小學(xué)體育學(xué)科檔案管理分析論文

　　摘要：隨著(zhù)社會(huì )主義改革的快速發(fā)展，我國的教育事業(yè)也蒸蒸日上，小學(xué)體育也在尋求教學(xué)改革之路，在學(xué)科檔案管理方面提出一系列新模式，為了我國小學(xué)體育的質(zhì)量教學(xué)不斷發(fā)展提供幫助。體育這一課程不同于其他文化課程，在完成教學(xué)、學(xué)習的基礎上，能夠鍛煉我們的身心健康，值得我們去推行和發(fā)展，為了提高小學(xué)體育教學(xué)的效率，應當基于檔案管理現狀，結合實(shí)際進(jìn)行有針對性的分析，希望能夠推動(dòng)我國體育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;學(xué)科檔案;管理模式;研究分析

　　實(shí)踐證明，在體育學(xué)科檔案信息化建設與管理上，應當與時(shí)俱進(jìn)，積極適應新時(shí)期的需要，保證檔案建設與管理工作健康、穩步進(jìn)行。積極引進(jìn)先進(jìn)地檔案管理技術(shù)，配置與之相匹配的設備，更大程度的體現出體育檔案管理的價(jià)值等。本文筆者結合自身經(jīng)驗，基于社會(huì )各領(lǐng)域檔案建設與管理現狀進(jìn)行綜合分析，并有針對性的提出相應的解決措施，希望可以推動(dòng)體育學(xué)科檔案信息化建設的發(fā)展和進(jìn)步。

　　1體育學(xué)科檔案管理與建設現存問(wèn)題分析

　　1.1對體育學(xué)科檔案建設和管理工作重視程度不足。新時(shí)期，我國各地小學(xué)體育發(fā)展迅速，不過(guò)教學(xué)單位在學(xué)科檔案建設與管理方面重視程度不夠，主觀(guān)上對檔案建設與管理工作缺乏正確的認識，更別提基層的管理人員了，工作態(tài)度消極，工作不夠熱情，過(guò)度注重表面工作，信息化管理檔案方面的作用更是難以有效發(fā)揮。正因為沒(méi)有真正認識到檔案信息化建設管理的重要性，使得在該方面的人力物力投入不足，聘用的管理人員在專(zhuān)業(yè)技能方面水平不足，在硬件設備的配置和軟件上的引進(jìn)都有所欠缺。還有，不少管理人員欠缺改革、創(chuàng )新意識，不能夠及時(shí)引入先進(jìn)的信息化管理理念和管理技術(shù)，使得檔案信息化建設工作一度落后，影響正常工作的開(kāi)展�？偟膩�(lái)說(shuō)，現如今的信息化建設局面很大程度上是由重視程度不足導致的，有必要在日后的工作變革中積極改進(jìn)創(chuàng )新。

　　1.2體育學(xué)科檔案信息化起步較晚，技術(shù)不夠成熟。新時(shí)期，我國各體育教學(xué)單位逐漸開(kāi)展檔案信息化建設工作，但是該項建設工作在我國起步較晚，在許多管理項目的技術(shù)上仍存在不足，不夠全面和穩定，許多檔案所要求的標準仍有待考量。也因此許多信息化建設中的項目在實(shí)施過(guò)程中被迫擱置。在檔案信息化管理建設工作過(guò)程中存在以下幾個(gè)主要問(wèn)題：

　　1.2.1缺乏網(wǎng)絡(luò )化協(xié)調機制。我國體育學(xué)科檔案管理工作主要局限于自身教育機構，相對來(lái)說(shuō)，許多的檔案管理網(wǎng)站都是相對分散和獨立的，沒(méi)有一個(gè)先進(jìn)完善的協(xié)調機制來(lái)緩解這一難題，這一問(wèn)題很大程度上限制了檔案信息的整合和利用。同時(shí)，由于相關(guān)部門(mén)沒(méi)有及時(shí)制定相應的檔案信息化規章制度，沒(méi)有統一的執行標準，使得檔案資源出現諸多問(wèn)題，嚴重偏離信息化檔案管理建設的初衷。沒(méi)有協(xié)調機制的輔助，不少檔案信息化管理在日后的對接、整合過(guò)程難免出現偏差，在錄入、存儲等環(huán)節都將出現不同程度的偏離。

　　1.2.2數字化及輔助管理方面的限制。在對傳統檔案信息化管理的過(guò)程中，主要是以其為基礎，進(jìn)行計算機檔案管理系統的建設，對于原本的檔案存檔載體、紙張等，計算機主要起到輔助的作用，并不能夠自動(dòng)對檔案數據進(jìn)行錄入、編輯、存檔，這對于體育教學(xué)部門(mén)是一個(gè)很大的工作量，很容易出現工作不協(xié)調等現象，很大程度上限制了該項工作的進(jìn)行。

　　1.2.3檔案信息的丟失問(wèn)題。檔案信息有其重要的實(shí)際價(jià)值，同時(shí)具備較好的可用性和可開(kāi)發(fā)性，這些性質(zhì)也直接使檔案成為有較強利用價(jià)值的信息資源，不過(guò)，要強調的是，再將傳統檔案管理工作轉化為信息化管理之后，其收集工作便由雙向性轉變成了單向性，變得更加不可預見(jiàn)，在這一過(guò)程中同樣有不少的主觀(guān)思維和主觀(guān)行為存在，使得檔案信息的錄入出現漏缺、錯誤等現象。綜上所述，在檔案信息化建設各環(huán)節仍有待進(jìn)一步提升。

