自考政治經(jīng)濟學(xué)原理學(xué)法指導論文
一、教材分析
從2005年1月份開(kāi)始，高等教育自學(xué)考試經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)啟用了《政治經(jīng)濟學(xué)原理》2004版新教材。新版教材的邏輯結構更趨合理，便于考生整體把握，但內容增加，需要考生理解和記憶的東西明顯增多，具體體現在以下幾點(diǎn)。
1.體系結構。
新版教材在體系結構上作了較大調整，把整個(gè)體系分為五篇二十二章，將一般原理和范疇集中在第一篇，對資本主義和社會(huì )主義經(jīng)濟制度的分析構成第二、三篇，第四、五篇闡述了經(jīng)濟體制、經(jīng)濟運行、經(jīng)濟增長(cháng)和經(jīng)濟發(fā)展。
2.考點(diǎn)變化。
新考點(diǎn)主要分布在以下知識點(diǎn)上：(1)馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的理論來(lái)源；(2)剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)的地位；(3)先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現和主要標志；(4)勞動(dòng)聯(lián)系的經(jīng)濟形式、勞動(dòng)交換方式及其特征；(5)價(jià)值的形成與創(chuàng )造；(6)價(jià)值源泉、創(chuàng )造價(jià)值的勞動(dòng)和勞動(dòng)者；(7)資本主義國民收入的初次分配和再分配；(8)分工與協(xié)作的關(guān)系；(9)產(chǎn)業(yè)結構的演化趨勢；(10)影響經(jīng)濟增長(cháng)的主要因素；(11)資源配置的任務(wù)、目標、方式；(12)新型工業(yè)化道路的含義；(13)經(jīng)濟全球化的雙重作用；(14)建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序及其途徑；(15)國有資產(chǎn)的管理體制；(16)漸進(jìn)式改革的歷史地位、特點(diǎn)；(17)走新型工業(yè)化道路需要處理好的關(guān)系問(wèn)題；(18)小康社會(huì )的實(shí)現目標。據以往經(jīng)驗，每有新版教材推出時(shí)，其新增內容都是命題的高度關(guān)注區。
二、學(xué)法指導
1.系統復習，善于整理。
有很多考生經(jīng)常出現這樣的狀況：自己學(xué)的時(shí)候好像挺明白，但是考的時(shí)候就不知道該怎么回答，產(chǎn)生這個(gè)結果的原因在于沒(méi)有理清各章節之間的邏輯關(guān)系。學(xué)習政治經(jīng)濟學(xué)，只靠死記硬背是很難行得通的，因為它比較抽象，而且涉及內容多，知識范圍廣，各章節闡明不同的問(wèn)題，但是它們之間密切聯(lián)系，內容環(huán)環(huán)相扣。例如，理解了商品，就理解了貨幣；理解了商品和貨幣，對資本的理解就迎刃而解了。要掌握政治經(jīng)濟學(xué)的基本原理及其相互間的聯(lián)系，沒(méi)有捷徑，只看題典不看教材，猜體押題都將事倍功半，必須通過(guò)系統的學(xué)習才能全面掌握。何謂系統學(xué)習？就是認真通讀教材，按照大綱要求，做好各章考核的知識點(diǎn)標記，然后整理、理解。大綱是編寫(xiě)教材和命題的依據，大綱明確列出了各章節的課程內容、考核知識點(diǎn)和考核要求，可以此為線(xiàn)索看教材是如何分析的。如果對某些知識點(diǎn)印象不深或理解不透，則說(shuō)明這部分內容還欠缺，再重復讀教材，把這些問(wèn)題弄懂。
分析歷年試卷可以看到，雖然考試面廣，但是答題一般只要答到要點(diǎn)就會(huì )得基本分，所以建議考生將筆記整理成框架式，詳略得當，要點(diǎn)明確，便于記憶。整理時(shí)注意先后順序、邏輯聯(lián)系，在普遍聯(lián)系中把握本學(xué)科的內容結構體系，對一些跨學(xué)科跨章節比較重要的知識點(diǎn)，可以前后相互對照著(zhù)復習。例如，第四章商品經(jīng)濟、價(jià)值規律，可以結合社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的有關(guān)內容一起思考，從而提高理解深度和分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.明確重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
