《蟬》讀后感

　　當認真看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的《蟬》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《蟬》讀后感1

　　《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰國時(shí)期吳王固執己見(jiàn)地決定攻打楚國，并下令不準任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說(shuō)吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

　　我覺(jué)得少年很聰明機智。他的旁敲側擊，表面上是在給吳王講故事，實(shí)質(zhì)卻是在勸說(shuō)吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著(zhù)攻打楚國，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國可能會(huì )乘虛而入。吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇文章，我明白了，我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患。

　　讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學(xué)到了一個(gè)不要只想到要取得眼前的利益，而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險的道理。在現實(shí)生活中，有些人也像“螳螂捕蟬”那樣�，F代社會(huì )中有的人為了生活好，能掙到大錢(qián)，就千方百計地想出了許許多多對人們有害的主意。有的在街上行騙，有的.亂捉亂捕野生動(dòng)物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹(shù)木，它們就只顧著(zhù)眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險，亂捕亂捉，亂砍亂伐……最后，社會(huì )變得混亂，壞人無(wú)處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類(lèi)，也只能生存在一個(gè)社會(huì )混亂，環(huán)境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。

　　讀了《螳螂捕蟬》一文，我真切地感受到了在現實(shí)生活中，我們不但要顧眼前的利益，而且還要考慮到隱藏在身后的種種危險這個(gè)道理是非常重要的。只有這樣，只有懂得這個(gè)道理，我們才能在生活中活得快樂(lè )，活出自我！

《蟬》讀后感2

　　今天，我閱讀了《瘸蟬》這篇文章，讓我感慨萬(wàn)千，收獲頗豐。文章也使我對“服從自然，才能戰勝自然�！边@句話(huà)，多了一份深刻的理解。

　　文章講述了：蘇格拉底看到了蟬兒痛苦的蛻變過(guò)程，于心不忍，幫助了一只蟬兒蛻殼，試圖“減輕”它的痛苦，誰(shuí)知，結果卻不盡人意——自己努力的蟬兒都對飛翔躍躍欲試，但經(jīng)他幫助的那只蟬兒卻瘸著(zhù)腿，無(wú)論如何也飛不起來(lái)。讀到這里，我不禁替蟬兒惋惜，它因為人類(lèi)的幫助離別了它向往的天空，這是怎樣的折磨！那蛻殼時(shí)的苦和它現在的痛相比，也顯得微不足道了。

　　“是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針在穿心嗎？”這句話(huà)寫(xiě)出了蟬蛻殼時(shí)經(jīng)歷的巨大的痛苦，讓人讀得驚心動(dòng)魄，不由得心中一顫，這或許就是蘇格拉底“拯救”它的原因吧。但是，讀到結尾“最后，籠中只剩下一只蟬，一只縮著(zhù)翅膀瘸著(zhù)腿的蟬�！边@又是何等的痛苦！我想：一只蟬兒經(jīng)過(guò)人的手完成蛻殼，雖沒(méi)有經(jīng)歷骨肉分離的'肉體上的痛苦，但那不能飛翔的精神上的打擊，難道不是“勝似刀在剝皮！勝似火在燒身！勝似劍在剔骨！勝似針在穿心！”嗎？

　　在鷹剛出生時(shí)，他們的父母只是在“關(guān)照”它們幾個(gè)月后，便讓其自己練習飛翔。而經(jīng)過(guò)這種訓練的鷹，都性情兇猛，捕獵得心應手。父母表面上是“狠心”地放開(kāi)孩子，但這又何嘗不是另一種愛(ài)？

