中職學(xué)�？�(jì)效管理問(wèn)題探討論文

　　績(jì)效管理是現代組織人力資源管理的核心，對提升組織運行效率、滿(mǎn)足員工需求、實(shí)現組織戰略目標等具有重要作用。近年來(lái)，教育領(lǐng)域的績(jì)效管理日益引起人們的關(guān)注，中職學(xué)校也逐漸引入績(jì)效管理，將其納入學(xué)校管理的重要范疇，以提升中職教育的內涵和質(zhì)量。但由于教育管理本身的特殊性，中職學(xué)�？�(jì)效管理實(shí)踐中還存在許多問(wèn)題，尚需進(jìn)一步探索解決。

　　一、中職學(xué)�？�(jì)效管理概述

　　企業(yè)管理領(lǐng)域，美國學(xué)者RaymondA.Noe、英國學(xué)者AndreA.deWaal、英國特許公認會(huì )計師公會(huì )以及我國學(xué)者如趙曙明、武欣等人都對績(jì)效管理進(jìn)行過(guò)闡釋。綜合來(lái)看，學(xué)術(shù)界對績(jì)效管理的認識是共同的，如績(jì)效管理的主體不僅是績(jì)效管理者，還包括參與績(jì)效管理的每個(gè)員工；績(jì)效管理是一個(gè)過(guò)程，包括一系列環(huán)節，持續開(kāi)放的溝通貫穿其中；績(jì)效管理的目的在于整合企業(yè)戰略和個(gè)人目標，促進(jìn)員工做出有利于企業(yè)目標達成的行為等。鑒于績(jì)效管理在改進(jìn)組織未來(lái)業(yè)績(jì)、提升管理水平等方面作用顯著(zhù)，我國學(xué)校教育逐漸將其引入，應用于學(xué)校管理方面，以促進(jìn)學(xué)校管理效率和效益改進(jìn)和提高。時(shí)至今日，關(guān)于學(xué)�？�(jì)效管理的研究呈現出多種視角，學(xué)�？�(jì)效管理的內涵不斷得以豐富。熊焰認為，學(xué)�？�(jì)效管理是將績(jì)效考核獲得的信息資源用于激勵、幫助教師不斷改進(jìn)工作，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)，推動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高的管理活動(dòng)。學(xué)�？�(jì)效管理的內容包括：結合自身實(shí)際制訂戰略發(fā)展規劃，構建具有激勵性的目標體系；建立適應績(jì)效管理的機構，保持績(jì)效信息溝通；堅持公正、公開(kāi)原則，實(shí)施科學(xué)的績(jì)效考核；高效應用績(jì)效考核獲得的信息。學(xué)校實(shí)施績(jì)效管理應把握的關(guān)鍵問(wèn)題在于切實(shí)分解落實(shí)學(xué)校戰略目標，依據發(fā)展目標建立績(jì)效指標體系，考核績(jì)效過(guò)程要嚴格遵循客觀(guān)原則。

　　二、中職學(xué)校實(shí)施績(jì)效管理的保障體系

　　在中職學(xué)校推行績(jì)效管理，這是中職教育改革的必然趨勢，也是中職教育走上科學(xué)化的必然途徑。近年來(lái)，一些中職學(xué)校已開(kāi)始績(jì)效管理實(shí)踐，但由于起步較晚，尚處于探索階段。中職學(xué)校實(shí)施績(jì)效管理，除了構建合適的績(jì)效管理體系，還必須設計一套保障體系以推動(dòng)績(jì)效管理有效實(shí)施，具體有以下幾點(diǎn)。

　�。ㄒ唬�實(shí)施前的廣泛普及宣傳

　　通過(guò)各種渠道進(jìn)行宣傳，讓領(lǐng)導及員工正確認識績(jì)效管理的實(shí)質(zhì)及對學(xué)校發(fā)展起到的作用，支持和配合績(jì)效管理的推行，并讓不同層級和崗位的人員充分了解學(xué)�？�(jì)效管理體系的內容，明確各自職責和考核內容。

