計算機仿真教育內容與方式研討論文

　　1引言

　　編程仿真軟件中主要講授應用較廣泛的MATLAB軟件．該項知識的教學(xué)目標是使學(xué)生掌握編程思想、常用的變換函數和SIMULINK仿真，為學(xué)生以后科研和工作中的實(shí)驗模擬打下堅實(shí)的基礎．繪圖仿真軟件部分主要講授PROTEL99SE，該項知識的教學(xué)目標是培養學(xué)生應用該軟件進(jìn)行電路原理圖的設計、繪制、仿真的能力，及具有印刷電路板的制作能力．

　　2教學(xué)方法探索

　　經(jīng)過(guò)實(shí)踐，教學(xué)效果較好的教學(xué)方式是：在實(shí)驗任務(wù)和目的明確的前提下采用研究式學(xué)習方法，要求學(xué)生提出實(shí)驗方案，設計實(shí)驗步驟，然后在指導教師和學(xué)生共同討論的基礎上，確定實(shí)驗方案．對實(shí)驗中出現的某些異�，F象，教師鼓勵學(xué)生展開(kāi)討論、分析并加以解決，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識．這種教學(xué)方式符合當代大學(xué)生的情緒特點(diǎn)，有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和能力[1-2]．

　　在教學(xué)手段上充分運用實(shí)驗教學(xué)課件[3-4]，實(shí)驗課件主要包括實(shí)驗基本原理、知識點(diǎn)闡述、實(shí)驗思考題分析、實(shí)驗常見(jiàn)問(wèn)題提示等，但不包括實(shí)驗步驟．學(xué)生在實(shí)驗的過(guò)程中若遇到問(wèn)題，可以通過(guò)實(shí)驗課件，查找出現問(wèn)題的主要原因．此外，將基本元器件識別及參數、基本儀器使用及維護、基本實(shí)驗方法與技能、常見(jiàn)問(wèn)題及提示等制作成實(shí)驗課件，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或光盤(pán)事先了解這些基本內容，并可以在開(kāi)放的實(shí)驗室利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習和實(shí)驗．

　　3教學(xué)實(shí)例

　　3.1對圖像進(jìn)行任意尺度的旋轉

　　該實(shí)驗的任務(wù)是要求學(xué)生根據已學(xué)的數字圖像處理知識，利用MATLAB軟件編程實(shí)現對任意圖像的任意尺度旋轉．該實(shí)驗要求學(xué)生通過(guò)仿真軟件將枯燥的理論知識加以實(shí)現，培養了學(xué)生將理論轉換成實(shí)際的能力，亦鍛煉了學(xué)生的編程技巧．學(xué)生通過(guò)編程實(shí)現圖像的任意尺度旋轉的結果見(jiàn)圖1，其中的旋轉尺度選擇了36度．

　　3.2防盜報警器的設計

　　實(shí)驗任務(wù)是要求學(xué)生根據已學(xué)的電路方面的知識自主設計一款防盜報警器并使用PROTEL繪制電路圖．學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺查找實(shí)驗課件來(lái)學(xué)習PROTEL的使用，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生提供了獨立思考的空間，可進(jìn)一步激發(fā)其創(chuàng )造力．學(xué)生設計的防盜報警器見(jiàn)圖2．

　　經(jīng)過(guò)探索，采用的教學(xué)方法將傳統的以教師為中心的教學(xué)方式轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)習方式．學(xué)生可以自主地制定方案、設計、實(shí)驗和仿真，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上給學(xué)生留有較大的空間進(jìn)行自主學(xué)習，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，為其提供了發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力的空間．

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