高校應用型本科人才培養模式分析論文

　　摘要：我國應用型電子信息人才有較大缺口，這與高校人才培養模式的不合理性有很大的關(guān)系，該文主要針對電子信息專(zhuān)業(yè)應用型人才培養模式進(jìn)入深入分析與研究，并對人才培養模式提出了一些設想。

　　關(guān)鍵詞：應用型人才；電子信息工程；創(chuàng )新；培養模式

　　近年來(lái)，隨著(zhù)電子信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，電子信息工程應用型人才需求日益遞增，同時(shí)為了迎合市場(chǎng)的需要，很多高校紛紛開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)，供給隨著(zhù)需求在增長(cháng)，按理來(lái)說(shuō)供給應該可以實(shí)現平衡。但現實(shí)情況是企業(yè)招不到適合的應用型人才，高校畢業(yè)生又面臨著(zhù)改行、改專(zhuān)業(yè)才能找到合適的工作。究其根本原因在于高校對于符合社會(huì )發(fā)展需求的工程應用型人才的定位和培養模式上出現了理解上的偏差，在教學(xué)過(guò)程中對于電子信息工程專(zhuān)業(yè)中理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地進(jìn)行結合，為此，我們應該深入了解電子信息行業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，將工程實(shí)踐能力貫穿到教學(xué)中去，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養，讓學(xué)生畢業(yè)后能很快地適應企業(yè)需求。

　　1電子信息專(zhuān)業(yè)人才培養目標

　　電子信息工程專(zhuān)業(yè)是培養學(xué)生具有信息系統和電子技術(shù)等知識的本科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后學(xué)生能從事各種信息系統和電子設備的開(kāi)發(fā)與設計。在景德鎮陶瓷大學(xué)機電學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)是重點(diǎn)建設的應用型工科專(zhuān)業(yè)，它是在原來(lái)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)上發(fā)展起來(lái)的，以電子技術(shù)、自動(dòng)化及信號與系統為主干的寬口徑學(xué)科專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)人才培養目標是培養具有創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神的、具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能，有團隊協(xié)作精神和工程實(shí)踐能力的現代新型應用型人才。

　　2電子信息工程專(zhuān)業(yè)應用型人才培養方案

　　2.1電子信息專(zhuān)業(yè)人才培養目標與現狀

　　目前，企業(yè)對電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求在與日俱增，但實(shí)際情況是企業(yè)沒(méi)有招到適合自己的人才，而高校畢業(yè)生又不能找到專(zhuān)業(yè)對口的崗位，這日益尖銳的矛盾讓工程教育與產(chǎn)業(yè)需求越發(fā)凸現出來(lái)。過(guò)去幾年，很多高等院校都找到其關(guān)鍵問(wèn)題在于本專(zhuān)業(yè)應用型人才培養模式設置不合理，具體體現在以下幾個(gè)方面：1）課程體系陳舊，學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養跟不上市場(chǎng)與企業(yè)的需求；2）實(shí)踐環(huán)節中理論驗證占較大比重，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力體現在認識階段，不利用學(xué)生創(chuàng )新能力的培養；3）教學(xué)過(guò)程中，教師對實(shí)際工程化訓練的項目不夠，整個(gè)過(guò)程的實(shí)現存在較大的困難。通過(guò)對相關(guān)企事業(yè)單位和畢業(yè)生的跟蹤調查，我們發(fā)現實(shí)踐能力的培養對應用型人才培養是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節，我們需要將實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結合、校內實(shí)訓和校外實(shí)習相結合，搭建人才成長(cháng)平臺，優(yōu)化人才培養體系。電子信息工程專(zhuān)業(yè)應用型人才的目標定位為：培養具備專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能、系統工程意識、創(chuàng )造能力和創(chuàng )新意識，有團隊協(xié)作精神和能將知識轉化為實(shí)踐工程應用能力的現代化應用型人才。

