經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的密集練習，已經(jīng)基本能夠找到聽(tīng)力中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，但答案有時(shí)卻還是會(huì )錯。
有人會(huì )問(wèn)：我明明聽(tīng)到了這個(gè)詞，這個(gè)信息點(diǎn)，為什么寫(xiě)出來(lái)還是錯呢?
其實(shí)在聽(tīng)力輸入和答案輸出的過(guò)程中，還需要增加一個(gè)辨識的環(huán)節。如果缺少這一環(huán)節，就容易掉入出題者的陷阱中。
下面就跟小編一起來(lái)看看雅思聽(tīng)力考試中常出現的集中陷阱吧，希望對你有幫助。
1. 時(shí)間先后
考題中經(jīng)常通過(guò)現在和過(guò)去的狀況的比較來(lái)設置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時(shí)間先后的詞。
例如在租房場(chǎng)景中房東會(huì )說(shuō)這里從前有5個(gè)人住，后來(lái)走了兩個(gè)，所以現在就只有三個(gè)人住了，而題目問(wèn)的是現在房子里住的人數，答案就自然應該是3而不是5了。
又例如有健身俱樂(lè )部在介紹設施時(shí)說(shuō)現在只有健身房，將來(lái)還會(huì )開(kāi)設游泳館。題目中問(wèn)此俱樂(lè )部有什么設施，答案就只能是健身房。
2. 數值比較
考題中經(jīng)常會(huì )出現一連串數據連報的現象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當數據較多或對數據的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有：minimum,maximum,least, most, up to等。
例如在旅游場(chǎng)景中會(huì )說(shuō)一個(gè)旅游團的人數通常在30人左右，但是在淡季時(shí)也會(huì )有20人的小團，而旺季最高會(huì )達到40人，考題中問(wèn)最大的團幾人，就應填40。
3.信息拆分
這一個(gè)陷阱表現得比較明顯的就是數字。很多烤鴨們現在都知道重點(diǎn)靠后原則，所以答案中往往會(huì )寫(xiě)最后聽(tīng)到的一個(gè)數字。絕大部分情況下這么做是沒(méi)錯的。但是還是有小部分的情況，需要烤鴨們很小心。在考試中有時(shí)會(huì )把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息，其中重點(diǎn)詞不是非常明顯。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，錄音中說(shuō)一個(gè)學(xué)校里男生有500人，女生有480人，但在題干中，問(wèn)的卻是這個(gè)學(xué)�？偣灿卸嗌偃�。這時(shí)候就需要烤鴨們把兩個(gè)數字加起來(lái)。
又如在面試場(chǎng)景中，面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說(shuō)在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時(shí)間就應該是前后兩個(gè)數據的相加。
4.信息選擇
這類(lèi)陷阱在兩人對話(huà)中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價(jià)后作出決定。注意：…should do,decide on,don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰(shuí)是做決定者，且做決定的人的語(yǔ)氣有一定提示作用。
例如在討論旅游攜帶物品時(shí)，一方說(shuō)要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說(shuō)防曬霜是必須的，因為會(huì )去海灘曬太陽(yáng)，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話(huà)，不會(huì )帶毛衣會(huì )帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
5.主觀(guān)和客觀(guān)
很多烤鴨對這個(gè)陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺(jué)中就把答案寫(xiě)錯了。在做雅思聽(tīng)力題的時(shí)候一定要看清題干，看要求回答的到底是主觀(guān)還是客觀(guān)的情況�？碱}中會(huì )出現主觀(guān)愿望和客觀(guān)事實(shí)的沖突，這時(shí)要注意usually,common,want to, plan to等詞。
舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)教授和一個(gè)學(xué)生正在就論文延期的情況討論，教授說(shuō)論文延期的理由只能是生病或批準的事假，學(xué)生說(shuō)是因為正在做另外一個(gè)重要的論文;而在題干中問(wèn)的是教授說(shuō)的理由。那么這時(shí)候烤鴨們就一定要注意了。
