【優(yōu)秀】小學(xué)生讀書(shū)征文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀書(shū)征文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇1
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一位高尚大的人說(shuō)話(huà)”這話(huà)一點(diǎn)都不假。因為我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
記得媽媽第一次給我買(mǎi)了一本兒童讀物，我一下子被里面花花綠綠的畫(huà)面、故事吸引住了。以后天天拿著(zhù)它，看呀、讀呀!后來(lái)，我天天嚷嚷著(zhù)，一本書(shū)讀完了，讓媽媽另買(mǎi)。買(mǎi)一本新書(shū)，不到幾天，就讓我看完了。于是媽媽每次上街的時(shí)候就把我丟在書(shū)店里。我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，盡情的遨游。
在夢(mèng)中，我是一條魚(yú)。
半個(gè)月以前，我還生活在池塘里�；貞浰哪暌郧皠偝錾臅r(shí)候，多幸福��！我快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。也不知怎么回事，近兩年來(lái)，上游下來(lái)的水越來(lái)越黑，夾雜著(zhù)臭味。水草越來(lái)越多，我們蜷縮在很小的縫隙里，慢慢都憋出病來(lái)了，今年，我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前，我也感覺(jué)到胸悶、惡心，我知道，我留在世上的日子也不多了。好在天無(wú)絕人之路，第二天，下起了大雨，趁著(zhù)泄洪道出水的機會(huì )，我一狠心，離開(kāi)了生我養我如今又讓我傷心的家。
順著(zhù)水流，我沒(méi)費多大力氣，就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了，我滿(mǎn)心高興，找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著(zhù)。我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一個(gè)更好的地方安家�？墒遣粚�，第二天，洪水退了，水是渾的；兩天以后，水卻越來(lái)越渾。我實(shí)在嗆得受不了，就順著(zhù)水流往上游。結果，我大吃一驚——在一處開(kāi)闊的河面上，一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙！我趕緊掉頭逃跑！
我跑啊，跑！在一兩河的交匯處，另一條小河的水很清澈，我便極快地游了過(guò)去！再好了，我想！我舒展了疲倦的身體，逆著(zhù)清澈的水流向上游游去。很快，我又擔心了：這么清澈的水里，怎么見(jiàn)不到我的一個(gè)同類(lèi)？怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見(jiàn)？正在我又饑又怕的時(shí)候，前面的水流里晃晃蕩蕩地游來(lái)了一條魚(yú)。我欣喜若狂——我認識她，她是鯉魚(yú)姐姐！可是，沒(méi)等我迎上去，她就聲嘶力竭地喊：“快……快走……上面有電瓶廠(chǎng)……”看到她驚恐的模樣，我趕緊掉頭逃跑……
我累得筋疲力盡，不知道往哪里走。我想起了我的.童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我絕望了，我對天高歌：“世界這么大，哪里是我的家……”
凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)！我醒了，淚水早已淋濕了我手中的書(shū)！我擦干眼淚，告訴夢(mèng)中的我——你一定要挺住，這書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚：保護環(huán)境，讓經(jīng)濟可持續發(fā)展！你要相信，要不了多久，你一定會(huì )找到一個(gè)幸福的家園的！
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇2
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，當你沉浸在書(shū)中時(shí)，你已不再屬于這個(gè)世界，屬于的是書(shū)中的仙境。它不僅陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書(shū)，也陪伴著(zhù)我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。書(shū)，與我結下了不解之緣。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！表n愈也曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！笨蓵�(shū)一定要反復讀才能明白道理嗎？就有人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)貴精不貴博�！弊x書(shū)確實(shí)是一種享受不過(guò)如果真的做到：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。那生活可就太乏味了。讀書(shū)難道不是為了開(kāi)闊視野豐富我們的生活嗎？書(shū)既能陶冶我們的情操又能使我們認知社會(huì )的確是人生中不可缺少的一部分。
