中醫學(xué)畢業(yè)論文的選題論文

　　學(xué)術(shù)語(yǔ)言文言化的復古傾向--一個(gè)值得關(guān)注的語(yǔ)言科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責任意識剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規范研究的依據與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個(gè)亟待關(guān)注的話(huà)題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng )新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻

　　是進(jìn)行中醫科研和對中醫科研的書(shū)面總結。隨著(zhù)中醫科研和中醫學(xué)術(shù)的不斷發(fā)展，中醫論文的作用倍受重視。目前，撰寫(xiě)中醫論文已列為中醫高等學(xué)校畢業(yè)和授予學(xué)位的考核依據，不可等閑視之。畢業(yè)論文的完成，首先在于論題的確立，下面就論文的選題談一些體會(huì )：

　　1.繼承與創(chuàng )新結合選題

　　繼承性是一切科技論文的共性。但是，由于現實(shí)社會(huì )的客觀(guān)需要和中醫藥學(xué)術(shù)自身的獨特性決定中醫論文的這一特性比其他環(huán)境法學(xué)研究影響性因素實(shí)證分析  基于CSSCI法學(xué)基于CSSCI(2000―2011)的我國新聞學(xué)與傳播學(xué)學(xué)科知基于SCILAB與Tcl/Tk構建中學(xué)幾何教學(xué)的方式分析Acta Mathematica Scientia(English Series)Journal of Materials Science TechnologyJournal of Geographical SciencesAdvances in Atmospheric SciencesChinese Geographical ScienceScience China Earth SciencesScience China表現得更為突出。同時(shí)，在現今的中醫實(shí)踐活動(dòng)中，傳統的理論和方法仍然起主導作用。

　　對于中醫學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)在校的四年學(xué)習，繼承前人的學(xué)術(shù)成就，博系各家學(xué)說(shuō)，有一定的理論基礎，撰寫(xiě)這類(lèi)深入發(fā)掘和繼承前人學(xué)術(shù)成就的選題有一定的優(yōu)越性。但是，其中也包含著(zhù)一定的創(chuàng )新，做到繼承有創(chuàng )新，發(fā)掘有深度。走前人沒(méi)有走完的路，涉獵前人沒(méi)有完全涉措的領(lǐng)域，解決前人沒(méi)有解決的問(wèn)題。這類(lèi)選題常見(jiàn)種類(lèi)包括：詮釋、補充或闡述發(fā)揮前人的學(xué)說(shuō)，總結前人的經(jīng)驗，對前人學(xué)說(shuō)質(zhì)疑，對中醫學(xué)基本概念的探討等等。

　　2.理論和實(shí)踐結合選題

　　中醫學(xué)學(xué)術(shù)的形成和發(fā)展，經(jīng)歷了幾千年的漫長(cháng)的歷史過(guò)程。在這一過(guò)程中，許多學(xué)者在不同的歷史條件下，在繼承前人學(xué)術(shù)成就的基礎上，從不同的側面，對前人學(xué)說(shuō)作了一定的補充和發(fā)展，進(jìn)而形成當今中醫學(xué)的理論體系。畢業(yè)學(xué)生通過(guò)四年的學(xué)習，已經(jīng)掌握了中醫學(xué)的基本理論和基本知識，有一定的理論功底。但是，中醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的科學(xué)。中醫學(xué)術(shù)新成果的形成，新觀(guān)點(diǎn)的產(chǎn)生，都必須來(lái)源于實(shí)踐，依賴(lài)于實(shí)踐。對于任何一個(gè)中醫學(xué)術(shù)問(wèn)題，如果缺乏在實(shí)踐中的常任主研究和反復思考，就不可能形成對該問(wèn)題的具有新意的正確認識。這樣就要求中醫學(xué)畢業(yè)生在最后一年的醫療實(shí)踐中，廣泛涉獵，留心觀(guān)察，運用所學(xué)理論科學(xué)地指導實(shí)踐，同時(shí)通過(guò)臨床經(jīng)驗總結反過(guò)來(lái)重新認識理論。這類(lèi)論文只要學(xué)生勤于總結，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，還是比較容易完成的，常見(jiàn)的這類(lèi)選題包括：對一種治法的理論認識及臨床應用，用某種治法治療某種疾病等等。

　　3.主觀(guān)與客觀(guān)結合選題

　　主現條件主要指學(xué)生的智力和精力。智力包括學(xué)生的知識貯備及運用知識解決問(wèn)題的能力和技巧。同時(shí)還要考慮學(xué)生的興趣和愛(ài)好以及自身的特長(cháng)等等。但是，對于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，受到許多客觀(guān)條件的制約：雖接近畢業(yè)尾聲，但所學(xué)的知識有限，很大一部分沒(méi)有經(jīng)過(guò)醫療實(shí)踐，尚是純書(shū)本知識，沒(méi)有更深的理解和認識，畢業(yè)論文從研究到寫(xiě)作完成有嚴格的時(shí)間限制，并且在完成論文的過(guò)程中，還要進(jìn)行醫療實(shí)習，準備畢業(yè)考試和論文答辨，時(shí)間緊迫，學(xué)生分到各地醫院實(shí)習，各醫院的醫療設備、醫療技術(shù)有所不同，帶教教師能力參差不齊，對學(xué)生醫療實(shí)踐能力也有一定的影響，學(xué)生首次進(jìn)行醫學(xué)研究，經(jīng)驗缺乏。同財，構建中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養管理模式的路徑“木曰曲直”與中醫學(xué)對肝膽的認識《易經(jīng)》與中醫學(xué)發(fā)展的相關(guān)性探討高等職業(yè)教育中中醫學(xué)的教學(xué)改革中醫哲學(xué)和中醫學(xué)及中國生命科學(xué)關(guān)于中醫本科畢業(yè)論文的選題建議論中醫學(xué)的哲學(xué)基礎及基本規律中醫學(xué)：國學(xué)為精，歷練為髓中醫學(xué)術(shù)傳承的概述與展望對中醫學(xué)中氣的研究

　　不同于其他學(xué)術(shù)語(yǔ)言文言化的復古傾向--一個(gè)值得關(guān)注的語(yǔ)言科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責任意識剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規范研究的依據與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個(gè)亟待關(guān)注的話(huà)題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng )新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻。目的是對學(xué)生的一種訓練要求，使他們進(jìn)行一次全面的、規范的寫(xiě)作，為畢業(yè)后寫(xiě)醫學(xué)類(lèi)論文打下良好的基礎。因此，畢業(yè)生在選題時(shí)，要根據實(shí)際情況，所學(xué)專(zhuān)業(yè)的不同，研究能力的大小，客觀(guān)條件的不同。選擇難度、大小適中的選題。

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