　　2.2電子信息工程專(zhuān)業(yè)應用型本科人才培養研究

　�、俎D變和優(yōu)化教學(xué)觀(guān)念。應用型本科人才和學(xué)術(shù)型人才是有明顯區別的，應用型本科教育也不僅僅是本科和高職的疊加，需要在本科教育層次達到基本要求時(shí)，還需全面進(jìn)行整合和優(yōu)化，使學(xué)生有較強的適應能力以及解決工程實(shí)際的實(shí)踐能力。由于高校所處地方和區域經(jīng)濟在發(fā)展中存在較大差異，學(xué)校需要在轉變教育觀(guān)念的同時(shí)，應綜合考慮教學(xué)資源傾斜度、教學(xué)資金的配備和教學(xué)體系的構建，要有精確的評價(jià)體系來(lái)適應地方經(jīng)濟電子信息行業(yè)發(fā)展需求；②在教育改革常態(tài)背景下構建全新的培養體系，在進(jìn)行教育和改革的過(guò)程中優(yōu)化教育模式，積極優(yōu)化學(xué)生理論知識和實(shí)踐能力的培養，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習和實(shí)踐方面的能力，以便以后進(jìn)入企業(yè)后能有很好的溝通能力和團隊合作意識。以此為背景，在電子信息專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中采用“3+1”的教學(xué)模式，也就是前三年形成扎實(shí)的理論知識，最后一年強化實(shí)踐能力，為“最后一公里”的路程提供強有力的保障。為了能夠與行業(yè)需求接軌，在教學(xué)過(guò)程中還需積極突出實(shí)踐環(huán)節，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)積極性，豐富學(xué)生實(shí)踐知識的經(jīng)驗，促進(jìn)形成專(zhuān)業(yè)素養；③在電子信息工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )新課程內容。在進(jìn)行應用型人才培養過(guò)程中，需要創(chuàng )新課程體系，優(yōu)化人才結構，促進(jìn)行業(yè)所需人才的專(zhuān)業(yè)知識和能力素養。在應用型教育過(guò)程中可以采用多種教學(xué)方式，如：模擬法、案例法、項目驅動(dòng)法以及滲透教學(xué)法等，在教學(xué)中要橫向聯(lián)系，縱向推進(jìn)，整合教學(xué)資源，在實(shí)訓過(guò)程中完善就業(yè)技能和本領(lǐng)；④創(chuàng )建“雙師型”隊伍，提高教師水平。在進(jìn)行“雙師型”隊伍建設過(guò)程中，必須建立年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)結構合理的梯形隊伍，鼓勵教師積極參與科研活動(dòng)，鼓勵進(jìn)修，也可給教師掛職鍛煉的機會(huì )，促進(jìn)教師對教學(xué)和科研成果進(jìn)行轉化。同時(shí)，也可聘請優(yōu)秀經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家或者企業(yè)技術(shù)人員對師資隊伍進(jìn)行補充，讓學(xué)生第一時(shí)間感受最新的電子信息專(zhuān)業(yè)研究成果，為畢業(yè)后進(jìn)入該行業(yè)奠定扎實(shí)的基礎。

　　3應用型人才培養模式探索與實(shí)踐

　　景德鎮陶瓷大學(xué)電子信息工程專(zhuān)業(yè)按照學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養目標和專(zhuān)業(yè)建設目的，在制定培養方案時(shí)，注重學(xué)生基礎理論、實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養，努力實(shí)現素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結合、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結合、個(gè)性化教育與大眾化教育相結合，把握社會(huì )需求，人才培養新需求。電子信息工程2013級本科人才培養方案通過(guò)對公共課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐環(huán)節設置進(jìn)行優(yōu)化，重構新的課程體系，把第二課堂納入新課程體系當中，實(shí)現兩大課堂有機結合的人才培養體系，培養出專(zhuān)業(yè)基礎牢固、動(dòng)手能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng )新意識和高度社會(huì )責任感的電子信息工程專(zhuān)業(yè)高級應用型人才。結合社會(huì )和企業(yè)的需求，通過(guò)堅持四年不斷線(xiàn)的實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生工程創(chuàng )新能力的提升；通過(guò)與相關(guān)企事業(yè)單位深度合作，完善“專(zhuān)業(yè)共建、過(guò)程共管、成果共享”的產(chǎn)學(xué)研合作有效機制。實(shí)現專(zhuān)業(yè)教育、素質(zhì)教育和創(chuàng )新能力共建提升學(xué)生適應社會(huì )和專(zhuān)業(yè)核心的能力。為促使電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)培養目標的認識及課程設置情況，掌握電子信息行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，我們在第一學(xué)期開(kāi)設了“電子信息工程導論”專(zhuān)業(yè)基礎課程；為增強應用型人才的創(chuàng )新能力的培養，在“全國大學(xué)生電子設計大賽，“挑戰杯”、“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽”“互聯(lián)網(wǎng)+”等大賽中獲得較好的成績(jì)，我們適當的增加了一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)時(shí)數，如：“電路”、“模擬電子技術(shù)”、“數字電子技術(shù)”“單片機原理”，并把電子線(xiàn)路CAD專(zhuān)業(yè)課程提前至二年級上學(xué)期；為突出應用型人才非學(xué)術(shù)型人才的特點(diǎn)，我們也適當地把與主干學(xué)科不符的專(zhuān)業(yè)課程刪除，如：“隨機過(guò)程”、“數據庫原理”等；為培養學(xué)生創(chuàng )新意識和能力，我們增設了課外創(chuàng )新學(xué)分，學(xué)生可通過(guò)參與第二課堂、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目等獲取學(xué)位所必需的學(xué)分，極大地提高了學(xué)生自主學(xué)習和學(xué)習的熱情；學(xué)校每年年均投入20萬(wàn)余元用于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目的經(jīng)費，不斷有學(xué)生參與到項目中來(lái)，為區域經(jīng)濟的發(fā)展帶來(lái)了很好的創(chuàng )意和效益。