書(shū)籍是青年人不可分離的伴侶和導師
心情煩躁時(shí)，拿起一本《論語(yǔ)》，猶如展開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的.脈搏，咀嚼人生的甘苦；憤怒時(shí)與泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》一起翱翔，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，；悲傷時(shí)牽手楊紅櫻的《馬小跳》便會(huì )讓你跟著(zhù)馬小跳不跳也會(huì )笑！
讀書(shū)可以廣智，寬恕可以交友。當你有機會(huì )讀書(shū)的時(shí)候，請不要放棄讀書(shū)的機會(huì )。當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時(shí)，你的朋友自然多了。就讓我們一起讀書(shū)吧
我讀書(shū)我快樂(lè )小學(xué)生讀書(shū)征文2
在我的人生當中，書(shū)是必不可少的，也是對我最重要的。哦！你們知道嗎？在一次讀書(shū)中，我還弄出了一件好笑的事呢！你們想知道嗎？那就接著(zhù)往下看吧！
一次，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我們先在新華書(shū)店看了一會(huì )兒，我看我的漫畫(huà)和下個(gè)學(xué)期要買(mǎi)的輔導材料，媽媽在一邊為我找一些有用的書(shū)�？戳艘粫�(huì )兒，媽媽叫我過(guò)去，她看見(jiàn)了幾本好書(shū)。我過(guò)去一看，原來(lái)是四大本在一起的百科全書(shū)和好幾本少年文學(xué)小說(shuō)。我一看，就來(lái)了精神。因為，我比較喜歡這類(lèi)的書(shū)。我一下子把媽媽拱到一邊去了，而自己卻津津有味的看了起來(lái)。我剛翻開(kāi)第一頁(yè)，就看到了“小飛象”的字眼。我想：這說(shuō)的是不是一只小象會(huì )魔法，會(huì )飛起來(lái)？于是，我便帶著(zhù)這個(gè)小問(wèn)號來(lái)到了書(shū)的海洋里。我剛進(jìn)去，就被這里的“景色”迷住了。我繼續看著(zhù)�？吹搅说�2頁(yè)，就發(fā)現我說(shuō)的“小飛象”，原來(lái)是一個(gè)小男孩兒，名叫達耳，因學(xué)習不好，還不努力，被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵，這幅大耳朵會(huì )帶著(zhù)達耳飛起來(lái)。這時(shí)，我才真正明白了“小飛象”的來(lái)歷！我恍然大悟，媽媽卻在一邊笑了起來(lái)，我也笑了！我讓媽媽給我買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家，我把整本書(shū)都看完了。了解了這個(gè)“名副其實(shí)的小飛象”。
我喜歡書(shū)，是應為我喜歡書(shū)的海洋；我喜歡看書(shū)，是應為我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。這就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，有書(shū)，就必須去讀，這樣書(shū)才會(huì )有“價(jià)值”。
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇3
靜靜的捧起一本書(shū)，翻看起來(lái)，不知不覺(jué)的，就沉浸在書(shū)的海洋里了......思路也早就隨著(zhù)五花八門(mén)的“小魚(yú)”游向遠方了。
思考著(zhù)為什么林黛玉的命運那樣悲慘；思考著(zhù)為什么孫悟空會(huì )七十二般變化；思考著(zhù)為什么梁山好漢們要替百姓們打抱不平；思考著(zhù)為什么諸葛亮那么機智過(guò)人卻病死家中......問(wèn)題的答案都在書(shū)本里，只要你用心探討，就能得出不一樣的答案。
“每一本書(shū)里都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了�！郀柣倍嗝春玫�'一句名言！在我讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，魯濱遜（克羅索）的一言一行、思考方式，我都一一不漏的記在了腦子里。
是��！只要用心去品味書(shū)籍，就會(huì )發(fā)現書(shū)中有許多神秘的門(mén)，等著(zhù)我們去開(kāi)啟它。
書(shū)，陪我做過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬；書(shū)，帶領(lǐng)我從童話(huà)故事到歷史文化......更讓我收獲了許多許多。相信我和書(shū)的故事永遠都不會(huì )畫(huà)上句號......
