課外活動(dòng)方案集錦15篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的課外活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
課外活動(dòng)方案1
活動(dòng)目的：
感召昂立全校師生，強化做子女對母親的關(guān)注程度，號召做兒女的向母親表達關(guān)愛(ài)和祝福，引起做兒女的心聲共鳴。完善昂立校園文化，為家-校聯(lián)系建立更好的橋梁， 多元化昂立校園生活。
宿遷昂立，我們不僅是提高孩子的學(xué)習成績(jì)、教會(huì )孩子更多學(xué)習方法課外培訓班，我們還是育人教人的綜合性培訓機構。有意義的活動(dòng)會(huì )通過(guò)家長(cháng)的口碑傳播的更廣，對宿遷昂立的各品牌形象會(huì )有很好的提升效果，一定程度上增加在校生保持率。
活動(dòng)主題：
媽媽?zhuān)覑?ài)您！
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月11日兩節課時(shí)間
活動(dòng)介紹：
零用錢(qián)大作戰--媽媽?zhuān)覑?ài)您！
1、在母親節播放兩部視頻短片，第一部只有不到2分鐘（視頻1），主要講的是給媽媽打個(gè)電話(huà)，說(shuō)一句“媽媽?zhuān)覑?ài)您�！辈シ磐暝摱唐�，需要使用指定的電話(huà)或手機給自己的媽媽打一個(gè)電話(huà)，說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)您。今天晚上回家我洗碗/拖地/做飯……，而且我還有一個(gè)小禮物送給你，媽媽母親節快樂(lè )！”（使用免提撥打）看看各位
媽媽的反應，與此同時(shí)，需要老師使用自己的手機把每一個(gè)孩子打電話(huà)時(shí)候的樣子和通話(huà)內容錄制下來(lái)，在后期開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候制作成一個(gè)視頻，播放給家長(cháng)看（利于續班）。
2、以上內容占用一堂課時(shí)間，課間不休息，進(jìn)行完以上內容播放第二部短片（視頻2），播放結束之后全班集中站好學(xué)習視頻中的手勢，整齊喊出“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”，教師務(wù)必要用手機進(jìn)行錄制。
3、以上內容結束之后，剩余30分鐘左右時(shí)間，用十分鐘的時(shí)間，老師發(fā)放母親節卡片，讓孩子現場(chǎng)填寫(xiě)，告訴孩子，讓他寫(xiě)一些他最想對媽媽說(shuō)的話(huà)，然后所有的孩子全部填完之后起立，舉起自己準備的'禮物和寫(xiě)好的卡片，大聲喊出媽媽我愛(ài)你。老師請準備好手機進(jìn)行抓拍（照片）。
�。ɡ蠋熣埨煤⒆訉�(xiě)卡片的這段時(shí)間傳視頻到電腦，節省手機存儲空間）
此環(huán)節需要前期準備，盡量保持媽媽不知道的狀態(tài)下進(jìn)行。5月的第一次課是5月9號晚上和5月10號全天。班級內老師需要在這兩天時(shí)間在班級內通知孩子，進(jìn)行禮物的準備，只要是和母親節有關(guān)的禮品都可以，提倡孩子手工制作，如果一定要購買(mǎi)的話(huà)，物品價(jià)值超過(guò)10元的不允許攜帶到校。（話(huà)術(shù)見(jiàn)附件“串詞”中的“串詞⑦”）
4、考慮到學(xué)習新歌曲時(shí)間不夠，孩子們相互交換禮物之后，利用最后剩余的時(shí)間，合唱一首《世上只有媽媽好》、《魯冰花》、《媽媽的吻》、《媽媽我愛(ài)你》、《我們都是好孩子》等孩子們比較熟知的歌曲，教師們也可以提前調查班內什么歌曲（和母親、母愛(ài)有聯(lián)系的歌曲）孩子大部分會(huì )唱的，利用課余時(shí)間下載好歌曲，在活動(dòng)規定時(shí)間播放，要求孩子們一起唱，同時(shí)用手機進(jìn)行錄制。
5、所有錄制的內容請用文件夾命名好，在5月14日下午下班之前務(wù)必交到各校區主管處備份（自己也要留有一份），各校區主管匯總完畢在5月15日早晨下班之前交于XXX保存，后期家長(cháng)會(huì )請教研做出統一模PPT，加入本次錄制版面（及教程），教師自行添加錄制內容。
活動(dòng)流程表：
學(xué)生進(jìn)班前→→播放最后需要合唱的歌曲進(jìn)行氣氛烘托→→母親節開(kāi)場(chǎng)教師致辭（串詞①）→→播放第一部視頻短片→→教師串詞②→→現場(chǎng)電話(huà)祝福（視頻錄制）→→教師串詞③-1→→播放第二部視頻短片→→教師串詞③-2→→全體現場(chǎng)喊出“媽媽我愛(ài)你”及手勢展示（視頻錄制）→→教師串詞④→→零用錢(qián)大作戰環(huán)節→→教師串詞⑤→→歌曲大合唱→→教師串詞⑥→→活動(dòng)結束
活動(dòng)結束后期教師按規定時(shí)間、要求把錄制的視頻交于各校區主管
校區主管匯總視頻到XXX處備份
活動(dòng)細則及分工：
1、5月10日前確保每個(gè)教室的多媒體及音箱可以使用（XXX負責），活動(dòng)需要用到的電腦及活動(dòng)視頻等，各教師10號前到各校區主管處完成拷貝，各校區主管必須核實(shí)清楚是否每位教師都已經(jīng)了解活動(dòng)內容，且完成活動(dòng)前所有準備（各校區主管負責，辦公室XX進(jìn)行督促完成）。
2、每個(gè)班級需要用到的電話(huà)（學(xué)生用），請老師提前溝通班內孩子，2到4名孩子帶可以撥號的手機來(lái)，確保帶手機的孩子比較謹慎，不會(huì )把手機丟失掉，且手機需要滿(mǎn)電（全校教師提前和個(gè)別孩子溝通，校區主管進(jìn)行督促完成），班級內沒(méi)有孩子可以帶手機來(lái)的，請到李建男處申請校內移動(dòng)電話(huà)，數量有限，僅限特殊情況可以受理申請，如二年級以下班級等。每次通話(huà)補助0.3元，請校區主管統計好每位老師各班級需要補助的通話(huà)費（見(jiàn)附件1，具體填寫(xiě)方法會(huì )在方案公布時(shí)告知），在活動(dòng)結束后由教師把通話(huà)補助交于孩子，并當天電話(huà)告知家長(cháng)使用孩子手機及已經(jīng)補助孩子手機費的事情。
3、給家長(cháng)致電的手機放在講臺處，每位打電話(huà)的孩子到講臺處撥打，背景要求使用昂立母親節活動(dòng)背景圖片（見(jiàn)附件2，英語(yǔ)組、語(yǔ)文組請用昂立LOGO的背景，數學(xué)組請用佳一LOGO的背景）.各位教師請確保自己的手機滿(mǎn)電，當天請帶好備用電源，進(jìn)行現場(chǎng)視頻錄制。
4、零用錢(qián)大作戰環(huán)節，主要是需要發(fā)揮孩子的想象力，同時(shí)給每一個(gè)孩子一個(gè)期待。希望孩子用自己的零用錢(qián)購買(mǎi)自己能想到的任何材料，去進(jìn)行禮物的制作。強烈建議孩子手工獨立完成禮品的準備，能不要購買(mǎi)就不要購買(mǎi)，禮品價(jià)值超過(guò)10元的禁止攜帶到學(xué)校來(lái)，此項務(wù)必要和孩子強調清楚，違法此項的，還會(huì )被扣除獎卡。
