職業(yè)的規劃【熱】
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。什么樣的職業(yè)規劃才是好的職業(yè)規劃呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)的規劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)的規劃1
一、社會(huì )環(huán)境分析
醫生是一個(gè)高尚的職業(yè)，雖然仍存在一些不和諧因素。作為一名醫生，的幸福莫過(guò)于看到自己的患者能夠健康的走出醫院。每當治愈一名患者，醫生都會(huì )獲得極大的滿(mǎn)足感與自豪感。而且，要成為一名的醫生，僅具備精湛的醫術(shù)也是不夠的，還需要有高尚的醫德，正所謂“大醫精誠〞。因此，要成為一名的醫生，首先要做一個(gè)高尚的人。醫生是一個(gè)積德行善的職業(yè)，也是也個(gè)充滿(mǎn)艱辛的職業(yè)。所以，作為一名未來(lái)的醫生，必須做好思想準備，培養自己的奉獻精神和刻苦鉆研的精神。我立志成為一名好醫生!就目前來(lái)說(shuō)，中醫學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，但社會(huì )對高素質(zhì)的醫務(wù)人員需求仍有很大缺口。所以，我會(huì )從現在開(kāi)始，努力提高自己的各方面素質(zhì)，為今后打好根底。
二、自身分析
優(yōu)點(diǎn)：做事仔細認真、踏實(shí)，穩重，準備充分，有條理，不打無(wú)準備之戰;與同學(xué)相處融洽，對環(huán)境的適應能力強;有韌勁，一旦認定了做x件事，便會(huì )堅持到底;樂(lè )觀(guān)、積極，自我調整能力較強;考慮問(wèn)題比擬全面，于是能夠做到沉著(zhù)、冷靜;有較強的學(xué)習、組織能力;責任心強，對工作負責;踏實(shí)、大氣，工作認真。
缺點(diǎn)：缺乏創(chuàng )新性思維;做事時(shí)，有時(shí)會(huì )想的太多，不果斷;自己的方案常常得不到有效實(shí)施，經(jīng)常被打亂;對自己的要求不夠嚴格;自我調整：繼續發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，在日常的生活中鍛煉自己的創(chuàng )新性思維。嚴格要求自己。
三、未來(lái)規劃
夢(mèng)想的實(shí)現離不開(kāi)合理的方案，我的方案：
短期方案：20xx年~xx年，在校期間，充分利用自己的自由時(shí)間和學(xué)校的便利條件，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并盡量拓展自己的知識面。專(zhuān)業(yè)課上狠下功夫，熟練掌握所學(xué)知識，并找時(shí)機跟診，在實(shí)踐中驗證所學(xué)內容，增加自己的臨床經(jīng)驗。積極參加各項活動(dòng)，提高自己的.組織、交往能力。做為國際通用語(yǔ)言的英語(yǔ)，更是我們所必須掌握的，中國正在于國際接軌，我們做為中醫藥大學(xué)的學(xué)生，英語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)更加重要。同時(shí)我們應該更勤奮的學(xué)習中醫理論知識，為我們將來(lái)的實(shí)踐打好根底，使理論與實(shí)踐能更好的結合起來(lái)，我們能在未來(lái)的工作中得心應手，把自己的能力發(fā)揮的更好�；畹嚼蠈W(xué)到老，時(shí)代是在變化的，我們必須使自己跟進(jìn)時(shí)代的步伐，積極學(xué)習新知識，了解新科技，才會(huì )不被時(shí)代所淘汰，才會(huì )成為一個(gè)新時(shí)代的人才。
中期方案：積極配合老師完成課題研究，并加強自己的臨床治療能力，能夠在自己感興趣的方面有獨到的見(jiàn)解。
中期目標：以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成碩士學(xué)業(yè)，考取相應專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，發(fā)表數篇有影響的專(zhuān)業(yè)論文。
遠期規劃：在專(zhuān)業(yè)上有所建樹(shù)，形成自己的診斷、治療思路，科學(xué)研究與臨床看病并重。成為一名的醫生，為病人接觸痛楚。
四、結語(yǔ)
既然熱愛(ài)醫學(xué)，選擇了醫學(xué)，就選擇了艱辛，選擇了奉獻。因為愛(ài)，所以我對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。因為愛(ài)，我會(huì )投入全部的精力，用心的學(xué)習她。而且，中醫藥是中華傳統文化的重要主城局部，對其的繼承與發(fā)揚，我們責無(wú)旁貸。方案固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。正如每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的設想就只是妄想而已。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。但是我們還必須成認現實(shí)生活是存在眾多不斷變化的因素的，定出的目標，方案隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。方案是死的，人是活的。在遇到突發(fā)因素時(shí)，我們要保持清醒冷靜的頭腦，冷靜的處理突發(fā)情況，能解決的盡量解決，不能解決的也要使危害降低到小。根據實(shí)際情況，把握準方向，及時(shí)做出調整。同時(shí)也要有一定是心理準備，防止臨時(shí)抱佛腳的發(fā)生。相信只要自己不懈努力。未來(lái)一定會(huì )更加美好!種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出了才會(huì )有收獲，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。努力按照方案來(lái)約束自己，才能無(wú)愧于父母的養育之恩，才能無(wú)愧于自己的十二年寒窗苦讀。我堅信我的明天會(huì )更好!
職業(yè)的規劃2
在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續長(cháng)大，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對于每個(gè)人醫護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。所以，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標才有動(dòng)力。
一、自己評價(jià)
我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生，家里的期望是成為有用之才，平時(shí)喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運動(dòng)，有時(shí)學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
二、內外環(huán)境分析
當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫院聚集一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護理組織發(fā)展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等。
三、未來(lái)人生職業(yè)規劃目標與行動(dòng)計劃
根據自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應當會(huì )向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，我特對未來(lái)十年作初步規劃如下：
1、20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的`嘗試奮力，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要完成資料：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取考好。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量構成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)。
3、20xx年，在自己的工作崗位上。
四、調整與評估
計劃雖然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。
職業(yè)的規劃3
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂(lè )，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛(ài)上了護理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì )的方式，用我的知識和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和整體教學(xué)水平的提高，高等護理教學(xué)的發(fā)展促使護理人員在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質(zhì)的護理人才投身于護理實(shí)踐，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學(xué)碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。無(wú)錫市人民醫院這艘醫療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會(huì )珍惜青春時(shí)光，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準備，迎接每時(shí)每刻的挑戰，在事業(yè)上勇攀高峰！
戴高樂(lè )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！比说囊簧�，職業(yè)生活占據了絕大多數的時(shí)間，做好職業(yè)生涯的規劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規劃。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護士專(zhuān)業(yè)在教學(xué)、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護理人才也層層輩出。截至2007年底，全國護士共154.3萬(wàn)名，占衛生技術(shù)人員的34%，根據2007年衛生部對全國696所三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士比例占57.5%，我國護理碩士教學(xué)起于90年代，現在已經(jīng)基本成熟。在護理實(shí)踐方面，護理工作的專(zhuān)業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的專(zhuān)科化程度不斷提高，許多領(lǐng)域都培養了專(zhuān)科護士，同時(shí)，社區護理、老年護理、臨終關(guān)懷等護理服務(wù)方興未艾，尤其是社區護理，2008年“5.12”國際護士節主題為“提高社區護理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛生保健”，可見(jiàn)社區將成為最大的護理需求市場(chǎng)，二級醫院和社區衛生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場(chǎng)。護理工作作為衛生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教學(xué)者、管理者還是臨床護理專(zhuān)家就取決于我們的職業(yè)勝任能力。
三、自我盤(pán)點(diǎn)
我的優(yōu)點(diǎn)及其使用：性格樂(lè )觀(guān)豁達；做事目標明確；學(xué)歷層次較高；有很強的責任感和領(lǐng)導能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強烈的團隊精神和協(xié)作能力；有較強的創(chuàng )新意識；有較強的科研能力及自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀(guān)，較主觀(guān)；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗；技術(shù)操作不熟練。我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認真向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習，近一步完善自己。
