獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)試題庫建設探析教育論文
摘要法學(xué)專(zhuān)業(yè)一直是各獨立學(xué)院開(kāi)設的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，如何提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，也是各獨立學(xué)院努力探索的問(wèn)題�？荚囎鳛榻虒W(xué)的重要組成部分，獨立學(xué)院也給予了極大的關(guān)注。本文通過(guò)分析試題庫建設，指出其對獨立學(xué)院，對法學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性，并對如何開(kāi)展試題庫建設提出自己的意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞獨立學(xué)院 法學(xué)專(zhuān)業(yè) 試題庫
一、試題庫建設對于獨立學(xué)院發(fā)展的意義
�。ㄒ唬╈柟酞毩W(xué)院人才培養定位需要試題庫建設
一直以來(lái)，獨立學(xué)院生源質(zhì)量不高，錄取學(xué)生的高考分數一般集中在本科分數線(xiàn)的低端，缺乏群體性的優(yōu)秀生源。同時(shí)，這部分學(xué)生的特點(diǎn)亦很明顯，集中表現在這些學(xué)生頭腦靈活，動(dòng)手能力強，容易接受新事物。因此，獨立學(xué)院的定位應區別于普通高校，應通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)實(shí)施應用型、創(chuàng )業(yè)型本科教育，以培養既有一定的理論功底，又有很好的開(kāi)拓性思維，具備較強的實(shí)務(wù)操作能力的復合型或融合型人才。
在這樣的背景下，教學(xué)質(zhì)量成為獨立學(xué)院的建設根本。而作為教學(xué)中最重要的環(huán)節——考試，獨立學(xué)院歷來(lái)都給予了極大的重視�？荚嚽斑M(jìn)行嚴格教育，加強考風(fēng)考紀要求，以確�？荚嚬�，無(wú)疑是非常有必要的。
試題庫的建設，會(huì )使學(xué)生認識到，成績(jì)的好壞取決于平時(shí)的努力程度，取決于對所學(xué)課程掌握與理解水平的高低，從而促使其樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習并掌握課程的基本內容、重點(diǎn)內容，經(jīng)受課程學(xué)習結束后的考試檢驗，進(jìn)而形成重教重學(xué)的良好氛圍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。因此，試題庫的建設，不僅有助于優(yōu)良教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，也有利于客觀(guān)公正的評價(jià)人才培養質(zhì)量，更能鞏固獨立學(xué)院的人才培養方式。
�。ǘ└母铼毩W(xué)院教學(xué)質(zhì)量要求試題庫建設
“教考分離”是獨立學(xué)院教學(xué)改革的一貫要求。所謂教考分離，就是把教學(xué)和考試分開(kāi)，根據培養目標、教學(xué)目的、教學(xué)大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動(dòng)命題、閱卷、評分、考試分析、成績(jì)管理等各種規章制度完備的考核管理系統。
考試作為教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節，其本質(zhì)是檢驗學(xué)生學(xué)習的成效，體現教師的教學(xué)水平與教學(xué)效果。教考分離的核心是體現考試的公正性、客觀(guān)性，保證考試成績(jì)的真實(shí)性。在以往由任課教師出題、打分的考試方式中，雖然我們不能懷疑教師的公正，但印象分、人情分等弊端是很難避免的，這些弊端的負面影響是隱性的。而教學(xué)與考試的分離，弱化了教師的主觀(guān)性因素對考試的影響，從根本上杜絕了以上弊端，充分體現了考試的本質(zhì)。
因此，試題庫的建設有利于教學(xué)考核的公平、公正，有利于教學(xué)評價(jià)的科學(xué)、有效，有利于適應教學(xué)管理制度改革的需要，使教學(xué)工作規范有序地進(jìn)行。
�。ㄈ┘訌姫毩W(xué)院師資隊伍需要試題庫建設
