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淺談農村中學(xué)德育管理
一、分析學(xué)校形勢，抓住教育重點(diǎn)
兵希中學(xué)是一所開(kāi)發(fā)區的農村中學(xué)，隨著(zhù)開(kāi)發(fā)力度的不斷加大，學(xué)校周?chē)楷F了大量的大型企業(yè)，隨之涌入了大批的務(wù)工人員及其子女。前幾年，我校的規模一直是4軌12個(gè)班級，到現在已經(jīng)發(fā)展到了8軌24個(gè)班級，外來(lái)務(wù)工人員子女占到了學(xué)�？側藬档�70%以上，由此也帶來(lái)了一系列管理上的問(wèn)題。這些學(xué)生來(lái)自全國各地，他們的素質(zhì)參差不齊，日常的行為習慣比較令人擔憂(yōu)。很多外來(lái)學(xué)生家長(cháng)在思想認識上也存在著(zhù)一些問(wèn)題：很少關(guān)注孩子學(xué)習成績(jì)以外的領(lǐng)域，家庭教育目的單一。為此，我們就要有針對性地實(shí)施德育管理，逐步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
二、優(yōu)化育人環(huán)境，夯實(shí)文化底蘊
學(xué)校的物質(zhì)文化主要指以校園建筑、文化設施、景點(diǎn)、花園、草坪、竹林等為載體的校園文化，它既是學(xué)校物質(zhì)文化建設的成果，又是學(xué)校精神文明建設的表現載體，是學(xué)校教育教學(xué)及管理的基礎。美麗的校園方能塑造美麗的心靈，只有建設好融情趣、個(gè)性、藝術(shù)于一體的校園環(huán)境，農村中學(xué)的物質(zhì)文化才會(huì )成為有生命力的文化，也才能真正發(fā)揮其“育人”的功能。農村中學(xué)在設計景點(diǎn)時(shí)，寓教育于景點(diǎn)之中，如景色如畫(huà)的小花園內，有彎曲成趣的鵝卵石小道，寓意為：生活是美好的，但道路是曲折的；用小葉黃楊木種成的“團結、求真、創(chuàng )新”六個(gè)大字，使學(xué)校校風(fēng)更加醒目；在學(xué)校大樓的連廊上懸掛“尊師、守紀、勤奮、創(chuàng )優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，激勵著(zhù)學(xué)生刻苦、勤奮、求知、好學(xué)，邁向科學(xué)的天堂。
三、優(yōu)化班級環(huán)境，開(kāi)展班級評比
班級是學(xué)校的細胞，班級的班風(fēng)建設直接影響學(xué)校的校風(fēng)建設。班風(fēng)建設又直接影響學(xué)生的健康成長(cháng)和個(gè)性的形成。因此，班級管理和班風(fēng)建設是學(xué)校教育教學(xué)中的重要環(huán)節。我校一直十分重視班風(fēng)建設，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校根據各班情況選派最好的教師擔任各班的班主任，并建立班主任每周一次例會(huì )制度，總結一周班級工作情況，布置下周工作。班主任根據學(xué)校常規工作和階段性工作安排班級工作。
四、提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展
1.學(xué)校成立德育基地，確保每個(gè)學(xué)生在有組織、有計劃下認真參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、軍訓活動(dòng)、社區勞動(dòng)，同時(shí)有完善的保障，確定帶隊老師的職責，表彰公示實(shí)踐活動(dòng)中優(yōu)秀的學(xué)生，培養激發(fā)學(xué)生艱苦耐勞的品質(zhì)，鍛煉學(xué)生吃苦的精神，為學(xué)習帶來(lái)積極健康的推動(dòng)作用。
2.制定研究性學(xué)習課題，舉辦科技系列活動(dòng)，參與各類(lèi)科技比賽，如科技制作、科技小論文、科技小發(fā)明、環(huán)保書(shū)畫(huà)等活動(dòng)。
3.從2009年起，我校每年定期舉辦校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，在藝術(shù)節活動(dòng)中不斷拓寬活動(dòng)內容，提高活動(dòng)質(zhì)量。在校園文化藝術(shù)節文藝會(huì )演的基礎上，開(kāi)展了學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法、藝術(shù)小報設計、主持人大賽等相關(guān)活動(dòng)；并利用藝術(shù)類(lèi)興趣小組的師生資源，積極引導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
五、強調教師職責，做到以身作則
加強班主任建設。德育處有計劃地指導青年班主任做好班級的日常管理工作，明確工作職責，努力做到“四落實(shí)”，即班風(fēng)建設落實(shí)、班干部建設落實(shí)、常規工作落實(shí)、班隊活動(dòng)落實(shí)。加強骨干教師隊伍建設。通過(guò)校外名師（名師工作室）指導、外出培訓、交流等途徑加強學(xué)校骨干教師的培養，力爭出人才、出成果。
六、優(yōu)化家校聯(lián)系，進(jìn)行檢查反饋
1.為做好學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系工作，成立家長(cháng)委員會(huì )。2011年9月舉行兵希中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )成立大會(huì )，明確家長(cháng)委員會(huì )的分工情況和具體工作。2012年9月，為了整合家庭與到學(xué)校資源，構建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，使家長(cháng)更有效地參與到學(xué)校建設和管理之中，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校更好地發(fā)展，兵希中學(xué)隆重舉行第二屆家長(cháng)委員會(huì )擴大改選會(huì )議。家委會(huì )委員們在會(huì )上聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導對于學(xué)校工作的介紹，大家一致肯定了學(xué)校所付出的努力和取得的成績(jì)，并對學(xué)校工作提出了一些合理的建設性意見(jiàn)。
2.加強與社區之間的聯(lián)系，爭取社區對學(xué)校工作的支持。2013年暑假，我校開(kāi)展了昆山市組織的“萬(wàn)名教師進(jìn)社區”活動(dòng)，我校50多名教師深入街道3個(gè)社區12個(gè)居民小區宣傳教育法規、介紹學(xué)校情況、召開(kāi)三場(chǎng)社區座談會(huì )，進(jìn)一步加強了學(xué)校與社區居民的聯(lián)系，得到了社區群眾對學(xué)校的高度評價(jià)。
3.除做好家訪(fǎng)活動(dòng)外，我校還積極舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的一致好評。2014年10月25日我校開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)先到各班聽(tīng)了一堂課，然后參加兵希中學(xué)運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式和親子比賽項目，活動(dòng)現場(chǎng)精彩激烈。最后，邀請家長(cháng)聆聽(tīng)中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )專(zhuān)家于國光老師的《激發(fā)孩子持久的學(xué)習動(dòng)力》專(zhuān)題講座。農村中學(xué)的德育管理工作千頭萬(wàn)緒，我們只有腳踏實(shí)地做好每一項細小的工作，并在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，才能把德育管理工作做得更好。
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