淺談理工科大學(xué)生法律常識現狀綜述論文

　　一、研究背景

　　法律常識是法律知識中使用最多的部分，直接與公民的生活、工作、學(xué)習、娛樂(lè )息息相關(guān)，法律常識的普及程度是衡量公民知法的重要指標，也是保障公民在法治社會(huì )中幸福生活的基石。大學(xué)生是社會(huì )中的一個(gè)特殊群體，作為社會(huì )新技術(shù)、新思想的前沿群體，國家培養的高級專(zhuān)業(yè)人才，代表著(zhù)最先進(jìn)的文化，是推動(dòng)社會(huì )持續進(jìn)步的棟梁。大學(xué)生所掌握的法律常識，不僅可以用來(lái)保護自身的合法權益，也可以用來(lái)保護身邊人的合法權益，更可以給周邊的人宣傳和傳播法律知識，逐步提高全體公民的法律素養，是建設法治社會(huì )的生力軍�，F有的教育體系，將大學(xué)生分為文科和理工科，文科大學(xué)生主要學(xué)習和研究社會(huì )科學(xué)，理工科大學(xué)生主要學(xué)習和研究自然科學(xué)，這種學(xué)習側重點(diǎn)的不同，使得理工科大學(xué)生所學(xué)習到的社科知識較少，其中就包括了許多法律常識，使得理工科大學(xué)生不能很好的運用法律武器來(lái)捍衛自己的合法權益。近年來(lái)，大學(xué)生犯罪率逐年升高，大學(xué)生犯罪日益成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)和迫切需要解決的問(wèn)題[2]。研究理工科大學(xué)生法律常識普及現狀，可以更好的了解理工科大學(xué)生群體的法律素養，為減少大學(xué)生犯罪、維護大學(xué)生合法權益、普及法律知識提供最直接的依據，并助力于法治中國的早日實(shí)現。

　　二、現狀分析

　　中國石油大學(xué)（北京）是一所具有石油特色的理工科院校，該校的大部分專(zhuān)業(yè)屬于理工科，沒(méi)有開(kāi)設法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對研究理工科大學(xué)生法律常識普及程度具有代表性。通過(guò)調查問(wèn)卷和走訪(fǎng)的方式，調研了該校本科生，其中發(fā)放調查問(wèn)卷500份，收回有效份數為480份，將調研的結果作為分析理工科大學(xué)生法律常識普及程度的依據，從單項和整體的角度來(lái)分析現狀以及原因，根據分析的結果，指出教學(xué)中的不足，給出合理的建議。

