小學(xué)六年級數學(xué)《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》教學(xué)方案設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級數學(xué)《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》教學(xué)方案設計，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級數學(xué)《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》教學(xué)方案設計 1
整體感知
本單元教學(xué)內容是億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。教材是在學(xué)生學(xué)習了萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，已經(jīng)掌握了個(gè)、十、百、千這幾個(gè)計數單位，并且會(huì )正確地讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)葦档幕A上，把計數單位擴展到億，再分別學(xué)習萬(wàn)級數的讀法和含有兩級的數的讀法，萬(wàn)級數的寫(xiě)法和含有兩級數的寫(xiě)法，最后學(xué)習比較數的大小，把整萬(wàn)的數改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數，以及用四舍五入法把一個(gè)億以?xún)鹊臄蹈膶?xiě)成用萬(wàn)作單位的近似數。
通過(guò)本單元的教學(xué)，使學(xué)生能夠按照四位一級的計數特點(diǎn)正確讀、寫(xiě)億以?xún)鹊臄�。幫助學(xué)生建立較完整的計數知識體系。為進(jìn)一步學(xué)習億以?xún)燃臃ê蜏p法，乘數和除數是三位數的乘法和除法打下基礎。本單元教學(xué)重點(diǎn)是萬(wàn)級數的讀法和寫(xiě)法，培養學(xué)生運用遷移、類(lèi)推的方法獲取新知，并進(jìn)一步培養學(xué)生的分析、綜合能力。
億以?xún)葦档淖x法
教學(xué)內容：
教材1頁(yè)3頁(yè)，例1、例2，2頁(yè)3頁(yè)做一做，練習一15題。
素質(zhì)教育目標
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
1。在認識萬(wàn)以?xún)葦档幕A上，進(jìn)一步認識新的計數單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億。
2。知道億以?xún)雀鱾�(gè)計數單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。
3。掌握億以?xún)鹊臄滴豁樞虮硪约鞍磾导壸x數的方法。
(二)能力訓練點(diǎn)
1。能按數級正確地讀出億以?xún)鹊臄怠?/p>
2。幫助學(xué)生建立有關(guān)數的概念，掌握一系列的計數知識，從而培養學(xué)生的分析、綜合能力。
3。在萬(wàn)以?xún)葦档淖x法基礎上教學(xué)億以?xún)葦档淖x法，培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
突出我國四位一級的計數規律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng )造。
教學(xué)重點(diǎn)：
億以?xún)葦档淖x法。
教學(xué)難點(diǎn)：
每級末尾、中間帶0的數的讀法。
教具、學(xué)具準備：
算盤(pán)、投影儀。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1�？诖穑�(1)一千里面有()個(gè)百，一萬(wàn)里面有()個(gè)千。
(2)()個(gè)一百是一千，()個(gè)一千是一萬(wàn)。
2。復習萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞颉?/p>
教師出示5張卡片：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。教師首先把百位貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片。全部貼好后請同學(xué)口述萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞颉?/p>
3。讀數練習：
教師在貼好的數位下填數字，學(xué)生進(jìn)行讀數練習。重點(diǎn)引導學(xué)生復習中間或末尾帶0的數的.讀法。
4。想一想，萬(wàn)以?xún)鹊臄档淖x法規則是什么？
(引導復習萬(wàn)以?xún)葦档淖x法，為后面類(lèi)推億以?xún)葦档淖x法作鋪墊。)
二、探究新知
1。設疑導入：
(1)投影出示：
�、�1993年我國臺灣省大約有20944000人。
�、谌嗽斓厍蛐l星速度是每分鐘約474000米。
�、勰晨h去年試種水稻新品種，總計增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元。學(xué)生自由讀一讀上面3句話(huà)。
(2)導語(yǔ)：
我們已經(jīng)學(xué)會(huì )萬(wàn)以?xún)鹊臄�，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬(wàn)大的數，今天我們就來(lái)學(xué)習像這些比較大的數的讀法。