　　父母們，放手吧！不要讓您的溺愛(ài)變成孩子一生的負擔。

　　一只蟬，從幼蟲(chóng)到蛻變需要十七年，卻因為人類(lèi)的不到幾秒的動(dòng)作，毀掉了蟬的一生。

　　人類(lèi)，放手吧！不要讓你的同情變成動(dòng)物一生的痛苦。

　　自然之道，無(wú)法改變。只有遵循與保護，才是回報它最好的方法。

《蟬》讀后感3

　　你想知道蟬這奇妙生靈的故事嗎？你想了解它的更多知識嗎？今天，我將告訴你們《蟬出地洞》的故事——

　　蟬幼蟲(chóng)的洞穴不大不小，手指般粗，深有一胳膊，直徑約有兩厘米半。蟬會(huì )在地下城市中生活四年。它們在洞中可以感受到天氣情況，一旦天氣不好，它們就躲在特制的巢中；只要天氣好，它們就上來(lái)，讓自己的心情喜悅一下。蟬會(huì )將挖洞所得的兩百多平方厘米的泥土，噴上自身所擁有的.一種液體（有可能是尿），使泥土變成泥漿，再粘在洞的四壁上，像一位聰明的工程師。而且蟬選擇的洞也很好，有小樹(shù)根來(lái)吸水，保持有足夠的那種液體。

　　蟬讓我聯(lián)想到了格羅培斯，他對建筑做出了巨大的貢獻。他對工作認真嚴謹、精益求精。而蟬這工程師也很機智，會(huì )選擇好的地方做出好的建筑，真厲害！

　　我們在生活中也要會(huì )選擇、有主見(jiàn)。要有好的計劃選擇，為以后著(zhù)想，在人生中不能走一步算一步。還要留心觀(guān)察生活，從自然中學(xué)習，還要把握好合適的機會(huì )，付出眾多的努力，做出適當的事！我們也要對學(xué)習工作認真嚴謹、精益求精，學(xué)會(huì )自立！要相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，只有先吃苦耐勞，才能取得成功。就像蟬一樣在地下四年陰暗生活，最終換來(lái)一個(gè)月在樹(shù)上的美妙歌唱，“先苦后甜”，有一個(gè)美妙燦爛的人生！

《蟬》讀后感4

　　夏天，你只要一出門(mén)，耳邊就會(huì )響起“知——”的叫聲，那是樹(shù)上的蟬在知知不休地鳴叫。炎熱的夏天有時(shí)這聲音會(huì )讓人感到心煩， 可自從學(xué)了蟬這一課后，我對蟬改變了看法。

　　蟬雖是一篇不足300字的短文，卻使我感悟出一個(gè)深刻的道理。在文中，作者告訴我們：一只蟬要在泥土中生活17年，待到17年后的夏天，它才能從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)變過(guò)來(lái)，而這只蟬卻只能活一個(gè)夏天，等到秋風(fēng)一吹，它的生命就完結了。

　　讀完此文，我感受到生命是如此的脆弱、短暫。它使我想起了我的外公，在4年前的夏天，外公因身體不適去醫院檢查，沒(méi)想到，結果竟查出是癌癥，而且已經(jīng)是晚期了。當時(shí)，外公才剛剛退休，我也才上兩年級，我知道這個(gè)噩耗后天天在心里為外公祈禱。因為我從小住在外公、外婆家，外公最疼愛(ài)我。上學(xué)也是外公負責每天接、送我，還常常給我買(mǎi)好吃的，為我講笑話(huà)，他成了我最親的.人�？墒�，不幸還是降臨了，次年的暑假，外公永遠地離開(kāi)了我們。當時(shí)，我一下子感到人的一生是多么的短暫，它是一去不復返的。

　　生命只有一次�！安还苁�90年，90天，都要好好地活過(guò)�！边@是全文中使我印象最深的一句話(huà)。死亡是每個(gè)人都無(wú)法避免的，不論生命是短暫的還是長(cháng)久的，都應該積極面對，好好生活�，F在，我感到蟬是可敬的、可愛(ài)的。它在土里生活17年，就為了到自然中生活一個(gè)夏天。而人也是如此，只有經(jīng)過(guò)小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)16年辛苦的學(xué)習生活，才能更好地走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。16年努力學(xué)習就像蟬17年在泥土中生長(cháng)一樣是基礎，之后才能把自己的一切奉獻出來(lái)。愿我們每個(gè)人都好好地珍愛(ài)自己寶貴的生命。