隨著(zhù)各地獨立學(xué)院的發(fā)展，獨立學(xué)院的教師隊伍得到了很大的擴充，許多獨立學(xué)院的教師隊伍都是以碩士學(xué)歷的中青年教師為主。這些教師以理論見(jiàn)長(cháng)，有沖勁，有想法，很容易融入學(xué)生中，與學(xué)生形成良好的師生互動(dòng)關(guān)系。但是，很多教師也存在著(zhù)實(shí)踐經(jīng)驗不足、動(dòng)手能力欠缺的問(wèn)題，有些任課教師出于現實(shí)目的，往往在考試之前通過(guò)給學(xué)生劃重點(diǎn)、點(diǎn)方向，甚至暗示性的泄題。長(cháng)此以往，這些不適當的教學(xué)方式使得學(xué)生中形成了不良的學(xué)習風(fēng)氣，直接影響了獨立學(xué)院的人才培養。
因此，試題庫的建設可以加強師資隊伍的建設，使教師自覺(jué)地按照課程教學(xué)大綱和基本要求組織教學(xué)，注重教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高對獨立學(xué)院教師，特別是青年教師的業(yè)務(wù)要求，進(jìn)一步端正青年教師的教學(xué)態(tài)度，培養青年教師的敬業(yè)精神。
二、試題庫建設對于獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的價(jià)值
�。ㄒ唬┰囶}庫建設有利于法學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革
我國對于獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養定位并不十分明確。與普通高校的法學(xué)專(zhuān)業(yè)相比，獨立學(xué)院的法學(xué)專(zhuān)業(yè)首先是本科教育。我國《高等教育法》和教育部文件明文規定，本科教育應當使學(xué)生比較系統地掌握本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)必需的基礎理論、基本知識，掌握本專(zhuān)業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力。獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養固然更多的要求實(shí)踐性教學(xué)，但卻不能失去對于學(xué)生法學(xué)理論功底的培養。
因此，獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系應分為普通教育課程、專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)方向課程三大模塊。在課程設置上，專(zhuān)業(yè)核心課程應強調理論基礎教育，而專(zhuān)業(yè)方向課程則應偏重于實(shí)踐教育。值得注意的是，不管是哪種課程，都離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識的基礎教學(xué)環(huán)節。而通過(guò)試題庫建設，可以?xún)?yōu)化當前的課程設置和教學(xué)方式，加強基本職業(yè)能力的培養，使得學(xué)生對于本專(zhuān)業(yè)的核心課程，特別是教育部所要求的十四門(mén)核心課程，有更深刻的認識，從而為日后“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、重應用”的培養目標打下堅實(shí)的理論基礎。
�。ǘ┰囶}庫建設有助于法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法改革
由于獨立學(xué)院的設立背景，許多獨立學(xué)院法學(xué)教學(xué)模式仍然照搬母�；蚩蒲行透咝５淖龇�，強調傳統的傳承性教育模式。在課堂教學(xué)中，不少教師跳不出傳統“填鴨式”的教學(xué)模式，在課堂上滔滔不絕的授課，學(xué)生被動(dòng)的接受。師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)的時(shí)間和機會(huì )少，使得教師不了解學(xué)生的需求，學(xué)生不清楚教師的授課意圖和導向。教師授課很疲憊，但教學(xué)效果不明顯。