6、歌曲大合唱環(huán)節，以上提到的歌曲請到校區主管處索取，如教師自行準備歌曲，請提前準備好，到校區主管處留下你的名字，準備的歌曲名及需要把此歌曲用于哪幾個(gè)活動(dòng)班級。介于自行準備歌曲的教師不會(huì )太多，所以不再制作表格，請校區主管核實(shí)好是否每個(gè)教師都拷貝或準備了歌曲，最終請辦公室XX核實(shí)。
7、各教師錄制的視頻在活動(dòng)結束后需要備份到哪里及備份的時(shí)間，請參考“活動(dòng)介紹第5條”。
8、各環(huán)節的教師串詞，見(jiàn)附件文件夾“串詞”。
課外活動(dòng)方案2
一、主題來(lái)源和設計思路
本主題內容由上海市二期課改教師參考用書(shū)《學(xué)習活動(dòng)(4～5歲)》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書(shū)《大班?秋季》中的“去逛街”等主題組合而成。
進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話(huà)題：“媽媽昨天帶我去買(mǎi)衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服�！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至��！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區外面的美容院�！薄袄蠋�，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開(kāi)車(chē)一會(huì )兒停，一會(huì )兒停，開(kāi)也開(kāi)不快�！�??顯然，幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì )對看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。
對于大班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開(kāi)始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，學(xué)習欲望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會(huì )成功的快樂(lè )�？傊�，幼兒不斷開(kāi)拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗，并進(jìn)而形成作為社會(huì )人應該具備的基本行為規范打下了基礎。
因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度，能夠為幼兒升入大班后開(kāi)展這一主題積累前期經(jīng)驗。我們試圖通過(guò)情境性區域活動(dòng)、建構游戲以及集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲性學(xué)習中，模擬并再現現實(shí)生活場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對社會(huì )環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對未知世界的探究興趣，萌生熱愛(ài)生活的情感。
二、主題目標
(一)能夠用簡(jiǎn)單的方法，初步發(fā)現環(huán)境和交通等生活設施對人類(lèi)生活的影響，對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。 (二)愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà)，激發(fā)想象力，體驗成功的'快樂(lè )。 (三)學(xué)習并學(xué)會(huì )運用結伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。
四、環(huán)境與區域游戲活動(dòng)
◆自助銀行
材料準備：自制的自助銀行取款機、廢舊銀行卡、雪花片(代幣)等。
玩法：
1．需取錢(qián)的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫(xiě)自己需要的錢(qián)款數目，然后塞入取款機。
2．一至兩名幼兒擔任收銀員，負責檢查“機器”里收進(jìn)來(lái)的銀行卡。
3．收銀員根據銀行卡上的錢(qián)款數字，取相應數目的雪花片放入取款機。
4．幼兒從取款機內取出錢(qián)款(雪花片)。
◆快餐廳
材料準備：皺紙、膠棒、報紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。 玩法：幼兒運用卷、團、搓等方法制作自己喜愛(ài)的食品。
◆OK小舞臺
材料準備：小舞臺、梳妝臺、架子鼓、話(huà)筒、電腦及音樂(lè )伴奏帶。 玩法：
1．參與表演的幼兒給自己裝扮。
2．幼兒點(diǎn)擊電腦確定表演曲目并播放。
3．幼兒表演。
◆創(chuàng )意攝影屋
材料準備：攝影用的背景幕布；自制照相機；供幼兒裝扮用的頭飾；大頭貼；自制相框。
◆娃娃服裝店
材料準備：幼兒用過(guò)并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；服裝店環(huán)境。 玩法：
1．一名幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，為顧客挑選合適的服裝，并嘗試為其包裝。
2．其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝，并用雪花片(代幣)支付購衣款。
◆娃娃美容院
材料準備：自制燙發(fā)機；卷發(fā)用的各種材料；理發(fā)店環(huán)境布置。 玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)。
◆超市
材料準備：收集各種物品外包裝；超市
貨架；自制收銀機、小推車(chē)；購物袋等。 玩法：
1．幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類(lèi)整理貨架。
2．幼兒扮演顧客自選貨品。
3．收銀員和顧客使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。
集體活動(dòng)
活動(dòng)一：參觀(guān)小區商店
一、活動(dòng)目標
1．對小區里各種商店感興趣，體驗小區商店給日常生活帶來(lái)的便利。
2．了解小區商店的類(lèi)型及所售賣(mài)的貨品，嘗試為小區商店起名字。
二、活動(dòng)準備
讓幼兒熟悉小區周邊環(huán)境；照相機。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)明確參觀(guān)要求，引起興趣
1．提問(wèn)：早上來(lái)園的路上，你看到小區里有哪些商店?
2．介紹參觀(guān)地點(diǎn)、參觀(guān)要求(內容、禮儀、安全等)，了解商店用途和商品種類(lèi)。
(二)幼兒實(shí)地參觀(guān)
提問(wèn)：看一看，商店里有什么?聽(tīng)一聽(tīng)，營(yíng)業(yè)員和顧客講些什么?問(wèn)一問(wèn)，這是什么商店?