　　現在，我覺(jué)得蟬是在唱歌，唱一首首叫人珍惜生命的歌。

《蟬》讀后感5

　　這個(gè)星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》�！绑�螂捕蟬，黃雀在后”這句話(huà)大家應該都聽(tīng)過(guò)吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說(shuō)了吳王，讓他打消了攻打楚國的.念頭。讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時(shí)來(lái)攻打我國的危險。

　　其實(shí)，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒(méi)想到她的一舉一動(dòng)都被監控射了下來(lái)；有人捕捉野生動(dòng)物，使它們沒(méi)來(lái)家園；人們亂砍樹(shù)木，導致了山體滑坡，殃及了不少無(wú)辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導致空氣中充滿(mǎn)了病毒，讓人經(jīng)常生病。。。記得有一次，表妹真聚精會(huì )神地做著(zhù)作業(yè)，好像就是天塌下來(lái)也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去嚇嚇她！我踮起腳尖，輕輕地走了過(guò)去，正要行動(dòng)時(shí)，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉了過(guò)去，切，原來(lái)是表哥啊，幸災樂(lè )禍的他，現在正捂著(zhù)肚子在地上邊打滾邊笑呢！這件事讓我深刻地明白了一個(gè)道理：其實(shí)，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著(zhù)算計別人，卻沒(méi)想到有一雙眼睛正在背后看著(zhù)我們呢！

　　所謂“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

《蟬》讀后感6

　　《昆蟲(chóng)記》是一本描繪大自然的故事書(shū)，它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言告訴我們每一種昆蟲(chóng)的生活習性、興趣愛(ài)好以及特殊的本領(lǐng)。這些可愛(ài)的小生靈在作者筆下栩栩如生，深深地吸引了我。讀《蟬和螞蟻》，我對蟬的特性有了更多的了解。說(shuō)到蟬，大家對它的.叫聲一定印象深刻，在整個(gè)夏天，粗魯而鼓噪的蟬鳴此起彼伏，吵得人們頭昏腦脹。于是，人類(lèi)便對它有了偏見(jiàn)，認為它是個(gè)只顧玩樂(lè )的懶惰家伙，與整日忙碌的勤勞螞蟻比較，等到餓肚子時(shí)蟬怕是只有乞討的份了。

　　而事實(shí)上，在炎熱的夏季，很多昆蟲(chóng)為口渴所苦時(shí)，只有蟬在繼續歌唱，等渴了才不慌不忙用自己胸腹部突出的尖嘴——一個(gè)又尖又硬又精巧的錐子，刺穿樹(shù)皮，便喝道汁液。當別的昆蟲(chóng)眼饞得圍過(guò)來(lái)時(shí)，蟬很大方地抬起身子，讓昆蟲(chóng)們過(guò)來(lái)一起分享。而有的昆蟲(chóng)得寸進(jìn)尺，比如螞蟻會(huì )成群圍攻蟬搶奪“飲料”，而蟬不得已只有離開(kāi)自己的勞動(dòng)果實(shí)，拱手相讓。原來(lái)，螞蟻是頑強的乞丐，而蟬卻是勤苦的生產(chǎn)者呢！

　　通過(guò)閱讀《蟬和螞蟻》，我們看到了與印象中截然不同的蟬。蟬的幼蟲(chóng)在泥土里沉寂了一個(gè)冬天，等了好久，終于蛻皮長(cháng)出翅膀變成蟬飛到樹(shù)上，它多么高興多么熱愛(ài)陽(yáng)光下?tīng)N爛的生活！它不停歇地歌唱，是對自己生命的滿(mǎn)足和謳歌��！它那么大方，舍得與人分享，謙讓不與人爭斗，退一步便海闊天空了

《蟬》讀后感7

　　今天，老師給我們上了《螳螂捕蟬》一文，過(guò)后，我深受感慨�！扼�螂捕蟬》是一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)與“黃雀在后”一起連用，即“螳螂捕蟬，黃雀在后”。這一個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻只見(jiàn)眼前利益而不顧后患。

　　在文中，吳王也是只顧眼前利益，他曾想派兵攻打楚國，但遭到了大臣的反對，可他一意孤行，執迷不悟堅持要攻打楚國，他就是只顧眼前利益，沒(méi)有想到在他攻打楚國的同時(shí)，還有別的國家趁虛而入，來(lái)攻打他，這豈不是自取滅亡?