四、職業(yè)規劃圖
正確適當的目標是職業(yè)生涯規劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。有句話(huà)說(shuō)得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要�，F將我職業(yè)生涯的短期目標和長(cháng)期目標展示如下：
�。ㄒ唬�20xx年——20xx年（第一年）
1、20xx年8月—20xx年12月（第一個(gè)月至第四個(gè)月）
學(xué)習目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統的使用方法。
能力目標：和科室醫護同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨立完成各個(gè)班次的工作內容；能積極配合護士長(cháng)安排的`工作任務(wù)。
行動(dòng)計劃：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì )化，實(shí)現從學(xué)生到護士轉變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿(mǎn)的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問(wèn)；利用休假時(shí)間瀏覽醫院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫院的運行機制。
2、20xx年1月－20xx年8月（第五個(gè)月至第一年）
學(xué)習目標：基本掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作；
能力目標：能夠具有一定的社會(huì )實(shí)踐和護理能力，并將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養和提高科研水平；英語(yǔ)水平不斷提升，有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
行動(dòng)計劃：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書(shū)籍，再用書(shū)本知識指導病人康復；定期參加醫院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，多與領(lǐng)導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò )資源搜尋相關(guān)文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內外護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展，并結合科室實(shí)際情況，在護士長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應的科研項目；努力學(xué)習好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。
�。ǘ�20xx年——20xx年（第二年至第五年）
學(xué)習目標：熟練掌握護理“三基”內容；了解護理心理學(xué)、護理教學(xué)學(xué)、護理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應用；放眼世界先進(jìn)護理技術(shù)；提升專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。
能力目標：知識廣博，臨床經(jīng)驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛(ài)傷觀(guān)念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關(guān)系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力。
職稱(chēng)目標：主管護士
職務(wù)目標：臨床帶教老師或護士長(cháng)
行動(dòng)計劃：加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書(shū)籍，參加繼續教學(xué)學(xué)習和外出進(jìn)修，擴展自己的知識面；不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗，探索科室專(zhuān)業(yè)技能；加強對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習，培養溝通交流能力和組織協(xié)調能力；協(xié)助帶教老師完成護理實(shí)習生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長(cháng)，在積累帶教經(jīng)驗的同時(shí)，鞭策自己對專(zhuān)科知識的掌握；通過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓班加強對公共英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項科研項目；將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內容并提高護理人員的科研意識。
�。ㄈ�20xx年——20xx年（第六年至第十年）
學(xué)習目標：國內外臨床護理新進(jìn)展；新的教學(xué)模式；護理管理模式和理念。
能力目標：個(gè)人職業(yè)能力穩步提高，責任心增強；精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨立完成臨床教學(xué)任務(wù)；能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理難題，已成為工作中的主干。
職稱(chēng)目標：主管護師或副主任護師
職務(wù)目標：護士長(cháng)
行動(dòng)計劃：查閱文獻資料，收集國內外護理動(dòng)態(tài)；爭取出國進(jìn)修的機會(huì )，“走出去，請進(jìn)來(lái)”，學(xué)習和借鑒國外先進(jìn)的模式和機制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養實(shí)習生的整體護理能力；以一名護理管理者的標準要求自己，在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗；參加省級、國家級的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。
�。ㄋ模�20xx年――20xx年（第十一年至第二十年）
學(xué)習目標：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進(jìn)的管理模式。
能力目標：成為臨床護理專(zhuān)家或出色的管理者；積累豐富的管理經(jīng)驗，具有較強的組織能力、交往能力和管理能力。
職稱(chēng)目標：副主任護師
職務(wù)目標：科護士長(cháng)或護理部主任
行動(dòng)計劃：保持積極、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，重新認識環(huán)境、評估自我，尋找新的挑戰，保持職業(yè)新鮮感；與兄弟醫院交流管理經(jīng)驗，定期參加護理管理培訓班；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項目，獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；參加相關(guān)書(shū)籍的編寫(xiě)工作。
五、結束語(yǔ)
總之職業(yè)生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要難題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫(xiě)不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì )笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
職業(yè)的規劃4
自我認知：
1、個(gè)人特點(diǎn)：
我誕生在一個(gè)農村大家庭，從小父母管教嚴格，養成了良好的個(gè)人習慣。我的性情比較外向，愛(ài)好交各種各樣的朋友，在初高中遇到了很多朋友，同時(shí)也有好多性情不和的人，從他們身上我學(xué)到了許多東西。我自認為活潑開(kāi)朗、待人真誠、寬容、有較強的交際能力、善于溝通，來(lái)到大學(xué)我有了屬于自己的人脈。我的愛(ài)好愛(ài)好廣泛，愛(ài)好上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、偶然游戲一下。
2、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：
性情開(kāi)朗，熱情樂(lè )觀(guān)，做事認真，有始有終，有責任感，有較強的語(yǔ)言表達能力，善于與人溝通，能與人和諧相處。吃苦刻苦，有較強的環(huán)境適應能力。生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)向上，節儉節省，意志堅定，勇于尋求自己所要的。在生活中不斷的要求自己向新事物探索，完善自己，養成良好的學(xué)習生活習慣，發(fā)掘自己的潛能，以實(shí)際能力來(lái)追逐自己的目標。
3、個(gè)人缺點(diǎn)：
沒(méi)有切合實(shí)際的學(xué)習計劃，自控能力較差，容易受外界干擾，使自己不能按時(shí)完成計劃;常常做事計劃趕不上變化，馬虎貪玩，做事不慎重，常常沖動(dòng)，急于求成，常常是欲速則不達;固執，又是過(guò)于主觀(guān)，不夠自信，容易害羞;容易輕信別人，不夠成熟;做事不夠果斷猶疑未定。
4、職業(yè)愛(ài)好：
職業(yè)愛(ài)好是職業(yè)挑選中最重要的因素，是一種強大的精神氣力職業(yè)愛(ài)好測驗可以幫助個(gè)體明確自己的主觀(guān)性向，從而能得到最適宜的活動(dòng)情境并給予最大的能力投入。使自己在事業(yè)中發(fā)揮自己最大的作用，終究實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。而我的職業(yè)愛(ài)好類(lèi)型是屬于社會(huì )型的(愛(ài)好與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教誨別人。關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、期望發(fā)揮自己的社會(huì )作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德入)。
5、職業(yè)能力：
職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。第一，我認為要具有良好的職業(yè)能力就必須先具有良好的個(gè)人素養和心里素養，我的個(gè)人素養和心里素養良好。其次，良好的語(yǔ)言表達能力和溝通能力是衡量職業(yè)能力的重要標準，我認為自己具有較好的表達能力。所以我認為自己能夠成為一個(gè)好的經(jīng)理助理。
6、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
