關(guān)于工商管理的畢業(yè)論文范文
工商管理作為市場(chǎng)經(jīng)濟理論的動(dòng)力源泉,在市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)重大的作用。隨著(zhù)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,社會(huì )和企業(yè)對工商管理人才的需求量越來(lái)越大。
關(guān)于工商管理畢業(yè)論文范文一：企業(yè)轉型發(fā)展中工商管理的重要作用
一、工商管理在企業(yè)轉型中起到了積極的引導作用
工商管理在實(shí)際工作中，主要是基于長(cháng)遠發(fā)展戰略考慮，因此對處于轉型階段的企業(yè)而言，起到了積極的引導、支持作用，這對確保企業(yè)成功轉型，具有非常重要的作用。
實(shí)踐中可以看到，無(wú)論國企，還是中小型企業(yè)，都需要以工商管理為基礎和指引。
對于部分實(shí)體企業(yè)而言，轉型過(guò)程中通常以自身利益基礎，因此難以與國企相媲美，甚至部分企業(yè)會(huì )對長(cháng)期的發(fā)展戰略和方針沒(méi)有足夠的考慮，只是追求所謂的眼前利益，最終只能面對事倍功半的結果。
基于此，需要強化工商管理部門(mén)的作用，以實(shí)現對轉型階段的企業(yè)指導。
工商管理部門(mén)實(shí)際運作中，主要以國家的長(cháng)遠發(fā)展戰略為根本，實(shí)際工作中積極引導企業(yè)改革與轉型，以確保企業(yè)的可持續發(fā)展。
持續健康發(fā)展。
對于工商管理部門(mén)而言，它們通過(guò)積極引導企業(yè)開(kāi)展改革、轉型工作和活動(dòng)，來(lái)提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。
在此過(guò)程中，國家工商管理部門(mén)對現代企業(yè)進(jìn)行的經(jīng)濟活動(dòng)，實(shí)施全方位的監督管理，從而促使企業(yè)的有效改革與快速發(fā)展，這些都以企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展為目的，為企業(yè)的快速發(fā)展提供強勁的動(dòng)力。
對于企業(yè)而言，雖然多數企業(yè)是獨立性經(jīng)濟實(shí)體，在轉型與發(fā)展過(guò)程中，通常企業(yè)通過(guò)自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)來(lái)實(shí)現自主發(fā)展利益，而且主要目標在于實(shí)現企業(yè)自主經(jīng)濟利益的全面提升。
基于此，部分企業(yè)在轉型與改革過(guò)程中，往往不顧及社會(huì )、國家及政策要求，一味的追求自身經(jīng)濟利益的最大化。
在此過(guò)程中，需國家工商管理部門(mén)對管理工作進(jìn)行嚴格管控，通過(guò)科學(xué)合理的引導企業(yè)改革與轉型，來(lái)實(shí)現企業(yè)常用發(fā)展之目的。
比如，工商管理部門(mén)在積極引導現代農業(yè)、運輸業(yè)、公共事業(yè)以及原材料行業(yè)與企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，應當對生產(chǎn)工藝落后、設備陳舊和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況不佳的一些企業(yè)，進(jìn)行等級核準，積極引導他們進(jìn)行產(chǎn)業(yè)改革和調整，以實(shí)現企業(yè)的成功轉型。
通過(guò)工商管理的有效引導，不僅可以科學(xué)合理的避免大量資源的嚴重浪費，而且還可以有效促進(jìn)企業(yè)轉型后的快速發(fā)展。
對于工商管理部門(mén)而言，其在引導中小型企業(yè)，特別是民營(yíng)企業(yè)管理過(guò)程中，應當積極引導企業(yè)不斷向勞務(wù)性產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)型產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。
同時(shí)，還要積極引導國內中小型民營(yíng)企業(yè)向工藝品、餐飲以及農副產(chǎn)品加工和小商品加工產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。
通過(guò)該種引導，不僅可以促進(jìn)國內中小企業(yè)減少傳統行業(yè)競爭壓力，而且還可實(shí)現發(fā)展空間的有效拓展，促進(jìn)企業(yè)探盡快找到經(jīng)濟發(fā)展增長(cháng)點(diǎn)。
二、工商管理在企業(yè)轉型中的起到了有效的服務(wù)作用
在當前市場(chǎng)經(jīng)濟體制改革條件下，企業(yè)開(kāi)展轉型發(fā)展工作，在此過(guò)程中工商管理起到了有效的支持服務(wù)作用，以此來(lái)確保該過(guò)程中的企業(yè)成功轉型，并促進(jìn)企業(yè)的可持續發(fā)展。
比如，2013年08月07日，南方日報發(fā)表評論員文章，“實(shí)現工商部門(mén)管理轉型服務(wù)升級要求通過(guò)此次活動(dòng)，轉作風(fēng)、樹(shù)形象、促發(fā)展，增強主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的意識，實(shí)現工商部門(mén)“管理轉型、服務(wù)升級”，為全省經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻。
”基于此，工商管理部門(mén)應當認真做好監督管理與服務(wù)工作，并且配套一系列服務(wù)內容，以有效支持企業(yè)成功轉型和發(fā)展。