而作為獨立學(xué)院的法學(xué)專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)方法上要更注重學(xué)生職業(yè)技能的培養，特別是對于職業(yè)資格考試——國家司法考試的準備工作。因此，教師不但完成課時(shí)量計算完成教學(xué)任務(wù)，還要在授課過(guò)程中有效的幫助學(xué)生樹(shù)立通過(guò)國家司法考試的目標和意識。司法考試是對考生法學(xué)基礎知識的掌握、實(shí)踐判案能力、臨場(chǎng)解題能力等綜合素質(zhì)的考查，而這些能力必須不間斷的、持之以恒的培養。試題庫的建設，可以使法學(xué)課堂教學(xué)目標更明確，教師在講授知識時(shí)更有針對性，從而使得學(xué)生在不僅僅在課程考試時(shí)能提前感受?chē)宜痉ǹ荚嚨膲毫�，更能在真正的考前復習時(shí)往往做到有的放矢，事半功倍。
�。ㄈ┰囶}庫建設有利于促進(jìn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)
獨立學(xué)院開(kāi)設法學(xué)專(zhuān)業(yè)將近十個(gè)年頭了，全國獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)的在讀學(xué)生有將近10萬(wàn)人，“但獨立學(xué)院的法學(xué)教育現在仍然是在夾縫中生存”。社會(huì )普遍對獨立學(xué)院的學(xué)生存有偏見(jiàn)，認為獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識水平遠不如普通高校的法學(xué)學(xué)生，這就造成了“法學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)難，獨立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)更難”的局面。
誠然，獨立學(xué)院相比本科一、二批錄取的學(xué)生，學(xué)生總體入學(xué)成績(jì)較低，自律性和學(xué)習基礎較差。很多獨立學(xué)院的學(xué)生平時(shí)或打工，或玩樂(lè )，或忙于各類(lèi)社團活動(dòng)，平時(shí)花在學(xué)習上的時(shí)間很少，很少能有時(shí)間和精力來(lái)對付專(zhuān)業(yè)課程，期末考試多是考前突擊就能通過(guò)了。帶著(zhù)這樣的素質(zhì)，獨立學(xué)院學(xué)生在走向社會(huì )時(shí)自然會(huì )毫無(wú)優(yōu)勢。
試題庫的建設則能可以端正學(xué)生的心態(tài)，學(xué)生將擺脫“投機”、“押寶”等心態(tài)，必定會(huì )對課程進(jìn)行系統的學(xué)習，復習時(shí)也會(huì )更加全面。如此這般，將形成良性循環(huán)，為全面提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提供了保障，也一定程度上促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)。
三、法學(xué)專(zhuān)業(yè)試題庫建設的質(zhì)量規范
一般而言，試題庫建設工作有兩種模式，一是試卷型試題庫，二是試題型試題庫。所謂試卷型試題庫是指編寫(xiě)一定數量的成套試題，考試時(shí)由命題教師隨機抽取一套進(jìn)行測試。試題型試題庫是指教師針對每種測試題型編寫(xiě)一定量的試題，按章節順序，并標注題目的難易程度，考試時(shí)由命題教師根據任課教師的測試要求從中隨機抽取考題組成一份試卷。筆者認為，試題型試題庫的要求相對較高，難度較大，并不適合目前大多數獨立學(xué)院的現實(shí)情況，因此，在試題庫建設上，可以先采取試卷型試題庫，隨著(zhù)教學(xué)水平的提高，在總結經(jīng)驗的基礎上，可適當推行試題型試題庫建設工作。同時(shí)，筆者認為，要提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)試題庫的建設質(zhì)量，必須要對試題庫的建設符合以下規范：
1．命題的基本原則：一方面，試題庫建設應根據教學(xué)大綱和考試大綱的要求進(jìn)行組織與實(shí)施，注重綜合分析能力和實(shí)踐應用能力的考核；另一方面，試題庫要與本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式相呼應，不得局限在課堂筆記和教科書(shū)的范圍，更不能劃定考試范圍和考試重點(diǎn)。