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇4
每個(gè)人的愛(ài)好盡管不盡相同，但不行否認都是充溢歡樂(lè )的。我的愛(ài)好就是——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)我會(huì )心情興奮，讀一本好書(shū)我會(huì )有所感悟，讀一本好書(shū)我會(huì )有所收獲。書(shū)似乎一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。
一次，我偶然在網(wǎng)上望見(jiàn)了一篇《單翼天使不孤寂》的簡(jiǎn)介，看完后我心急如焚地跑到書(shū)店，氣喘吁吁地問(wèn)老板：“您這里有《單翼天使不孤寂》嗎?”老板無(wú)奈地說(shuō)：“很缺憾，因為我們這里的人已經(jīng)不喜愛(ài)看了，所以沒(méi)有進(jìn)貨�！甭�(tīng)老板說(shuō)完后我愁眉苦臉，拖著(zhù)沉沉的腳步回家了。但我仍不死心，我信任我肯定會(huì )在某個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里擁有它。
皇天不負有心人，在我生日的.時(shí)候，媽媽送給了我夢(mèng)寐以求的《單翼天使不孤寂》做生日禮物。我像一匹餓狼，貪欲地讀著(zhù)，不知不覺(jué)天已經(jīng)拉開(kāi)了夜幕，我渾然不知始終沉醉在書(shū)的世界中。直到吃晚飯了，我才戀戀不舍地放下了書(shū)。
書(shū)看多了，讀書(shū)帶來(lái)的好處不計其數。每當我寫(xiě)作文時(shí)，都會(huì )想到許多題材。做閱讀題時(shí)，也是輕而易舉。在寫(xiě)作文時(shí)也似有神仙相助，語(yǔ)文成果也提高了不少。
書(shū)是學(xué)問(wèn)的寶庫，里邊充溢歡樂(lè )。所以我愛(ài)它，我情愿讀它。
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇5
我最喜歡看《好故事，金道理》，因為它每個(gè)故事里都有一個(gè)深刻的道理，每個(gè)道理都有一個(gè)對人生有很大幫助的啟示。
比如有一天，我正在看《好故事，金道理》中的.《心愿石》，內容是這樣的：“有個(gè)年輕人急于想發(fā)財，一個(gè)路人知道了，便告訴他：‘在山的另一頭有個(gè)仙人，仙人有求必應�！谑�，他走了五天五夜，終于找到了仙人，他問(wèn)仙人如何發(fā)財，仙人告訴他：‘你每天早晨去海邊揀石頭，那石頭不僅會(huì )發(fā)光，還會(huì )發(fā)熱�！�(tīng)了仙人的話(huà)，便在每天早晨去揀石頭，但一無(wú)所獲。有一天，年輕人又去揀石頭，當揀到第三顆時(shí)，他突然哭了，因為他揀到一顆會(huì )發(fā)光又會(huì )發(fā)熱的石頭，但手卻習慣地把他扔進(jìn)了海里……”這個(gè)故事告訴我們：“當你在做事情的時(shí)候，不用腦思考就去做了，成功就就很容易溜走�！�
當我讀完這故事后，我悟出了一個(gè)道理，便不禁想我的學(xué)習會(huì )不會(huì )也出現這樣的失誤。我覺(jué)得當我在學(xué)習時(shí)必須經(jīng)過(guò)思考、整理，才能記起來(lái)，如果不思考，硬記，那我就會(huì )事倍功半。另外，在與人相處上，如果不思考，就容易一些小事上與人發(fā)生沖突，產(chǎn)生不必要的誤會(huì )。這樣，我的朋友就會(huì )在我不知不覺(jué)中排斥我。所以，我必須懂得這些道理，在社會(huì )上做個(gè)有用的人。
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇6
走進(jìn)書(shū)的世界，在書(shū)的海洋里遨游，去觀(guān)察書(shū)的形象，去傾聽(tīng)書(shū)的話(huà)語(yǔ)，去品味書(shū)的奇妙。
我喜愛(ài)上讀書(shū)，純粹是個(gè)偶然：以前我并不喜歡讀書(shū)，我認為讀書(shū)太乏味，沒(méi)意思，不如在家里盡情玩耍，可媽媽不讓?zhuān)熳屛以跁?shū)櫥里閱讀，東一摞，西一摞，南一摞，北一摞，我仿佛變成了一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了自由，我不禁苦苦地說(shuō)道：“讀書(shū)真苦��！”媽媽見(jiàn)了，心想：這招不起作用，我得換一招！嘿嘿！