我的職業(yè)價(jià)值關(guān)屬于自我實(shí)現型。期望在一個(gè)好的環(huán)境里工作，能有親人和朋友陪伴。不大推敲社會(huì )地位及他人對自己的看法，盡力發(fā)揮自己的潛力，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，實(shí)現自我價(jià)值，并通過(guò)自己的不斷努力讓自己和父母過(guò)上富足的生活。行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機關(guān)事業(yè)單位的行政部門(mén)，也能夠在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟管理部門(mén)、經(jīng)濟監督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規研究及實(shí)際工作。另外，也能夠在學(xué)校、科研部門(mén)從事教學(xué)或科研工作;或者進(jìn)入中外大中型企業(yè)做公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。中國改革開(kāi)放需要越來(lái)越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，有公司專(zhuān)門(mén)要招行政管理專(zhuān)業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應當不錯的行政管理大學(xué)生大學(xué)職業(yè)計劃書(shū)行政管理大學(xué)生大學(xué)職業(yè)計劃書(shū)。
環(huán)境分析：
1、家庭環(huán)境：
生活在農村家庭，家庭成員較多。父母對我要求較為嚴格，期望我能通過(guò)學(xué)習改變自己的生活現狀。我從小較為自立，自理能力強，父母從不要求我依照他們計劃的路線(xiàn)走，凡是自己能做決定的事從不予以干涉。都說(shuō)家庭是孩子的第一任教師，雖然我的父母文化水平不高，但是他們教會(huì )了我如何做人做事。
2、學(xué)校環(huán)境：
我校是培養人才的搖籃。學(xué)校生活學(xué)習環(huán)境都相對較好，生活區的良好計劃為我們的生活提供了非常好的條件。而且學(xué)校學(xué)習氛圍很不錯，大多數同學(xué)在課余時(shí)間都會(huì )去圖書(shū)館、自習教室自習，這可以很好的帶動(dòng)我學(xué)習。學(xué)校圖書(shū)館具有豐富的文獻信息資源，涵蓋各門(mén)科類(lèi)，我們可以查閱各個(gè)方面的資料，從中汲取很多的知識。另外，我認為師資水平是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要條件，我們學(xué)校的老師都是各學(xué)術(shù)界的專(zhuān)業(yè)人才，具有豐富的教學(xué)體會(huì )，是經(jīng)過(guò)嚴格挑選聘請來(lái)的。相對優(yōu)越和方便的教學(xué)資源為我們的專(zhuān)業(yè)基礎的培養提供了條件。學(xué)校為我們提供了豐富的學(xué)習資源，學(xué)校講座較多，課余活動(dòng)較為豐富，這為我們對社會(huì )的認識和自身能力素養的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺。
3、社會(huì )環(huán)境：
由于我國正在向市場(chǎng)經(jīng)濟轉型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場(chǎng)經(jīng)濟規律來(lái)加以指導。自20xx年以來(lái)，美國次貸危機已經(jīng)波及全球，世界經(jīng)濟正處在一個(gè)艱巨的低迷時(shí)期，形勢不容樂(lè )觀(guān)。20xx屆畢業(yè)生的全國整體就業(yè)率為89.6%，高于金融危機前約2個(gè)百分點(diǎn)，其中，本科院校20xx屆畢業(yè)的就業(yè)率為91.2%，比20xx屆上升3.2個(gè)百分點(diǎn);高職高專(zhuān)院校為88.1%，比20xx屆上升2.9個(gè)百分點(diǎn)。整體來(lái)說(shuō)，我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境，社會(huì )安定，政治穩固，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁華自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。因此，在這個(gè)大條件之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。
4、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：
現代管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢系統化、行政決策科學(xué)化、行政管理方法的定量化和最優(yōu)化、行政事務(wù)工作的現代化和自動(dòng)化。行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟建設、文化教育、市政建設、社會(huì )秩序、公共衛生、環(huán)境保護等各個(gè)方面。在各行各業(yè)都要求具有專(zhuān)門(mén)知識的專(zhuān)業(yè)化人才的趨勢下，行政管理專(zhuān)業(yè)人才在社會(huì )上的需求呈上升趨勢，現有的行政管理職業(yè)不管政府機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專(zhuān)業(yè)人才。這無(wú)形當中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng )造了較大的就業(yè)機會(huì )。另外，從量上而言，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的繁華發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)機會(huì )。從目前來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。
目標與計劃：
1、職業(yè)定位：
我最期望的是成為一個(gè)經(jīng)理助理，其次，我也會(huì )挑選教師或者公務(wù)員。
優(yōu)勢(S)：
挑選經(jīng)理助理是我的愛(ài)好之所在,而且與我們行政管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)對口，讓我在大學(xué)所學(xué)的知識能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)以致用，而且相對于教師和公務(wù)員兩個(gè)專(zhuān)業(yè)而言收入較高一些，更能滿(mǎn)足我的生活需要以及適應社會(huì )的'快節奏的經(jīng)濟發(fā)展。
劣勢(W)：
經(jīng)理助理職業(yè)要求專(zhuān)業(yè)技能較高，學(xué)習范疇較廣，對職員的綜合素養要求較高，而且學(xué)習管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人員與日俱增，相對來(lái)說(shuō)新畢業(yè)的大學(xué)生體會(huì )不足，而且發(fā)展較快要求接受新事物的能力較強。日常工作內容枯燥乏味。我自身不夠仔細、做事不穩等缺點(diǎn)也是最大的劣勢。但是并不是一切都能隨人愿，如果不能從事經(jīng)理助理這個(gè)職業(yè)，教師和公務(wù)員也是不錯的挑選。教師工作穩固，不用常常出差，省去很多麻煩。收入雖不高但是很清閑，各種福利待遇都有都好，還有固定的假期。而且工作環(huán)境較好，每天和學(xué)生們在一起使自己的心情變好。相對而言公務(wù)員除了假期較少以外與教師職業(yè)基本類(lèi)似。不管最后做什么職業(yè)，我都要盡自己最大的努力，實(shí)現自己的價(jià)值。
2、行動(dòng)計劃
在校期間：
大一：積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，參加學(xué)校社團，主要是以培養自己的愛(ài)好愛(ài)好為主，并且獲得一定成績(jì)，培養自己的實(shí)踐能力以及交往能力，不斷提高自身素養。認識更多的朋友，擴大自己的人脈。學(xué)習上到達各個(gè)學(xué)科的要求，各個(gè)學(xué)科作業(yè)認真完成，到達要求的學(xué)分積點(diǎn)。
大二：課程相對照較緊張，所以學(xué)習和參加活動(dòng)要有主次之分，盡量在不耽誤課程要求的條件下參加活動(dòng)，處理好社團和學(xué)習之間的關(guān)系。大二也應當開(kāi)始考證了，我準備在大二其間考辦公自動(dòng)化證、會(huì )計從業(yè)資格證，在此期間需要報輔導班，晚上就會(huì )比較忙。要適當的復習英語(yǔ)，由于下學(xué)期要考四級。廣泛瀏覽各方面的書(shū)籍，了解多方面的知識。
大三：必須考過(guò)英語(yǔ)四六級、考駕照。了解有關(guān)考研的知識，并開(kāi)始著(zhù)手準備考研。大多數時(shí)間還是泡在圖書(shū)館比較好，圖書(shū)館是我們最寶貴的資源。最主要的是利用假期時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)，比如做兼職家教等等。畢竟還有一年就離開(kāi)學(xué)校了，步入社會(huì )有好多還是未知的，所以期望法通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)了解社會(huì )，這樣在步入社會(huì )時(shí)就不會(huì )有太多茫然。
大四：全力以赴開(kāi)始考研。行將步入社會(huì )，要盡量讓自己變得成熟慎重。參加自己愛(ài)好的職業(yè)的面試，積存體會(huì )行政管理大學(xué)生大學(xué)職業(yè)計劃書(shū)職業(yè)計劃。給自己打氣，調劑好心態(tài)面對就業(yè)時(shí)可能遇到的各種困難。寫(xiě)好畢業(yè)論文以及給做好有關(guān)畢業(yè)的一切要求，為自己的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完善的句號。
離校后五年：第一大學(xué)畢業(yè)時(shí)應對自己的大學(xué)生活做一個(gè)總結，把自己沒(méi)有按計劃完成的都完成。然后應當專(zhuān)心讀研，爭取以良好的成績(jì)走完自己的研究生之路。讀完研究生，找一份工作，認真工作，以實(shí)際行動(dòng)完成自己的目標。
評估與調劑：
影響生涯設計的因素很多。大學(xué)職業(yè)計劃是一個(gè)連續不斷的探索進(jìn)程，它是隨著(zhù)自身條件和外部環(huán)境的變化而變化的，這就要求我們能夠及時(shí)地加以調劑和修正。個(gè)體對自我的認知是不斷變化、日趨成熟的，隨著(zhù)一個(gè)人的年齡增長(cháng)，其愛(ài)好、能力、體會(huì )等在不斷地變化，對職業(yè)的偏向性和判定也在不斷地產(chǎn)生變化�，F在的計劃也許只是合適現在的我，對于明天的我它也許是未知數，社會(huì )是多變的而我也會(huì )不斷的進(jìn)步，明天也許我會(huì )更優(yōu)秀。對于自己的職業(yè)挑選也要適時(shí)的進(jìn)行調劑，不斷的完善。如果在有余力且條件答應的情形下我會(huì )推敲讀博，讓自己的讀書(shū)之路連續下去
在自己不斷進(jìn)步的基礎上適時(shí)調劑計劃。
終止語(yǔ)：
這就是我的短時(shí)間人生計劃，也許它不是最好的也不是最合適我的，但是它承載了我對未來(lái)的向往，我要經(jīng)過(guò)自己最大的努力實(shí)現自己的理想。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、尋求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!在自己青春的道路上用信念做筆，執著(zhù)做紙，描畫(huà)屬于自己的那篇光輝篇章。
職業(yè)的規劃5
一、自我分析：
優(yōu)勢：
首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關(guān)系，我個(gè)人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實(shí)有困難的再去求助他人。
其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著(zhù)我的目標發(fā)展，做事情比較認真、負責，在擔任班級干部時(shí)做到了為同學(xué)服務(wù)，并且對我的工作也做到了負責。
再次，我總是樂(lè )觀(guān)的面對生活，對生活充滿(mǎn)了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。
劣勢：
第一，比較沒(méi)有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。第二，毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個(gè)學(xué)習計劃，但因為不能堅持而退縮。第三，對問(wèn)題思考的不深入，不能從本質(zhì)上看清事物的發(fā)展變化。
二、職業(yè)選項：