在工商管理部門(mén)的支持與服務(wù)下，企業(yè)能夠更好的遵守國家法律法規、規章制度，保證企業(yè)的成功轉型，以此來(lái)體現企業(yè)的社會(huì )形象，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
開(kāi)展工商管理工作時(shí)，應當有良好的服務(wù)意識，并且將服務(wù)支持工作與工商管理工作密切結合起來(lái)，在工商管理工作中融入服務(wù)熱情，這樣這樣才能確保企業(yè)的可持續發(fā)展。
三、工商管理在企業(yè)轉型中起到了有效的保障作用
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制改革的不斷深化，企業(yè)轉型與發(fā)展過(guò)程中，國家工商管理部門(mén)除對現代市場(chǎng)環(huán)境加強監督、規范企業(yè)行為外，還可以對企業(yè)轉型與發(fā)展起到有效的保障作用。
在此過(guò)程中，對于相關(guān)機制的建立健全，也提出了更高的要求。
正所謂無(wú)規矩不成方圓，通過(guò)建立健全工商管理制度，可保障企業(yè)的成功轉型。
在企業(yè)轉型與發(fā)展過(guò)程中，工商管理的保障作用主要表現在兩個(gè)方面。
第一個(gè)方面，通過(guò)在企業(yè)轉型中為其提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)，來(lái)促進(jìn)其成功轉型。
實(shí)踐中可以看到，由于很多企業(yè)尤其是中小型企業(yè)，實(shí)際轉型與發(fā)展過(guò)程中難以獲得豐富的市場(chǎng)資料、轉型途徑和方式方法，因此企業(yè)轉型發(fā)展過(guò)程中需以工商管理為保障;工商管理可以給企業(yè)轉型與發(fā)展提供更多的有價(jià)值參考資料，以此為企業(yè)的轉型與發(fā)展找到合適的方式與方向。
通過(guò)轉型與發(fā)展方面的規范指導，可促使企業(yè)獲得更多的有價(jià)值轉型資料信息，這對于現代企業(yè)的轉型與發(fā)展具有至關(guān)重要的作用;第二個(gè)方面，通過(guò)工商管理可對企業(yè)轉型與發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題、成功經(jīng)驗以及方式方法進(jìn)行有效的總結與歸納。
通過(guò)對常見(jiàn)問(wèn)題全面總結，可為工商管理工作制度的建立健全，提供最為直接、最有價(jià)值的參考依據，從而讓工商管理制度不斷的完善與發(fā)展;通過(guò)對成功經(jīng)驗的總結，能夠讓我國更多的轉型中的企業(yè)擁有珍貴的轉型參考資料，這對于全面提高國內企業(yè)的成功轉型率，具有非常重要的作用。
四、結語(yǔ)
總而言之，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟體制改革的不斷深化，在工商管理的促進(jìn)和積極作用下，工商管理工作對企業(yè)的轉型與發(fā)展提供了很多的正能量。
然而，需要強調的是當前國內工商管理工作機制還有待進(jìn)一步健全和完善，部分工商管理工作情況并不樂(lè )觀(guān)，因此企業(yè)轉型與發(fā)展過(guò)程中，應當加強思想重視，不斷深化工商管理理念和工作模式創(chuàng )新，只有這樣才能充分發(fā)揮工商管理工作的重要作用，從而促進(jìn)企業(yè)的成功轉型和可持續發(fā)展。
關(guān)于工商管理畢業(yè)論文范文二：應用能力導向的工商管理論文
一、實(shí)施基于應用能力導向的工商管理實(shí)踐教學(xué)模式所應具備的條件
(一)需要打造一支高水平的專(zhuān)業(yè)教師隊伍
教師是專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高的核心與關(guān)鍵因素。
通常而言，教師隊伍的教學(xué)理念、水平和能力，對于選擇什么樣的教學(xué)模式、方法和手段，具有決定性的影響，最終對于專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果和專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量具有決定性的意義。
所以，要構建并順利實(shí)施工商管理實(shí)踐教學(xué)模式，必須要培養打造一支高水平的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，他們不僅要具有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識，把握現代教育規律，而且更要具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，能夠把學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性充分地調動(dòng)起來(lái)。
可以說(shuō)，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，高水平的專(zhuān)業(yè)教師隊伍是前提和基礎。
(二)配置使用先進(jìn)的現代化教學(xué)設施和手段
要切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，必須要擁有現代化的教學(xué)設施、利用先進(jìn)的教學(xué)手段。
實(shí)施基于應用能力導向的工商管理課程實(shí)踐教學(xué)模式，必須要建設工商管理實(shí)驗室，依托如ERP實(shí)驗室、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)軟件演練室、人力資源模擬沙盤(pán)實(shí)驗室等，