一天，媽媽帶著(zhù)哥哥和我去了唐山書(shū)店，第一次走進(jìn)書(shū)店，“呀，媽媽?zhuān)@里的書(shū)真多呀！”我和哥哥不約而同的說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“我有事，需出去一下，你們就在書(shū)店里看書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我和哥哥小聲的說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了�！痹�(huà)音剛落，媽媽轉身就走了。
書(shū)店里靜得很，仿佛每個(gè)人的心跳都能聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)心看書(shū)的我東走走，西逛逛，很乏味，抬頭看看，人們都在那里貪婪的汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養，有大人、有學(xué)生，大家各有各的需求，也各有各的收獲。見(jiàn)大家都在讀書(shū)，我只好從書(shū)架上拿了一本《安徒生童話(huà)》翻看起來(lái)。一會(huì )兒，我就入迷了：我為賣(mài)火柴的小女孩傷心不已，和我一樣大的年齡，卻生活的那么凄慘，看看我們的幸福生活，我不禁感到無(wú)比的高興；我為皇帝的愚蠢哈哈大笑，為拇指姑娘拍手叫好。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，轉眼就到了中午，媽媽來(lái)接我和哥哥，我把書(shū)輕輕地放入書(shū)架上，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店，媽媽看看我的神情，高興地說(shuō)：“我的寶寶愛(ài)讀書(shū)了！”
從此，我熱愛(ài)上了讀書(shū)，我家書(shū)櫥里的書(shū)已經(jīng)被我全部看完，他們給予我許多知識與奧秘，于是，我便去借書(shū)、買(mǎi)書(shū)。
書(shū)，是陪伴我一生的朋友，讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)。
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇7
書(shū)是魚(yú)露，帶給為生活痛苦的人。一點(diǎn)愛(ài)的清泉；書(shū)是羽毛，它盤(pán)旋而下帶來(lái)了一絲金色的輝煌；書(shū)是幸福，灑下了無(wú)數少年的書(shū)香之路 ——題記
陽(yáng)光下的我，需要雨露，需要幸福，需要……天蒙蒙亮。一個(gè)嫩嫩的手，輕輕從身旁拿出了一本書(shū)，用她那最弱的聲音去呼喚“媽媽”！或許她為書(shū)而添滿(mǎn)了當初最朦朧的回憶，也許那時(shí)的回憶只有：美麗的白雪公主，用善良贏(yíng)得了王子的喜愛(ài)吧。當媽媽將書(shū)捧起時(shí)，她早已經(jīng)用百分百的快樂(lè )添滿(mǎn)了那一顆剛發(fā)芽的心……
漸漸地她長(cháng)大了，她已不用母親的那一張嘴來(lái)記住內容時(shí)，她懂得了書(shū)中的快樂(lè )與書(shū)一起成長(cháng)的幸福。每當陽(yáng)光燦爛的中午，淡淡的奶茶余留在手中時(shí)，她已沉醉于書(shū)中了，她的心靈在汲取書(shū)中的感情，也在更深深的烙印著(zhù)書(shū)與她成長(cháng)的足印吧。當陽(yáng)光溫暖的照在她身上時(shí)，她感到快樂(lè )與生活中甜蜜的幸福，或許這時(shí)，只有書(shū)才真正能感受到她的“溫度”！
漸漸地她進(jìn)入了15歲最純真的時(shí)光，她早已不是那個(gè)只懂得感受幸福的兒童了！也許是因為時(shí)光讓她更愛(ài)書(shū)了，也許是因為書(shū)讓她感受到生活自由、生活的意義。每每當晚上總是因為累而感到生活無(wú)趣時(shí)，她還是拿起久久在她身旁存留的書(shū)。從她的眼睛中卻依舊可以看出小時(shí)侯對書(shū)的'興趣和迫不及待。但她的心靈變了，變的有意義，有自由了！她不再因為幸福而讀因為甜蜜而看�；蛟S是因為她的內心渴望書(shū)的人生意義與深刻的生活價(jià)值吧！她早已經(jīng)忘記了那一份添加當發(fā)芽心快樂(lè )的回憶。因為她的書(shū)已跟她換了無(wú)數次，因為讀書(shū)讓她不再為失敗而落淚，不再為困難而后退�；蛟S當一顆幼小的心靈想找一方可以伴她一生的圣地，她會(huì )選擇那一方平淡而圣高的書(shū)香之圣地——讀書(shū)
上文的她就是我這個(gè)因為讀書(shū)而懂得什么是人生，什么是生活自由的女孩！
或許只有書(shū)才知道我內心中最深的一處……
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇8
