管理書(shū)籍可以說(shuō)是很多HR的制勝法寶，但是真的能一言以蔽之嗎?以下是yjbys小編和大家分享的管理書(shū)籍不會(huì )告訴你的8個(gè)員工管理問(wèn)題，更多內容請訪(fǎng)問(wèn)(yjbys.com/hr)。

　　1.激勵員工不一定全靠薪酬。

　　已經(jīng)有太多的人力資源管理相關(guān)書(shū)籍一味地強調金錢(qián)在員工激勵中所占的比重，然而這種說(shuō)法是片面及錯誤的。員工不只看重薪酬，還包括工作豐富性、與同事之間的關(guān)系等多個(gè)其他維度。

　　2.最努力工作的員工往往不是績(jì)效最好的員工。

　　已經(jīng)有大量的研究顯示，不努力工作的員工反而績(jì)效最好。對這個(gè)結論感到驚訝?其實(shí)仔細想想你就能明白這是為什么了：績(jì)效不好的員工可能工作十分努力，然而卻不見(jiàn)得能產(chǎn)生成效;績(jì)效最好的員工，往往是因為其具備崗位所需的天賦，因此他們工作起來(lái)很輕松，但結果卻很好。

　　3.員工的行為很難被改變。

　　還記得有多少本企業(yè)管理書(shū)籍是像如下這般諄諄教導我們的嗎：

　　“要改變員工的行為朝對工作有利的方向發(fā)展……”

　　“人都是可以被改變的，你要善于重新塑造員工……”

　　然而事實(shí)卻絕非如此，無(wú)論壓力是來(lái)自部門(mén)主管，抑或是公司的CEO，員工都很難真正改變他(她)的行為。

　　4.領(lǐng)導力可以通過(guò)后天學(xué)習而獲得。

　　很多企業(yè)管理書(shū)籍過(guò)于迷信領(lǐng)袖是一種天生的個(gè)人魅力，而忽略了對員工領(lǐng)導能力的開(kāi)發(fā)及培養。然而，事實(shí)的真相是，領(lǐng)導力就像其他知識和技能一樣是可以通過(guò)后天的學(xué)習獲得的。

　　5.員工管理不僅是科學(xué)更是藝術(shù)。

　　太多企業(yè)管理書(shū)籍習慣將“員工管理”體系及概念化，但是，從人本管理的角度來(lái)講，員工管理不單單是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)。員工管理的成效如何，從很大程度上取決于員工直屬上級的特定領(lǐng)導風(fēng)格及處事方法。“員工管理”不存在放之四海而皆準的通用法則。

　　6.對員工產(chǎn)生最大影響的是其直屬上級。

　　有很多企業(yè)管理書(shū)籍都認為，員工在一家公司的表現如何主要是受一系列組織因素(如公司氛圍、企業(yè)文化及人力資源制度等)的影響，直屬上級所能產(chǎn)生的作用與影響微乎其微。真相果真如此嗎?根據蓋洛普(Gallup)的一項研究，在一家公司內，對員工影響最大的其實(shí)是其頂頭上司。員工表現好不好、工作滿(mǎn)意度如何，有一半以上取決于直屬上級。所以，下次當你看到有優(yōu)秀員工主動(dòng)請辭時(shí)，請先想一想問(wèn)題的根源是否來(lái)自于這位員工的頂頭上司。

　　7.微觀(guān)管理會(huì )阻礙員工的個(gè)人發(fā)展。

　　不僅是得益于管理書(shū)籍的教導，有很多管理者自己也認為，微觀(guān)管理可以通過(guò)對員工的密切關(guān)注而提高工作場(chǎng)所的生產(chǎn)力。如果你也是這么認為的，那你就真的是大錯特錯了!微觀(guān)管理有兩個(gè)方面的弊端：1.讓員工覺(jué)得不被信任;2.讓員工得不到鍛煉自己的機會(huì )。而這兩個(gè)弊端加起來(lái)，會(huì )嚴重阻礙員工的個(gè)人發(fā)展。如果你不確定自己有沒(méi)有微觀(guān)管理，可以參考這篇文章：管理者“管太多”的跡象

　　8.專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的員工不一定適合做管理工作或當領(lǐng)導。

　　很多經(jīng)理人及管理者在進(jìn)行人力資源規劃時(shí)，習慣將”專(zhuān)業(yè)能力“作為升職評定的惟一標準。更有甚者，有管理者認為，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的員工就理所當然應該當領(lǐng)導或從事管理工作。無(wú)論傳統的企業(yè)管理書(shū)籍是怎么教給你這些的，這些方法早就已經(jīng)過(guò)時(shí)了�；蛟S你的公司還沒(méi)能開(kāi)發(fā)出“素質(zhì)模型”，但這并不妨礙你理解“每一個(gè)種類(lèi)的工作都需要不同的天賦及素質(zhì)，而員工的天賦及素質(zhì)又幾乎是與生俱來(lái)的”。專(zhuān)業(yè)能力好的員工不一定擁有管理職位所需要的天賦，反之亦然。領(lǐng)導者不僅要認清自己的天賦并發(fā)揮所長(cháng)，也要看清楚每一位員工的獨特潛質(zhì)和天賦是什么，并為他們設定與其自身天賦相吻合的工作。