　　1.3信息化檔案建設缺乏專(zhuān)業(yè)人才管理。在有限的人力資源下，通常情況下，檔案信息化管理人員還身兼其他工作，其他環(huán)節的日常教學(xué)等，不言而喻，這將很大限制相應的信息化檔案建設工作。工作人員由于工作壓力大，也會(huì )產(chǎn)生消極情緒，嚴重影響檔案建設與管理工作的正常進(jìn)行。不過(guò)調查發(fā)現，只有少部分體育教學(xué)部門(mén)會(huì )聘用相應的專(zhuān)業(yè)性建設人才來(lái)進(jìn)行檔案信息化建設，這樣本身就有悖于最初的建設理念，人力物力等綜合方面的全面提升才是王道，不夠專(zhuān)業(yè)的管理人員在信息化管理技術(shù)和管理理念等問(wèn)題上都存在欠缺，直接限制了該信息化檔案管理項目的上限。分析其主要原因，主要是部分教育部門(mén)由于管理理念、資金限制等方面的原因，在人員聘用方面遲遲未能實(shí)現匹配，在管理創(chuàng )新和技術(shù)革新上投入不足，仍有待改進(jìn)。

　　2體育學(xué)科檔案信息化模式實(shí)施的有效策略

　　2.1積極建設，規范管理制度。新時(shí)期，我國政府有關(guān)部門(mén)應當加大對體育學(xué)科的檔案監督重視程度，加大檔案信息化建設投資，組織專(zhuān)業(yè)人員制定規范的檔案管理制度。建立合適的協(xié)調機制，目前的檔案管理規章制度已經(jīng)不再適用發(fā)展現狀，應當有針對性的進(jìn)行改進(jìn)和完善，根據檔案管理模式、檔案種類(lèi)的變化，進(jìn)行修訂。在規章制度中應當重視對工作人員的專(zhuān)業(yè)知識考核，優(yōu)勝劣汰，增強管理人員的工作和學(xué)習的積極性，另外要積極聘用信息化管理人才，采用多勞多得的分配制度，提高工作人員的工作熱情。進(jìn)一步豐富獎懲措施，在進(jìn)行具體檔案信息化建設與管理工作時(shí)備注管理人員，保證在后繼查閱過(guò)程中能夠追蹤溯源，整體上提升的檔案信息化建設與管理水平。努力提高教學(xué)機能，實(shí)現可持續發(fā)展，有針對性的提高教學(xué)機能，增大檔案建設服務(wù)人群，提升實(shí)際教學(xué)水平，滿(mǎn)足教學(xué)信息資源存儲需求。

　　2.2加大投資，提高綜合素質(zhì)。隨著(zhù)檔案信息的不斷增加，傳統的存檔模式已經(jīng)不再適用。首先，應當加大檔案建設的資金投入，在檔案資料防護方面，加強保護。其次，積極引進(jìn)先進(jìn)的計算機信息管理技術(shù)，節省檔案存儲空間，提高管理工作效率，實(shí)現檔案信息化管理。檔案信息化建設與管理技術(shù)的不斷更新，應當積極引進(jìn)智能化、現代化管理系統，加強計算機的管理應用功能，將傳統的紙質(zhì)檔案適當轉化為數據檔案、照片檔案、聲像檔案等，減小管理人員的工作壓力，這就需要組教育部門(mén)加大對檔案管理的資金投入，增添硬件設施，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)管理人才，從而實(shí)現管理目標。為其長(cháng)遠發(fā)展積極踐行可持續發(fā)展，不因為幕后工作而抱怨，升華自身服務(wù)意識，明確工作目標。

　　2.3科學(xué)規劃，加強檔案信息網(wǎng)絡(luò )一體化建設。在進(jìn)行檔案信息化建設過(guò)程中，要懂得科學(xué)規劃，明確建設所需的物質(zhì)前提，其中著(zhù)重要考慮的使信息網(wǎng)絡(luò )一體化問(wèn)題，前面我們提到過(guò)網(wǎng)絡(luò )調節機制的缺乏使得檔案信息在資源整合、利用方面存在許多不足，因此解決該問(wèn)題成為當務(wù)之急，為了實(shí)現信息一體化可以通過(guò)制定統一的信息化建設標準，為之后的信息對接做鋪墊，然后以省市各小學(xué)體育教學(xué)部門(mén)等為單位進(jìn)行檔案個(gè)體網(wǎng)絡(luò )平臺信息整合，相互聯(lián)網(wǎng)，構建成為較為完整的檔案信息網(wǎng)絡(luò )體系。

　　3結語(yǔ)

　　綜上所述，筆者論述小學(xué)體育檔案信息化建設與管理模式施行的重要意義，以及各領(lǐng)域對該項工作的發(fā)展、建設現狀，對一些尖銳問(wèn)題進(jìn)行了較為詳細的剖析，并有針對性的提出了一系列的解決策略，努力推動(dòng)我國小學(xué)學(xué)科檔案工作的快速發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]王翠芳.體育院校檔案的功能分析與資源建設研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版,2008,7(4):174-176.

　　[2]王翠芳.提高體育檔案人員素質(zhì),促進(jìn)體育檔案數字化建設[J].南京體育學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版,2005(2):107-108.

　　[3]江樹(shù)香,馮悅民.對高校體育檔案分級管理的思考[J].成都教育學(xué)院學(xué)報,2005(9):124-126.

【小學(xué)體育學(xué)科檔案管理分析論文】相關(guān)文章：

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃05-24

檔案管理論文06-24

檔案管理論文08-05

案例分析論文11-27

案例分析論文07-15

體育學(xué)科工作總結10-30

體育學(xué)科工作計劃11-21

體育學(xué)科工作總結12-02

關(guān)于基層工會(huì )檔案管理的論文08-09

檔案管理論文【推薦】06-25