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路。在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的�？�。讀書(shū)是一件歡快的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就拿十大名著(zhù)中的五著(zhù)說(shuō)吧:
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在未幾兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的出某的故事:《空城計》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人興奮的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的'神機妙算，令人佩服得五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣
讀《西游記》的樂(lè )趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送某某某的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最出某了，孫悟空以自己的聰明、神勇和與白骨精打斗的出某故事給人帶來(lái)了無(wú)窮的想象。孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里，這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好�！段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀《楊家將》的樂(lè )趣，想必楊六郎將軍帶領(lǐng)著(zhù)軍紀嚴明、英勇善戰的楊家軍，一出軍就使遼軍大小將領(lǐng)聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流，在大普軌門(mén)陣時(shí)，楊家軍表現極為好，將五國部隊和遼軍殺得哭爹喊媽?zhuān)@是讀《楊家將》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你有感而發(fā):“好一個(gè)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉!”
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇9
從前，那里是一條大河，我爺爺撐著(zhù)船，熟悉的歌聲再一次回響于耳畔，這就是路人皆知的《城南舊事》。
《城南舊事》是作家林海音在42歲時(shí)所著(zhù)。故事講述了英子小時(shí)候住在北京城南的故事，她和秀貞成了朋友，和妞兒一起玩兒，和賊約定長(cháng)大后一起去看海，以及共同找到小柱子一系列的故事。到最后的爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。
一字舊，讓我浮想聯(lián)翩，憶起兒時(shí)的伙伴、兒時(shí)的歡樂(lè )、兒時(shí)的生活，童年一曲夢(mèng)的音符。
童年是什么?童年愛(ài)和洋娃娃說(shuō)悄悄話(huà)；童年愛(ài)和玩具交朋友；童年愛(ài)和朋友們一起玩耍。
作者的童年有小伙伴兒妞兒帶來(lái)的玩具，草叢里男青年的一句慰問(wèn)，宋媽無(wú)微不至的關(guān)懷，德先叔嚴厲的訓斥，蘭姨娘古怪、幽默的性格，也有駱駝隊匆匆趕路的倩影。這些美好的事物，他們要么是太匆忙，要么是太不舍，都一一離開(kāi)了英子，可沒(méi)有離去的是英子的童年。
這讓我也想起自己的.童年，和好朋友在老槐樹(shù)下玩耍，有時(shí)跳房子，有時(shí)玩老鷹捉小雞，正如書(shū)上一樣精彩紛呈。
記得有一段時(shí)間，因為驕傲，所以沒(méi)有認真學(xué)習，只是在玩耍，因此學(xué)習成績(jì)退步了。后來(lái)，我改過(guò)自新，抓緊每一分每一秒去學(xué)習，終于，我的學(xué)習成績(jì)又提升了。珍惜時(shí)光，時(shí)光是寶貴的，如果你小時(shí)候不好好學(xué)習。長(cháng)大后，才回過(guò)頭來(lái)，那就晚了！
一書(shū)終，意未盡，下眉頭，上心頭。一幅幅童年的回憶圖，被作者用輕松樸實(shí)的筆調，細致地勾勒出來(lái)。書(shū)中的一切是那么井井有條，緩緩的流水，緩緩的人群，緩緩的駱駝隊，緩緩逝去的歲月，孩子又永遠是那么天真無(wú)邪。
世態(tài)茫茫，孩子，你應該珍惜自己的童年；寒來(lái)暑往，孩子，你應該珍惜童年；斗轉星移，孩子，童年是寶貴的。所以，請好好珍惜。