(三)交流與分享
1．集體交流參觀(guān)時(shí)的所見(jiàn)所聞。
2．嘗試給商店起一個(gè)合適又好聽(tīng)的名字。
四、活動(dòng)建議
教師在帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)時(shí)可拍下幼兒參觀(guān)的情景，在交流和分享環(huán)節讓幼兒重溫或看圖講解。
課外活動(dòng)方案3
一、指導思想
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規定時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的體育俱樂(lè )部活動(dòng)，激發(fā)參與運動(dòng)的興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。課外體育活動(dòng)俱樂(lè )部模式是以學(xué)生為主體，教師為輔，滿(mǎn)足學(xué)生興趣、要求、意向的活動(dòng)形式，它給學(xué)生充分的自由時(shí)間和自由空間，有學(xué)生自己組織、管理，學(xué)生在俱樂(lè )部里活動(dòng)，不僅能掌握體育基礎知識和技能，而且了解體育俱樂(lè )部的運行模式，為更好的適應更高層次的俱樂(lè )部教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎，使得中學(xué)體育教育和大學(xué)體育俱樂(lè )部教育有了一個(gè)好得銜接。體育俱樂(lè )部活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、課外活動(dòng)內容
根據我校特色建設情況（省體育傳統學(xué)校），結合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1、以我校教師為主體的籃球、排球、足球、健美操、乒乓球、羽毛球等組成的校級各個(gè)項目俱樂(lè )部。具體詳見(jiàn)《課外體育活動(dòng)安排表》
2、以市體校教師為主體的競走、摔跤、舉重、皮劃艇等組成的`校級訓練隊。
要求：課外體育活動(dòng)，根據學(xué)生興趣愛(ài)好及特長(cháng)組隊訓練，做到有明確的活動(dòng)目標，認真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真安排好活動(dòng)內容，有計劃及時(shí)做好活動(dòng)記錄，有活動(dòng)圖片，學(xué)期末有總結。
四、課外活動(dòng)興趣小組的組織
1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，各個(gè)俱樂(lè )部的指導教師是第一責任人，班級閱讀和寫(xiě)字指導教師為班級當堂課第一責任人．按照學(xué)校統一部署和要求負責活動(dòng)的組織、實(shí)施。
2、活動(dòng)要做到“三定”（即定內容、定地點(diǎn)、定人員），輔導教師做好活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用。
五、注意事項及其他
1、課外活動(dòng)期間，各小組指導教師要記錄好學(xué)生缺勤情況。
2、輔導教師提前到位，不準提前下課，否則出現意外，由各小組指導教師承擔責任。
3、課外活動(dòng)期間，不得出現無(wú)故缺輔導教師情況，俱樂(lè )部部長(cháng)切實(shí)配合好教師，并做好俱樂(lè )部活動(dòng)與組織的保障工作，發(fā)揮成員的主觀(guān)能動(dòng)性，提高活動(dòng)效益。
課外活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題
“趣味物理制作——夠智慧你就來(lái)”
二、活動(dòng)理念
初中物理是一門(mén)啟蒙教育的學(xué)科，讓學(xué)生初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，形成對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然現象和日常生活中的物理學(xué)道理。
實(shí)驗是初中物理重要的一部分，特別是在當前強調“以學(xué)生為主體，提倡探究性學(xué)習”的新課程改革的背景下，學(xué)生的動(dòng)手能力的提高，顯得尤為重要，而且，通過(guò)實(shí)驗，可以不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)其學(xué)習的內在動(dòng)力，提高學(xué)生的.積極性和主動(dòng)性，更重要的是可以使學(xué)生養成嚴謹的科學(xué)精神，培養學(xué)生攀登科學(xué)高峰的信心與勇氣。
趣味物理制作是一種我們努力尋找貼近學(xué)生的生活的點(diǎn)，以學(xué)生熟悉的現象為研究對象，用學(xué)生常見(jiàn)的物品和生活用品為實(shí)驗器材，使學(xué)生對物理產(chǎn)生親切感和認同感，讓學(xué)習延伸到課外，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，并且培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
這是一個(gè)適合初中所有學(xué)生參加的第二課堂，目的在提高學(xué)生的物理學(xué)習興趣和增加學(xué)生的動(dòng)手制作能力和物理知識實(shí)際應用能力。
三、活動(dòng)準備
活動(dòng)前，同學(xué)們分好組（建議2-4人一組），按照附錄選擇好小組要進(jìn)行的趣味實(shí)驗題目。老師會(huì )在學(xué)生動(dòng)手操作前，給學(xué)生做好知識指導，指導同學(xué)們做好材料的準備和知識準備！并且要求學(xué)生在給定時(shí)間內完成制作！
四、活動(dòng)人員
學(xué)生小組成員，若干老師（指導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，負責注意學(xué)生的人身安全）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
籃球場(chǎng)（物理實(shí)驗室）
六、活動(dòng)時(shí)間
初二下期中考試后（五月中旬）
七、活動(dòng)內容
按照附錄中所給制作選擇一個(gè)，在老師的指導下，自主取材和完成制作！最后進(jìn)行集體表演！
課外活動(dòng)方案5
一、指導思想
三次全教會(huì )推動(dòng)了我國的教育駛上了“快車(chē)道”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，已成為新世紀教育改革的主旋律。實(shí)施素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造相應的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校課外文體活動(dòng)是當前學(xué)校教育改革的重要內容，教育部體衛藝司把次項工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。我校是一所充滿(mǎn)生機和活力的新型學(xué)校，積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)是學(xué)校義不容辭的責任和義務(wù)，要積極探索、研究，結合實(shí)際地建設課外文體活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起合理活動(dòng)空間，培養高尚的情操和良好的品德及興趣、愛(ài)好、特長(cháng)等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。
二、課外活動(dòng)時(shí)間
1、課外文體俱樂(lè )部活動(dòng)時(shí)間
各年級全員活動(dòng)每周一次，具體時(shí)間為
高一年級周一下午第五節課
高二年級周四下午第五節課
高三年級周三下午第五節課
2、跑操活動(dòng)時(shí)間
各年級全員活動(dòng)每周二次，具體時(shí)間為
高一年級周三、五下午第五節課
高二年級周一、三下午第五節課
高三年級周四、五下午第五節課
三、課外文體俱樂(lè )部具體實(shí)施
1、構建組織、管理、指導活動(dòng)體系
由分管體育藝術(shù)教學(xué)的副校長(cháng)擔任課外文體俱樂(lè )部活動(dòng)總組長(cháng)，總攬課外文體活動(dòng)實(shí)施方向，體藝處為具體實(shí)施工作指導，總務(wù)處為后勤保障，年級主任擔任各年級俱樂(lè )部活動(dòng)組織工作，體藝專(zhuān)業(yè)老師及部分有特長(cháng)的文化課教師為各俱樂(lè )部活動(dòng)具體輔導。有目的、有計劃、有系統地開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)。
2、設立我校課外文體活動(dòng)的形式和內容
我校根據學(xué)生年齡特征、興趣愛(ài)好和學(xué)校場(chǎng)地設施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂(lè )、卡通畫(huà)共計14個(gè)俱樂(lè )部，由教導處協(xié)同年級主任聘請各俱樂(lè )部教練，在學(xué)生自愿自選基礎上適當調整成立各部，由學(xué)生擔任俱樂(lè )部部長(cháng)。每周定時(shí)舉行俱樂(lè )部活動(dòng)，并結合學(xué)校各項文體活動(dòng)，每學(xué)期定期開(kāi)展豐富多彩、小型多樣的文體類(lèi)比賽。確立主題和目標，形成氛圍，增強效益，提高學(xué)生參加文體活動(dòng)的內驅力;確定技能評價(jià)標準，幫助學(xué)生掌握一項或多項文體技能。