能夠使專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容更加生動(dòng)和深入，同時(shí)也可以轉變專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生的角色，由原來(lái)的居于主體地位的主要講解者，變?yōu)樵O計、指導學(xué)習活動(dòng)的導演，
學(xué)生從被動(dòng)地接受知識的“機器”，轉變?yōu)橹鲃?dòng)積極參與教學(xué)、操作，發(fā)現、理解、掌握知識的求知者。
(三)通過(guò)校企合作建設穩定的校外實(shí)習基地
提高實(shí)際管理知識和管理技能的一個(gè)有效途徑就是建立校外實(shí)習基地，也可以有效補充課堂教學(xué)的不足。
建立穩定的校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓基地，不但能夠豐富專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)際操作和管理經(jīng)驗，而且可以使學(xué)生近距離地接觸管理工作的實(shí)際，對于提高他們的實(shí)際操作技能大有裨益。
因此，高校工商管理專(zhuān)業(yè)有必要加強校企合作，通過(guò)校外實(shí)習基地的建設，實(shí)現產(chǎn)、學(xué)、研結合，共同培養高素質(zhì)、技能全面的學(xué)生。
(四)構建有效科學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jì)考核評價(jià)機制
基于應用能力導向的工商管理課程實(shí)踐教學(xué)，其基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，引導鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，著(zhù)重培養學(xué)生的實(shí)際管理能力，而不是只通過(guò)卷面考試來(lái)獲得理論知識，因此就需要客觀(guān)合理公正地評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新成果。
鑒于此，必須要對目前大多數高校采取的以期末考試成績(jì)衡量人才培養質(zhì)量的做法進(jìn)行改革，科學(xué)構建起能夠全面考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評價(jià)機制。
這一評價(jià)機制一定要體現以下兩方面的特點(diǎn):第一，合理公正地評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新成果;第二，適應課程教學(xué)目標設置能力開(kāi)發(fā)項目，并采取有效的評定成績(jì)的方式來(lái)積極有效地引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習。
(五)學(xué)校要給予政策方面的支持
學(xué)校的政策支持主要體現在:要給予專(zhuān)業(yè)課教師自主選擇課程教學(xué)的地點(diǎn)、手段和方法，并給予他們足夠的專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的空間，支持鼓勵他們立足于課程教學(xué)內容，適應人才市場(chǎng)的需求變化適當地進(jìn)行調整。
同時(shí)，學(xué)校和二級學(xué)院要制定科學(xué)的教師績(jì)效評價(jià)標準和完善的薪酬分配制度，從而鼓勵引導專(zhuān)業(yè)教師自覺(jué)主動(dòng)地改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，以不斷提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
二、基于應用能力的工商管理實(shí)踐教學(xué)模式的具體實(shí)踐
(一)建立導師團隊
學(xué)校要從大學(xué)二年級開(kāi)始，允許學(xué)生自主選擇自己的專(zhuān)業(yè)導師，導師的主要職責是幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習風(fēng)氣和科學(xué)精神，指導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)課題的研究。
導師對于學(xué)生而言，既是良師又是益友，在教學(xué)過(guò)程中，導師要對于學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習、生活中的困難進(jìn)行及時(shí)的了解和掌握，并及時(shí)與輔導員交流溝通，加以有效解決。
同時(shí)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校還可以考慮聘請合作企業(yè)中的富有經(jīng)驗的高中級管理人員，充實(shí)到導師團隊中，作為學(xué)生的兼職實(shí)踐導師，對于學(xué)生在企業(yè)的調查與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導。
(二)豐富專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)節
在課內實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，一是要采用啟發(fā)式教學(xué)的方式，教師選擇典型的工商管理案例，學(xué)生通過(guò)課堂討論、分析案例鼓勵引導他們各抒己見(jiàn)，充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，