我特別愛(ài)好法律這門(mén)專(zhuān)業(yè)，今后也想從事法律方面的工作，但最讓我困惑的是究竟在法律行業(yè)中我該選擇什么具體的工作，律師、法官、檢察官、司法工作者，諸如此類(lèi)的職業(yè)需要我們去選擇，以我目前的認識水平和興趣愛(ài)好，我想從事律師職業(yè)，然而，律師又有很多具體的劃分，根據不同的種類(lèi)可具體到民事、刑事，行政等方面的律師。
基于我對英語(yǔ)的熱愛(ài)，我希望我的律師職業(yè)能使我將法律與英語(yǔ)相結合起來(lái)運用。上次，周老師在課上提到了涉外律師，我這段時(shí)間也了解了一些有關(guān)這方面的介紹，并且覺(jué)得是一個(gè)不錯的選擇，同時(shí)，有股力量在支持著(zhù)我，我決心要做一名涉外律師。
三、決策理由：
對于今后要從事的職業(yè)來(lái)說(shuō)，我也挺迷茫的，畢業(yè)后我們面臨的是考研、工作、出國，根據我家庭的具體情況出國是不可能的，那對于我來(lái)說(shuō)有兩個(gè)選擇，工作和考研，下面對二者進(jìn)行分析：
首先，考研室目前是很多人的選擇，有一部分人因為找不著(zhù)工作所以考研，對于我來(lái)講，考研的優(yōu)勢在于我可以進(jìn)一步的加深我對理論知識的學(xué)習，有助于進(jìn)行一些科研項目，同時(shí)，它的劣勢在于三年研究生畢業(yè)后，我能確保自己能找著(zhù)工作嗎并且現在找工作都需要一定的經(jīng)驗，在這樣的情況下考研或許就不是很好的選擇了。
其次，目前工作雖然難找，但也不是找不著(zhù)，找工作優(yōu)勢就在于能更早的接觸社會(huì )，同時(shí)積累一些經(jīng)驗，和更多的人打交道，學(xué)習為人處世，與同事、他人建立兩好的人際關(guān)系，盡早融入到社會(huì )中去，同時(shí)減輕自身給家庭帶來(lái)的負擔，其劣勢在于工作中的知識比較有局限，需要不斷的更新與學(xué)習，但在這時(shí)候可通過(guò)自學(xué)，從一定程度上彌補這種缺陷，并且，工作后也可以考研，這樣在經(jīng)濟方面的壓力將會(huì )減少很多，前后只是個(gè)人想法的一個(gè)轉變，而并非工作后考研就不行。
四、影響決策因素：
從我個(gè)人的性格特質(zhì)來(lái)說(shuō)，比較外向，喜歡與人交流、溝通，對英語(yǔ)和法學(xué)特別的感興趣，擔任班級干部使我有較好的組織和協(xié)作能力，
使我能和他人建立很好的合作關(guān)系。我想在今后的人生中不斷的學(xué)習、不斷的超越自我，但我認為最為重要的還是在選擇職業(yè)時(shí)的決策是否符合自身今后的發(fā)展要求，作為我，我的夢(mèng)想是成為一名成功的涉外律師，我需要將夢(mèng)想與現實(shí)緊密地聯(lián)系起來(lái)，現在是一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，那我的夢(mèng)想與現實(shí)不會(huì )實(shí)相差的太遠。
從專(zhuān)業(yè)這一點(diǎn)上說(shuō)，法學(xué)是我所喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，當初就一直想學(xué)習法律，所以專(zhuān)業(yè)對口對于我來(lái)說(shuō)就不是什么問(wèn)題了，但是作為涉外律師，英語(yǔ)的要求是非常之高的，所以我面臨的就是英語(yǔ)方面的困難，現在的專(zhuān)業(yè)雖然不是英語(yǔ)，但每一位同在大學(xué)之前都要學(xué)習英語(yǔ)，有一定的基礎，這樣在學(xué)習的過(guò)程中就更容易，所以我認為英語(yǔ)不是什么大問(wèn)題，是可以通過(guò)加強學(xué)習來(lái)彌補的。
涉外律師這個(gè)職業(yè)是很多人都向往的，它有很高的收入，這一點(diǎn)就很吸引人，如今全球經(jīng)濟發(fā)展速度快，在經(jīng)濟合作中避免不了和他國進(jìn)行合作與交流，然而，在合作過(guò)程中遇到的經(jīng)濟糾紛以及其他的糾紛都需要通過(guò)涉外方面的途徑解決，這就是一個(gè)很大的市場(chǎng)，至少對于涉外律師這一行是這樣的。我們不僅要在學(xué)校里學(xué)習理論知識，更重要的用實(shí)踐去認識理論，將實(shí)踐與理論家相結合，尤其是在涉外工作這方面接觸的新鮮事務(wù)更多，開(kāi)闊視野，更有利于我們去學(xué)習，培養豐富的工作經(jīng)驗。從我個(gè)人的家庭方面來(lái)說(shuō)，我的家庭經(jīng)濟收入不是很樂(lè )觀(guān)，所以想早點(diǎn)工作為家里減輕負擔，基于這一點(diǎn)我決定畢業(yè)后首先工作。
五、主要目標職業(yè)的崗位職責和任職資格
無(wú)論是作為一名律師或者涉外律師，最重要的是遵守職業(yè)道德，在確保當事人的辯護權的同時(shí)，維護法律的尊嚴，做到公平、公正，同時(shí)我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)認為在法律的范圍內還應該有一個(gè)律師自身工作的道德標準，不能一味的為了拿到豐厚的代理費而偏向邪惡，在商品經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，生活壓力確實(shí)很大，律師不能超出其道德的最低限度，作為律師它有著(zhù)和其他行業(yè)的不同之處，一旦案件的事實(shí)被扭曲，將嚴重損害被害人的利益，使其權力得不到保護，生涯設計16175.com從另一角度講，這也會(huì )使得人們對法律沒(méi)有信心，失掉法律在人們心中的神圣地位。這個(gè)社會(huì )變化多端，我們要做到與時(shí)俱進(jìn)，尤其是作為一名涉外律師，它涉及的案件都是外事方面的，更需要了解國際發(fā)展情況，同時(shí)，為了使我國法律在國際上樹(shù)立良好的形象，更需要涉外律師在這些方面多花功夫。
對于涉外律師的'崗位資格，據我了解，需要如下一些資格：
首先，通過(guò)統一國家司法考試，取得律師資格，加入某個(gè)律師事務(wù)所，辦理律師執業(yè)證書(shū)。
其次，英語(yǔ)一定要好，包括寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)，法律英語(yǔ)和一般英語(yǔ)有很大的區別，尤其是訴訟方面的英語(yǔ)更為重要，且難度也較大。一些涉外律師事務(wù)所還需要國外大學(xué)法學(xué)院的學(xué)業(yè)證明，比如美國的J.D.等，一般較大的律師事務(wù)所都很歡迎這樣的海龜。
第三，在大學(xué)期間學(xué)好14門(mén)法學(xué)主干課程，加強對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習理論知識加深對法律的理解，同時(shí)，適當的去實(shí)踐。
第四，通過(guò)自己不斷拓展和延伸其他的素質(zhì)需要，了解涉外業(yè)務(wù)方面，了解實(shí)事政治，國際大事，與時(shí)俱進(jìn)。
第五，不僅要深知我國的法律，同時(shí)還要研究他國法律及其法律制度，因為在涉外的具體案件中，此方面的知識會(huì )直接影響案件的最終結果，這是涉外律師最顯著(zhù)的一個(gè)特點(diǎn)。
綜上所述，我的理想的職業(yè)與我個(gè)人實(shí)際的能力和素質(zhì)還有很大的一段距離，作為大二的一名本科生對于現在學(xué)習的法律知識還是很有限的，目前對于我來(lái)說(shuō)還在掌握基礎知識的一個(gè)階段，正是夯實(shí)基礎的時(shí)候，所以，現在我的中心任務(wù)是將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識鞏固、加深，在過(guò)去一年里我對法律知識的學(xué)習和思維模式有了一定鍛煉，但從涉外律師這一點(diǎn)上說(shuō)我還有一段很長(cháng)的路要走。
我是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在英語(yǔ)方面沒(méi)有什么優(yōu)勢，更多是我自己借著(zhù)已有的基礎提高英語(yǔ)水平。要做一名律師就需要參加司法考試，而司法考試是全國最難考的，據說(shuō)全國的通過(guò)率也就10%，我認識的師兄、師姐們沒(méi)考過(guò)的也很多，而這對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)很高的門(mén)檻。對于其他的涉外律師的要求也都是必須努力去做到的，只有具備了這些條件和要求，才有望成為一名涉外律師。
然而，我個(gè)人認為涉外律師這個(gè)行業(yè)還應當具備其應有的職業(yè)素質(zhì)和能力，并且對于它們的要求是比較高的，所以，作為本科生更應該從現在開(kāi)始做這方面的準備，基于此我對自己有一個(gè)三年的詳細計劃：
第一，從現在開(kāi)始認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，鞏固專(zhuān)業(yè)基礎知識，相應的擴充次方面的知識。
第二，提高英語(yǔ)水平，偏重于法律方面的詞匯進(jìn)行記憶，在大二通過(guò)四級考試，大三通過(guò)六級考試，準備過(guò)八級，并且在學(xué)習完國際法后參加Jessup,這是英語(yǔ)與法律結合運用得很好的機會(huì )，并且是對我們非常有益的學(xué)習平臺，同時(shí)也能從中學(xué)習一些寶貴的經(jīng)驗。
第三，大四參加司法考試，力求通過(guò)，取得律師資格證，進(jìn)入律師事務(wù)所工作。
第四， 在工作期間如有機會(huì )，出國學(xué)習，了解外國的法律及其思想，同時(shí)與我國法律進(jìn)行比較，將更加有助于我今后從事涉外律師這個(gè)職業(yè)。
我相信通過(guò)我的自我分析及設定的目標，我可以達到我理想的職業(yè)目標，因為我相信我的人生由我做主。
職業(yè)的規劃6
一、對大學(xué)生進(jìn)行的認識
職業(yè)生涯：是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規劃分為和組織的職業(yè)生涯規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，通過(guò)對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標的有效規劃，以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。許多大學(xué)生在當初高考填報志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的區別，選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應該指導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，指導他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規劃。但從現狀來(lái)看，此項工作開(kāi)展的并不容樂(lè )觀(guān)，據一項對北京人文經(jīng)濟類(lèi)綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調查中顯示，大部分學(xué)生對自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規劃：對自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設計的占62。2%；有設計的占32。8%，而其中有明確設計的僅占4。9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確，甚至影響對工作的適應性。
作為一項系統工程，職業(yè)生涯規劃雖受社會(huì )發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規劃不是社會(huì )或學(xué)校強加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當事人在內心動(dòng)力的驅使下，結合社會(huì )職業(yè)的要求和社會(huì )發(fā)展利益，依據現實(shí)條件和機會(huì )所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國長(cháng)期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。隨著(zhù)社會(huì )形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)機構，按照職業(yè)生涯規劃理論，從多方面對大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規劃提供科學(xué)的指導。
