網(wǎng)絡(luò )工程本科人才培養規范建設論文
網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)是近幾年在計算機專(zhuān)業(yè)和通信專(zhuān)業(yè)基礎之上發(fā)展出來(lái)的一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)。由于在網(wǎng)絡(luò )工程人才培養目標和知識體系建設方面還沒(méi)有一個(gè)統一的標準，相對傳統的計算機專(zhuān)業(yè)和通信專(zhuān)業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò )工程的人才培養方案還很不成熟和完善。目前的網(wǎng)絡(luò )工程人才培養方案主要可分為兩大類(lèi)：一是以計算機技術(shù)為主的培養方案，另一個(gè)是以通信技術(shù)為主的培養方案。這兩類(lèi)都沒(méi)有突出網(wǎng)絡(luò )工程的特色，沒(méi)有清晰的專(zhuān)業(yè)定位，因而嚴重影響了該專(zhuān)業(yè)的人才培養質(zhì)量。
近幾年，對于如何構建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)的課程體系也有人做了一些研究。文獻[1]對網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)的培養目標和課程體系建設進(jìn)行了探討。文獻突出了人才培養方案方向性和實(shí)踐性。文獻[3]提出了“平臺+方向”的專(zhuān)業(yè)課程知識體系。文獻[4]對高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)培養方案進(jìn)行全面的論述。
網(wǎng)絡(luò )工程是我校2008年新增的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。如何制定出科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò )工程人才培養方案是當前必須解決的問(wèn)題。雖然我區有部分高校也開(kāi)設了網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)，但由于各高校實(shí)際情況和側重點(diǎn)不同，同時(shí)也為了避免競爭，突出專(zhuān)業(yè)特色，其它高校的人才培養方案并不能直接照搬。在大量的調研與論證的基礎上，我們提出了一套與我校實(shí)際相適應的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò )工程人才培養方案。
1網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)的人才培養目標
結合我校實(shí)際，本專(zhuān)業(yè)培養具有較扎實(shí)的數理和計算機科學(xué)理論基礎，掌握網(wǎng)絡(luò )工程中近代通信網(wǎng)絡(luò )的基本理論及網(wǎng)絡(luò )工程的實(shí)用技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò )協(xié)議體系、網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò )規劃、設計與實(shí)現以及網(wǎng)絡(luò )程序設計開(kāi)發(fā)能力，能從事網(wǎng)絡(luò )工程設計與管理、網(wǎng)絡(luò )應用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )安全與維護等工作，具有網(wǎng)絡(luò )軟件開(kāi)發(fā)和較強網(wǎng)絡(luò )工程實(shí)踐能力的“復合型”高級技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后適合在政府部門(mén)、大中型企業(yè)、高等院校、部隊、研究機構、金融保險業(yè)、獨資與合資等生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)單位從事科研、開(kāi)發(fā)、應用、管理工作以及計算機網(wǎng)絡(luò )軟硬件開(kāi)發(fā)、系統集成、網(wǎng)絡(luò )的設計、應用、維護和管理工作。
2網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)人才培養體系的構建
2.1打通基礎課程，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎
打通了信息類(lèi)6門(mén)主干課程，本著(zhù)“寬口徑、重基礎”的原則，打通了數字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電路分析基礎、微機原理與接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )、C語(yǔ)言程序設計六門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)考慮到本專(zhuān)業(yè)同時(shí)具有計算機和通信的特點(diǎn)，在學(xué)科基礎課程中還增設了《離散數學(xué)》和《現代通信技術(shù)》兩門(mén)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的理論課程，以加強學(xué)生的理論基礎。
此外，在選修課程設置方面，考慮到與《網(wǎng)絡(luò )工程》專(zhuān)業(yè)對應的碩士點(diǎn)是在計算機學(xué)科，為滿(mǎn)足部分同學(xué)考研的需要，將《計算機組成原理》和《編譯原理》等課程列為選修課，以方便學(xué)生應考。
2.2設置專(zhuān)業(yè)方向，突出培養特色
對于網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)，劃分專(zhuān)業(yè)方向，針對性的開(kāi)設相關(guān)課程，進(jìn)行特色培養是目前普遍采用的方法[1，3]。根據我校的實(shí)際，確定了網(wǎng)絡(luò )工程設計、網(wǎng)絡(luò )應用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )安全與維護三個(gè)基本方向。除我院的有關(guān)實(shí)驗室外，我校的網(wǎng)絡(luò )中心能為網(wǎng)絡(luò )工程設計和網(wǎng)絡(luò )安全與維護方向的人才培養提供相應的指導與實(shí)踐環(huán)境。
2.2.1網(wǎng)絡(luò )工程設計
主要能從事網(wǎng)絡(luò )工程的規劃與設計，為突出人才培養的特色，結合架設網(wǎng)絡(luò )工程的實(shí)際需要，加強實(shí)用性，開(kāi)設了《組網(wǎng)工程》、《TCP/IP協(xié)議體系》、《網(wǎng)絡(luò )設計與規劃》《通信防護技術(shù)》，《網(wǎng)絡(luò )綜合布線(xiàn)》，《無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)》等實(shí)用性較強的課程。
2.2.2網(wǎng)絡(luò )應用開(kāi)發(fā)
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，各種基于網(wǎng)絡(luò )的應用程序越來(lái)越受到歡迎，需要大量的網(wǎng)絡(luò )應用開(kāi)發(fā)人才。本方案中除了開(kāi)設了《web技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò )通信編程技術(shù)》、《Java應用程序開(kāi)發(fā)》等基礎課程外，還增設了《中小型機應用及開(kāi)發(fā)》、《移動(dòng)編程技術(shù)》、《嵌入式系統》、《網(wǎng)絡(luò )數據庫編程》等特色課程，涉及到網(wǎng)絡(luò )應用程序開(kāi)發(fā)的幾個(gè)主要方面。
2.2.3網(wǎng)絡(luò )安全與維護
人們對網(wǎng)絡(luò )的安全問(wèn)題越來(lái)越重視，網(wǎng)絡(luò )安全與維護方面的人才具有較大的市場(chǎng)需求。為滿(mǎn)足此方面人才的需要，開(kāi)設了《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò )管理與維護技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò )故障分析》、《反病毒與防火墻技術(shù)》、《入侵檢測技術(shù)》等課程。
2.3服務(wù)水平認證，增強就業(yè)競爭力
網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)與其它專(zhuān)業(yè)有一個(gè)很大的不同，與網(wǎng)絡(luò )工程相關(guān)的計算機水平認證考試有許多，為提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，除了在課程教學(xué)內容方面增加與水平認證相關(guān)的教學(xué)內容外，在實(shí)踐環(huán)節設置中還引入了以水平認證為導向的教學(xué)實(shí)踐模式。即結合各種水平認證，有針對性的安排實(shí)習內容，以便為考取相關(guān)證書(shū)服務(wù)。
3結論
社會(huì )對各種專(zhuān)業(yè)人才能力的需求是在不斷變化的，因此人才培養方案不可能保持不變，各專(zhuān)業(yè)人才培養方案還需要根據社會(huì )的發(fā)展，不斷的修改和完善。鑒于目前網(wǎng)絡(luò )工程培養方案中存在的不足，該文結合單位實(shí)際對網(wǎng)絡(luò )工程人才培養方案進(jìn)行了初步探討。該方案較好的滿(mǎn)足了當前社會(huì )對網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的能力需求，對高校網(wǎng)絡(luò )工程人才培養具有一定的指導與借鑒意義。下一步將根據實(shí)施的效果進(jìn)一步修改完善該方案，突出培養特色，努力建設好我校的網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)。
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