　�。ㄒ唬﹩雾椃治鐾ㄟ^(guò)走訪(fǎng)和查閱相關(guān)資料，將理工科大學(xué)生應該掌握的法律常識分解為：基本權利類(lèi)、消費者權益類(lèi)、校園安全類(lèi)、合同類(lèi)、刑事類(lèi)、勞動(dòng)勞務(wù)類(lèi)、旅游類(lèi)、婚姻類(lèi)、納稅類(lèi)和食藥品安全類(lèi)。根據相應的法律法規和法理學(xué)理論，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，設計出18個(gè)基本法律常識問(wèn)題，隨機發(fā)放給全校的學(xué)生，經(jīng)過(guò)整理核算，具體數據見(jiàn)表1。從采集到的數據來(lái)看，同學(xué)們對旅游方面的法律常識了解充分，與之對應的問(wèn)題是：是否可以處罰在旅游景點(diǎn)亂刻亂畫(huà)的游客？在我們的現實(shí)生活中，一般是不會(huì )處罰游客，而我們絕大多數同學(xué)卻認為應該處罰，這與新頒布的《中華人民共和國旅游法》中的規定相一致，該法律的頒布時(shí)間在調查問(wèn)卷發(fā)放之后，相關(guān)的法律常識還沒(méi)有引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，而有89.9%的同學(xué)能選出正確的答案，認為可以對文物上亂刻亂畫(huà)的行為進(jìn)行處罰，相應的法律常識最有可能來(lái)源于旅游地點(diǎn)的相關(guān)提醒和同學(xué)們對亂刻亂畫(huà)行為的痛恨。這在一定程度上表明：同學(xué)們并不缺乏學(xué)習法律知識的興趣，而是缺乏相應的獲取渠道。正確率次高的類(lèi)別是基本權利類(lèi)，是《憲法》和法理學(xué)常識的具體體現，是每個(gè)公民都享有的權利，其正確率為73.9%。相對應的三個(gè)問(wèn)題中，正確率最高的問(wèn)題是：學(xué)生上課時(shí)是否可以去上廁所？這是一個(gè)與學(xué)生學(xué)習息息相關(guān)的問(wèn)題，其正確率高達86.0%，說(shuō)明大部分同學(xué)明確的知道：自然人享有維護其行動(dòng)和思想自主，不受他人或組織的非法剝奪、限制的權利。通俗的說(shuō)，公民的人身自由不受非法侵犯[3]，這與許多文學(xué)作品和影視作品中反復強調的內容相一致，同學(xué)們相應的法律知識充足，進(jìn)一步說(shuō)明：在現有理工科院校的教學(xué)環(huán)節中，普及法律知識的途徑單一枯燥，相應的宣傳力度不足，不能滿(mǎn)足同學(xué)們相應的法律需求。正確率次低的類(lèi)別是食藥品安全類(lèi)。在設計題目時(shí)，為了能更好的反映出同學(xué)們所掌握的法律常識，食藥品安全類(lèi)所對應的問(wèn)題是一個(gè)關(guān)于假藥認定的多選題，其正確率只有35.1%，即使是隨機選擇，也會(huì )有超過(guò)25%的正確率，這與實(shí)際統計的正確率僅差十個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明同學(xué)們在辨別假藥方面的法律常識嚴重不足，在食藥品安全方面難以明確的辨析商家各種違法和侵權行為，給廣大同學(xué)的人身安全帶來(lái)隱患，必須引起我們的關(guān)注。正確率最低的類(lèi)別是合同類(lèi)，所對應的問(wèn)題是：對于一份已成立的合同，其中一部分違反現行法律法規，此時(shí)該合同的合法部分是否繼續有效？依照《合同法》的相關(guān)條款，合同的合法部分依然受法律法規的保護，然而僅有33.6%的同學(xué)能意識到這一點(diǎn)，大部分同學(xué)錯誤的認為合法部分不受法律的保護。由此可以看出，同學(xué)們所掌握的一部分法律常識與現行法律法規之間存在著(zhù)一定的偏差，對一些基本法律法規存在一定的誤解。出現上述現象的原因是雙重的，一方面是因為相關(guān)的法律法規知識比較專(zhuān)業(yè)，所蘊含的法理理論過(guò)于深奧；一方面與同學(xué)們未曾重視相關(guān)法律常識有關(guān)。我們相信，作為道德修養較高和邏輯性較強的理工科大學(xué)生，其生活常識和邏輯理解能力足以理解這些專(zhuān)業(yè)性較強而與生活聯(lián)系緊密的法律常識，只是缺乏相應的關(guān)注，缺乏對法律常識的興趣。其它類(lèi)法律問(wèn)題的正確率介于以上四種之間，是各種因素的綜合。

　�。ǘ�）綜合分析經(jīng)過(guò)單項分析，已經(jīng)找到影響理工科大學(xué)生法律素養的主要因素，為了能更好的評價(jià)理工科大學(xué)生群體的法律常識普及程度，給不同的類(lèi)型賦予相同的權重，并與正確率相乘得到一個(gè)可以綜合評價(jià)的指標，具體計算方法如下公式。由公式計算出綜合評價(jià)指標的數值為54.7，該數值表明：理工科院校大學(xué)生的法律常識普及程度不是很高，只占到應該掌握的一半左右，加之設計的題目都是一些簡(jiǎn)單的基本常識題等因素的影響，理工科大學(xué)生的實(shí)際分值可能會(huì )更低。如此微薄的法律常識，是很難應對生活中遇到的法律問(wèn)題，甚至不能察覺(jué)自身權益所受到的傷害，這對理工科大學(xué)生維護自己正當權益和促進(jìn)社會(huì )公平公正極其不利。當理工科大學(xué)生離開(kāi)校園的保護，步入社會(huì )和工作崗位后，難免受到不同程度的傷害，對大學(xué)生的健康成長(cháng)帶來(lái)一定的負面影響，并在一定程度上促使他們走上違法犯罪的道路。當下理工科大學(xué)生缺乏法律常識的現狀應當引起全社會(huì )的廣泛關(guān)注和同學(xué)們的共鳴。