二、職業(yè)生涯規劃應成為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內容
由于缺乏科學(xué)的指導，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業(yè)的大學(xué)生們只學(xué)到書(shū)本知識而沒(méi)有掌握學(xué)習方法、實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識，而且對未來(lái)的發(fā)展盲目，沒(méi)有規劃。大學(xué)作為的第一站，高校生對他們的呢？筆者認為可以考慮以下幾個(gè)步驟：
1、評估自我。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢δ愕脑u價(jià)等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。評估自我時(shí)要客觀(guān)、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。
2、正確進(jìn)行職業(yè)分析�，F代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區域可能是城市，也可能是農村，可能是經(jīng)濟發(fā)達的特區，也可能是經(jīng)濟一般或貧困落后地區。職業(yè)生涯規劃設計時(shí)要考慮到職業(yè)區域的具體特點(diǎn)，比如該地區的特殊政策、環(huán)境特征；職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等；不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求，在職業(yè)生涯規劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
3、確定職業(yè)目標。職業(yè)目標是指人們對未來(lái)職業(yè)表現出來(lái)的一種強烈的追求和向往，是人們對未來(lái)職業(yè)生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的'驅動(dòng)力，所謂“志不立，天下無(wú)可成之事”。因此在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標。任何人的職業(yè)目標必然要受到社會(huì )環(huán)境和社會(huì )現實(shí)的制約，凡是符合社會(huì )發(fā)展需求和人民利益的職業(yè)都是正確的，因此，大學(xué)生制定職業(yè)目標時(shí)應把個(gè)人志向與國家利益和社會(huì )需要有機地結合起來(lái)，這才有現實(shí)的可行性。目標又分短期和長(cháng)期目標。長(cháng)期目標一般是以后職業(yè)規劃的頂點(diǎn)，短期目標則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。
4、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專(zhuān)業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識更重要，大學(xué)生只有將合理的知識結構和適用社會(huì )需要的各種能力統一起來(lái)，才能立于不敗之地。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5、參加有益的職業(yè)訓練。在確立了職業(yè)目標后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節，沒(méi)有行動(dòng)，目標無(wú)從實(shí)現，因此，要指導大學(xué)參與參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等內容。當前，大學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)訓練較少，其實(shí)高�？梢岳迷S多機會(huì )，如組織大學(xué)生參與暑期 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習工作、大學(xué)生校園創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等都是職業(yè)訓練很好的形式。除此之外，高校還可以邀請成功的校友、校外知名人士等回校與大學(xué)生座談交流經(jīng)驗；可以通過(guò)勤工儉學(xué)形式，讓大學(xué)生從事社會(huì )兼職工作；組織學(xué)生開(kāi)展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)意向測評，開(kāi)展職業(yè)興趣分析測評等。高校要指導大學(xué)生主動(dòng)積極地參加有益的職業(yè)訓練，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，以便更好的開(kāi)展自己的職業(yè)規劃設計。
6、評估與反饋。俗話(huà)說(shuō)“計劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時(shí)代，變化更是永恒的主題。由于影響職業(yè)生涯規劃的因素很多，有的變化是無(wú)法預測的，因此，要指導學(xué)生時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷與修訂。
作為高校就業(yè)指導部門(mén)，應該把職業(yè)生涯規劃作為就業(yè)指導工作的核心內容和重要手段貫穿于大學(xué)教育的過(guò)程，除了以上提了幾個(gè)步驟，筆者以為，高校在指導學(xué)生就業(yè)過(guò)程中還要注意對學(xué)生心理素質(zhì)的培養。
三、 職業(yè)規劃應該貫穿大學(xué)4年教育的全過(guò)程
既然是貫穿于整個(gè)大學(xué)教育的全過(guò)程之中，高校就業(yè)指導部門(mén)除了要建立了相應完善的就業(yè)指導體系和職能部門(mén)外，還應該從大學(xué)生一年級開(kāi)始，對他們進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育和指導。當然，由于四個(gè)年級的學(xué)生的特點(diǎn)不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同。對此，筆者做以下思考：
大一：主要是要使學(xué)生加深對本專(zhuān)業(yè)的培養目標和就業(yè)方向的認識，增強大學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標并讓學(xué)生初步了解將來(lái)所從事的職業(yè)，為將來(lái)制定的職業(yè)目標打下基礎。由于用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專(zhuān)業(yè)方面的特長(cháng)，大學(xué)生邁入社會(huì )后的貢獻，主要靠運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)實(shí)現。如果職業(yè)生涯設計離開(kāi)了所學(xué)專(zhuān)業(yè)，無(wú)形當中增加了許多“補課”負擔，個(gè)人的價(jià)值就難以實(shí)現。因此，大學(xué)生對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專(zhuān)業(yè)知識外，還要拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，掌握或了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)、相近的若干專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)。同時(shí)要為每一位學(xué)生建立“人才庫” 檔案，記錄學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、職業(yè)能力傾向等內容。
大二：要讓大學(xué)生了解應具備的各種素質(zhì)，鼓勵學(xué)生通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學(xué)生參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力；同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己；同時(shí)檢驗自己的知識技能，并要根據個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人設計。
大三：由于臨近畢業(yè)，在指導學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，準備考研的同時(shí)，要指導學(xué)生開(kāi)始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學(xué)生獨立創(chuàng )業(yè)能力。如高�？梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；鼓勵學(xué)生參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。
大四：是一個(gè)分化期，大部分學(xué)生對自己的出路應該都有了規劃，這時(shí)可指導學(xué)生對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項指導，除了常規的就業(yè)指導課，比如可以聘請人力資源方面的專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生介紹各行業(yè)人才要求，讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓、組織參加活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備等。最后，指導學(xué)生充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。
在指導大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計時(shí)，要充分發(fā)動(dòng)各有效力量，如二級學(xué)院、輔導員等人員；同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生宣傳工作的有效陣地，如素質(zhì)拓展實(shí)施中心，各類(lèi)就業(yè)導報等，加強就業(yè)信息的交流。是一項長(cháng)期的工程，大學(xué)階段的規劃只是一個(gè)起步，高校應把此項工作作為高校教育的核心內容和重要手段，在各職能部門(mén)的配合下，共同探索，以提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性和實(shí)效性。
職業(yè)的規劃7
作為HR人員自己也要回對自身的職業(yè)生涯做好規劃，既然你從事了這個(gè)崗位并且也立志要以這個(gè)崗位為目標，那么其職業(yè)規劃的設計直至最終目標都是類(lèi)似的，既要包括了規劃的制定也要有計劃實(shí)施部分。
一、方向明確
作為新進(jìn)入HR部門(mén)的員工無(wú)論是學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)還是半路出家，首先都要明確自己是否適合做這項工作，從各項工具和專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行理性的分析，也可以憑感性分析一下這個(gè)崗位是否適合自己，要考慮的問(wèn)題至少應該包括：自己的性格是否適合、在HR崗位是否能夠得到很好的發(fā)展機會(huì )、是否能夠承受壓力和非議。至于專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)業(yè)的并不是特別重要，專(zhuān)業(yè)科班的未必能夠干好，半路出家一樣可以成就精彩！
二、目標具體
方向明確后就要確定目標了，目標的確定要長(cháng)短期相結合，訂立的目標要切合實(shí)際，不能過(guò)高或過(guò)低，要突出專(zhuān)業(yè)特性，既可以包括可以量化的（如考取人力資源管理專(zhuān)業(yè)資質(zhì)）也可以包括不易量化的（如學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識、掌握的專(zhuān)業(yè)技能），在長(cháng)期目標中可以加入職級、職位目標。在學(xué)習目標的設立上HR和其他崗位一樣，要注意的就是在制定目標中加入HR崗位需求的一些特征。比如與人溝通能力、談話(huà)技巧、心理分析知識等等，半路出家的建議最好要取得專(zhuān)業(yè)方面相應的資質(zhì)證書(shū)。
