讀書(shū)征文范文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點(diǎn)。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讀書(shū)征文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)征文范文1
一本書(shū)猶如一個(gè)精彩的人生，有精彩的細節，也有乏味的字眼，一本書(shū)就是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，里面的悲歡離合就像一個(gè)個(gè)不可缺少的音符。一本書(shū)就像一片無(wú)邊無(wú)涯的大海，那么驟然的翻起的浪花，就是書(shū)中的難題……
既是書(shū)香，便與香煙、酒香一樣，“嗅”得多了就上了癮，只要手中有書(shū)，便可以?huà)侀_(kāi)雜念，忘掉煩惱，飄飄然如成仙之樂(lè )，而一旦好幾天未“嗅”，心里就如長(cháng)了野草般難受，坐臥不安。
大家有看過(guò)《感謝折磨你的人》嗎？這是一本提升自我、感悟人生的心靈能量書(shū)。是化解人生磨難的良方，實(shí)現自我的指南針。你絕對不會(huì )相信只有感謝那些折磨你的人和事才能真正體會(huì )到生命的意義。它告訴我們，任何一種處境，不論是好是壞，是挫折、失敗還是成功。只有經(jīng)歷折磨，才能夠歷練出“美麗”，讓心保持年輕和平靜。這本書(shū)《感謝折磨你的人》教會(huì )你怎樣面對人與事的磨難，給你不斷進(jìn)步的動(dòng)力，是提升你個(gè)人魅力的最佳拍檔。
讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量。我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是許多久遠的故事，還有許多先人留下的寶貴精神財富。今天，我們還可以將這些精神財富發(fā)揚光大，用我們的'智慧貢獻于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺。
讀書(shū)，讓我們與故事一起感動(dòng)，一起共鳴，讓我們牢記了自己的使命，使我們奮發(fā)求志的理想和追求更加堅定。熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們一起來(lái)提升自我！
讀書(shū)征文范文2
最近，我在讀一本名叫《刻意練習》的書(shū)籍，它讓我重新認識到做任何一件事情都需要不斷努力和專(zhuān)注。作者是美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)者安德斯·艾瑞克森；他是在研究百米短跑天才博爾特相對后，發(fā)現博爾特是如何完成這么短的時(shí)間跑完百米比賽，于是寫(xiě)了一本書(shū)記錄了博爾特在過(guò)去幾年的訓練過(guò)程中，與跑步有關(guān)的一些方法，以及他自己有關(guān)其他易學(xué)習約等于易成功的更多的研究成果。
書(shū)中的內容不僅涉及到運動(dòng)員，也涉及到了我們眾生平凡的生活。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人天生會(huì )做某件事，他們之所以成為專(zhuān)業(yè)人士，是因為他們在某一領(lǐng)域進(jìn)行了大量經(jīng)驗的積累，不斷努力、不斷嚴格地訓練和反思，從而最終達到了精通的地步。
平時(shí)我總喜歡看書(shū)，每天晚上，當我獨自在房間里默默閱讀的時(shí)候，我會(huì )逐漸被書(shū)中的色彩和氣息吸引，逐漸陷入到書(shū)中的情節中去。讀書(shū)可以安撫我的心靈，讓我暫時(shí)遠離繁忙的生活，享受每一個(gè)有意義的瞬間。讀書(shū)時(shí)，我可以感受到書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，分享他們的快樂(lè )和悲傷，更加深入地理解人類(lèi)文化的'深度和廣度。通過(guò)這些，我不斷激發(fā)內心的激情和動(dòng)力，讓自己更加努力地去學(xué)習和成長(cháng)。
在讀書(shū)活動(dòng)中，往往有征文比賽，比賽的主題是與讀書(shū)有關(guān)。我對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，不僅可以通過(guò)寫(xiě)作鍛煉自己的寫(xiě)作能力，也可以通過(guò)寫(xiě)作分享自己的讀書(shū)體會(huì )、理解和感受。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我也可以更加深入地了解其他人的閱讀習慣和心態(tài)。與此同時(shí)，我也知道自己在何時(shí)何地需要閱讀，如何更好地去閱讀，或者說(shuō)，如何讓閱讀真正成為生活的一部分，讓其成為我們內心的一種信仰。