　　在生活中，這些只顧眼前利益而從不想后果的人比比皆是。

　　在教室里，有些同學(xué)只顧隨手扔垃圾，而破壞環(huán)境，根本沒(méi)有想到這樣做正在危害著(zhù)我們的身心健康。這樣，早上才掃的地，下午就讓人看不下去了。到處是紙屑，到處是透明膠帶，到處是鉛筆末……同學(xué)們根本就不知道這樣的破壞環(huán)境，正是在破壞自己啊!

　　隨手扔垃圾是很方便，可是地上太臟了，隨便活動(dòng)一下就灰塵漫天，我們在這樣的教師里學(xué)習，吸收了灰塵，很容易的各中疾病，這不是重踏吳王的'覆轍嗎?但是，吳王從執迷中醒來(lái)了，他考慮到藏在身后的危險。難道我們不能明白“螳螂捕蟬，黃雀在后”的真正含義嗎?

　　是的，現在社會(huì )上是大多數人都想使自己得到利益，可是，天上是不會(huì )掉下“餡餅”的，我們應該考慮到自己身后的危機，“螳螂捕蟬，黃雀在后“不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?

　　所以，我們不要只想到取得眼前的利益，而沒(méi)有想到身后的危險!“螳螂捕蟬，黃雀在后“這個(gè)成語(yǔ)，我們應該引以為戒，不要再重踏覆轍!

《蟬》讀后感8

　　蟬是一種很奇特的昆蟲(chóng)，它的卵在地下要經(jīng)過(guò)七年的成長(cháng)期，以至形成了渾身的硬殼，才從堅硬的土層下爬出。一般是凌晨的時(shí)候，它們從地面爬上樹(shù)干，脫去鎧甲，高聲?shū)Q叫，度過(guò)一個(gè)夏天，然后死去……沒(méi)有蟬鳴的夏天便不是真正的夏天。

　　轉念一想，我們人生不是也向蟬一樣嗎？從出生到長(cháng)大以至到最后死亡，同樣經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨�？墒墙Y果卻各不相同：蟬把生命的全部都用在了唱歌上，用盡心血。而我們中有些人呢，只不過(guò)吃喝玩樂(lè )而已。由此可知，蟬的生命：充滿(mǎn)意義；而有些人的生命：無(wú)所事事。

　　海倫凱勒，是一個(gè)又盲又聾又啞，忍受著(zhù)三重痛苦的'人，但她憑著(zhù)她那堅強的信念，終于戰勝了自己，走完了人生之路，體現了自身的價(jià)值。

　　但你可知道，海倫凱勒想要成功卻付出多大的努力？當海倫凱勒十九個(gè)月大，一場(chǎng)疾病讓她三重殘疾時(shí)，生理的劇變，令小海倫性情大變，直到在沙莉文女士地幫助下，兩人手攜手，心連心，喚醒了海倫那沉睡的意志力量，讓海倫感覺(jué)到了光明。長(cháng)大后，海倫學(xué)會(huì )了寫(xiě)稿、游泳、甚至會(huì )劃船和騎馬。最后取得了成功。

　　電影明星史泰龍，在未成名前十分落魄。當時(shí)，他立志要當演員，信心十足地跑到紐約電影公司應聘，都因為外貌不出眾以及說(shuō)話(huà)咬字不清而遭拒絕。在被拒絕了一千五百次以后，他寫(xiě)了《洛基》劇本，并且拿著(zhù)劇本四處推薦，又被拒絕了一千八百次，但是，他不灰心，終于遇到一名接納他的老板。堅持到底的史泰龍如愿以?xún)�，最后成為名聞國際影壇的超級巨星。

