大象新辦了一家飼養場(chǎng)。為了防止老鼠騷擾，大象貼出廣告要聘請一只能干的貓捉老鼠。
來(lái)應聘的貓很多，都快把大象家的門(mén)擠破了。選哪一只呢?每只貓都很能干，它們期待的目光把大象的眼睛都刺疼了。
正在大象猶豫不決時(shí)，一只花貓擠在了大象面前，只見(jiàn)它從皮包了掏出一張張花花綠綠的獲獎證書(shū)，全都是它在釣魚(yú)、歌詠、滾繡球等比賽中獲得的。
大象一見(jiàn)花貓有這么多獲獎證書(shū)，不禁喜出望外，他想：這真是一只難得的、多才多藝的好貓啊!
大象十分高興地拍了拍花貓的肩膀，高興地說(shuō)：“好吧，就錄取你了”。
故事讀到這里，我們不僅要為這位大象先生擔憂(yōu)：可別被這些的形形色色的證書(shū)迷惑了，招來(lái)一位“中看不中用”的繡花枕頭啊!
在招聘選拔階段，人力資源部門(mén)運用各種面試、筆試、心理測評等手段，無(wú)非是要測試出擬聘人員現有的知識、技能水平，并根據擬聘者以往的工作行為表現，來(lái)推斷他將來(lái)上崗后的崗位勝任情況。證書(shū)作為一種學(xué)習或能力的證明，無(wú)疑也會(huì )為企業(yè)是否做出聘用決策提供重要的參考。
但問(wèn)題是這些證書(shū)所代表的能力與員工的崗位職責有多大的相關(guān)性?也就是說(shuō)，首先要明確的是：企業(yè)到底需要一個(gè)做什么事的人?然后再去思考：什么樣的人能夠做好這樣的事?即以崗定人，人崗匹配。大象先生要聘請一位“能干”的貓，“能干”具體是指干什么呢?其實(shí)就是能捉老鼠嘛!所以大象首先應關(guān)注的，是這只貓捉老鼠的本領(lǐng)，審查證書(shū)時(shí)，重點(diǎn)看它有無(wú)“捉鼠”比賽的獲獎證書(shū)。如果捉鼠的本領(lǐng)與其他貓們不相上下，那就再看一下它的敬業(yè)精神、責任心如何，即除了硬技能，還要關(guān)注軟技能，千萬(wàn)不能被一些與崗位職責不相關(guān)的花里忽哨的東西所吸引，而忽視了關(guān)鍵勝任能力項的考察。當然啦，如果這位花貓既多才多藝又是捉鼠大王，那么在不增加更多的人工成本的前提下，做出聘用決策也是可以的。
現在讓我們繼續關(guān)注這位花貓上崗后的工作表現。
開(kāi)始的時(shí)候，花貓非常勤奮，一天到晚忙個(gè)不停，到處尋找老鼠的蹤跡。但由于大象是新開(kāi)辦的飼養場(chǎng)，沒(méi)有多少老鼠，漸漸地，花貓變得懶洋洋的，整天把時(shí)間花在唱歌、釣魚(yú)、滾繡球方面。慢慢地，老鼠多了起來(lái)。
這時(shí)候，花貓的捉鼠技能已變得生疏了，碰到老鼠竟然一只也捉不住。
大象看到到處都是老鼠，就責備花貓說(shuō)：“怎么搞的?飼養場(chǎng)的老鼠這么多!”
花貓還有些不服氣：“我一天到晚可沒(méi)閑著(zhù)呀!”
大象更生氣了：“你說(shuō)你沒(méi)閑著(zhù)，可你捉的老鼠在哪兒呢?”
“捉老鼠?”花貓鼻子輕蔑地哼了一聲，“那不過(guò)是普通的貓就會(huì )玩的把戲，你讓我這只才華出眾的貓去干，這不是大材小用嗎?”
“如果不能捉老鼠，即使你的才華再超群，對我又有何用呢?我真后悔怎么會(huì )被你的一張張證書(shū)弄花了眼，而偏偏沒(méi)有想到你不能勝任捉鼠這項工作。”大象回答說(shuō)。
看來(lái)我們的擔憂(yōu)成為事實(shí)了，花貓不能勝任捉鼠這項工作，大象也開(kāi)始后悔當初的錯誤選擇。但仔細想來(lái)，其實(shí)花貓也是一名受害者。由于飼養場(chǎng)缺乏規范的人力資源管理，從而造成了目前的這種現狀，大象也是負有不可推薦的責任的。
首先，大象未能為新員工花貓設計豐富而飽和的工作�；ㄘ埳先沃�，也曾是一腔熱情，非常勤奮地到處捉拿老鼠，準備做一名盡職盡責的好員工。但當時(shí)的新飼養場(chǎng)卻沒(méi)有多少老鼠好捉，這時(shí)的大象應為花貓進(jìn)行工作再設計，使它的工作內容豐富化、多樣化。讓它除了捉鼠之外，再發(fā)揮其特長(cháng)，比如兼任飼養場(chǎng)的攻關(guān)先生，陪著(zhù)客戶(hù)唱唱歌、釣釣魚(yú);或兼任飼養場(chǎng)的文化宣傳大使，多搞一些文化娛樂(lè )活動(dòng)，既豐富了職工生活，也宣傳了公司形象。這樣用其所長(cháng)，花貓為飼養場(chǎng)做出了貢獻，也就不會(huì )變得“懶洋洋的”了。