板書(shū)課題：億以?xún)葦档淖x法
2。新授：
(1)教學(xué)計數單位十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。
�、賹W(xué)生觀(guān)察板書(shū)：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，想一想：它們之間有什么規律呢？你能按這樣的規律繼續往下數嗎？
(引導學(xué)生在原有知識的基礎上，進(jìn)行遷移、類(lèi)推，培養主動(dòng)獲取知識的能力。)
學(xué)生根據十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千的規律自己數出：十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，十個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，十個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。
教師板書(shū)：十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)。
�、谡J識一億：
用剛才的方法，我們接著(zhù)往下數，十個(gè)一千萬(wàn)是多少呢？(學(xué)生認知有難度，可能會(huì )說(shuō)出，十個(gè)一千萬(wàn)是十千萬(wàn)，在這時(shí)，教師要同學(xué)生一起數，并指明，十千萬(wàn)就是一億。)
教師板書(shū)：一億，并指出一億是個(gè)很大的數，到底有多大呢？請同學(xué)看投影：
自由讀一讀。(把抽象的數形象化)
�、劢Y合板書(shū)，教師指出個(gè)、十、百、千等都是計數單位。億以?xún)鹊挠嫈祮挝挥心男┠兀?/p>
從剛才數數的過(guò)程中，你發(fā)現相鄰兩個(gè)計數單位之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論，然后匯報討論結果。
引導學(xué)生明確：兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系。
(2)教學(xué)數位和億以?xún)鹊臄滴豁樞虮恚?/p>
�、僖龑W(xué)生觀(guān)察：計數單位之間是怎樣排列的？
教師說(shuō)明用數字表示數的時(shí)候，計數單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數位。
�、趲熒餐瓿蓛|以?xún)鹊臄滴豁樞虮怼?/p>
板書(shū)：在每個(gè)計數單位下面寫(xiě)一個(gè)位字。
重點(diǎn)提示億位前面要加。
�、鄯智鍞滴慌c計數單位的聯(lián)系與區別：
引導學(xué)生明確個(gè)位上的計數單位是一、十位上的計數單位是十、千萬(wàn)位上的計數單位是千萬(wàn)；幾個(gè)一寫(xiě)在個(gè)位上，幾個(gè)十寫(xiě)在十位上幾個(gè)千萬(wàn)寫(xiě)在千萬(wàn)位上。
同一個(gè)數字，把它寫(xiě)在不同的數位上，它表示的計數單位就不同。教師出示卡片：數字5，把它放在不同的數位上，同學(xué)分別說(shuō)出它的計數單位。
�、苷J識數位分級：
為了便于讀億以?xún)鹊臄�，我國沿用了四位一級的計數規律，即從右起每四位為一級。個(gè)、十、百、千是個(gè)級，表示多少個(gè)；萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是萬(wàn)級，表示多少個(gè)萬(wàn)。
突出我國四位一級的計數知識，并進(jìn)行德育滲透。
教師板書(shū)，進(jìn)一步完成數位順序表。
�、莘答佊柧殻�
請同學(xué)仔細觀(guān)察數位順序表，完成練習一1、2題。(燈片出示)
(3)教學(xué)萬(wàn)級數的讀法：
�、傧茸x出下面各數：
28、308、4007、3070
這些數都在哪一級？表示多少？
如果把這些數放在萬(wàn)級，又表示多少呢？
引導學(xué)生明確：同一個(gè)數在個(gè)級時(shí)表示多少個(gè)
在萬(wàn)級時(shí)表示多少個(gè)萬(wàn)
(滲透個(gè)級數與萬(wàn)級數讀法的內在聯(lián)系。)
�、诮虒W(xué)例1：
教師在標有計數單位的珠算上分別撥上二十八萬(wàn)和三千零七十萬(wàn)。
學(xué)生對照數位表，先寫(xiě)出阿拉伯數字，然后自己試讀這兩個(gè)數。
引導學(xué)生根據個(gè)級數的讀法，類(lèi)推出萬(wàn)級數的讀法。
同學(xué)之間互相匯報試讀結果。
�、鄯答佊柧殻�2頁(yè)做一做。
�、芩伎加懻摚�
萬(wàn)級數與個(gè)級數讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
引導學(xué)生明確：讀萬(wàn)級里的數，按照個(gè)級數的讀法來(lái)讀，在后面加一個(gè)萬(wàn)字。
(4)教學(xué)含有萬(wàn)級和個(gè)級數的讀法。
�、俪鍪纠�2：
觀(guān)察：例2與例1的各數有什么區別呢？
(例1都是整萬(wàn)數，例2是含有兩級的數)
像這樣含兩級的數該怎樣讀呢？你能不能應用剛學(xué)過(guò)的知識再結合以前學(xué)過(guò)的知識自己讀出這幾個(gè)數呢？
�、趯W(xué)生試讀例2的三個(gè)數。
2460064070010030040
思考討論：
先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，0不讀出來(lái)，什么情況下0要讀出來(lái)？