3、課外文體俱樂(lè )部活動(dòng)時(shí)間
第一階段(約5分鐘)全體學(xué)生到田徑場(chǎng)集隊，體育委員檢查人數，各俱樂(lè )部教練到場(chǎng)督促，集體繞田徑場(chǎng)小跑步1圈。
第二階段(約35分鐘)各俱樂(lè )部部長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生到固定地點(diǎn)按教練要求組織活動(dòng)。每學(xué)年根據各俱樂(lè )部活動(dòng)情況和實(shí)績(jì)評選各年級“星級俱樂(lè )部”。
4、課外文體俱樂(lè )部活動(dòng)評價(jià)
每個(gè)俱樂(lè )部根據學(xué)生的出勤情況、活動(dòng)態(tài)度、技能進(jìn)步、相互合作等活動(dòng)情況，由學(xué)生自評、俱樂(lè )部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂(lè )部成績(jì)交給各班班主任老師，記入學(xué)生每學(xué)期成績(jì)報告單。
四、跑操具體實(shí)施方案
一)、地點(diǎn)：田徑運動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)
二)、進(jìn)場(chǎng)要求
集合迅速——必須在規定的5分鐘時(shí)間內從班級門(mén)口成兩路縱隊到集合地點(diǎn)成六路縱隊等待跑步。
三)、跑步要求
1、跑進(jìn)中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內前后排同學(xué)之間保持緊湊(約20—30公分)距離，前后班級方陣之間保持5—8米距離。
2、班級方陣在遇擁堵時(shí)，隊伍不能停止不動(dòng)，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時(shí)跟進(jìn)。
3、各班根據各自的.特點(diǎn)，擬、定本班口號，跑操過(guò)程中統一喊號�？谔栆话銥槔世噬峡�。喊口號要做到精神飽滿(mǎn)，聲音宏亮。
4、讓學(xué)生認識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應該聽(tīng)從指揮，不可大聲說(shuō)笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。
四)、跑進(jìn)過(guò)程中身體姿態(tài)等要求
1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。
2、手臂屈肘(角度小于90度，并且保持角度穩定)，以肩關(guān)節為軸前后有節奏的微微擺動(dòng)(不能左右搖擺)。雙臂夾緊，緊貼身體。
3、身體重心要平穩——跑進(jìn)中身體不能有明顯的上下跳動(dòng)。
4、節奏要準確，腳步動(dòng)作要沉穩干凈、不拖沓。退場(chǎng)要求同進(jìn)場(chǎng)要求
五)、對班主任要求
1、到場(chǎng)關(guān)注班級同學(xué)大課間活動(dòng)全過(guò)程;
2、對活動(dòng)過(guò)程中出現的較為明顯的違紀行為，消極鍛煉行為能夠及時(shí)發(fā)現，并作相應處理。
六)、對體育委員要求
1、聽(tīng)到集合的哨音信號，迅速督促本班學(xué)生出教室整隊，督促學(xué)生保持整齊隊形到集合地點(diǎn);
2、及時(shí)制止集隊過(guò)程中出現的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風(fēng)生等現象;
3、檢查學(xué)生出勤，并告知相應評分員“應到人數、實(shí)到人數、病事假人數”;
4、主動(dòng)了解班級扣分情況，主動(dòng)向班主任匯報，以便下次改進(jìn)。
七)、對評分員要求
1、態(tài)度公正，不帶任何人情關(guān)系;
2、統一尺度，不因心情好壞尺度發(fā)生變化;
3、對照各環(huán)節認真打分，對扣分較多的情況簡(jiǎn)要說(shuō)明原因;
4、每次評分后立即上交，以便當天匯總，當天公布。
附：對于出勤不滿(mǎn)且無(wú)正當理由的班級在當日得分中視情扣除一定分數;對于虛報出勤情況的體育委員所在班級在當日得分中視情扣除一定分數。
課外活動(dòng)方案6
一、評價(jià)原則
小學(xué)英語(yǔ)評價(jià)應著(zhù)眼于學(xué)生應用知識的能力，著(zhù)眼于引導、促進(jìn)學(xué)生的繼續學(xué)習和發(fā)展，注重培養和發(fā)展學(xué)生自我評價(jià)的能力，評價(jià)必須貫穿教學(xué)過(guò)程的始終，應該是形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合。
二、評價(jià)方法
(一)形成性評價(jià)
1.為每個(gè)學(xué)生制定"個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習檔案本"
為了反映學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，激勵和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，檔案要體現形成性評價(jià)和階段性評價(jià)的結合。形成性評價(jià)可由圖表曲線(xiàn)表示，階段性評價(jià)以定性描述的形式展示。
檔案主要包括：對英語(yǔ)學(xué)習的情感態(tài)度、口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)、基本學(xué)習策略；這五方面可以以周、月為單位，用圖表曲線(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。語(yǔ)言知識和技能的測試成績(jì)，考查語(yǔ)言綜合運用能力為主的小品表演�；A學(xué)習策略，包括課外講英語(yǔ)和自覺(jué)學(xué)習的方面，都可用等級進(jìn)行評價(jià)。
2.為每位學(xué)生準備一個(gè)"評定包"，收集學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的作品，以學(xué)生的現實(shí)表現作為判定學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的依據。評定包中裝什么呢？
l每周／月交一次自己最滿(mǎn)意的作品；
l每次的小測驗；
l每周／月交一次英語(yǔ)手工作品；
l每周／月"脫口秀"、"演講稿"整理后交上；
l個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習檔案本以及階段性評價(jià)表使用完后，也收入評定包中。這樣學(xué)期結束時(shí)，打開(kāi)評定包，學(xué)生走過(guò)的一步步腳印清晰可見(jiàn)，也可把它作為送給家長(cháng)的"厚禮"，幫助家長(cháng)全面了解孩子在校的表現和成績(jì)。
3.期中階段性的結合評價(jià)
期中，要針對學(xué)生的情感態(tài)度，口頭、書(shū)面作業(yè)，小品表演，基本學(xué)習策略，可采用自評、小組評、教師評、家長(cháng)評的方法，對學(xué)生前半期學(xué)習進(jìn)行總結檢查，總結取得的成績(jì)，查找存在的問(wèn)題，以利師生共同調整教學(xué)，這種階段性綜合評價(jià)可以表格式出現，采用等級制和定性描述相結合。
(二)終結性評價(jià)
終結性評價(jià)通常是與優(yōu)劣、與等級聯(lián)系在一起，容易引起評價(jià)對象(學(xué)生、教師的焦慮)，但心理學(xué)的研究表明：適當的焦慮可起到提高學(xué)習質(zhì)量的動(dòng)機作用，更何況終結性評價(jià)也是檢測學(xué)生語(yǔ)言綜合運用能力發(fā)展的重要手段，能夠較好地反映出教學(xué)效果。所以，終結性評價(jià)是必不可少的。終結性評價(jià)通常以測試為主要形式。
教育部頒發(fā)的《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》(試行)要求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重視激發(fā)和培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，引導學(xué)生樂(lè )于用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，防止和糾正以教授語(yǔ)音、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識為主的做法，把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和興趣上。根據這一精神，小學(xué)英語(yǔ)測試的方法可分為聽(tīng)力測試和口語(yǔ)測試兩種類(lèi)型，既可單獨使用，也可綜合使用。
1.聽(tīng)力測試
小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力測試主要考查學(xué)生的語(yǔ)音識別能力，以及對句子、語(yǔ)段的理解能力。聽(tīng)力材料要注意選擇真實(shí)的、難易適當的.，確保測試能反映學(xué)生的實(shí)際水平。
2.口語(yǔ)測試