　�。ǘ�）全員參與績(jì)效管理培訓

　　績(jì)效管理涉及學(xué)校管理層和所有員工，只有全員參與，績(jì)效管理體系才能發(fā)揮出最大效應。為此，學(xué)校管理層和所有員工除了要在思想上達成共識，還要加強全員培訓，使所有參與者掌握績(jì)效管理的知識、方法、技能技巧，確�？�(jì)效管理體系順利實(shí)施。

　�。ㄈ�）績(jì)效文化支持

　　學(xué)校內部如果沒(méi)有良好的績(jì)效文化氛圍，績(jì)效管理將無(wú)法有效展開(kāi)，容易流于形式，難以真正對學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展起到應有作用。中職學(xué)校應加強績(jì)效文化建設，為績(jì)效管理創(chuàng )造良好環(huán)境。

　�。ㄋ模┩晟频目�(jì)效管理支持系統

　　一是績(jì)效考核信息系統的建立�？�(jì)效考核比較繁瑣，工作量大，需要信息系統支持，以提高考核效率、減少考核的成本。二是績(jì)效溝通的制度化。這是保證績(jì)效管理能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。三是建立并完善績(jì)效考核申訴系統，能夠及時(shí)處理員工申訴。

　　三、適合中職學(xué)校的績(jì)效管理方法

　　中職學(xué)校應根據學(xué)校實(shí)際引入適合自身需要的績(jì)效考核方法。目前企業(yè)較為盛行的績(jì)效考核方法有很多，如平衡計分卡、360度績(jì)效考核法、目標管理法等，中職學(xué)�？梢赃m當借鑒，根據需要加以利用。平衡計分卡是產(chǎn)生于上世紀90年代的一種新型績(jì)效管理體系，其衡量指標涵蓋財務(wù)面與非財務(wù)面的具體信息，從而打破了傳統只注重財務(wù)指標的業(yè)績(jì)管理方法，有利于促進(jìn)企業(yè)全面平衡地發(fā)展，因而受到企業(yè)組織青睞而得以廣泛應用。進(jìn)入本世紀以后，非營(yíng)利組織也紛紛引進(jìn)平衡計分卡制度，并且獲得了不錯成效。但國內中職學(xué)校導入平衡計分卡制度者并不多。從平衡計分卡的特點(diǎn)來(lái)看，其在學(xué)校行政層面有較大的適用空間，而教學(xué)專(zhuān)業(yè)層面則受到限制。360度績(jì)效考核法是對學(xué)校職工工作進(jìn)行全方位考核，考核主體多，有助于獲取被考核者多層次的信息，還能獲得多角度的反饋，可以有效避免單一考核主體考核意見(jiàn)的片面性，獲得對于被考核者績(jì)效的完整認識。但這種方法考核成本高，也容易出現泄私憤、徇私情的現象。目標管理法是把實(shí)際工作績(jì)效與預期目標進(jìn)行比較與評價(jià)，是目前應用最廣泛的績(jì)效評價(jià)方法之一。該方法評價(jià)標準明確且與工作密切相關(guān)，客觀(guān)性強，可信度高，但目標制定需要明確、具體且可計量，這必然耗時(shí)費力，而且某些目標的量化會(huì )存在困難。此外，關(guān)鍵事件法、行為錨定法、強制分布法等也是績(jì)效考核中常見(jiàn)方法。由于各種績(jì)效考核方法都存在局限，實(shí)踐中，中職學(xué)�？筛鶕�本校的特點(diǎn)和現狀，將各種方法結合使用，以獲得最佳的考核效果。

【中職學(xué)�？�(jì)效管理問(wèn)題探討論文】相關(guān)文章：

中職學(xué)校教學(xué)與管理制度問(wèn)題分析論文11-15

供電企業(yè)稅務(wù)管理問(wèn)題的探討的論文12-13

探討中職學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展方法論文03-13

針對中職學(xué)校學(xué)生管理的論文03-13

公立醫院的資產(chǎn)管理問(wèn)題探討論文02-20

油田采油作業(yè)成本管理問(wèn)題的探討論文03-02

建設工程設計管理問(wèn)題探討論文12-18

中職學(xué)校體育教學(xué)探討02-25

解決中職學(xué)校學(xué)生“管理難”問(wèn)題的對策03-03