(用試讀討論方法，突破難點(diǎn)：鼓勵同學(xué)之間的團結協(xié)作精神)
�、墼趯W(xué)習討論的基礎上，引導學(xué)生總結出億以?xún)葦档淖x法法則。
�、芊答佊柧殻�3頁(yè)做一做。
三、鞏固發(fā)展
1、練習一第3題：讀下面每組數
34和3400003004和30040000
340和34000003040和30400000
(通過(guò)此練習，使學(xué)生弄清個(gè)級的數與萬(wàn)級的數在讀法上的聯(lián)系與區別，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )讀數法則的第二條)
2、練習一第4題：
學(xué)生充分說(shuō)、讀，面向全體，引導學(xué)生根據讀數法則來(lái)讀中間、末尾帶零的數。
3、判斷：
(1)4080500讀作：四百八十萬(wàn)零五千()
(2)3706000這個(gè)數中所有的0都不讀出來(lái)。()
(3)40506000這個(gè)數中有一個(gè)零要讀出來(lái)。()
(此題考察學(xué)生對難點(diǎn)的掌握情況)
4、出示活動(dòng)數字卡，在數位順序表上進(jìn)行讀數練習：
四、全課小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你對數又有什么新的認識？
五、布置作業(yè)：練習一第5題。
引導學(xué)生用自己的語(yǔ)言，對這節課所學(xué)內容進(jìn)行總結。
小學(xué)六年級數學(xué)《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》教學(xué)方案設計 2
一、教學(xué)目標
知識與技能：
理解并掌握億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，能夠正確、熟練地讀出和寫(xiě)出億以?xún)鹊臄怠?/p>
認識計數單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”，理解相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系。
掌握數位順序表，能夠根據數級正確地讀寫(xiě)億以?xún)鹊臄怠?/p>
過(guò)程與方法：
通過(guò)情境創(chuàng )設、小組討論、實(shí)踐操作等方法，引導學(xué)生主動(dòng)探索億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。
培養學(xué)生的觀(guān)察、分析、歸納等邏輯思維能力，提高數學(xué)推理能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的數感和符號意識。
培養學(xué)生的數學(xué)交流能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。
增強學(xué)生的環(huán)保意識和愛(ài)國主義情感，通過(guò)數學(xué)學(xué)習感受祖國的發(fā)展成就。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：億以?xún)葦档慕M成及數位的認識，億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，特別是含有0的數的讀法和寫(xiě)法。
難點(diǎn)：中間和末尾含有0的數的讀、寫(xiě)法，以及數位的準確理解和應用。
三、教學(xué)準備
教具：PPT、計數器、數位順序表掛圖、練習題卡片等。
學(xué)具：學(xué)生每人準備計數器或數位表，練習本和筆。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課（5分鐘）
情境創(chuàng )設：通過(guò)多媒體展示我國神舟飛船發(fā)射的視頻，引導學(xué)生關(guān)注發(fā)射倒計時(shí)中的'大數字，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能讀出這些大數字嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
引入課題：揭示本節課的學(xué)習內容——《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》。
2. 講授新課（20分鐘）
復習舊知：回顧萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，引導學(xué)生發(fā)現億以?xún)葦蹬c萬(wàn)以?xún)葦档穆?lián)系與區別。
認識計數單位和數位順序表：
通過(guò)計數器操作，認識計數單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”，理解相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系。
介紹數位順序表，明確每個(gè)數位所代表的意義。
學(xué)習億以?xún)葦档淖x法：
講解億以?xún)葦档淖x法規則，包括逐級讀、跳級讀等，特別是“零”的讀法處理。
通過(guò)示例講解，引導學(xué)生掌握讀數技巧。
學(xué)習億以?xún)葦档膶?xiě)法：
講解億以?xún)葦档膶?xiě)法規則，包括分級寫(xiě)、連續寫(xiě)等，注意數位之間“0”的填寫(xiě)。
通過(guò)示例講解，引導學(xué)生掌握寫(xiě)數技巧。
3. 鞏固練習（15分鐘）