三、措施到位
目標制定后就要做好執行了，再好的'目標沒(méi)有執行也是枉然，作為HR部門(mén)主要的工作職責就有做好員工職業(yè)規劃的執行這一項。在人力資源管理中對員工的要求是引導他們主動(dòng)的學(xué)習，措施包括：在績(jì)效考核中加入第1頁(yè)共2頁(yè)
個(gè)人素質(zhì)提升目標、創(chuàng )造機會(huì )使員工能夠有更多的培訓機會(huì )。在培訓中作為HR一定要熟悉公司個(gè)各個(gè)環(huán)節，即便不是通過(guò)輪崗的方式學(xué)習也要采取其他手段達到目的。
四、貫徹執行
就是要堅持啦，主動(dòng)的學(xué)習和被動(dòng)的學(xué)習，效果是不一樣的，而且這次在別人督促下被動(dòng)的學(xué)了，你們以后呢，總不能每次都這樣吧！作為HR部門(mén)除了完成好自己的規劃落地外還需要做好對其他部門(mén)人員職業(yè)生涯發(fā)展規劃的監督，應該從制度上進(jìn)行約束，避免規劃流于形式。
五、修訂完善
目標設定并執行后在要設定時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行總結，看看哪些達到了、而哪些沒(méi)有達到，進(jìn)一步分析沒(méi)有達到的原因，針對這個(gè)原因對計劃進(jìn)行修訂，不斷使目標準確、可行。因為制度上約束之后，往往存在著(zhù)著(zhù)因為客觀(guān)原因造成的，目標無(wú)法實(shí)現，因此有必要對計劃進(jìn)行調整和完善，使之切實(shí)可行。
學(xué)會(huì )《先學(xué)做人再學(xué)做事》清楚環(huán)境、條件、客觀(guān)都是外在因素，重要的是你的內心，只要你還懷著(zhù)一顆進(jìn)取的心，就應該去為了你的目標努力，即便這個(gè)目標是生活，那也是需要通過(guò)努力來(lái)獲得的，為此也要要求自己：無(wú)論結果怎樣，要從提升自己的專(zhuān)業(yè)能力入手，使自己的人力資源實(shí)踐與理論更加緊密的結合，已經(jīng)具備的證書(shū)并不代表什么，重要的是要通過(guò)提升更好的發(fā)揮自己的作用，哪怕沒(méi)有升職、沒(méi)有掌聲也要無(wú)怨無(wú)悔！因為最大的收獲是自身的經(jīng)歷和歷練。
職業(yè)的規劃8
志當存高遠，人生規劃是否合理可行對于人生道路的選擇有很大影響甚至是決定的作用，作為一名年輕教師合理的職業(yè)規劃也會(huì )對能否做好這份職業(yè)有很大的影響，今天聽(tīng)了教師職業(yè)對話(huà)中關(guān)于教師職業(yè)規劃對我的啟發(fā)很大，下面就是一些粗淺的看法：
1、適應階段
參加工作1年。這階段拜師學(xué)習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實(shí)現由師范生向教師角色轉變。
教師在此過(guò)程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。
一年的試用期結束后，學(xué)校認可了新教師的這些轉變，就錄用為正式教師。這個(gè)階段是教師生涯的`第一站，可以說(shuō)是在三尺講臺上“立住腳”。
2、練就教學(xué)基本功階段
到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。
主要是教師的“二字一話(huà)一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機)等一般基本功；備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功；處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功；分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。
即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。在拜師形式上就算出師了，可以說(shuō)是在三尺講臺上“站穩腳”。
3．形成經(jīng)驗和技能階段
到了第5年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而構建了自身經(jīng)驗體系。
其中部分教學(xué)成果顯著(zhù)的皎皎者被評上“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”獲獎?wù)�，成了當地小有名氣的�?jīng)驗型或技能型教師�？梢哉f(shuō)在三尺講臺上“站好腳”。
4、教師成長(cháng)的“徘徊階段”。
在第5至8年間，是教師成長(cháng)的“徘徊階段”。這時(shí)教師在教學(xué)業(yè)績(jì)上提高不明顯，出現心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現象”，許多教師滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前。
那些有遠大抱負的教師則“明知山有虎，偏向虎山行”，一頭扎入對教育理論的學(xué)習，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，蓄勢待發(fā)�？梢哉f(shuō)在三尺講臺上“上下求索”。
5、教師“成名”階段
第8至12年左右，是教師“成名”階段。少數越過(guò)“高原期”的教師，用現代教育理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專(zhuān)家。
此階段的教師深諳學(xué)生學(xué)習的興奮點(diǎn)、分歧點(diǎn)何在?熟知如何激活興奮點(diǎn)、順利通過(guò)分歧點(diǎn)，維護和推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。
這些教師因具有較強的教科研能力、學(xué)科指導能力，而業(yè)績(jì)突出，被評為省、市的學(xué)科帶頭人、特級教師，成為“名師”�？梢哉f(shuō)，在三尺講臺上“游刃有余”。
6、教師“成家”階段
第12年以后的一段時(shí)間，是教師“成家”階段。
在成名教師當中，有些教師不滿(mǎn)足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹(shù)，始終“咬定青山不放松”，繼續走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面。
在理論上，對教育有深刻的理解和感悟；在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派。同時(shí)，在對教育有深厚的積淀基礎上形成自己的教育理念，在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng )新，能高屋建領(lǐng)地審視教育教學(xué)問(wèn)題，最終成為教育“名家”�？梢哉f(shuō)在三尺講臺上“大放異彩”。
職業(yè)的規劃9
今年對我具有特別的意義，因為今年是我的本命年，也是我踏上這個(gè)行業(yè)的第一年，這是我職業(yè)生涯的一個(gè)轉折點(diǎn)，我對此特別珍惜，盡最大的努力去做好我的工作。通過(guò)一年來(lái)的不斷學(xué)習，以及上級領(lǐng)導及同事的`幫助，我已經(jīng)完全融入了公司這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高與發(fā)揮。雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說(shuō)這一年也付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長(cháng)了，也逐漸成熟穩重了�，F就一年的工作情況總結如下：
一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，按部就班的做好公司的查廠(chǎng)工作
做好查廠(chǎng)工作是我職責中尤為重要的一項。由于是新廠(chǎng)，公司的查廠(chǎng)工作在接手前幾乎是一片空白，必須從零開(kāi)始準備，包括硬件(車(chē)間部份)、軟件(行政部份)。在接手前階段確確實(shí)實(shí)是辛苦了一把，由于查廠(chǎng)客人居多，從年初至年底客人共進(jìn)行查廠(chǎng)、評估12次之多，由于各方面資料不足，為了趕工，幾乎每天都加班加點(diǎn)工作。在行政方面建立了《廠(chǎng)紀廠(chǎng)規》、《崗位說(shuō)明書(shū)》、《員工培訓》、《人事檔案》、《消防演習預案》等各項資料，并主持組織了兩次大規模的消防演習，這些資料的建立不但是配合查廠(chǎng)工作，而且也完善了行政人事本身的工作。在車(chē)間方面建立了《針控管理》、《操作指導書(shū)》、《qc品質(zhì)記錄》、《返工記錄》、《機器維修保養記錄》等等，并對全廠(chǎng)設備進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，做成《生產(chǎn)設備清單》，以便隨時(shí)查看。與此同時(shí)，還依生產(chǎn)需求制作了幾十份表格表單，完善了多項記錄資料。如查貨報告、倉庫出入帳、總查記錄、;在XX年里，通過(guò)各種形式的培訓加講解，讓所有的主管對查廠(chǎng)有了深刻的認知，讓全體員工了解了查廠(chǎng)的觀(guān)念，并將所有關(guān)查廠(chǎng)的資料匯編成冊，按照日常工作去做。通過(guò)大家的配合與努力，今年的查廠(chǎng)工作確實(shí)得到了有效的改進(jìn)!當然，還有很多地方須要做得更完善，只要大家按照規定的制度去走，相信明年的工作將會(huì )越來(lái)越順利。
二、盡心盡職，做好公司的電腦、考勤管理
XX年，我在公司的行政人事管理方面也花了不少時(shí)間和心血，由于公司剛剛成立，人事管理沒(méi)有打好基礎，各項制度資料的不健全，加上行政主管與文員的一再更換(共更換主管7人，文員15名之多)，所以前期行政工作的大部份工作重任也就落在我肩上了。尤其是人事考勤系統問(wèn)題，由于最初人為的問(wèn)題，造成考勤系統一直沒(méi)有真正應用起來(lái)，在今年的5月份起才真正用上系統考勤。
職業(yè)的規劃10
在過(guò)去的10年中，很多領(lǐng)導組織發(fā)現職業(yè)路線(xiàn)是確保項目很好實(shí)現的最好的方式之一。
作為背景，必須先提到很多公司有兩個(gè)職業(yè)軌跡——技術(shù)的和管理的，技術(shù)的和管理的知識是與眾不同的，但都具有相同的價(jià)值觀(guān)。如果一個(gè)杰出的技術(shù)人員沒(méi)有興趣或沒(méi)有天分在管理的崗位上，那么授予他管理的職位是完全沒(méi)有意義的。如果組織覺(jué)察到他們通過(guò)給予職業(yè)選擇和路徑去遵循，以便更好地適合他們與生俱來(lái)的技能和興趣，則可以很好地保留他們的天分。
這里有我們從很多組織的職業(yè)階梯中總結的關(guān)于項目經(jīng)理的職業(yè)路線(xiàn)。這個(gè)總結提供了很多評價(jià)基礎，那些都涉及先進(jìn)的關(guān)于項目和項目經(jīng)理角色的個(gè)人責任的背景。請記�。簭募夹g(shù)的和策略的特性發(fā)展到有謀略的和綜合的特性有穩定的步驟。
●個(gè)人項目捐助者和任務(wù)領(lǐng)導者。這種個(gè)體有技術(shù)知識，并且可以定義和完成工作包，還能調整其他個(gè)人捐資者的努力。
●項目經(jīng)理(子系統水平)。這種個(gè)體有著(zhù)所有九種項目管理知識領(lǐng)域(我們在第1章所述的)的知識。它可以管理一個(gè)稍微復雜的項目的所有部分，包括與顧客的接口、與供應商接口和團隊建設。
●項目經(jīng)理(系統水平)。這種個(gè)體能比較負責地執行項目的所有事情。這樣的人具有敏銳的商業(yè)頭腦。
●項目群的經(jīng)理。這種個(gè)體可以管理整個(gè)項目組合，給子項目的`項目經(jīng)理提供指導。這種個(gè)體具有項目管理和項目組合管理的知識和能力。