　　由此可知，每一位人想要成功都不是輕而易舉的，都必須要付出努力，堅持不懈才行，就像蟬一樣努力奮斗一生而成功，像海倫凱勒一樣身殘志堅而成功，像史泰龍一樣面對多次失敗永不放棄而成功！

《蟬》讀后感9

　　夏天，你只要一出門(mén)，耳邊就會(huì )響起“知了―”的叫聲，那是樹(shù)上的蟬在不休地鳴叫。在炎熱的夏天，這聲音有時(shí)會(huì )讓人感到心煩，可自從學(xué)了《蟬》這一課后，我改變了對蟬的看法。

　　(蟬))雖然只是一篇不足300字的短文，卻使我從中悟出了一個(gè)深刻的道理。在文中，作者告訴我們:一只蟬要在泥土中生活17年，待到17年后的夏天，它才能從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)變過(guò)來(lái).而這樣一只蟬只能活一個(gè)夏天，等到秋風(fēng)一吹，它的生命就完結了。

　　讀完此文，我深切地感受到了生命是如此脆弱和短暫，它使我想起了我的外公。四年前的'夏天，外公因身體不適去醫院檢查，沒(méi)想到竟查出是癌癥，而且己經(jīng)到晚期了。當時(shí)，外公才剛剛退休，我也才上二年級，知道這個(gè)噩耗后，我天天在心里為外公祈禱。我從小就住在外公外婆家，外公最疼愛(ài)我。上學(xué)也是外公負責每天接我、送我，還常常給我買(mǎi)好吃的，為我講笑話(huà)，他成了我最親的人�？墒�，不幸還是降臨了，第二年的暑假，外公永遠地離開(kāi)了我們。當時(shí)，我一下子感到人的一生是多么短暫，它是一去不復返的。

　　生命只有一次�！澳墓苁�90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)�！边@是全文中給我印象最深的一句話(huà)。死亡是每個(gè)人都無(wú)法避免的，不論生命是短暫的還是長(cháng)久的，都應該積極面對，好好生活�，F在，我突然感到蟬是可敬的、可愛(ài)的。它在土里生活17年，就為了到自然中生活一個(gè)夏天。人也是如此，只有經(jīng)過(guò)小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)16年辛苦的學(xué)習生活，才能更好地走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。16年的努力學(xué)習就像蟬17年在泥土中生長(cháng)一樣，這是基礎，之后才能把自己的一切奉獻出來(lái)。

　　現在，聽(tīng)著(zhù)蟬“知了”的叫聲，我突然覺(jué)得它是在唱歌，在唱一首叫人珍惜生命的歌。

《蟬》讀后感10

　　《蟬為誰(shuí)鳴》是中國作家張之路寫(xiě)的小說(shuō)，電影劇本《霹靂貝貝》也是他創(chuàng )作的 。

　　小說(shuō)描寫(xiě)的是成績(jì)平平的女孩子秀男，奇跡般認識了一個(gè)帥氣斯文的男孩子邊域。邊域送給了她一支玉石做的鋼筆，上面刻有一只精巧的蟬。秀男在這支充滿(mǎn)魔力的蟬筆的`幫助下，成績(jì)有了很大的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝。

　　后來(lái)，秀男的父親根據蟬筆終于回想起來(lái)，邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。當秀男和父親到鄉下找到邊域的家，他早已離開(kāi)了人世。

　　我非常喜歡這本小說(shuō)，還推薦給了媽媽看。當看到秀男擁有那只神奇的蟬筆，在試卷上流利地寫(xiě)出答案，取得滿(mǎn)分的時(shí)候，我真的是好羨慕她那只筆。當讀到蟬筆被秀男的同學(xué)故意摔壞的時(shí)候，我不禁扼腕嘆息，好可惜了那只蟬筆！如果我能擁有這樣的一只神筆，那該是多么神奇的一件事情。