又比如面試官問(wèn)面試者會(huì )呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習三年，但是他打算在兩年內完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。
6. 補充選項
補充選項是指部分答案已經(jīng)出現，但是還有一部分答案在后面出現，需要補充在前面的答案中。舉個(gè)例子Paris is a city of fashion and another city isNewYork。補充選項也是一個(gè)比較難判斷的陷阱，但是有一些標志詞可以幫助烤鴨判斷這題會(huì )不會(huì )出現補充選項。這些標志詞是：another,other,like, similar, the same…as…,also,too。一旦出現這些標志詞，烤鴨們就要小心標志詞附近的信息點(diǎn)，判斷其能否作為補充選項。
7. 言外之意
這種陷阱的難度較高，一般要通過(guò)理解做題。比如說(shuō)在租房過(guò)程中房東問(wèn)來(lái)訪(fǎng)者愿不愿意和比人合住，來(lái)訪(fǎng)者答他要拿學(xué)位，需要集中精力學(xué)習，如果和別人和住會(huì )有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。
8. 字詞陷阱
這種陷阱干擾性不大，但是在聽(tīng)力原文中的詞和要求填寫(xiě)的答案詞有詞性上的變化，有一定轉換難度。
最常見(jiàn)的就是個(gè)人信息填寫(xiě)中的國籍一欄，應當填寫(xiě)形容詞形式，但聽(tīng)力原文一般以名詞形式報出。比較復雜的題還會(huì )有跟多的轉換。比如一人在介紹時(shí)說(shuō)自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己后來(lái)又到了美國。這時(shí)的答案就應該是英國人。
9 . 改變主意
在日�？谡Z(yǔ)交流中，人們常常會(huì )修改甚至反復更正自己已說(shuō)出的信息，而這種交流特點(diǎn)也是聽(tīng)力測試的考核重點(diǎn)，即設置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽(tīng)力真題，讓我們去聽(tīng)某人的生日，本來(lái)非常簡(jiǎn)單，很多考生聽(tīng)記下給出的信息后就開(kāi)始看下一道題了，可沒(méi)想到說(shuō)話(huà)人馬上又更正說(shuō)：No.It's 15th.Not18th.等到大家醒過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對這個(gè)陷阱，要求做題人對說(shuō)話(huà)人可能改變主意做好心理準備，切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕51了，而應該多留一個(gè)“心眼”。
特別提醒：留意but, however, although這樣的轉折連詞，說(shuō)話(huà)人常常用它們引出主意的改變。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，well, I think the fifteenth of December will be the best time.Butthere are exams on the sixteenth, so how about tenth?在這段錄音材料中，我們可以明顯看到了“改變主意”。遇到這樣的陷阱，重點(diǎn)要關(guān)注停頓以及轉折詞，往往在這樣的情況下會(huì )出爾反爾。
10 . 信息轟炸
做雅思聽(tīng)力題其實(shí)很像在跟著(zhù)路標開(kāi)車(chē)，而回答問(wèn)題時(shí)就像轉了一個(gè)彎或過(guò)了一個(gè)坎;如果被迫要連轉兩個(gè)或多個(gè)彎，也就是連續做多個(gè)題目時(shí)，就有可能措手不及了，這就是所謂的“信息轟炸”。它常常出現在考試的三四部分，為了增加難度，連續給你兩個(gè)或多個(gè)題目的答案。要破這個(gè)陷阱，首先是看清題目，通常如果題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀(guān)點(diǎn)的填空題更是如此;然后，要做好充分的心理準備，隨時(shí)預備連續作戰。
11 . 氣候地理問(wèn)題
這類(lèi)題對于中國的烤鴨們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題還是比較明顯的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有一段關(guān)于sharks in Australia的錄音，其中有一句話(huà)說(shuō)From December to February;而在題干中問(wèn)的是這時(shí)候是什么季節。大部分烤鴨們毫不猶豫地就選擇了winter,那么就又掉入了出題者的陷阱中。
對于這種氣候地理方面的問(wèn)題，考生們一定要非常小心，平時(shí)可以多看些國外的人文風(fēng)情，地理環(huán)境，氣候條件等方面的書(shū)籍，多補充這方面的知識。