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。是��！爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。但童年依舊是一道十分絢爛的光，在成長(cháng)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的快樂(lè )時(shí)光。
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇10
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)能給我更多的學(xué)問(wèn)，也能豐富我的生活，還會(huì )帶給我許多的歡樂(lè )。
我有兩個(gè)大書(shū)櫥：一個(gè)裝著(zhù)中國古典文化書(shū)籍，例如：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》等等。雖然有些書(shū)，我現在還不能真正體會(huì )到其中的含義和韻味，但是我信任通過(guò)不斷地學(xué)習，我會(huì )漸漸讀懂的;另一個(gè)書(shū)櫥里裝著(zhù)科學(xué)和學(xué)問(wèn)類(lèi)的書(shū)籍，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地理》、《UFO》……，這都是我所喜愛(ài)的，它們早就成了我才智的寶庫和的摯友。
每到周末，我都會(huì )用一天的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。媽媽常說(shuō)：“買(mǎi)了書(shū)就要讀，否則，就失去了買(mǎi)它的意義，同時(shí)也是一種奢侈�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我的'確特別喜愛(ài)讀書(shū)，也很愛(ài)惜書(shū)籍。就說(shuō)上一個(gè)星期六吧，我正看書(shū)呢，媽媽喊我去吃飯，可我正看到精彩的地方，實(shí)在不忍心就此放下，于是，我拿著(zhù)書(shū)就坐在了餐桌旁，剛要喝水，沒(méi)想到碰翻了杯子，把水潑到了書(shū)上，可把我疼壞了，抓緊用最寵愛(ài)的手帕，把書(shū)擦干，然后晾在了床上�？粗�(zhù)皺巴巴的書(shū)頁(yè)，我掉下了心疼的眼淚。
書(shū)籍是人類(lèi)的摯友，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍還是人類(lèi)的精神食糧，它猶如一日三餐一樣不行缺少。同學(xué)們，加入讀書(shū)的行列中來(lái)吧，信任它會(huì )使你一生受益!
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇11
這個(gè)世界上，有許多愛(ài)，老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父親的愛(ài)……暑假我看了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得最偉大的愛(ài)是母親的愛(ài)。書(shū)的主人公盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這飛來(lái)的橫禍使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗到了生命和愛(ài)的'深刻涵義。
讀著(zhù)欣怡的故事，我的眼睛慢慢濕潤，淚水不由自主的流下來(lái)，當我讀到第十章“媽媽對我深深的愛(ài)”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見(jiàn)了生命流淚的樣子，欣怡無(wú)意中發(fā)現了媽媽的日記。
日記寫(xiě)到“突然的消息，我得了絕癥，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡�！边@是媽媽病剛剛被發(fā)現的時(shí)候寫(xiě)的�！耙惶毂纫惶焱纯�！欣怡真讓我著(zhù)急。她什么都不會(huì )，我好不放心她！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興，又難過(guò)�！薄棱鶍寢尩拿恳粋�(gè)字都飽含著(zhù)對欣怡的擔憂(yōu)和牽掛，母親的心此刻是多么難過(guò)和不舍。盡管如此，欣怡媽媽還在在有限的時(shí)間里，教會(huì )欣怡學(xué)會(huì )面對生活，面對現實(shí)，讓欣怡在生活中學(xué)會(huì )堅強。欣怡在媽媽的鼓勵下，成長(cháng)了，進(jìn)步了。媽媽的心也得到安慰……盡管她知道自己的時(shí)間已經(jīng)不多，但是，媽媽深切地感覺(jué)到欣怡的每一點(diǎn)進(jìn)步就是她生命的延續。
