托福考試練習口語(yǔ)也是一大難題，下面就跟小編一起來(lái)看下聯(lián)系口語(yǔ)有哪些竅門(mén)吧，希望對你有幫助。
1、重視發(fā)音
發(fā)音是托�？谡Z(yǔ)的一項基本功，但很多同學(xué)的口語(yǔ)發(fā)音都不是十分地道，非常不標準。發(fā)音的好壞不僅對于托�？谡Z(yǔ)成績(jì)有影響，對于托福聽(tīng)力也會(huì )有一定程度的干擾。所以考生在備考的時(shí)候應該重視對于發(fā)音的練習�？忌诰毩暟l(fā)音的時(shí)候可以采用以下幾個(gè)技巧：Listen to yourself;Slow down;Picture it;Get physical;Watch yourself。
2、積累素材
在托�？谡Z(yǔ)考試中，考生不僅要掌握語(yǔ)音等基礎知識，還要學(xué)會(huì )在托�？谡Z(yǔ)考試中經(jīng)常使用的一些高頻詞匯和句型，讓自己的答案變得更加豐富多樣!考生應該掌握那些美國人常常掛在嘴邊的口語(yǔ)短句，熟悉比較句型，否定句型以及委婉句型的用法，并且要根據托福獨立口語(yǔ)中的不同的話(huà)題掌握各種不同的素材。
3、準備技巧 各個(gè)擊破
托�？谡Z(yǔ)考試中一共有六個(gè)題目，我們在備考的時(shí)候應該根據不同的題目找到不同的答題要點(diǎn)和方法，研究出題規律，找到恰當的解題方法。比如在準備task1的時(shí)候我們就應該針對它不會(huì )像雅思考試一樣出現考官針對一個(gè)話(huà)題問(wèn)兩次到三次的情況，所在備考的時(shí)候就不需要泛化的去找另類(lèi)的話(huà)題，而是要把自己手中的素材不斷深化，思考可以囊括闡述其他人物、地點(diǎn)、事件或物品的理由。在回答task4 的時(shí)候就應該根據這個(gè)學(xué)術(shù)提是一個(gè)人出的，聽(tīng)力和閱讀內容是一樣的特點(diǎn)，使用閱讀找概念，聽(tīng)力找例子的技巧，幫助自己尋找答題要點(diǎn)!
延伸閱讀：托�？荚嚳谡Z(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調的重要性
語(yǔ)音語(yǔ)調的重要性是毋庸置疑的，很多同學(xué)口語(yǔ)分數到了20分或者22分之后，再往上提高就會(huì )比較困難，而口音的可能是影響提高的重要因素。語(yǔ)音語(yǔ)調之所以這么重要，是因為它是決定考官能否理解你的回答的一個(gè)重要因素。如果你的答案內容豐富，語(yǔ)法正確，如果寫(xiě)成文字一定是一篇美文，但是有一些單詞發(fā)音確是錯誤的。此時(shí)，考官聽(tīng)到你的錄音后，它能欣賞的了嗎?答案是否定的，因為你的錯誤發(fā)音會(huì )影響他的理解。這就像讓一個(gè)中文發(fā)音不標準的老外，念一篇漂亮的文章，我想我們也是一定不能完全理解他所說(shuō)的內容的。所以，我們一定要重視單詞的發(fā)音，重視重音的位置，元音的飽滿(mǎn)度，v和w的發(fā)音區別，l結尾的音的舌頭位置。以上幾點(diǎn)都是我們中國的考生容易出現的發(fā)音錯誤。
除了單詞的發(fā)音以為，另一個(gè)要重視的點(diǎn)是句調。由于中文和英文的句調不同(中文句調較平，變化在于字的四聲;英文單詞里只有重音，沒(méi)有類(lèi)似四聲的復雜變化，但實(shí)詞虛詞輕重不同，句子有節奏以及句調)，中國人講英文時(shí)，容易講出兩種偏差的句調：句調過(guò)平;句調奇怪。句調過(guò)平是因為我們用講中文的習慣去講英文;句調奇怪是因為雖然認識到了要有句調，但不知道具體怎么講。句調對于口語(yǔ)分數的影響也是很多的，一個(gè)句調好的人在口語(yǔ)上拿分相對的難度要小很多。我們想一想為什么印度人、日本人口語(yǔ)高分比我們要多，雖然他們受母語(yǔ)的副影響，一些輔音的發(fā)音是非常不準的。其中一個(gè)原因就是因為，由于他們跟西方人溝通較我們多，他們的句調更自然，因為句調自然，口語(yǔ)考官在聽(tīng)錄音是會(huì )根據句調對所講內容做出潛在的預判，即使錄音中出現了一些發(fā)音錯誤，考官可以根據預判聽(tīng)懂所講的內容。而我們以平淡的句調或者奇怪的句調去講英語(yǔ)時(shí)，自然也就少了這一項優(yōu)勢，有時(shí)我們的句調反而可能影響考過(guò)的理解。
那么怎么去練習句調呢?在國內對于大部分考試切實(shí)可行的措施就是跟讀，選擇難度合適的原聲英語(yǔ)材料，練習跟讀。我們一定要注意的是，跟讀的多少不是最重要的衡量指標，最終要的是跟讀的質(zhì)量，我們一定要盡最大的可能，學(xué)原句的發(fā)音，這才是跟讀提升口語(yǔ)的重點(diǎn)所在。