在系統復習后，考生對整個(gè)教材的概貌就會(huì )有所了解，有總體的把握。在此基礎上，考生應進(jìn)一步有重點(diǎn)地深入學(xué)習，即對整個(gè)學(xué)科中的一些重要理論弄懂弄通，能用自己的語(yǔ)言復述出來(lái)，用一些事例來(lái)加以解釋和說(shuō)明。因為重點(diǎn)是整個(gè)理論體系中最基本的關(guān)鍵性原理，是理解其他問(wèn)題的樞紐，掌握了它，就容易把握教材的全部?jì)热荨?/p>
本課程重點(diǎn)如下：第一篇是物質(zhì)資料生產(chǎn)和社會(huì )生產(chǎn)方式、商品經(jīng)濟和市場(chǎng)經(jīng)濟及勞動(dòng)價(jià)值論；第二篇是剩余價(jià)值和資本積累論、資本循環(huán)周轉和社會(huì )資本再生產(chǎn)、平均利潤和生產(chǎn)價(jià)格、國家壟斷資本主義、壟斷資本國際化和經(jīng)濟全球化；第三篇是社會(huì )主義本質(zhì)和社會(huì )主義初級階段、社會(huì )主義初級階段的所有制結構和基本經(jīng)濟制度、個(gè)人收入分配和國民收入分配；第四篇是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和我國經(jīng)濟體制改革、我國國有企業(yè)改革、社會(huì )主義商品流通和市場(chǎng)體系、社會(huì )主義宏觀(guān)調控；第五篇是社會(huì )主義經(jīng)濟增長(cháng)和發(fā)展、我國全方位對外開(kāi)放。
如何記憶以上重點(diǎn)呢？考生不要一看到題目就背，那樣短時(shí)間內即使背出了過(guò)后也還是忘�？上取八伎肌焙蟆白觥�，在“思考”的基礎上“做題”�！八伎肌本褪菍γ總�(gè)問(wèn)題及其內在聯(lián)系認真地想：首先從問(wèn)題中找到要點(diǎn)，然后從要點(diǎn)中找到關(guān)鍵詞，將關(guān)鍵詞記住，再反過(guò)來(lái)用自己的話(huà)將關(guān)鍵詞擴展為要點(diǎn)，將要點(diǎn)組合成問(wèn)題，最后用自己的話(huà)對要點(diǎn)作一些必要的說(shuō)明，這樣問(wèn)題的答案就比較全面了。一個(gè)大問(wèn)題，關(guān)鍵詞只有幾個(gè)，才比較容易記住。
例如“相對剩余價(jià)值的產(chǎn)生”，這個(gè)知識點(diǎn)內容很多，考生可把它分三個(gè)層次來(lái)回答。第一層次為定義；第二層次分析相對剩余價(jià)值產(chǎn)生的條件；第三層次分析相對剩余價(jià)值形成的過(guò)程。這個(gè)問(wèn)題內容很多很難，但抓住關(guān)鍵就好掌握了。關(guān)鍵句是：縮短必要勞動(dòng)時(shí)間—降低勞動(dòng)力價(jià)值—降低生活資料價(jià)值—提高勞動(dòng)生產(chǎn)率—超額剩余價(jià)值，然后將關(guān)鍵字擴展為關(guān)鍵句，再作一些說(shuō)明，答案就完整了。
在全面系統學(xué)習和掌握重點(diǎn)的關(guān)系中，全面系統地學(xué)習是最主要的，在全面系統學(xué)習課程內容的基礎上，考生通過(guò)掌握和領(lǐng)會(huì )重點(diǎn)問(wèn)題，就能帶動(dòng)對全部課程內容的理解。
3.答題技巧。
(1)識記類(lèi)型題
該題型一般以單項選擇題形式出現，特點(diǎn)是點(diǎn)多面廣，識記性強，答案具有唯一性，但缺少靈活性。該類(lèi)題雖然每小題分值低，但總分值占每份試卷的30分，所以不能輕視。
應對單項選擇題的基本辦法是理解原理、熟記要點(diǎn)，也就是考試大綱中要求“識記”的知識點(diǎn)。但大綱上的知識點(diǎn)較為瑣碎，概念很多怎么辦？從歷年的命題情況來(lái)看，單項選擇題大多數考的是每一章每一節中最基本的知識點(diǎn)，因而在復習的時(shí)候，考生應把這些知識點(diǎn)理出來(lái)，把一些有可能出選擇題的關(guān)鍵句子列出來(lái)，以填空題的方式熟記。以2010年7月試卷為例：第4題：紙幣的發(fā)行量取決于(流通中所需要的金屬貨幣量)，實(shí)際上是一種讓考生從試題的標準答案看試題，掌握應對試題的方法。那么知識點(diǎn)的重點(diǎn)又在哪里呢？從歷年試卷分析看出，在于每一章的黑體字和標題。以2010年7月試卷為例：第3題：兩大部類(lèi)產(chǎn)業(yè)結構的演進(jìn)趨勢是(制造消費資料部類(lèi)所占比重下降，制造生產(chǎn)資料部類(lèi)所占比重上升)；第5題：商品經(jīng)濟的基本矛盾是私人勞動(dòng)或局部勞動(dòng)和(社會(huì )勞動(dòng)的矛盾)；還有第9、12、16、17題，等等。