2．題型、題量：法律是一門(mén)應用型學(xué)科，因此考試的目的不僅是要求學(xué)生能夠了解和掌握國家有關(guān)的法律規定、基本的法學(xué)理論，更重要的是力圖能夠使學(xué)生學(xué)以致用，將所學(xué)知識運用到日常生活和工作中，解決實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題。筆者認為，題型一方面應參照國家司法考試的題型進(jìn)行設計，另一方面根據課程特點(diǎn)和教學(xué)大綱所考核的內容范圍確定。
一份試卷原則上要求應有客觀(guān)性試題和主觀(guān)性試題兩類(lèi)，而出于考核學(xué)生的綜合分析能力和解決問(wèn)題的能力，可以將案例分析作為主要的考試方式，以達到考核學(xué)生的綜合能力，符合國家高職類(lèi)院校培養應用型人才的培養目標。
3．試題難度應適中：每份試卷中一般較易的占20％，中等難度的占40％，較難的占30％，難度較大的占10％。試題的題量要少于國家司法考試題量相當，畢竟課程考試時(shí)間一般為兩個(gè)小時(shí)；試卷難度要適當，要有一定比例的較難的題目，使學(xué)生的成績(jì)符合或基本符合正態(tài)分布。
4．試題庫中的試題內容要科學(xué)，格式要標準，表述要準確，文字通順，表述清楚，圖表繪制規范、標準。試題之間應彼此獨立，不可相互牽連、相互提示、相互矛盾。不出怪題、偏題、學(xué)術(shù)上有爭議的問(wèn)題，保證試題不出政治性和科學(xué)性錯誤。
四、法學(xué)專(zhuān)業(yè)試題庫建設中還應注意的問(wèn)題
結合筆者所在單位和教學(xué)團隊多年的經(jīng)驗，筆者認為，法學(xué)專(zhuān)業(yè)試題庫的建設，除了上述的規范以外，還要注意以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱n程選擇應當嚴格
嚴格選擇建設試題庫的課程，是建設的起點(diǎn)與成功的關(guān)鍵。切忌那種全面鋪開(kāi)、越多越好的思想。法學(xué)各部門(mén)法繁多，可以說(shuō)每一部法律都有深入學(xué)習的必要，但是并不是每一部法律所對應的課程都可以并需要建試題庫。一般而言，在試題庫建設時(shí)應考慮學(xué)科基礎課優(yōu)先，因為這些課程中基礎性核心課程居多，知識點(diǎn)相對穩定；多名教師共同任課的課程優(yōu)先，因為不同任課教師自身的研究方向不同、法律喜好不同、授課習慣不同，即使是針對同一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生授課內容也存在較大差異，試題庫的建設可以統一教師間的授課內容、重難點(diǎn)和本次考試的考核目的，才不至于勞而無(wú)獲，造成資源的浪費。
�。ǘ┰囶}庫應適時(shí)更新
試題庫的建立不是一勞永逸的，需要不斷充實(shí)，不斷更新。對于法學(xué)專(zhuān)業(yè)而言尤其如此。法是隨著(zhù)社會(huì )變化和經(jīng)濟發(fā)展逐漸更新的，隨著(zhù)社會(huì )分工的日益細化，我國每年都有大量的法律法規、司法解釋出臺，而國家司法考試的考核要求也會(huì )有新的變化。因此，試題庫中的試題應該隨著(zhù)教學(xué)內容和教學(xué)要求的變化而相應變化，因時(shí)施考、因材施考，以適應學(xué)科發(fā)展和考生水平變化，延長(cháng)試題庫的生命周期。
�。ㄈ┮訌娒}教師隊伍的建設
試題庫建設并不是簡(jiǎn)單地將試題放在一起。它首先要求命題教師應精通本課程、本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，基本功扎實(shí)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗；其次，要求命題教師對教育學(xué)的相關(guān)知識，包括教育測量學(xué)、教育統計學(xué)、教育評價(jià)學(xué)有所了解；再次，還要求命題教師掌握一定的計算機知識，特別是數據庫的運用。
更重要的是，命題教師還應有很強的責任心和團隊合作精神。這是高質(zhì)量題庫建立的基本保證。試題庫建設常常是教師集體勞動(dòng)的結晶，不同學(xué)歷、不同教學(xué)水平的教師，其認識上往往會(huì )有很大的差異，如果沒(méi)有較強的責任心和團隊合作精神，往往導致教師間難以相互協(xié)作配合，容易造成學(xué)生學(xué)習上的前后矛盾或脫節，必將影響試題庫效果的發(fā)揮。
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