　　一線(xiàn)教學(xué)的青年教師應當90%以上要擁有講師職稱(chēng)或說(shuō)是學(xué)位，并且要在條件盡可能滿(mǎn)足的情況下，聘請企業(yè)相關(guān)行業(yè)的專(zhuān)家來(lái)學(xué)校任教。高職院校工商管理論文

　　其次，應當鼓勵并組織教師充分利用寒暑假的時(shí)間進(jìn)入企業(yè)見(jiàn)習、兼職、考察及調研等。高職院校工商管理論文

　　這樣教師才可以深入企業(yè)環(huán)境中，熟悉企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境、業(yè)務(wù)流程及工作崗位所需具備的品質(zhì)與技能等，并歸納編寫(xiě)調查總結報告、教材或相關(guān)論文等，這樣教師既可以在授課時(shí)傳授工商管理類(lèi)理論知識，還可以教授職業(yè)技能與操作等。高職院校工商管理論文

　　最后，應當和企業(yè)家們一塊商定人才培養方案。高職院校工商管理論文

　　關(guān)于企業(yè)所需人才應具備的特質(zhì)及學(xué)校要如何培養人才等不能只是由教育者們單方面來(lái)決定，還要多聽(tīng)取一些企業(yè)人士及專(zhuān)家的建議。高職院校工商管理論文

　　所以，高職院校工商管理類(lèi)教師，應當拜訪(fǎng)一些企業(yè)人士與專(zhuān)家，掌握企業(yè)對于畢業(yè)生的要求與評估意見(jiàn)，并據此修訂工商管理類(lèi)人才培養的方案。高職院校工商管理論文

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