　　小說(shuō)看到最后，才知道那只蟬筆是邊域用自己的生命在幫助秀男，離開(kāi)了蟬筆，在邊域刻苦努力精神的幫助下，秀男的成績(jì)才是有了真正的提高�？磥�(lái)要取得真正的成功，還是只能腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，任何投機取巧的事情都只是暫時(shí)的。

　　秀男的父親在鄉下工作的時(shí)候幫助過(guò)邊域，一個(gè)小小的幫助卻是換回了巨大的回報。所以當我們在能力范圍內可以去幫助別人的時(shí)候，請不要吝嗇，伸出你的手，一個(gè)小小的動(dòng)作，有可能對別人就是救命之恩。

　　秀男的同學(xué)從最初的羨慕嫉妒到后來(lái)學(xué)會(huì )了相互的幫助、鼓勵，這說(shuō)明人的內心本來(lái)都是善良的。但有時(shí)候遇到誘惑，就會(huì )露出邪惡、壞的一面。學(xué)會(huì )控制，分清對錯這也是我們應該學(xué)習的東西。

　　這本書(shū)我反復看了好幾次，每次都發(fā)現了有新的東西值得學(xué)習，希望同學(xué)們有機會(huì )也可以看看。

《蟬》讀后感11

　　《蟬》這篇文章，讓我深有感觸，給了我很多啟發(fā)。

　　在人們心中，蟬是一種令人非常討厭的動(dòng)物，每當夏季來(lái)臨，你總能在大樹(shù)底下聽(tīng)到它們的叫聲，一只“知了——知了——”地叫著(zhù)，好像永遠都不會(huì )累，沒(méi)有盡頭地叫著(zhù)。以前，我對禪的印象并不是非常好，因為在夏日炎炎，汗流浹背的時(shí)候，卻一直叫個(gè)不停，我討厭這種嘈雜的聲音，總之蟬讓我的感覺(jué)就是吵和煩。

　　看了《蟬》這篇文章后，我對禪的看法轉變了，它讓我敬佩。長(cháng)這么大，看完了這篇文章之后，我才知道：一只蟬的生成至少需要三年時(shí)間，多則17個(gè)春秋，然而它們經(jīng)過(guò)十七年的醞釀，卻只能在這美麗的世界待一個(gè)短暫的夏天。等到秋風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，它那么脆落的生命也就消失了，就再也找不到它們獨一無(wú)二的影子了。它們的生命雖然短暫，但它們并沒(méi)有浪費這個(gè)夏天，在茂密的樹(shù)上盡情地敞開(kāi)洪亮的歌喉，唱著(zhù)一首又一首動(dòng)聽(tīng)的.歌曲——生命之歌。

　　蟬的生命如此短暫，可它每一時(shí)，每一刻都在好好的活著(zhù)，盡情地展示著(zhù)自己的才藝，卻沒(méi)有一絲抱怨生命的短暫。我們人類(lèi)的生命總比蟬的生命長(cháng)吧？可是有多少人能像蟬這樣活得精彩！所以，我們要珍惜自己的生命，好好活著(zhù)，爭取在每一刻都能活的精彩！把生命的每一瞬間都綻放出燦爛的花朵！

《蟬》讀后感12

　　我在圖書(shū)館借了一本奇妙的科普讀物——《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)是法國著(zhù)名的“昆蟲(chóng)詩(shī)人”法布爾寫(xiě)的，堪稱(chēng)是一本昆蟲(chóng)百科全書(shū)。法布爾在書(shū)中把昆蟲(chóng)當做人一樣來(lái)寫(xiě)，我讀這本書(shū)就感覺(jué)是在讀一個(gè)巨大的趣味十足的擬人句庫。