最終欣怡的媽媽還是去世了�？吹竭@里，我大哭了一場(chǎng)，這本書(shū)使我感到了溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情，還有母愛(ài)。
看完這本書(shū)我心里很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時(shí)，有一次我發(fā)高燒，媽媽很著(zhù)急，馬上帶我去醫院看醫生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無(wú)微不至的照顧著(zhù)我，在她焦急的眼神里充滿(mǎn)了對我的關(guān)愛(ài)，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。
對于我們來(lái)說(shuō)，過(guò)早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)出來(lái)了，到了秋天它們就會(huì )調落。到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。母愛(ài)，更是如此，媽媽用生命的全部，換來(lái)我們成長(cháng)的快樂(lè )，當她們漸漸老去的時(shí)候，是我們走向成熟的時(shí)候。
生活中媽媽的愛(ài)像云一樣緊緊地包裹著(zhù)我，把我包圍在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛(ài)是最偉大的，最無(wú)私的！在這里，我要媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您。因為有了你的付出，才有我的精彩！
小學(xué)生讀書(shū)征文 篇12
我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的家伙，以致于我已達到了隨時(shí)隨地可以看書(shū)并且什么書(shū)都看的境界。因此，每當媽媽去逛街時(shí)，都會(huì )把我“寄存”在新華書(shū)店里，我就一聲不響地津津有味地看起來(lái)；當媽媽來(lái)領(lǐng)我時(shí)，我都央求媽媽“讓我再看會(huì )兒吧！”然后又埋頭看起來(lái)了。下面，就讓我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)為你將講我的讀書(shū)故事吧。
我是個(gè)“雜食動(dòng)物”——啥書(shū)都看，什么《格林童話(huà)》，什么《上下五千年》，什么《淘氣包馬小跳》拉，包括爸爸媽媽訂的報紙，只要是有字的東西，我都會(huì )拿過(guò)來(lái)瞧瞧，當然我最?lèi)?ài)看的還是漫畫(huà)書(shū)，看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，一不小心就會(huì )狂笑起來(lái)。有一次居然從沙發(fā)上笑滾到地板上，笑到肚子痛，笑到家人目瞪口呆，還以為我得了“狂笑綜合征”呢！
我是個(gè)“隨緣”的人——隨時(shí)隨地都可以看書(shū)，吃飯時(shí)坐在桌子邊看，玩玩具時(shí)爬在地板上看，乘媽媽的自行車(chē)時(shí)趴在媽媽背上看，上廁所時(shí)就蹲在馬桶上看起來(lái)了……哪天不看書(shū)，我心里就會(huì )癢癢的。
有一天我得到一個(gè)小手燈，晚上我上床睡覺(jué)時(shí)突發(fā)奇想：如果能在床上看書(shū)，該多好��！等媽媽熄燈后，我就打開(kāi)小手燈，津津有味地看起來(lái)了�？蓻](méi)想到媽媽殺了一個(gè)“回馬槍”，把我逮了個(gè)正著(zhù)，這下火山爆發(fā)了——爸爸媽媽一番臭罵，就差沒(méi)打我了，老爸還揚言要對我實(shí)行“惠民政策”——不讓我看一本書(shū)，為了保護我的'眼睛！嚇得我渾身打顫，倒吸一口冷氣，忙向爸爸表態(tài)，以后再也不在床上看書(shū)了。爸爸這才收回成命，但我心愛(ài)的小手燈也給沒(méi)收了。
其實(shí)，看書(shū)也給我帶了不少麻煩。比如說(shuō)，因為我長(cháng)時(shí)間癡迷看書(shū)，又不愛(ài)護眼睛，所以我小小年紀就讓眼睛穿上了“玻璃衣服”——一兩塊鏡片都是200多度呢。但書(shū)給了我更多的快樂(lè )與知識，所以盡管有點(diǎn)麻煩，我還是要看更多的書(shū)，來(lái)充實(shí)我的大腦，讓我變成聰明的“大書(shū)蟲(chóng)”，當然我會(huì )注意保護眼睛，在保護好視力的情況下多看書(shū)，多看好書(shū)，這不是“兩全其美”嗎？
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