讓我們更深入地探討個(gè)體執行者和項目經(jīng)理的區別。通常，組織指派個(gè)人為“項目經(jīng)理”，因為這個(gè)人是個(gè)出色的程序員、電路設計者或者木匠，而不是因為他曾經(jīng)參加過(guò)培訓或顯示出作為項目管理者的能力。但是技術(shù)專(zhuān)家并不具備足夠的能力去管理項目和支持團隊。事實(shí)上，一個(gè)人的技術(shù)的或專(zhuān)業(yè)的技能雖然經(jīng)常能解決問(wèn)題，但不具有和其他人相互影響的能力。對于很多參加過(guò)培訓將要成為項目經(jīng)理的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)很難去完善他們的技能。自然零售系統試圖以重復性的和可預知的方式工作，而人類(lèi)卻不是這樣。簡(jiǎn)而言之，項目經(jīng)理的角色對于“適宜室溫”的專(zhuān)家來(lái)說(shuō)可能是很難勝任的。另一方面，確實(shí)有數以千計的人把必需的軟件技術(shù)加到他們的硬件技術(shù)上。約翰·D·洛克菲勒在報道中說(shuō)過(guò)：“我在培養自己處理員工問(wèn)題的能力上的花費要比天底下的其他能力要多得多�！�
項目經(jīng)理必須擁有強大的以人為本的領(lǐng)導能力和超級的交際能力。他們必須頭腦靈活、具有創(chuàng )造性和想象力、可以恰當地處理很多不可預料的問(wèn)題。他們必須做事果斷，而且在很多不確定性和很多重要的人際沖突事情上保持有充分的自信。最后，因為項目是一次性的，他們還必須忍受項目即將結束和尋找下一次的分配帶來(lái)的不活。
最后，我們意識到很多組織的政策——就是要想往主管階梯晉升——必須要證明自己在職業(yè)項目經(jīng)理角色上扮演得出色，并且在職業(yè)項目經(jīng)理和很多相似的責任比較上有很多的優(yōu)點(diǎn)。這兩者都必須在復雜的環(huán)境和完成任務(wù)上做出決定——通過(guò)其他人且僅能運用有限的資源。
與其他重復性運行或操作的工作不同，項目管理具有一次性、獨特性、目標的確定性、活動(dòng)的整體性、組織的臨時(shí)性和開(kāi)放性、成果的不可挽回性等屬性，因此，要確保項目的成功，獲得讓所有項目相關(guān)者滿(mǎn)意的效果，項目經(jīng)理除了需要清晰地把握項目流程外，更要具備優(yōu)秀的信息管理、溝通管理、沖突管理、風(fēng)險管理、質(zhì)量管理和集成管理等能力。
清華大學(xué)項目經(jīng)理培訓課程精選戰略管理、人力資源管理、財務(wù)管理和項目管理實(shí)戰四個(gè)專(zhuān)題的核心課程，輔以模擬實(shí)戰演練和案例研討，項目經(jīng)理不僅能切實(shí)提高項目管控的水平，更能站在企業(yè)戰略的高度，將項目管理與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從而推動(dòng)企業(yè)的高效運作。
職業(yè)的規劃11
一、前言：
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我好好地過(guò)每一分鐘……”每當我聽(tīng)到這首張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。我就會(huì )默默地想象我的未來(lái)會(huì )是怎樣的？美好？一帆風(fēng)順？……我想未來(lái)的一切，都不是紙上談兵、不是夢(mèng)！是要靠我們的努力、去兌換的。相信機會(huì )永遠是留給有準備的人，有志者事競成！大學(xué)的時(shí)光如白駒過(guò)隙轉眼即逝，我要在這有限的里，付出無(wú)限的努力。行動(dòng)起來(lái)規劃自己的未來(lái)，將一點(diǎn)一點(diǎn)堆積，成就自己美好的未來(lái)！
二、自我分析：
從小開(kāi)始，不管在學(xué)習還是生活上，自己都有家人精心的照顧，一直都習慣了平步青云、理所當然的感覺(jué)，以至于到了大學(xué)，在各個(gè)方面都有巨大的，才發(fā)現自己在很多方面還有很多的不足，如：獨立生活方面…�！拔锔偺鞊�，適者生存”我深知改變不了環(huán)境，只能改變自己。我在這悄然的變化中，不斷學(xué)習著(zhù)完善自己，培養著(zhù)自己各方面的能力，經(jīng)過(guò)近一年的努力、學(xué)習，我覺(jué)得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面，我外向開(kāi)朗、樂(lè )于助人，誠實(shí)厚道，堅持原則、樂(lè )觀(guān)向上、有責任心，不乏耐力和毅力，團隊精神優(yōu)秀，但是，缺點(diǎn)也比較明顯，很多方面我比較追求完美，做事不夠細心。在興趣方面，對體育運動(dòng)有很大的愛(ài)好，特別是足球。另外，旅游觀(guān)光、文娛活動(dòng)等也較有興趣。能力方面，思維敏捷、善于與別人交流，語(yǔ)言表達能力較強，但在書(shū)寫(xiě)、組織方面的能力有待提高。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析：
我所學(xué)的機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有：
1、數控機床的安裝、調試、編程、操作和維護工作；
2、CAD/CAM軟件的應用工作；
3、特種加工機床、加工中心的操作工作；
4、傳統機械加工；
5、機械加工工藝的編制工作；
6、機電設備的維護工作，工廠(chǎng)生產(chǎn)組織、調度、工作；
7、機電設備的采購、銷(xiāo)售、售后服務(wù)工作。
就業(yè)前景分析：
由于機械行業(yè)的重要性和龐大規模，需要一支龐大的專(zhuān)業(yè)人才隊伍。今后一段時(shí)間內，機械類(lèi)人才仍會(huì )有較大需求。具有開(kāi)發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的，機械設計制造與加工專(zhuān)業(yè)人才近年供需比也很高。從機械行業(yè)發(fā)展來(lái)看，印刷機械、數控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景比較良好，發(fā)展方向較廣。
四、職業(yè)選擇分析：
1、機械工程師。工程師一直是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)，相信這個(gè)職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個(gè)合格的工程師并不是那么簡(jiǎn)單，需要我們付出很多努力的，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我要在在大學(xué)期間學(xué)好機械專(zhuān)業(yè)的.專(zhuān)業(yè)課，考到作為機械工程師應該具備的證書(shū)，讓夢(mèng)想成為現實(shí)。
2、行政經(jīng)理。這個(gè)職業(yè)似乎與我的專(zhuān)業(yè)很不符合，但我認為這個(gè)職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀(guān)的，所以我會(huì )努力向這個(gè)職業(yè)發(fā)展。我已報名參加行政管理學(xué)的自學(xué)考試，希望能通過(guò)這個(gè)途徑能圓我的這個(gè)夢(mèng)，我會(huì )用不懈的奮斗去換取我的。
五、今后的學(xué)習：
我只想做個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習計劃。首先，在學(xué)校學(xué)習期間，以專(zhuān)業(yè)課為主，學(xué)好機械方面的專(zhuān)業(yè)技能，考過(guò)英語(yǔ)四級、計算機等級考試。其次，在自考方面，我會(huì )利用在學(xué)校的課余時(shí)間去學(xué)習自考知識，即使在大學(xué)三年我未能完成自考，我會(huì )在畢業(yè)后、工作單位上繼續努力獲取自考本科畢業(yè)證。再次，在學(xué)校里、社會(huì )上學(xué)會(huì )更多的為人處世技能，在競爭激烈的社會(huì )上立于不敗之地。
六、結語(yǔ)：
人要有才會(huì )有動(dòng)力，同時(shí)我們要找到通往理想的路，我們才能腳踏實(shí)地去為理想奮斗。職業(yè)生涯規劃就是這樣的一條路，一條由夢(mèng)想走向現實(shí)的路。制定職業(yè)生涯規劃固然重要，而更重要的是去實(shí)現它，把它轉換為現實(shí)的行動(dòng)。為了明天，揚帆起航；展望未來(lái)，我會(huì )很努力。為自己的的理想不懈奮斗，盡管以后的路還長(cháng)，但我可以的對自己說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！
職業(yè)的規劃12
從我的個(gè)人角度來(lái)看，教師的發(fā)展是實(shí)現教師人生價(jià)值的過(guò)程。在淄博市農村教師研修課后，我對教師發(fā)展有了更深的認識。教師發(fā)展是在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
在我個(gè)人的發(fā)展計劃中，我將注重以下幾個(gè)方面的提升：
首先，我要認真上好每一節課，突出學(xué)科特色，探究信息技術(shù)課堂新模式。通過(guò)巧妙的教學(xué)設計，讓學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習興趣和信息技術(shù)水平。
其次，我要優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，追求課堂效益的最大化。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果，讓每一堂課都能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
第三，我要避免做無(wú)用功，把核心質(zhì)量放在第一位。我要深入了解學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的實(shí)際需求，根據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的要求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。
第四，我要注重科研帶教學(xué)，教學(xué)促科研。通過(guò)參與信息技術(shù)整合工作，與中心保持步調一致，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
此外，我要積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。遵守教研組的規章制度，對自己負責的工作獎懲分明，引導教師們認真學(xué)習。在課堂教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，與教研組成員進(jìn)行交流，共同提高教學(xué)水平。
最后，我要加強自身的學(xué)習。按照教研組的要求，爭取每節課后寫(xiě)出教學(xué)反饋，及時(shí)總結經(jīng)驗。培養自己的`學(xué)習和閱讀習慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種學(xué)習活動(dòng)，不斷更新自己的知識和技能。
通過(guò)以上的努力，我相信我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，實(shí)現教師人生的價(jià)值。我將努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
職業(yè)的規劃13
經(jīng)理人需要將工作學(xué)習和個(gè)人學(xué)習結合起來(lái)
為了使自己的管理工作更加具有效率，經(jīng)理人必須進(jìn)行大量的工作學(xué)習，掌握多方面的專(zhuān)長(cháng)，包括技術(shù)專(zhuān)長(cháng)、戰略規劃能力和人事管理能力。如果說(shuō)工作學(xué)習更多側重技能，那么個(gè)人學(xué)習則是為了提高自我的認知能力，即充分地了解自己的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和局限性，并了解自己可以做出改變的彈性，提高處理壓力和感情問(wèn)題的能力。
認知自己，是經(jīng)理人職業(yè)生涯時(shí)做出選擇的第一步，而提高自己的各種技能、專(zhuān)長(cháng)，包括應對變化的能力，是決定其職業(yè)發(fā)展的后勁與動(dòng)力。
選擇正確的職位——職業(yè)方向定位
經(jīng)理人在追求新的工作機會(huì )時(shí)，通常必須考慮兩個(gè)因素：自己與這個(gè)職位（或組織）之間是否非常匹配？自己與這個(gè)職位（或組織）所需要的人是不是非常一致？
選擇與自身價(jià)值觀(guān)一致的組織非常必要，這樣的組織氛圍有利于自己全身心地投入工作；同時(shí)，合適的工作職位可以提供新的學(xué)習機會(huì )和新的挑戰，有利于豐富自己的閱歷和綜合的管理能力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。而有些要求過(guò)高職位，雖然提供較高的報酬或者聲望在外，但在自己未能充分認識自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)時(shí)，避免選擇這些職位，可以規避潛在的風(fēng)險。