　　書(shū)中，法布爾敘述了他多年研究昆蟲(chóng)的經(jīng)歷，向我們介紹了昆蟲(chóng)們的生存本能、習性、日常勞動(dòng)、繁衍和死亡。

　　在書(shū)中，讓我覺(jué)得最笨的就是蟬了。蟬在產(chǎn)卵的時(shí)候，有一種比螞蟻還小的蟲(chóng)子，也會(huì )在那一堆卵里產(chǎn)下它們的卵。而這種小蟲(chóng)子的發(fā)育要比蟬早好多時(shí)間，它們便拿蟬的卵當做食物。蟬的后代就這么不明不白的變成了別的`蟲(chóng)子的美味佳肴。

　　我最喜歡母甲蟲(chóng)，不是因為它美麗的外表，也不是它有多強的戰斗力，我只是喜歡它對孩子的愛(ài)。它“為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”。

　　賊甲蟲(chóng)則是我最討厭的蟲(chóng)子了，它不勞而獲，用卑鄙下流的手段取得別人的食物。但仔細想想，這也不能怪它，畢竟每個(gè)生物都有自己的生存法則，而且這些法則也不是能輕易改變的。俗語(yǔ)中的“江山易改本性難移”，說(shuō)的就是這個(gè)意思吧。

　　書(shū)中還介紹，為了完成《昆蟲(chóng)記》這套史詩(shī)般的昆蟲(chóng)百科全書(shū)，法布爾整整寫(xiě)了三十一年。法布爾的這種為了理想堅持不懈的精神，使我敬佩萬(wàn)分，而這也正是我所缺少的，我相信，如果我們在學(xué)習中也能像法布爾這樣專(zhuān)注，這樣不屈不撓，那么我們就可以輕而易舉地取得好成績(jì)。

《蟬》讀后感13

　　七月時(shí)節，當我們這里的其他昆蟲(chóng)為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，絲毫不覺(jué)得痛苦。因為此時(shí)的它正用它藏在胸部的嘴———一個(gè)精巧且尖利如錐子的吸管，刺入飲之不竭的樹(shù)干開(kāi)懷暢飲。通常，它坐在樹(shù)的枝頭不停地唱歌，唱到口干舌燥時(shí)就鉆通柔滑的樹(shù)皮，因為里面有的是汁液，它只要將吸管鉆通的孔里，就可飲個(gè)飽了。

　　如果此時(shí)稍微等一下下，我們也許就可以看到它所遭受到的意外煩擾了。因為每當蟬開(kāi)懷暢飲之時(shí)，鄰近很多口渴的昆蟲(chóng)，也立刻發(fā)現了蟬的井里流出的漿汁，并跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲(chóng)等，而這其中最多的就屬螞蟻了。

　　“搶食大軍”中身材小的家伙想要到達這個(gè)井邊，就鋌而走險偷偷從蟬的身底爬過(guò)，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過(guò)去。身強體壯的昆蟲(chóng)搶到一口就趕緊跑開(kāi)，躲到鄰近的枝頭。不過(guò)當它再轉頭回來(lái)時(shí)，膽子比從前大了許多，忽然就成了強盜，還毫不講理地想把蟬從井邊趕走。

　　最壞的罪犯就要算螞蟻了。我曾經(jīng)見(jiàn)到它們緊咬蟬的腿尖，拖住它的翅膀，最后爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)更為兇悍的強盜，竟然當著(zhù)我的面，抓住蟬的吸管，妄圖把它拉掉。

　　最后，麻煩越來(lái)越多，我們的'歌唱家對此實(shí)在無(wú)可奈何，只好不得已拋開(kāi)自己所鉆的井，可憐地悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到了，終于占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井干得也很快，因此漿汁立刻就被吃光了。于是這個(gè)強盜就再找機會(huì )去搶劫別的井，以試圖得到第二次痛飲的機會(huì )。

　　你看，真正的事實(shí)，難道不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻才是不折不扣的強盜，而辛勤勞苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！