口語(yǔ)測試主要考查學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調或初步的口語(yǔ)表達能力，是語(yǔ)言能力測試的重要手段�？谡Z(yǔ)測試的設計應根據小學(xué)生自身的特點(diǎn)，注重試題的難易程度和題型的多樣性，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)能體現交流需要的測試環(huán)境，以減輕學(xué)生的緊張心理。
三、評分方法
小學(xué)英語(yǔ)測試的評分方法可分為：分解評分和整體評分。
分解評分是把學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)測試的表現分為若干個(gè)要點(diǎn)，不同的要點(diǎn)可以作不同的加權處理，各要點(diǎn)的得分總和即為測試總分。分解評分信度較高，可以診斷學(xué)生的某項技能的缺陷，但費時(shí)較多，有時(shí)會(huì )忽略學(xué)生的總體表現。
整體評分也叫人們常說(shuō)的印象評分，即教師按照較為籠統的標準，根據學(xué)生在測試中的表現的總體印象打分。這種評分方法速度快、省時(shí)，但是如果掌握不當，評分信度就值得懷疑。因此，這種方法大多采用多人參與評定，以求公平。在實(shí)際操作中，應根據小學(xué)生的心理和認知發(fā)展特點(diǎn)，多采用語(yǔ)言描述性的等級評定來(lái)反映小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習水平，如excellent！verygood！good！等等。無(wú)論是聽(tīng)力測試還是口語(yǔ)測試，測試的時(shí)間都不應太長(cháng)。聽(tīng)力測試時(shí)間控制在十五分鐘至二十分鐘；口語(yǔ)測試控制在每個(gè)學(xué)生或每個(gè)小組三至五分鐘。
課外活動(dòng)方案7
一、指導思想
我校本著(zhù)張揚學(xué)生個(gè)性、培養學(xué)生興趣和特長(cháng)的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂教學(xué)，以開(kāi)展豐富課外生活，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情，掌握一定的閱讀、寫(xiě)作知識和技巧，盡快提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。根據學(xué)生實(shí)際，從了解學(xué)生的興趣、能力和需要方向著(zhù)手，結合學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的`認知規律，為學(xué)生提供表現自我、創(chuàng )造自我、學(xué)習課外文化知識和形成良好習慣的機會(huì )，為學(xué)生終生學(xué)習和形成健康的人生觀(guān)奠定基礎。
二、目標要求
1、活動(dòng)內容要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
2、活動(dòng)講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結合。
三、活動(dòng)時(shí)間
每周二、周四下午二節課后
四、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
五、指導教師
高思 耿勇敢
六、活動(dòng)措施：
�。�、鼓勵學(xué)生積累成語(yǔ)、歇后語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達水平。
�。�、通過(guò)講故事提高學(xué)生的表演能力、語(yǔ)言組織能力，還可以提高思維的條理性。
�。�、通過(guò)讀好書(shū)增長(cháng)知識，陶冶性情，提高閱讀興趣。
�。�、通過(guò)看愛(ài)國影片培養愛(ài)國情感。
七、活動(dòng)內容安排
第一周 積累成語(yǔ)
第二周 成語(yǔ)接龍
第三周 故事會(huì )
第四周 講故事比賽
第五周 猜謎語(yǔ)
第六周 看愛(ài)國影片
第七周 好書(shū)大家讀
第八周 好書(shū)大家讀
第九周 趣說(shuō)歇后語(yǔ)
第十周 背誦課文比賽
第十一周 看愛(ài)國影片
第十二周 讀《論語(yǔ)》
第十三周 讀《論語(yǔ)》
八、預期活動(dòng)效果
課外興趣小組是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式，本學(xué)期的語(yǔ)文課外興趣小組活動(dòng)，教師要關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高語(yǔ)文學(xué)習的效率。
課外活動(dòng)方案8
一、指導思想
我鎮以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《全國青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據，以增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養青少年拼博進(jìn)取、團結協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、成立機構
各校要專(zhuān)門(mén)成立以校長(cháng)為組長(cháng)、分管行政為副組長(cháng)、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領(lǐng)導小組。
三、具體實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱n程設置
各校應將足球列為小學(xué)體育必修課，逐漸加大足球教學(xué)的比重，要求每周有1－2足球課，傳統學(xué)�；驐l件成熟的學(xué)校今后應增加至2－3節，力爭做到每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )踢足球。
�。ǘ┓諊贾�
各校應營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍�？沙霭嫘@足球活動(dòng)宣傳欄，或指導制作繪畫(huà)書(shū)法，或收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道；其次可定期評選校園“足球小將”等；第三，可在校園適當的地方建設足球訓練區、“足球樂(lè )園”等。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO
1.各校應聘請專(zhuān)業(yè)的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專(zhuān)職足球教師、教練。
2.加大教師專(zhuān)業(yè)化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專(zhuān)業(yè)技能的培訓，努力提高專(zhuān)業(yè)素養，提升技術(shù)水平。
�。ㄋ模┖粚�(shí)活動(dòng)
1.各校結合校情實(shí)際，組織全體師生編創(chuàng )推廣“足球操”等校園足球系列活動(dòng)，力爭做到師生共學(xué)、人人同樂(lè )。
2.各校充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造性，以足球運動(dòng)為主題，定期開(kāi)展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)和足球交流活動(dòng)。
3.各校應將足球比賽制定為校園運動(dòng)會(huì )比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯(lián)賽，分高、中、低年級進(jìn)行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。
4.各�？捎媱澖M建家長(cháng)足球隊或拉拉隊，讓家長(cháng)也一同參與到校園足球中來(lái)。建立學(xué)校與家長(cháng)溝通平臺，獲得廣大家長(cháng)的'理解和支持，推動(dòng)足球活動(dòng)的全面開(kāi)展。
5.教委辦將于每年6月份分別組織鎮小學(xué)教師組、學(xué)生組足球聯(lián)賽，進(jìn)行互動(dòng)交流。透過(guò)足球，加深校與校之間的聯(lián)系，建立足球互助交流校，攜手進(jìn)步、共同成長(cháng)。
6.教委辦將擇優(yōu)推選有足球特長(cháng)的教師，組建鎮小學(xué)教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關(guān)比賽活動(dòng)。成立足球專(zhuān)項教研組，夯實(shí)科研工作，定期到學(xué)校指導足球教育教學(xué)工作，全面提升我鎮師生足球技能水平。
7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況，根據檢查考評情況，擇優(yōu)表彰部分工作先進(jìn)單位，同時(shí)對于個(gè)別不開(kāi)展或馬虎應付的學(xué)校將給予通報批評并約談?dòng)嘘P(guān)責任人。
�。ㄎ澹┘顧C制
1.各校應結合校情實(shí)際，制定校園足球激勵機制，每年對學(xué)生足球基本技能進(jìn)行測試，并把學(xué)生足球特長(cháng)水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績(jì)優(yōu)異者，對足球項目成績(jì)優(yōu)秀的班級或學(xué)生進(jìn)行獎勵。