課堂練習：設計練習題，讓學(xué)生獨立完成億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法的練習題，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習效果。
分組討論：組織學(xué)生分組討論，互相檢查答案，討論讀寫(xiě)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養合作意識。
教師講解：教師挑選典型錯誤進(jìn)行講解，針對共性問(wèn)題進(jìn)行指導，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。
4. 拓展延伸（5分鐘）
生活應用：引導學(xué)生思考億以?xún)葦档淖x寫(xiě)在實(shí)際生活中的應用，如統計人口、計算GDP等，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。
數學(xué)文化：介紹數字的歷史演變和著(zhù)名數學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
5. 課堂總結（5分鐘）
師生總結：教師與學(xué)生一起總結本節課的學(xué)習內容，強調重點(diǎn)和難點(diǎn)。
布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活中遇到的大數字，將所學(xué)知識運用到實(shí)際中。
小學(xué)六年級數學(xué)《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》教學(xué)方案設計 3
一、教學(xué)目標
知識目標：
在理解萬(wàn)以?xún)葦档幕A上，進(jìn)一步認識新的計數單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”。
掌握億以?xún)鹊臄滴豁樞虮�，并能根據數級正確地讀出和寫(xiě)出億以?xún)鹊臄怠?/p>
理解并掌握億以?xún)葦抵虚g和末尾有0的數的讀法和寫(xiě)法。
能力目標：
培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力和邏輯思維能力。
提高學(xué)生的讀數、寫(xiě)數技能，以及在實(shí)際生活中應用大數的能力。
情感態(tài)度目標：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣和熱情。
結合現實(shí)素材，培養學(xué)生的數感，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育和愛(ài)國主義教育。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。
難點(diǎn)：億以?xún)葦抵虚g和末尾有0的數的讀法和寫(xiě)法。
三、教學(xué)準備
教具準備：PPT、算盤(pán)、數位順序表、計數器等。
學(xué)具準備：學(xué)生自備筆和紙，用于練習讀數和寫(xiě)數。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：億以?xún)葦档淖x法
導入新課
通過(guò)談話(huà)引入，詢(xún)問(wèn)學(xué)生知道我國的人口數量嗎？引出億以?xún)葦档母拍�，并板�?shū)課題。
復習舊知
復習萬(wàn)以?xún)葦档淖x法，讓學(xué)生上臺貼出萬(wàn)以?xún)葦档臄滴豁樞虮�，并全班交流�?/p>
新知講授
認識新的計數單位：十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、討論，理解這些計數單位之間的關(guān)系。
認識數位順序表：教師邊講解邊在黑板上貼出億以?xún)鹊臄滴豁樞虮�，強調數位和計數單位的區別。
教學(xué)萬(wàn)級數的讀法：通過(guò)具體例子（如二十八萬(wàn)、三千零七十萬(wàn)），引導學(xué)生根據個(gè)級數的讀法來(lái)類(lèi)推萬(wàn)級數的`讀法，并總結讀數規則。
教學(xué)含有兩級數的讀法：出示含有萬(wàn)級和個(gè)級的數的例子，引導學(xué)生先讀萬(wàn)級，再讀個(gè)級，注意每級末尾的0不讀，其他數位有一個(gè)或連續幾個(gè)0只讀一個(gè)。
鞏固練習
通過(guò)投影出示練習題，讓學(xué)生讀出每組數，并強調讀數規則。
學(xué)生自由讀，小組討論，教師巡視指導。
課堂小結
師生共同總結億以?xún)葦档淖x法規則。
第二課時(shí)：億以?xún)葦档膶?xiě)法
復習導入
通過(guò)提問(wèn)上節課學(xué)習的億以?xún)葦档淖x法，引出本節課的學(xué)習內容：億以?xún)葦档膶?xiě)法。
新知講授
教學(xué)整萬(wàn)數的寫(xiě)法：通過(guò)具體例子（如七萬(wàn)、七十萬(wàn)、七百零八萬(wàn)），引導學(xué)生根據數位順序表寫(xiě)出各數，并說(shuō)明寫(xiě)數的方法。
總結整萬(wàn)數的寫(xiě)法規則：先寫(xiě)高位，再寫(xiě)低位，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。
教學(xué)含有兩級數的寫(xiě)法：出示含有萬(wàn)級和個(gè)級的數的例子，引導學(xué)生先寫(xiě)萬(wàn)級，再寫(xiě)個(gè)級，同樣注意哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就寫(xiě)0。
鞏固練習
學(xué)生自由寫(xiě)數，教師巡視指導，注意糾正學(xué)生的錯誤。