讀書(shū)活動(dòng)征文比賽，不僅可以幫助我們發(fā)現新的世界和理解，還可以讓我們分享自己的閱讀心得和領(lǐng)悟。相信通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，可以讓我們變得更加有靈性，更加具有深度和廣度，展現出更多的思想與理解，讓我們的個(gè)人價(jià)值更加顯著(zhù)和充實(shí)。
讀書(shū)征文范文3
我喜歡讀書(shū)，因為在現實(shí)生活中，書(shū)就是我的良師益友，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身邊陪伴著(zhù)我，使我的生活更加充實(shí)。每當在我讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )感到無(wú)比的欣悅，它仿佛給我插上了一雙巨大而有力的翅膀，帶著(zhù)我飛越無(wú)邊的海洋、陡峭的山峰、茂盛的森林，一覽大千世界的美好景象。使我領(lǐng)會(huì )了那徐徐春風(fēng)的唯美、那百花爭艷的奇觀(guān)、那翠綠小草的不屈精神以及那松柏的巍峨……
依稀還記得，小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì )在夏夜的月光下伴隨著(zhù)星星給我講述一個(gè)又一個(gè)美好而奇妙的故事。例如：善良真誠的雪孩子、懶惰的小和尚、驕傲自滿(mǎn)的大肚子蟈蟈和謙虛勤奮的小螞蟻……在這些奇妙的故事中，我仿佛感覺(jué)自己穿過(guò)了時(shí)間的隧道，和古人交談；還可以變成各種各樣的小動(dòng)物，一起在大自然中翩翩起舞。在這里的天空永遠都會(huì )是湛藍的，這里陽(yáng)光燦爛，白云悠悠，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，也有飛蝶曼舞。
你可知道西漢時(shí)期那個(gè)農民的孩子匡衡？匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日；晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的'營(yíng)養品”，這一觀(guān)點(diǎn)被我深深地烙印在心中，自我認字以來(lái)，書(shū)籍就悄悄地走進(jìn)我的心中，什么《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《綠野仙蹤》等名著(zhù)都是我的最?lèi)?ài)。這一部部的文學(xué)巨作都巧妙地向人們闡述了許許多多的道理，教我們如何做一位敢做敢當、有情有意的人。告訴我們在遇到困難時(shí)不要一味的退縮，而中國最強！是應該不懼艱辛與挫折，努力完成自己的任務(wù)。這樣，你就真的贏(yíng)了，你贏(yíng)得了通往成功之門(mén)的那把獨一無(wú)二且屬于你的鑰匙。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句家喻戶(hù)曉的俗語(yǔ)，準確的說(shuō)出了讀書(shū)的益處，使我明白了許多人生道理。我讀書(shū)，我快樂(lè )，讓我們以書(shū)為友，走向世界，走向成功之路。
讀書(shū)征文范文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："每當我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"偉大領(lǐng)袖毛主席也說(shuō)過(guò)："飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀。"書(shū)，是人們的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
我家的.書(shū)架上有許多書(shū)，文學(xué)類(lèi)的、歷史類(lèi)的、童話(huà)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的等等，都是從小到大媽媽給我買(mǎi)的。寫(xiě)完作業(yè)、周末或晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )從書(shū)架上抽出一本書(shū)津津有味地讀著(zhù)，每一本書(shū)都是我的好伙伴，它們伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