�。┍Ｕ习踩�
1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類(lèi)突發(fā)事件的發(fā)生。
2.全方位做好學(xué)生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹(shù)立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動(dòng)員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運動(dòng)員購買(mǎi)保險，或找有資質(zhì)的企業(yè)提供車(chē)輛，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。
全體足球教師、教練，不僅要加強對學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的訓練要求，也要加強學(xué)生的理論學(xué)習，讓學(xué)生做到“知行合一”，在扎實(shí)理論的基礎上進(jìn)一步提升足球訓練能力。
課外活動(dòng)方案9
一、指導思想：
健康第一是素質(zhì)教育的基礎。為了更好地開(kāi)展好學(xué)生的課外體育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，特制訂此實(shí)施方案。
二、組織機構：
組 長(cháng)：葉兆忠
副組長(cháng)：林發(fā)、吳昌杰、黃敦有、劉小光
成 員：劉立敏、謝新發(fā)、彭修建、班主任、體育教師
三、組織形式和具體內容：
1、全校性體育活動(dòng)：
�。�1）組織形式：下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，是在學(xué)校統籌安排下，以年級或班級為單位進(jìn)行的課外體育活動(dòng)，具有一定的指令性，是課外體育活動(dòng)的主體。
�。�2）具體內容：開(kāi)展健身跑活動(dòng)，另可根據學(xué)期計劃制訂出體育節活動(dòng)計劃（如以年級為單位開(kāi)展班級籃球賽、乒乓球、廣播操比賽等），提前下達各年級組織參賽。
2、班級體育活動(dòng)：
�。�1）組織形式：一般安排在全校性體育活動(dòng)之余進(jìn)行。是以班級為單位，在班主任和體育教師指導下，由班干部和鍛煉小組直接負責進(jìn)行的體育活動(dòng)，是全校性體育活動(dòng)的重要補充。
�。�2）具體內容：籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步、實(shí)心球、立定跳遠、仰臥起坐等體育運動(dòng)項目，由各班自定、自選。
3、個(gè)人體育活動(dòng)：在完成全校性體育活動(dòng)及班級體育活動(dòng)之后，學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導學(xué)生加強課余體育活動(dòng)。
4、校運動(dòng)隊訓練：普及與提高要相結合。體育競賽是展示學(xué)校體育活動(dòng)的一個(gè)窗口，相關(guān)教師要支持學(xué)生參加運動(dòng)隊訓練，教練員要盡好自己的職責，不斷提高訓練的`成效，完成學(xué)校下達的競賽指標。
四、檢查與考核：
1、必須高度重視課外體育活動(dòng)的組織工作，并認真組織做好有關(guān)檢查、考核工作（考核內容應包括學(xué)生實(shí)到人數、集隊、跑步隊形、徒手操、紀律等方面），要把各班課外體育活動(dòng)實(shí)施情況作為專(zhuān)項內容列入班級五項評比競賽之中，未經(jīng)學(xué)校批準不得隨意取消活動(dòng)。
2、校值周班級協(xié)助做好相關(guān)的檢查考核工作。
3、每學(xué)期末由學(xué)校組織體育組對班級跑步活動(dòng)進(jìn)行達標考核驗收，同時(shí)把成績(jì)納入班級考核和學(xué)生個(gè)人體育課成績(jì)評定。
五、其它要求和說(shuō)明：
1、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；
2、課外體育活動(dòng)內容要多樣化，使不同興趣愛(ài)好的學(xué)生都能參加；
3、各班應認組織學(xué)生參與課外體育活動(dòng)，科任教師不得以任何理由占用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，輪到活動(dòng)班級應提前到場(chǎng)地準備，不得無(wú)故不參加課外體育活動(dòng)；
4、各班在完成全校性體育活動(dòng)后，應根據本班實(shí)際科學(xué)合理規劃活動(dòng)內容，分班認真組織開(kāi)展（若有體育類(lèi)競賽活動(dòng)安排時(shí)除外）；
5、班主任為各班參加課外體育活動(dòng)直接責任人，要做好督促和組織管理工作；
6、體育教師須按時(shí)參與課外體育活動(dòng)的組織和指導工作。
對學(xué)生的管理：
1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴格按照教務(wù)處的安排開(kāi)展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任簡(jiǎn)要匯報參加活動(dòng)人數、活動(dòng)開(kāi)展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛(ài)護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評教育、記過(guò)、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
課外體育活動(dòng)時(shí)間安排表如下：
注：課外活動(dòng)時(shí)間周一至周四為每天下午17：00——17:25，各班須按時(shí)組織參加，活動(dòng)內容各班級根據場(chǎng)地安排自定，若遇天氣不適合室外活動(dòng)等特殊情況，活動(dòng)暫停。
課外活動(dòng)方案10
五月二十五日，市教研員到我校進(jìn)行教學(xué)指導。我講的是專(zhuān)題復習課《推斷題》，我的教學(xué)思路、教學(xué)方法的選擇，尤其是對學(xué)生解題思路的指導，都得到了教研員的認可和好評。教研員認為我的講解和點(diǎn)撥都能做到簡(jiǎn)煉、準確、恰倒好處。且與學(xué)生關(guān)系融洽，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。當然也有不足，如選題難度大等。并針對問(wèn)題提出一些
中肯的意見(jiàn)和建議。我結合自己的教學(xué)實(shí)際，總結如下：
一、物質(zhì)推斷題是對元素及其化合物知識的概括和總結
《新課程標準》中已明確指出：化學(xué)中考能力題考核重點(diǎn)要放在學(xué)生運用化學(xué)知識、科學(xué)方法來(lái)分析、解決問(wèn)題，放在對知識的整體聯(lián)系的能力上。而物質(zhì)推斷題能鞏固學(xué)生所學(xué)知識，考查學(xué)生邏輯思維能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，因此得到了命題者的青睞，成為化學(xué)中考題中的傳統保留試題。但由于現在中考題難度降低，一定要結合課程標準把握好習題的難度。抓住主干知識，突出重點(diǎn)考點(diǎn)，在吃透教材、統觀(guān)全局、分清主次的前提下，大膽取舍。切忌設計的習題太難太偏，既影響學(xué)生的學(xué)習興趣，又容易讓中下等學(xué)生喪失信心，白白浪費時(shí)間。
通過(guò)設置小測驗、練習或課堂提問(wèn)等形式對重點(diǎn)內容進(jìn)行檢測，確定知識點(diǎn)。備課時(shí)，尋找突破重點(diǎn)知識的`路徑，搜集典型例題，并根據學(xué)生的學(xué)習程度設置不同難度的習題。
二、本節課我采用“五步法”引導學(xué)生掌握推斷題的解題思路
第一步要審清題意，把題目整個(gè)瀏覽一遍，然后在框圖當中把相關(guān)信息表示出來(lái)；
第二步最關(guān)鍵，我們把它稱(chēng)作是找題眼，也就是找到解題的突破口；
第三步是從題眼出發(fā)，聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識，以及題目當中所給的信息，大膽猜測、順藤摸瓜，運用正向和逆向思維的方式，把物質(zhì)逐一地推斷出來(lái)；
第四步將推斷結果帶回到題目當中進(jìn)行驗證，只有完全符合題目要求，才說(shuō)明推斷是正確的。
最后就是按照要求答出題目當中所涉及的問(wèn)題，在整個(gè)的過(guò)程當中，找題眼是關(guān)鍵，而認真審題則是前提。學(xué)生在答題的過(guò)程中，經(jīng)常審題審錯題，或將信息遺漏。在市教研員的指導下，我重點(diǎn)指導學(xué)生養成讀題知意，并用或勾或圈或點(diǎn)等方式標示出反應原理、物質(zhì)特征、現象特征等信息的習慣，通過(guò)做標記的形式，以達到抓住要點(diǎn)的目的，在解題中產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。
三、在復習課中要激發(fā)學(xué)生興趣，教學(xué)方法多樣化。
切忌一講到底，要多用誘導法、啟發(fā)法、參與法、探討法等方法，充分體現學(xué)生為主體，教師為主導的特點(diǎn)，誘導學(xué)生審讀習題，回憶知識，解答習題，歸納題型，總結方法，啟發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題，尋找思路，煽動(dòng)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導學(xué)生探討解決問(wèn)題的方法，要讓學(xué)生聽(tīng)懂了，更要讓學(xué)生去感悟，反思和訓練才容易讓學(xué)生掌握。
