教師職稱(chēng)職稱(chēng)發(fā)論文的有關(guān)報道
今后，凡試點(diǎn)中小學(xué)教師申報副高及以下職稱(chēng)，論文不再作為必備條件。近日召開(kāi)的河南省職稱(chēng)工作會(huì )議傳出的這一信息，為全省15萬(wàn)余名中小學(xué)教師“減負”。
據河南省人社廳相關(guān)負責人介紹，該省將在鄭州、焦作、許昌和省教育廳直屬學(xué)校進(jìn)行中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)。凡試點(diǎn)區域內的中小學(xué)教師申報副高及以下職稱(chēng)，論文不再作為必備條件。教師每年要寫(xiě)一篇教學(xué)反思，不要求發(fā)表，但要在校內進(jìn)行內部交流，以提升教學(xué)經(jīng)驗。
該省中小學(xué)教師職稱(chēng)導向也更加明確：一是引導教師把課教好，并規范、組織好優(yōu)質(zhì)課、示范課和觀(guān)摩課。對于實(shí)際講課能力強的老教師，如果在評委會(huì )組織的講課答辯中被評為優(yōu)秀等次，也可視為符合要求。二是引導教師加強學(xué)生管理，把班主任、輔導員等學(xué)生管理工作，作為必備經(jīng)歷和重要業(yè)績(jì)條件。三是引導教師搞好教學(xué)教研，積極實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。此外，新標準還規定，中小學(xué)少先隊輔導員也能評職稱(chēng)。
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