中專(zhuān)學(xué)校體育教學(xué)方法探討的論文
摘要：要與時(shí)俱進(jìn)做好學(xué)校體育教學(xué)工作，教師必須突出創(chuàng )新性，積極構設學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的，與課外體育活動(dòng)有效結合的，豐富多彩的體育競賽形式，努力激發(fā)學(xué)生參與體育訓練活動(dòng)的積極性。
關(guān)鍵詞：中專(zhuān)學(xué)校；創(chuàng )新；體育活動(dòng)；全民健身
當前，各學(xué)校都非常重視體育教學(xué)，推行了形式多樣、豐富多彩的大課間活動(dòng)，目的在于貫徹落實(shí)國家全民健身要求，強健學(xué)生體魄，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。從目前各校開(kāi)展的體育活動(dòng)來(lái)看，具有緊密結合校情、小型多樣的特點(diǎn)，比如大多學(xué)校每年都要舉行一次全校性的學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，把體育教學(xué)與課外活動(dòng)有效結合，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，活躍了校園文化生活。然而，在當前大力倡導全民健身、全面推行素質(zhì)教育理念的指引下，單單局限于每年舉辦一次田徑運動(dòng)會(huì )，已不能適應現代教育思想的要求，無(wú)法達到預期的體育教學(xué)效果。因此，體育教師要努力創(chuàng )新教育教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，多渠道激發(fā)學(xué)生參與體育訓練的積極性。
一、體育課與課外體育活動(dòng)有機結合
體育課上單純的跳繩、跑步、做操，不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，必須開(kāi)展一些競賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生不甘落后。利用競賽吸引學(xué)生全身心投入訓練，可以培養他們對于體育課的情感。把體育競賽與課外活動(dòng)有機結合，比賽時(shí)間、地點(diǎn)可隨機選擇，場(chǎng)地器材可以有效利用，更能體現體育運動(dòng)的多樣性、經(jīng)常性、趣味性、健身性及考核性等特點(diǎn)，從而達到體育教學(xué)與開(kāi)展活動(dòng)相互結合、促進(jìn)及提高的效果。國家《全民健身計劃》指出，要實(shí)現學(xué)校體育和社會(huì )體育的有機結合。就學(xué)校體育教學(xué)而言，教師要抱著(zhù)對學(xué)生終身發(fā)展負責的態(tài)度，切實(shí)把強健學(xué)生體魄，培養學(xué)生終身鍛煉意識，讓學(xué)生盡享鍛煉的樂(lè )趣，養成良好的體育技能和習慣，作為學(xué)校體育教學(xué)的宗旨和目標。
二、體育課與量化考核相結合
體育競技訓練的指標量化考核與學(xué)生畢業(yè)升學(xué)考試緊密相連，可以對學(xué)生運動(dòng)能力及身體素質(zhì)發(fā)展發(fā)揮有效的督促作用。教師要做到以下幾點(diǎn)，如體育運動(dòng)融入指標測試，要求小組、班級、年級、校際等不同層次，切實(shí)加強訓練，開(kāi)展比賽競技活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生全員競爭，互相監督。要制定活動(dòng)規則，比賽做到公正、公開(kāi)、真實(shí)、準確，增強學(xué)生自覺(jué)參與意識，引導學(xué)生在緊張而又快樂(lè )的競爭中完成鍛煉任務(wù)。
三、集體競賽與快樂(lè )健身相結合
競賽可以極大調動(dòng)學(xué)生參與體育訓練的積極性，尤其是集體性的體育訓練活動(dòng)可以使學(xué)生融入團隊。教師必須積極創(chuàng )新教學(xué)方法，緊密結合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合學(xué)生的知識層次結構，結合當地的人文特點(diǎn)，經(jīng)常創(chuàng )造性地開(kāi)展一些富有情趣的訓練活動(dòng)，學(xué)生樂(lè )于參與的競賽活動(dòng)。這樣，學(xué)生可以在團結、競爭、快樂(lè )的氛圍中，快樂(lè )和諧地鍛煉身體，強化他們的團隊意識和集體主義觀(guān)念，順利完成體育教學(xué)目標。從實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生參與這種活動(dòng)的積極性高漲，興趣濃厚且持久，活動(dòng)效果顯著(zhù)。
四、體育競賽與衛生保健相結合
豐富多彩的體育活動(dòng)是學(xué)校文化的重要組成部分，也是貫徹落實(shí)國家全民健身計劃、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、強化廣大青少年學(xué)生終身體育意識和完成學(xué)校體育教學(xué)目標的重要途徑。學(xué)校體育活動(dòng)必須在創(chuàng )新教育教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，要積極征得衛生、防疫、保健等部門(mén)的大力支持，向學(xué)生全面宣傳衛生保健知識，做好疫情防控，搞好心理咨詢(xún)，確保學(xué)生身心健康。
五、體育競賽活動(dòng)應注意的問(wèn)題
�。�1）高度重視，提高認識。學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)不要局限于幾個(gè)“苗子”，單單對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養。體育課程的開(kāi)設宗旨必須面向全體學(xué)生，要制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的科學(xué)的體育競賽目標，不斷進(jìn)行創(chuàng )新和改革，進(jìn)而實(shí)現學(xué)校體育活動(dòng)真正面向全體、面向社會(huì )、面向未來(lái)、面向終身。要從切實(shí)減輕學(xué)生負擔出發(fā)，把學(xué)生從機械重復的繁重課業(yè)負擔中解放出來(lái)，引導和組織他們自主參加體育鍛煉，強化體育意識，以利于他們的終身發(fā)展。
�。�2）調動(dòng)學(xué)生、社會(huì )及體育組織的積極性。學(xué)生的體育鍛煉不僅僅是在學(xué)校完成的，教師要積極鼓勵學(xué)生在走出校門(mén)以后，利用雙休日、節假日，經(jīng)常參加形式多樣、項目各異的體育協(xié)會(huì )、體育俱樂(lè )部、體育活動(dòng)中心、體育興趣小組活動(dòng)。另外，學(xué)校在組織全校性運動(dòng)會(huì )時(shí)，在活動(dòng)編排、宣傳、主持、講話(huà)等方面，要不斷創(chuàng )新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，可以放手讓學(xué)生創(chuàng )辦，發(fā)揮體育運動(dòng)培養人、教育人、鍛煉人的效能，這對于培養學(xué)生的體育意識，培養學(xué)生的組織交際能力和展現學(xué)生個(gè)性才華發(fā)揮著(zhù)積極的作用。對于體育競賽表現突出、具有良好精神品質(zhì)、成績(jì)增長(cháng)幅度大、服務(wù)工作貢獻大的學(xué)生，學(xué)校要進(jìn)行隆重表彰，激勵群體學(xué)生參與鍛煉的積極性。
�。�3）考慮各種客觀(guān)因素影響。學(xué)校群眾體育競賽在內容與形式的選擇上，要充分考慮當地的氣候特點(diǎn)、地理環(huán)境、民族習俗、經(jīng)濟狀況和社會(huì )團體體育運動(dòng)的特點(diǎn)，綜合考慮科學(xué)性、實(shí)效性、趣味性、有恒性和適用性，才能逐步形成具有本校特色的體育競賽特色，進(jìn)而促使學(xué)校體育活動(dòng)競賽蔚然成風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才。
參考文獻：
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