建立職業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)
職業(yè)發(fā)展良性循環(huán)的描述是：在一個(gè)可以充分施展才能的崗位和組織里，經(jīng)理人可以為組織的績(jì)效做出自己的貢獻，那么人們對他的資歷和信任度就開(kāi)始不斷上升，更多的人愿意和他一起工作，組織分配更重要的工作任務(wù)給他；通過(guò)鍛煉，他不斷提高自己的能力，擴大自己在組織中的影響力，并能夠在更高的.職位上為組織的重要目標貢獻。這樣，他進(jìn)入了一個(gè)不斷強化的成功循環(huán)之中。
在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)理人希望進(jìn)入這種良性循環(huán)，可以采取兩個(gè)步驟：1、爭取分配到重要的工作；2、構建起一個(gè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。經(jīng)理在戰略性思考自己的職業(yè)發(fā)展時(shí)，可以選擇側面移動(dòng)而不是垂直移動(dòng)，主動(dòng)追求或創(chuàng )造一些職位，幫助自己獲得更廣泛的技能，使自己未來(lái)可以在更好的位置上為公司服務(wù)。關(guān)系網(wǎng)絡(luò )可以幫助自己識別機會(huì )，更深入地了解公司未來(lái)動(dòng)向，形成與上司和同事的良好互動(dòng)關(guān)系，助力自己的職業(yè)發(fā)展。
職業(yè)的規劃14
職業(yè)規劃是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續系統的計劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。最重要的是能對自我認知逐步完善，根據人生發(fā)展軌跡做出最適合自己的職業(yè)道路選擇，主動(dòng)把握命運！那么，向陽(yáng)生涯的職業(yè)規劃師是如何為您進(jìn)行職業(yè)規劃的呢？
首先了解你基本情況
想要從一個(gè)整體意義上去了解一個(gè)人并不是一件輕而易舉的事情，每當我們照鏡子時(shí)，看到的自己也只有一面而已，同樣的道理，一個(gè)人去分析問(wèn)題并不能夠完全客觀(guān)的了解這樣的問(wèn)題，當我們自己來(lái)分析和審視自己時(shí)，同樣很難從客觀(guān)的角度來(lái)著(zhù)手解決問(wèn)題，然而向陽(yáng)生涯通過(guò)職業(yè)規劃專(zhuān)家小組進(jìn)行聚焦，通過(guò)全方位的評估與分析，得出具有你的具體情況，從而更好的方便進(jìn)行發(fā)現你自己、了解你自己、定位你自己。
對你情況進(jìn)行分析，并給予一個(gè)大的方向，且逐步聚焦
通過(guò)對你的情況有一定了解后，介個(gè)你的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、理想與目標等方面逐步聚焦，讓你能夠客觀(guān)地了解你自己，并找到自己的發(fā)展方向。
提供給你職業(yè)發(fā)展解決方案
通過(guò)逐步的聚焦，并結合你的學(xué)習能力和適應能力，結合整個(gè)市場(chǎng)的發(fā)展行情與今后的發(fā)展前景，做好職業(yè)定位，為你引導出一條只屬于你的個(gè)性化職業(yè)道路而設定職業(yè)目標。
若你與目標有所差距，應該進(jìn)行何種方案去彌補自己的不足？
結合目前你自身的情況，如職業(yè)技能水平、對行業(yè)發(fā)展的熟悉程度、職業(yè)發(fā)展的晉升途徑等問(wèn)題，找到一個(gè)最佳切入點(diǎn)，并且提供相關(guān)的學(xué)習方案。
一個(gè)落得腳的行動(dòng)計劃
通過(guò)一系列的步驟，在相應的時(shí)間節點(diǎn)為你制定任務(wù)從而來(lái)達成職業(yè)目標的行動(dòng)計劃。
每個(gè)人心中都有一個(gè)Professional Calling， 就是一樣東西你發(fā)自?xún)刃牡責釔?ài)它，它不一定是社會(huì )上最流行的，不一定是錢(qián)拿得最多的`，也不一定是讓其他人羨慕的，但卻是你內心熱愛(ài)的。我們看的書(shū)、學(xué)的知識和選擇的學(xué)科并不代表我們必然的職業(yè)取向，甚至不是我們一生職業(yè)成功的基礎，而Calling才是第一位的。
職業(yè)的規劃15
性格的形成有很多是后天的，而形成以后又是不容易改變的。所以，性格的特征直接影響到工作。這是我的觀(guān)點(diǎn)。
對性格的分類(lèi)方法很多，下面是一位瑞士心理學(xué)家的分類(lèi)辦法，這位心理學(xué)家把人們的性格分為四類(lèi)：
1、敏感型。這類(lèi)人精神飽滿(mǎn)，好動(dòng)不好靜，辦事速戰速決，但行為有時(shí)盲目，偶爾情緒不穩定。這類(lèi)人員數量很多，占總數的40%.這種性格適合的職業(yè)有：運動(dòng)員、行政人員等。
2、情感型。這類(lèi)人員感情豐富，喜怒哀樂(lè )溢于言表，不喜歡單調生活，愛(ài)刺激，感情用事，對新事物很有興趣，這類(lèi)人員占總數的25%.這種性格適合的職業(yè)有：演員、導游、社會(huì )活動(dòng)家、護理人員等。
3、思考型。這類(lèi)人員善于思考，邏輯思維發(fā)達，有比較成熟的觀(guān)點(diǎn)，生活、工作有規律，時(shí)間觀(guān)念強，重視調查研究，但有時(shí)思想僵化，缺乏靈活性。這類(lèi)人員也占25%，適合的職業(yè)有：工程師、教師、財務(wù)人員等。
4、想象型。這類(lèi)人員想象力豐富，憧憬未來(lái)，喜歡思考，又是行為刻板，不太合群。這種性格適合的職業(yè)有：科學(xué)工作者、技術(shù)研發(fā)人員、藝術(shù)家等。
大學(xué)生如何選擇行業(yè)、公司、職位
畢業(yè)的大學(xué)生，都會(huì )面臨著(zhù)就業(yè)、深造及創(chuàng )業(yè)的選擇。絕大多數人都還是會(huì )選擇就業(yè)。如果想在畢業(yè)時(shí)就能尋找到理想工作，可能從大二或大三的時(shí)候，就得積極開(kāi)始準備，而不是事到臨頭才臨時(shí)抱佛腳。大學(xué)生求職時(shí)應該如何選擇行業(yè)、公司、職位呢？
如何選擇公司？
1.先選“行業(yè)”再選公司
在職位和薪水等條件相同的情況下，究竟是選擇大型公司還是中小型公司？本人認為：應選擇自己能發(fā)揮的“行業(yè)”更重于公司大小的選擇！一般公司對應屆生的選拔，大多是跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)系的，比如：汽車(chē)行業(yè)的公司在招聘應屆生的時(shí)候，絕大部分會(huì )選擇車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)、機械專(zhuān)業(yè)、化工專(zhuān)業(yè)等等，因為這些專(zhuān)業(yè)在汽車(chē)這個(gè)行業(yè)都用得上。所以在求職面試前，應該搞清楚自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能夠適應哪些行業(yè)，這些行業(yè)的發(fā)展前景如何。這一點(diǎn)很重要，恰恰很多人不重視行業(yè)的選擇。
2.大公司之好與小公司之優(yōu)
一般而言，到大公司工作的好處在于：職位分工清楚，能獲得公司系統化的培訓，在公司強調團隊合作的氛圍里，能學(xué)習溝通與協(xié)調等組織運作能力。缺點(diǎn)是：工作范圍狹窄，大公司能人眾多，晉升競爭較激烈。
到中小公司工作的優(yōu)勢是員工需要身兼數職，強調獨立作業(yè)的能力，可以獲得較多的實(shí)踐經(jīng)驗；缺點(diǎn)是中小公司風(fēng)險較高，職位變動(dòng)較頻繁，今天做這明天做那，培訓以及工作歷練方面較薄弱、不系統。
建議：大學(xué)生們要經(jīng)多方面考慮后再決定最適合自己的公司是什么樣的。例如，如何根據個(gè)人的個(gè)性、行業(yè)景氣循環(huán)的考慮、產(chǎn)業(yè)前景等因素來(lái)考慮。
就個(gè)性而言，個(gè)性積極并富有冒險精神的人，可以考慮中小公司或高風(fēng)險高機會(huì )的公司；反之，個(gè)性沉穩的人則應優(yōu)先考慮大公司。
就產(chǎn)業(yè)景氣循環(huán)而言，形勢不好時(shí)，大公司能夠較為沉穩地應對不景氣的沖擊。中小公司由于較敏感，人力與福利容易緊縮；但經(jīng)濟狀況轉好時(shí)，中小公司比大公司更有彈性和機會(huì )獲得成功。
但是任何事情沒(méi)有絕對的公式。個(gè)性與職位的匹配和求職者在選擇事業(yè)的過(guò)程中，應該辯證地看待職業(yè)選擇中的“個(gè)性”作用。在職業(yè)選擇中，并非人人都能如愿以?xún)�，還有許多人在自己不喜歡的職業(yè)領(lǐng)域中平凡地工作。那么，我們是否一定要通過(guò)職業(yè)轉換來(lái)使自己獲得事業(yè)上的成功呢？其實(shí)，一個(gè)人最好是從事與自己性格匹配的職業(yè)，但人的個(gè)性并不能決定他的社會(huì )價(jià)值與成就水平。當你發(fā)現你的個(gè)性與職業(yè)的匹配度不高時(shí)，可以通過(guò)個(gè)人努力來(lái)彌補自身不足。特別是在當前大學(xué)生就業(yè)困難的情況下，最好能先尋找到工作，再來(lái)謀求長(cháng)遠的發(fā)展，這才是上策。
如何選擇職位？
公司在進(jìn)行招聘時(shí)，常常碰到這樣一個(gè)問(wèn)題，當招聘人員詢(xún)問(wèn)求職者“請問(wèn)你為何要應聘這個(gè)職位”時(shí)，很多求職者都答非所問(wèn)。一個(gè)重要的原因就是，求職者根本就不了解所要應征職位的工作性質(zhì)，不了解職位賦予任職者要求的真正內涵。在此作一深入的.分析，以便讓大學(xué)生們能夠明白用人單位對應聘人員真正的具體要求，從而找到理想的公司與職位。
例如，某大型客車(chē)公司的招聘崗位為：
海外營(yíng)銷(xiāo)中心，培養方向為海外銷(xiāo)售工程師。
任職資格要求：
1.教育水平：本科以上學(xué)歷，車(chē)輛工程、工商管理、國際貿易等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
2.技能：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試，口語(yǔ)良好。
3.職業(yè)素養：具備良好的溝通能力和團隊合作能力。
職位是海外銷(xiāo)售工程師，任職資格的要求也很清楚，但是僅僅從字面上你還是很難理解這個(gè)職位的具體要求。筆者在高校進(jìn)行招聘時(shí)，很多具有本科學(xué)歷和碩士學(xué)歷的車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都來(lái)應聘這個(gè)職位。從專(zhuān)業(yè)上來(lái)看，他們都具備條件，但是，他們的英文程度又達不到六級的要求。也有很多國際貿易專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)應聘這個(gè)職位，國際貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們的英文程度都很好，也符合公司的要求，但是他們對汽車(chē)又沒(méi)有什么概念。其實(shí)這個(gè)職位是一個(gè)對專(zhuān)業(yè)有著(zhù)復合型要求的職位。單從字面上來(lái)看：海外，意味著(zhù)你必須至少要懂得一門(mén)外語(yǔ)；銷(xiāo)售，意味著(zhù)你必須懂得市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際營(yíng)銷(xiāo)或者國際貿易；工程師，意味著(zhù)你必須具備汽車(chē)方面的專(zhuān)業(yè)知識。所以符合海外銷(xiāo)售工程師這個(gè)職位要求最好的復合型專(zhuān)業(yè)是：本科（車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)或者汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)）+碩士（國際貿易專(zhuān)業(yè)或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)）。在實(shí)際的高校招聘過(guò)程中，我發(fā)現很難尋找到符合這樣要求的學(xué)生。因為企業(yè)的真正需求，象牙塔式的高等教育是很難滿(mǎn)足的。
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