通過(guò)這次市教研室的教學(xué)指導，使我對專(zhuān)題復習課，尤其是“推斷題”題復習的框架及方法都有了進(jìn)一步的認識和收獲。同時(shí)也明確了今后教學(xué)中的努力方向，相信在今后的復習課教學(xué)中，為了發(fā)揮“教與學(xué)”的最佳效果，幫助學(xué)生更好地鞏固知識，掌握技能，考出好成績(jì)，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我會(huì )繼續探索、提高復習課的上法。
課外活動(dòng)方案11
一、指導思想：
認真學(xué)習新《課標》，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂(lè )審美體驗為核心，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )，享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
二活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和良好的音樂(lè )素養
2、通過(guò)舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
3、通過(guò)口風(fēng)琴的訓練，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感
4、展現我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌
三活動(dòng)設想：
課外音樂(lè )活動(dòng)是音樂(lè )教育中的重要的組成部分，是音樂(lè )課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力，藝術(shù)修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
四、訓練模式：
1、保證訓練時(shí)間、保證人員到位；
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；
3、訓練學(xué)生節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、樹(shù)立精品意識，爭取家長(cháng)支持，做好安全工作。
五、教學(xué)要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的'興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
六、具體工作措施：
1.狠抓教學(xué)常規管理，重點(diǎn)放在紀律的管理上。
2.以實(shí)踐為主，對重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導。
3、讓學(xué)生形成良好的音樂(lè )習慣。
4、培養學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
課外活動(dòng)方案12
一指導思想
通過(guò)豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度地了解數學(xué)的舞臺，讓學(xué)生充分感受數學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生“愛(ài)數學(xué)，數學(xué)有無(wú)盡的樂(lè )趣；學(xué)數學(xué)，數學(xué)有無(wú)窮的奧妙；用數學(xué)，數學(xué)有無(wú)限的未來(lái)”的情感全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。
二活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）
三活動(dòng)內容
1、通過(guò)校園廣播了解數學(xué)知識、著(zhù)名數學(xué)家小故事。
2、進(jìn)行數學(xué)智多星挑戰賽。
3、進(jìn)行數學(xué)手抄報比賽。
4、周五下午第二節進(jìn)行活動(dòng)總結及頒獎。
四具體安排
1、校園廣播
2、數學(xué)智多星挑戰賽
�。�1）活動(dòng)形式
以年級為單位，由每級數學(xué)教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門(mén)口走廊，然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數學(xué)教師。每班前5名答對題數最多的同學(xué)則評為“班級數學(xué)智多星”。每級答對題數最多的'同學(xué)則評為“年級數學(xué)智多星”。
數學(xué)趣味活動(dòng)方案4篇策劃書(shū) 策劃方案
�。�2）獎勵方式
每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動(dòng)的小獎品。數學(xué)智多星于周五總結會(huì )上頒獎。
�。�3）各年級負責老師
3、數學(xué)手抄報比賽
�。�1）活動(dòng)形式
學(xué)生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數學(xué)手抄報，內容包括：數學(xué)日記、數學(xué)知識介紹、數學(xué)趣題、數學(xué)家故事和數學(xué)知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數學(xué)味與藝術(shù)性和諧統一。版面為a3大小，有興趣的學(xué)生到數學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。
�。�2）評比形式
每份作品不寫(xiě)姓名，只寫(xiě)編號。老師登記編號對應的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報投票。投票時(shí)間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。（請學(xué)校大隊委幫忙統計票數）
�。�3）獎勵形式
參與的學(xué)生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結會(huì )上進(jìn)行頒獎。
課外活動(dòng)方案13
一、指導思想
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規定時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立課外興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導工作小組。校長(cháng)任組長(cháng)，班主任為成員。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)興趣小組（內容、指導教師、學(xué)生等等）；每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行交流、總結，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。
四、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┱n外活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：閆濤 副組長(cháng)：田寶忠
組 員：史夏 李曉波 袁玉和 李艷華 馬花婷 陶如強 常金榮 牛云霞（各班班主任協(xié)助活動(dòng)）
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間
每天下午第三節課
�。ㄈ┗顒�(dòng)內容
根據各校的實(shí)際情況，本著(zhù)“活動(dòng)應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)；因地、因校制宜”的原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時(shí)開(kāi)展。
1、以班為單位活動(dòng)內容：根據學(xué)生的`年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，低段組課程可以設置如下：
室內活動(dòng)：背詩(shī)比賽、寫(xiě)字比賽、朗誦比賽、音樂(lè )輔導、美術(shù)輔導、書(shū)法等內容。
室外活動(dòng)：體育游戲、跳繩、棋類(lèi)(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統趣味體育等內容。
高段組課程可以設置如下:
室內活動(dòng)：背詩(shī)比賽、寫(xiě)字比賽、朗誦比賽、音樂(lè )輔導、美術(shù)輔導、讀書(shū)、實(shí)驗指導、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等內容。
室外活動(dòng)：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(lèi)(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統趣味體育等內容。
