提高管理能力的方法與手段多種多樣，企業(yè)可以根據不同崗位、不同任務(wù)情況來(lái)實(shí)施。下面是yjbys小編為您搜集整理的提高管理能力的3個(gè)方法，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒。
管理層處于企業(yè)組織結構的中上部，他們作為企業(yè)所有者和員工之間的一個(gè)橋梁，連接著(zhù)企業(yè)的戰略規劃與實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，簡(jiǎn)而言之，管理者在將企業(yè)的愿景變成現實(shí)過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。
對于銷(xiāo)售人員，可以培養他們的抗打擊能力，一線(xiàn)員工可以培養他們的專(zhuān)業(yè)技能，客服人員可以培養他們的溝通能力，這些能力都十分具體明晰。相比而言，管理層的管理能力卻是十分抽象與難以衡量，而如何培養他們的管理能力則更令人困惑。
這種情況的產(chǎn)生其實(shí)和人們的認識誤區有一定關(guān)系：
第一，人們通常認為那些工作做得好，績(jì)效高就可以晉升為管理者。
以工作績(jì)效作為晉升標準，忽視了管理層對于獨特管理能力的需要，就很可能導致出現工作干得好，但是部門(mén)管不好的奇怪現象。一位銷(xiāo)售人員可能每次都成為“月度明星”、“年度明星”，但是如果成為管理者，他可能不懂如何管理其他銷(xiāo)售人員，最終導致公司整體銷(xiāo)售業(yè)績(jì)下滑。
第二，多數人認為管理者的能力區域十分龐大。
作為管理者，即使在該行業(yè)不能樣樣精通，但至少也需要對各個(gè)方面略知一二。他們是被神化了的一批人， “你是管理者，你當然要懂很多，要管很多”是許多員工對于管理者的定位。因此在對管理者進(jìn)行培訓的過(guò)程中，常常會(huì )出現將管理者向全才培養的方向，缺乏能力培養的重心。
第三，大多數企業(yè)可能重視了對管理層的培訓，消耗巨額費用將管理者派到海外進(jìn)行學(xué)習，或者請高級培訓師講授MBA、EMBA的課程，卻忽視了對培訓效果的測量。
并且培養內容形式過(guò)于單一，缺少配套管理方式。企業(yè)為培訓而培訓，最終并沒(méi)有達到好的結果，還白白浪費了一筆高額的培訓費用，得不償失。
面臨這種狀況，我們應該怎么做呢?首先需要明確，不同企業(yè)對管理層的能力要求有所不同。因此，通過(guò)多年對企業(yè)人力資源進(jìn)行管理咨詢(xún)，從宏觀(guān)角度將管理層的能力分成三大方面——職業(yè)意識、管理技能和管理經(jīng)驗。接下來(lái)將主要以此為依托，提出促進(jìn)管理層管理能力提升的借鑒之道：
1.針對管理者管理經(jīng)驗的培養要傳授機會(huì )，積累更多實(shí)踐經(jīng)驗。
有的企業(yè)對管理層的培訓很多，但培訓效果卻并不理想。這可能是上級為下級管理層安排任務(wù)時(shí)沒(méi)有給予更多授權造成的，管理者只學(xué)習一些空泛的理論知識，沒(méi)有機會(huì )將理論與實(shí)踐結合，最多也僅是“紙上談兵”。
結合多年實(shí)踐經(jīng)驗，建議企業(yè)除了為管理者提供相關(guān)培訓外，還應該在日常管理中為下級管理者營(yíng)造更多的授權環(huán)境，實(shí)現權力的下放。通過(guò)給予下級管理者更多實(shí)踐機會(huì )，不斷在實(shí)踐中承擔責任來(lái)更好的鍛煉下級管理層，從而豐富管理者的管理實(shí)踐經(jīng)驗。
2.針對管理者職業(yè)意識的培養要建立任職資格評價(jià)體系。
對于管理者職業(yè)意識的提高，除可以在日常管理中進(jìn)行不斷思想教育外，更重要的是應建立有效的任職資格評價(jià)體系。例如，某管理崗位要求領(lǐng)導者必須具備良好的成本管理意識，為提高相關(guān)領(lǐng)導的這種意識，可將成本管理意識納入到任職資格評價(jià)中，如果后備人才不具備此種意識，則不能提拔為管理者。
這里納入任職資格評價(jià)中的職位意識，更多的關(guān)注管理的意識，比如決策意識、市場(chǎng)意識、成本管理意識等。這種系統的考核方式，會(huì )激發(fā)員工在工作中更加注重提高相關(guān)管理崗位應具備的意識。由此可見(jiàn)，任職資格評價(jià)體系的建立是系統提高管理層職業(yè)意識的有效方法之一，企業(yè)應該明確各個(gè)管理崗位的核心意識，激勵員工不斷提升各方面意識。
3.針對管理者管理技能的培養要明確各崗位所需技能。
不同的管理層，所需具備的核心管理技能其實(shí)是有所區別的，而并非我們所想的那樣，管理層就需要擁有龐大的能力區域。在實(shí)際工作中，有的崗位側重于溝通技能、有的崗位可能更側重于策劃技能、有的崗位則更需要協(xié)調組織技能。此時(shí)，企業(yè)應避免胡子眉毛一把抓，對所有管理者都進(jìn)行相同的培訓。而應該明確各崗位所需的技能，通過(guò)對管理者進(jìn)行有針對性的培訓，提高相應的管理技能。