　　4專(zhuān)業(yè)建設的后續設想

　　4.1實(shí)施“導師制”培養方案

　　大四最重要的教學(xué)任務(wù)是畢業(yè)設計，但是由于學(xué)生忙于考研或者找工作，往往畢業(yè)設計效果都不是很理想，擬建立的“導師制”在一定程度上可以解決這個(gè)問(wèn)題。我們可以在大三時(shí)通過(guò)雙向選擇的方式給學(xué)生安排好一名導師，導師除了給學(xué)生答疑解惑外，還可指導其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，或者讓學(xué)生參與到教師的科研項目中來(lái)，導師制”可以增強學(xué)生專(zhuān)業(yè)認知，這樣到畢業(yè)設計時(shí)，選擇與項目相關(guān)的題目，學(xué)生興趣大幅提高，時(shí)間充裕，效果也更好。

　　4.2加大校外實(shí)習基地的建設，大力開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)

　　目前，已經(jīng)投入使用的實(shí)訓室主要用于電工電子實(shí)習和金工實(shí)習，除了完善校內實(shí)訓基地建設外，還要從長(cháng)遠考慮在當地及周邊地區建立一批校外實(shí)習基地，以滿(mǎn)足電子信息專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需求。目前，學(xué)校在昌河鈴木有限責任公司、江西聯(lián)創(chuàng )（萬(wàn)年）電子有限公司建立了實(shí)習基地�，F在江浙滬電子企業(yè)中積極尋求合作伙伴，開(kāi)創(chuàng )校外資源，培養應用型人才。

　　4.3開(kāi)展職業(yè)技能培訓

　　對于電子信息企業(yè)來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)最為看重的是畢業(yè)生的實(shí)踐操作能力，對于在校期間獲得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)生會(huì )優(yōu)先錄用。目前，電子工藝師、電子信息工程師、電子設備工程師系列是很能被電子信息相關(guān)企業(yè)單位認可的，為了增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力，我們應該在人才培養方案中調整課程體系，強化學(xué)生技能，把相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)內容納入教學(xué)計劃中，不但讓學(xué)生獲得學(xué)歷學(xué)位證，也要讓學(xué)生順利獲得相應的職業(yè)資格證書(shū)。

　　4.4加強校企合作

　　實(shí)踐教學(xué)環(huán)節在培養應用型人才中起著(zhù)重要的作用，而完善齊備的實(shí)驗室是開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的先決條件。目前，一些知名半導體生產(chǎn)企業(yè)面向有一定條件的大學(xué)提供一種資助計劃，這樣的資助對于教學(xué)和課程建設都有著(zhù)重要作用。上海華清遠見(jiàn)公司免費為學(xué)生提供實(shí)驗和學(xué)習用的芯片，并每年為電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供免費周嵌入式培訓，對學(xué)校的單片機嵌入式教學(xué)工作和科研工作給予有力的支持。目前，我院正積極爭取建立嵌入式實(shí)驗室。

　　5結論

　　通過(guò)近幾年來(lái)對電子信息專(zhuān)業(yè)人才培養模式的不斷探索和研究，學(xué)生的創(chuàng )新和就業(yè)能力得到大幅度提高，畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在90%左右，畢業(yè)的學(xué)生也受到了企業(yè)單位的廣泛好評。作為一所地方高校，如何為地方經(jīng)濟發(fā)展培養培養高素質(zhì)的應用型人才，是我們一直需要思考和探索的問(wèn)題。

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