《蟬》讀后感14

　　“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)乃流傳了千年，給予人們的道理也十分深刻。

　　今天，我正好學(xué)習了這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷：吳王想攻打楚國，奪取他們的利益，為此而壯大自己的國家，擴大自己的國土，但是忽視了諸侯國乘虛而入，把沒(méi)有兵力的吳國鏟除的危險。一位少年運用了《螳螂捕蟬，黃雀在后》的'故事讓吳王放棄了攻打楚國的念頭，所以說(shuō)，我們不能只想著(zhù)眼前的利益，而忽視了身后的隱患。

　　吳王雖然差一點(diǎn)成了亡國之君，但他經(jīng)過(guò)少年指點(diǎn)后，立刻知錯就改，放棄了攻打楚國，是一位好皇帝。那位少年更是聰明機智，運用巧妙的辦法成功阻止了固執的皇帝，讓吳王主動(dòng)放棄了攻打楚國，是一位愛(ài)國之人。他們的精神都值得我學(xué)習。

　　記得那一次，我趕著(zhù)回家吃晚飯，突然，那黃燈閃了兩下，變?yōu)榱思t燈，��！馬上就可以吃到香噴噴、口感極佳的雞腿了，我可不能讓雞腿冷了再進(jìn)肚子，闖一次紅燈吧！就一次，就一次。我迅速地踩著(zhù)踏板，車(chē)速越來(lái)越快，一輛汽車(chē)快速地開(kāi)過(guò)來(lái)，看到我在他面前，立刻來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。我嚇了一跳，車(chē)身一斜，重心不穩，重重地摔在地上……我不就是故事中的螳螂嗎？我真不該爭這么一點(diǎn)兒時(shí)間，而差點(diǎn)兒釀成大禍。

　　“不要只顧眼前的利益，而忽視身后隱伏的禍患�！蔽覍⒗卫蔚赜涀∵@句話(huà)。

《蟬》讀后感15

　　這本書(shū)的內容大概是這樣的：一個(gè)叫秀男的女孩兒成績(jì)不是很好，偶然認識了一個(gè)神秘的男孩兒邊域。邊域送給她一個(gè)帶玉石套的鋼筆，玉石上雕刻有栩栩如生的蟬翼圖案。這支鋼筆讓秀男的成績(jì)不斷提升，使老師、家長(cháng)和同學(xué)們都非常的驚訝。鋼筆的秘密被揭穿以后，秀男的爸爸終于想起了邊域是他曾經(jīng)在鄉下幫助過(guò)的一個(gè)男孩，于是秀男和爸爸一塊兒去鄉下找邊域，可是卻發(fā)現邊域早已離開(kāi)了人世

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得文中的.幾個(gè)人物都特別有意思，都有自己的特點(diǎn)，比如：我覺(jué)得秀男是一個(gè)善良的、愛(ài)幫助別人的女孩兒，她為了保護好朋友賴(lài)小珠，挺身而出把賴(lài)小珠泄密的事兒攬在自己身上。結果，自己被同學(xué)們誤會(huì )，心愛(ài)的蟬筆也被同學(xué)們在踩壞了；邊域是一個(gè)懂得知恩感恩的人，因為秀男的爸爸幫助過(guò)他，而且沒(méi)有接受他的回報，他重傷之后，用了超越自然的力量去保護秀男；同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒心很強的女孩兒，也是班里學(xué)習最好的女孩兒，她的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有竟爭對手的時(shí)候，與同學(xué)們相處的時(shí)候態(tài)度很低調和謙虛，當秀男的成績(jì)追上她以后，她就產(chǎn)生了強烈的嫉妒心理，處處和秀男作對；班長(cháng)侯大明是一個(gè)自私、愛(ài)拍馬屁的男孩兒。老師在的時(shí)候，就說(shuō)老師的好話(huà)，圍著(zhù)老師轉，老師生病了，卻在一邊說(shuō)老師生病生的不是不時(shí)候，所以大家都不是十分喜歡他。

　　這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，同學(xué)之間的友誼要用心去呵護，對于學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，不能嘲笑和排斥他們，要多去幫助他們。

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