2、學(xué)�；顒�(dòng)內容：各學(xué)校根據本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動(dòng)小組外，各學(xué)校還可以成立各學(xué)科興趣活動(dòng)小組，以更好地延伸課堂學(xué)習知識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書(shū)法繪畫(huà)小組，通過(guò)興趣小組活動(dòng)培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好、擴大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造能力，使他們在快樂(lè )中成長(cháng)。
(四)活動(dòng)形式
課外活動(dòng)分學(xué)校和班級兩種活動(dòng)方式。
1、班級活動(dòng)：組織活動(dòng)必須由教師分工負責，學(xué)生有組織、有計劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫(xiě)活動(dòng)計劃表（教辦下發(fā)），周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據。
活動(dòng)時(shí)間要求：周一、周三、周五下午第三節課。
2、學(xué)�；顒�(dòng)：學(xué)校組織的各社團或小組活動(dòng)由學(xué)校統一安排時(shí)間，并認真安排好活動(dòng)內容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。教辦將根據學(xué)校的課外活動(dòng)計劃表采取定期普查與不定時(shí)抽查的方式，進(jìn)行督導檢查。檢查成績(jì)將記入年度考核。 活動(dòng)時(shí)間要求：周二、周四下午第三節課。
五、 輔導教師名單
史 夏 （籃球指導） 陶如強 (跳繩指導) 袁玉和 （書(shū)法指導） 李曉波（乒乓球輔導） 馬花婷 （繪畫(huà)指導）常金榮 牛云霞 李艷華（音樂(lè )輔導）
六、活動(dòng)組織
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，根據學(xué)校實(shí)際條件，設置活動(dòng)項目，統一安排活動(dòng)的開(kāi)展。
2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻。
學(xué)校對小學(xué)生作業(yè)實(shí)行總量控制，每天的作業(yè)由班主任把關(guān)，每周雙休日的作業(yè)需報教務(wù)處審批，要求教師精選作業(yè)，規范小學(xué)生課后作業(yè)的科目、時(shí)間，不布置重復和懲罰性的作業(yè)。小學(xué)一二年級不留課后作業(yè)，其他年級只留不超過(guò)一小時(shí)的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，同時(shí)要求教師對學(xué)生的作業(yè)必須全批全改，學(xué)生對老師布置的作業(yè)可以量力而行。同時(shí)學(xué)校針對課業(yè)負擔問(wèn)題不定期對學(xué)生和教師抽查詢(xún)問(wèn)，嚴格落實(shí)省規要求，有效地保證了小學(xué)生輕松學(xué)習，愉快成長(cháng)。
課外活動(dòng)方案14
一、 分析四月份情況:
1、4月1號成功地開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )，建立親子關(guān)系。
2、4月3號，召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )，布置月重點(diǎn)。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調查問(wèn)卷》，通過(guò)總結和反饋問(wèn)卷內容，利用周末時(shí)間，家長(cháng)和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫(huà)冊的活動(dòng)》，把文字形式通過(guò)畫(huà)冊表現出來(lái)，記錄下來(lái)孩子們的好行為;在班里通過(guò)孩子們講述自己的畫(huà)得活動(dòng)，為孩子們創(chuàng )設一個(gè)交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會(huì )。
4、4月7號的活動(dòng)去游戲中，能夠及時(shí)發(fā)現小餐廳中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)調整，和孩子們共同商量解決問(wèn)題，為了控制一下孩子們的食量，一個(gè)盤(pán)子里只裝一塊三明治，每個(gè)孩子只吃一塊，還有規范錢(qián)幣的面值，初步教孩子們認識錢(qián)幣等。
5、4月7號，蜻蜓老師作活動(dòng)區游戲的觀(guān)摩，部分家長(cháng)參與。4月8號月亮老師情境數學(xué)觀(guān)摩，4月9號玫瑰老師攀登英語(yǔ)觀(guān)摩。觀(guān)摩后的照片及時(shí)發(fā)放到班級博客中，并及時(shí)反思，梳理及時(shí)反饋給家長(cháng)。
6、和孩子們一起商討班級文明用語(yǔ)。
7、家長(cháng)們重視幼兒的早來(lái)園活動(dòng)，本月共在國旗下講話(huà)3次，早來(lái)園共5次，
得到獎勵。
8、孩子們在人物畫(huà)的'技能方面有很大提高，在繪畫(huà)方面教師加大了練習，為幼兒在畫(huà)人物畫(huà)方面進(jìn)行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶(hù)外運動(dòng)強度，對幼兒進(jìn)行體能測試，增強幼兒體質(zhì)。
10、對幼兒進(jìn)行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀(guān)察，對布萊德幼兒及時(shí)打電話(huà)保持聯(lián)系。
11、和個(gè)別幼兒家長(cháng)進(jìn)行了溝通，了解家長(cháng)的想法，消除不必要的誤會(huì )，如果家長(cháng)們有想法可以直接找老師交流。
12、設置《我是小記者》幼兒在周末進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在家里觀(guān)察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫(huà)出來(lái)。
二、本月重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域：
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣。
2、在教師的引導下，能積極配合承認接受疾病預防和治療。
�。ǘ�、體能：
1、引導幼兒會(huì )控制自己的速度和方向，會(huì )快跑。
2、在戶(hù)外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動(dòng)作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。
課外活動(dòng)方案15
一、指導思想：
為了實(shí)施素質(zhì)教育，面向未來(lái)，把學(xué)生培養成有創(chuàng )新意識和競爭精神的優(yōu)秀人才，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數學(xué)應用能力，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jì)。抓好優(yōu)秀生，做好興趣特長(cháng)的工作是很有必要的。因材施教，培養優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)成績(jì)，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)有趣味，有深度，富有挑戰性的一些數學(xué)問(wèn)題，激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的數學(xué)水平。
三、興趣小組活動(dòng)計劃
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。
�。ǘ⿺U展學(xué)生的'知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學(xué)的相關(guān)知識，讓他們在奧妙無(wú)窮的數學(xué)知識中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
�。ㄈ┰黾訉�(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。增加他們的學(xué)習興趣。
四、活動(dòng)內容：
同步收集研究教材和基礎訓練、報刊、雜志以及網(wǎng)絡(luò )上各類(lèi)易錯題和趣味題。
五、活動(dòng)時(shí)間：
間周一次總結匯總。
六、活動(dòng)場(chǎng)所：
教室或辦公室
七、輔導教師：
八、活動(dòng)措施：
1、學(xué)生和老師根據授課順序同步收集資料。
2、課堂討論點(diǎn)撥展示。
3、課后整理，舉一反三。
九、成果展示：
將優(yōu)秀的典型案例整理結集
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