以培養學(xué)生的思維與創(chuàng )新能力;二要針對知識經(jīng)濟時(shí)代社會(huì )和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，立足于培養具有創(chuàng )新精神的管理人才這一總體目標，精心選擇專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容，構建科學(xué)完備的專(zhuān)業(yè)課程體系;
三要依據工商管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的過(guò)程中，人力資源課堂上可以利用沙盤(pán)進(jìn)行訓練，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課堂上可以利用相關(guān)的營(yíng)銷(xiāo)軟件展開(kāi)演練，戰略管理課堂上可以選擇利用商道軟件進(jìn)行練習，
這樣學(xué)生可以綜合分析課上所學(xué)的管理知識，如營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、生產(chǎn)、戰略、人力資源等，從而不僅專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固，而且綜合分析能力也會(huì )得到有效的提高;
四要根據目前工商管理專(zhuān)業(yè)課程體系的現狀，即雖然把全部經(jīng)濟與管理的核心課程都囊括其中，但是自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)不足，不利于激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，
學(xué)�？梢钥紤]在學(xué)生前兩年完成所有管理學(xué)課程和一部分選修課程的基礎上，再自主地根據個(gè)人的學(xué)習狀況和興趣選擇如經(jīng)濟、會(huì )計等方向的課程進(jìn)行選修。
(三)加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
1.觀(guān)看教學(xué)錄像從工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生入校起，就堅持組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)的企業(yè)及管理的錄像，從而使學(xué)生在了解企業(yè)的基礎上進(jìn)一步熱愛(ài)企業(yè)，從企業(yè)的成功經(jīng)驗中感悟工商管理理論。
2.積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習活動(dòng)定期組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )調查，首先由經(jīng)驗豐富的專(zhuān)業(yè)教師確定調查的目標，制定調查計劃，在此基礎上，組織學(xué)生深入工商企業(yè)開(kāi)展調查研究，
然后以調查報告的形式解決實(shí)際的工商管理問(wèn)題;在專(zhuān)業(yè)實(shí)習方面，定期組織學(xué)生深入實(shí)習基地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習，達到理論聯(lián)系實(shí)際的效果，
使學(xué)生能夠在實(shí)際的工商企業(yè)管理活動(dòng)中充分運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，切實(shí)提高他們的分析能力、動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.舉辦關(guān)于工商企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題的講座聘請具有豐富管理經(jīng)驗、影響力大、知名度高的企業(yè)家、企業(yè)經(jīng)理人、高級管理人員等，來(lái)學(xué)校開(kāi)辦專(zhuān)題講座，介紹經(jīng)營(yíng)管理中企業(yè)遇到的實(shí)際問(wèn)題，并分析解決問(wèn)題的對策。
4.組織學(xué)生編寫(xiě)工商管理案例或者發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文結合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，以及深入企業(yè)進(jìn)行調查的結果、查詢(xún)的有關(guān)資料，以及通過(guò)暑寒假進(jìn)行的社會(huì )調查實(shí)踐，要求學(xué)生必須在大三階段撰寫(xiě)2篇工商管理案例，并在正規刊物上發(fā)表1篇專(zhuān)業(yè)論文。
5.組織學(xué)生撰寫(xiě)好畢業(yè)論文學(xué)生大四撰寫(xiě)畢業(yè)論文，是對個(gè)人大學(xué)四年學(xué)習效果和學(xué)術(shù)水平的一次全面總結。
為此，要求工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，必須要保證論文內容與企業(yè)的實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，而且必須是在深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調查、實(shí)踐的基礎上，完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)任務(wù)。
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