反饋訓練：找幾位同學(xué)上講臺寫(xiě)數，全班共同訂正。
課堂小結
師生共同總結億以?xún)葦档膶?xiě)法規則。
小學(xué)六年級數學(xué)《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》教學(xué)方案設計 4
一、教學(xué)目標
知識與技能：
理解并掌握億以?xún)葦档臄滴豁樞虮�，能正確地讀出和寫(xiě)出億以?xún)鹊臄怠?/p>
掌握億以?xún)戎虚g和末尾有0的數的讀法和寫(xiě)法。
培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力和數感。
過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、討論、練習等方法，使學(xué)生掌握億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。
引導學(xué)生自主發(fā)現規律，培養學(xué)生的分析、綜合能力和邏輯思維能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，體驗數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
結合現實(shí)素材進(jìn)行環(huán)保教育與愛(ài)國主義教育，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。
難點(diǎn)：每級中間、末尾含有0的數的讀、寫(xiě)法。
三、教學(xué)準備
教具：PPT、算盤(pán)、數位順序表掛圖、數字卡片等。
學(xué)具：學(xué)生每人準備數位順序表、練習本、鉛筆等。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土晫�
復習舊知：
提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些計數單位？它們之間有什么關(guān)系？
復習萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，特別是中間和末尾有0的數的讀法。
引入新課：
展示一些億以?xún)鹊臄�，如�?3819000”，提問(wèn)：這個(gè)數怎么讀？怎么寫(xiě)？引出新課內容。
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認識計數單位和數位順序表：
介紹新的計數單位：萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。
引導學(xué)生觀(guān)察數位順序表，理解每個(gè)數位上的數字所代表的計數單位。
教學(xué)億以?xún)葦档淖x法：
整萬(wàn)數的讀法：如“60000”讀作“六萬(wàn)”，“600000”讀作“六十萬(wàn)”。
含有兩級數的讀法：先讀萬(wàn)級，再讀個(gè)級；每級末尾的0都不讀，其他數位有一個(gè)0或連續幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。
通過(guò)例題和練習，讓學(xué)生掌握讀法，并總結讀數規則。
教學(xué)億以?xún)葦档膶?xiě)法：
整萬(wàn)數的寫(xiě)法：如“七萬(wàn)”寫(xiě)作“70000”，“七十萬(wàn)”寫(xiě)作“700000”。
含有兩級數的寫(xiě)法：先寫(xiě)萬(wàn)級，再寫(xiě)個(gè)級；哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。
通過(guò)例題和練習，讓學(xué)生掌握寫(xiě)法，并總結寫(xiě)數規則。
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讀數練習：給出一些億以?xún)鹊臄�，讓學(xué)生讀出來(lái)，并說(shuō)明讀法規則。
寫(xiě)數練習：給出一些數的讀法，讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)明寫(xiě)法規則。
綜合練習：結合現實(shí)生活情境，讓學(xué)生讀出或寫(xiě)出一些大數，如我國某省的.人口數、某年的GDP等。
�。ㄋ模┱n堂小結
總結知識點(diǎn)：回顧本節課所學(xué)的億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，特別是中間和末尾有0的數的讀法和寫(xiě)法。
強調重點(diǎn)難點(diǎn)：再次強調每級中間、末尾含有0的數的讀、寫(xiě)法是本節課的難點(diǎn)，需要多加練習。
布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的練習題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察、討論、練習等方法，使學(xué)生掌握了億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，特別是中間和末尾有0的數的讀法和寫(xiě)法。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力和數感，同時(shí)結合現實(shí)素材進(jìn)行環(huán)保教育與愛(ài)國主義教育。但需要注意的是，部分學(xué)生在讀、寫(xiě)含有多個(gè)0的數時(shí)仍感困難，需要在后續教學(xué)中加強練習和鞏固。
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