這類(lèi)題是最容易拿分的，答案規范標準，不易在選項上產(chǎn)生異議。在答此類(lèi)題時(shí)，考生應仔細審題干，弄清題目規定的內容和要求，然后根據題目?jì)热莸囊笕ミx項，避免草率地看題干、仔細地選答案的做法。因為選項答案中有些句子本身可能是正確的觀(guān)點(diǎn)，但正確的觀(guān)點(diǎn)不一定是該題所要求的最正確的答案。如2010年7月試卷中選擇第19題：壟斷資本在經(jīng)濟和政治上進(jìn)行統治的目的歸根結底是為了(？搖)。A.制訂壟斷價(jià)格；B.獲取高額壟斷利潤；C.掌握壟斷資本主義國家政權；D.協(xié)調壟斷組織之間的矛盾。如果不仔細審題，就會(huì )感覺(jué)4個(gè)選項都是對的，可仔細一看，題干的關(guān)鍵字“歸根結底”，所以只能選B。同樣的情況還出現在該份試卷的選擇第26、28、29題中。
(2)領(lǐng)會(huì )類(lèi)型題
該題型一般以多項選擇和簡(jiǎn)答題的形式出現，是基礎知識、原理進(jìn)行基本理解和簡(jiǎn)單應用的層次，是對考生基本分析問(wèn)題能力和解釋能力的考核。題目大多是在大綱要求“領(lǐng)會(huì )”的部分，一些簡(jiǎn)單的識記題，答案分第一第二第三的，在以往的命題里也會(huì )少量出現，但是大部分是在大綱“領(lǐng)會(huì )”的部分。
多項選擇題由于所給的正確選項在2—5個(gè)之間，是不確定的，因此它在整個(gè)試卷中難度最大，該題中關(guān)聯(lián)性、層次性多，對干擾項中迷惑性大的考生要仔細識別、比較分析，真正不會(huì )做的，不要空白，憑現有記憶的內容，跟著(zhù)感覺(jué)選也比放棄得分機會(huì )要好。
簡(jiǎn)答題要求答題要點(diǎn)全面、緊扣題意、簡(jiǎn)明扼要，不要面面俱到、長(cháng)篇大論。論述再多、再深刻也只得一個(gè)要點(diǎn)分。簡(jiǎn)答題涉及名詞概念時(shí)，必須回答名詞概念，這是簡(jiǎn)答題不可少的要點(diǎn)之一。如“商品價(jià)值量是怎樣決定的”這個(gè)問(wèn)題，就要求回答社會(huì )必要勞動(dòng)時(shí)間的概念。在簡(jiǎn)答題中凡有區別和聯(lián)系，必須既回答聯(lián)系又回答區別，如：“經(jīng)濟增長(cháng)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系”，如果只答一個(gè)方面，就會(huì )丟掉一個(gè)要點(diǎn)分。
(3)應用類(lèi)題型
該類(lèi)題型是以論述題的形式出現，要求在理解的基礎上，運用所學(xué)基本原理對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析、說(shuō)明并加以論證，該類(lèi)題目在大綱的“領(lǐng)會(huì )”和“應用”部分。它需答內容多、層次多，是一份試卷中最難的部分，論述題三選二，第一題為大部分考生所選，選二、三兩題大致各為50%。難度高，分值高，失分也最多�？忌诖鹫撌鲱}時(shí)要注意：不要“聯(lián)系實(shí)際”應用、發(fā)揮，只要在理解原理的基礎上加以概括、組織即可�？嫉氖窃谟邢薜臅r(shí)間內，對教科書(shū)所闡述的原理的取舍、重新組織，反映出考生對原理的理解、把握，以及文字的組織、表達能力。
答好論述題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意，明確題目要求，即明確答什么，大約有幾層要點(diǎn)；二是理清思路，分出層次，先答什么，后答什么；三是排出次序，把想好的要點(diǎn)、思路寫(xiě)在草稿紙上；四是正式答題。這樣既會(huì )有條理，又會(huì )緊扣題意。如：“金融資本是怎樣形成的？金融寡頭如何實(shí)現其在經(jīng)濟上和政治上的統治？”要求回答定義、形成、經(jīng)濟上和政治上的統治四點(diǎn)，層次思路十分明確。
“工欲善其事，必先利其器”。只有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，考生才能提高學(xué)習效率，達到事半功倍的效果。當然，學(xué)習這門(mén)課程的目的不僅是考試過(guò)關(guān)，而且要弄懂弄通政治經(jīng)濟學(xué)基本原理，并運用這些原理解決一些實(shí)際經(jīng)濟問(wèn)題。
參考文獻：
[1]顧學(xué)榮編著(zhù).政治經(jīng)濟學(xué)原學(xué)原理自學(xué)考試題典.2005.
[2]李晨吉，白莉莉.整理課：一種獨特的課程類(lèi)型.中國教育學(xué)刊，2010，(7).
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