　　三、應對策略

　　針對理工科院校大學(xué)生法律常識缺乏的現狀，從國家、社會(huì )、院校、個(gè)人四個(gè)層面探討，提出一些合理的改進(jìn)建議，以增加理工科大學(xué)生所掌握的法律常識，提高他們的法律素養，幫助他們運用法律武器來(lái)保護自身合法權益，為構建法治國家提供源源不斷的動(dòng)力。

　�。ㄒ唬�對于理工科院校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，法律方面的必修課只有《思想道德修養與法律基礎》一門(mén)課程，由思想道德修養和法律基礎兩部分組成，需要講授的知識很多，而相應的課時(shí)卻很短，限制了教學(xué)的廣度和深度，學(xué)生很難在課程的學(xué)習中獲得足夠的法律常識。因此，建議國家的相關(guān)部門(mén)，從《思想道德修養與法律基礎》課程中分離出法律基礎部分，配以適當的課時(shí)單獨設置必修課，讓同學(xué)們有充足的課時(shí)學(xué)習法律知識。同時(shí)也需要國家相關(guān)部門(mén)加大普法力度、制定落實(shí)相應普法規劃、增加高校法治建設的投入，多維度、多層次、多方面普及法律常識，使學(xué)法、知法、守法的觀(guān)念深入理工科大學(xué)生的日常。

　�。ǘ�）畢業(yè)的大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的生力軍，其法律素養的高低，直接影響著(zhù)全社會(huì )的法治進(jìn)程，培養大學(xué)生的法律素養也是社會(huì )全體成員不可推卸的責任。我們希望每個(gè)社會(huì )成員在自己學(xué)法、知法、守法的同時(shí)，也積極的為理工科大學(xué)生普及法律常識。通過(guò)法律援助、法律互助、法律講座等方式，幫助理工科大學(xué)生學(xué)習法律常識，增加他們的法律素養，使剛踏入社會(huì )的大學(xué)生都懂的維護自己的合法權益，約束自己的錯誤行為，敢于和違背道德、違背法律的行為做斗爭。只有不斷的注入、壯大高素質(zhì)的生力軍，我們的社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，社會(huì )才會(huì )安定和諧，每個(gè)社會(huì )成員才能切身感受到法治社會(huì )帶來(lái)的幸福。

　�。ㄈ�）院校是大學(xué)生學(xué)習法律常識的主要場(chǎng)所，課堂講解是獲得法律常識最有效的途徑，現有的教學(xué)體系不能很好的普及法律常識，需要不斷的革新，可以從以下五個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化：1.豐富教學(xué)方法，以增加課堂的趣味性和學(xué)生的好奇心；2.改革考核方式，使同學(xué)們在課堂之外也能積極的學(xué)習法律常識；3.針對理工科院校法律必修課的不足，可適當的增設不同方面的法律類(lèi)選修課；4.加強師資隊伍的建設，提高教師的教學(xué)水平；5.營(yíng)造出良好的校園法治環(huán)境，堅持科學(xué)性和民主性的統一[4]。

　�。ㄋ模┲�前的分析表明，理工科大學(xué)生法律常識普及程度低的根本原因之一是理工科大學(xué)生群體對法律知識的重視不足，建議廣大理工科大學(xué)生：多投入一點(diǎn)時(shí)間到法律類(lèi)課程中，多看一些法律方面的書(shū)籍，多關(guān)注一些生活中的法律事件，多關(guān)注一點(diǎn)自己的合法權益，要把法律常識當成法治社會(huì )中生存的必備技能。理工科大學(xué)生是民族文化素質(zhì)的較高代表，是建設和諧社會(huì )的重要力量，應具備足夠的法律常識、強烈的法律意識。只有儲備了一定的法律常識，才能做到守法、用法，才能適應社會(huì )的發(fā)展，才能助力于法治社會(huì )的建設。最后，衷心的感謝中國石油大學(xué)（北京）人文學(xué)院楊曉鋒老師的指導和幫助。

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