小時(shí)候不識字，媽媽買(mǎi)《幼兒畫(huà)報》和繪本類(lèi)的書(shū)一字一句讀給我聽(tīng)。等我再長(cháng)大些，學(xué)會(huì )了拼音和少量漢字，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)就變成了注音的，讓我自己讀�，F在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，自己讀完一本書(shū)已完全不成問(wèn)題。
有一次，我正在聚精會(huì )神地看《綠野仙蹤》。讀到有趣的地方就一個(gè)人在那哈哈大笑；讀到感人的地方，我就情不自禁地流下了眼淚，憐憫書(shū)中的主人公。后來(lái)爸爸喊我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還沉浸在精彩的故事情節中呢。
我就是這樣喜歡讀書(shū)，因為書(shū)能讓人增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓視野；書(shū)能凈化人的心靈。讀書(shū)，是我生活中最大的樂(lè )趣，愿書(shū)香伴我成長(cháng)！
讀書(shū)征文范文5
不記得是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：讀書(shū)，最大的意義在于心情的感受。的確如此，一本好書(shū)可以讓你廢寢忘食，讓你忘乎所以。在午后、在深夜，在暖暖的光線(xiàn)下，泡一杯熱茶，斜躺在床上，任悠揚的樂(lè )曲在室內回蕩，沉醉在那美麗的文字里，多好的享受��！遨游在書(shū)的海洋中真的是一件幸福的事。它可以使我們思接千載，視通萬(wàn)里，在不知不覺(jué)中收獲一份正義與友善，一份智慧與思考，一份快樂(lè )與幸福。
讓我領(lǐng)略到讀書(shū)的這一幸福滋味的，首先要感謝我的母親。母親是位教師，當時(shí)的工資大概每月只有幾十元，可她每年都會(huì )給我們訂閱《少年文藝》、《兒童文學(xué)》這兩種雜志，在當時(shí)，好像也只有這兩種期刊雜志比較適合小學(xué)生看。至今回想起我的小學(xué)生活，印象最深的依然是每月這兩本雜志如期而至拿在手里時(shí)的興奮與自豪，要知道，當時(shí)我可是全班唯一一個(gè)訂閱雜志的學(xué)生��！接下來(lái)就是如饑似渴地讀了，先是讀自己最感興趣的，讀完以后，再從頭開(kāi)始，把剩余的文章篩選一遍，讀略感興趣的，如此下去，最終把一本書(shū)上的內容全部看完�，F在依稀記得，當時(shí)留在最后看的好像總是一些通訊類(lèi)的文章�，F在想來(lái)，正是這現在看來(lái)少得可憐的雜志讓我受到了很好的文學(xué)啟蒙，開(kāi)闊了我的視野，愉悅了我的身心，使我的童年生活多彩起來(lái)。
其次，要感謝我的同學(xué)。上初中以后，當時(shí)班里有著(zhù)濃厚的閱讀氛圍。很多同學(xué)都把自己喜歡的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，互相交換，共享這珍貴的閱讀資源�！皶�(shū)非借不能讀也”在我們身上得到了很好的印證。記得有一次寒假剛開(kāi)學(xué)，我借到同學(xué)的一本金庸寫(xiě)的《倚天屠龍記》，晚上寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看起來(lái)，直到早晨母親叫我起床時(shí)才發(fā)現我還在看書(shū)，不知不覺(jué)中我竟然讀了一夜。當時(shí)天還冷，取暖設施又差，印象中絲毫沒(méi)有冷的感覺(jué)。就這樣，在同學(xué)間的輾轉借閱中，我讀完了金庸、梁羽生、瓊瑤的全部作品。
正是由于嘗到了閱讀的.甜頭，有了一定的閱讀基礎，所以在上師范的三年時(shí)間里，我的閱讀面進(jìn)一步拓展，自認為涉獵還是比較廣泛的：描寫(xiě)二萬(wàn)五千里長(cháng)征的《地球的紅飄帶》、有關(guān)江青的《藍萍外傳》、毛主席的《毛澤東詩(shī)詞鑒賞》、路遙的《平凡的世界》、錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》、張愛(ài)玲的小說(shuō)、汪國真的詩(shī)集、三毛的幾乎所有的作品……大量經(jīng)典的、優(yōu)秀的外國小說(shuō)諸如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《羊脂球》、《蒙田隨筆全集》、《安娜·卡列尼娜》……也進(jìn)入了我的閱讀視線(xiàn)，在同學(xué)之間也算是讀書(shū)頗多的一個(gè)。
凱勒說(shuō)：一本好書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。的確如此：讀魯迅先生的文章，我仿佛看到了他“俯首甘為孺子�！钡纳碛�；讀朱自清的散文，我領(lǐng)略到大師筆下的情景交融，情到深處；讀林清玄的文字，又讓我心胸開(kāi)闊，有種“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落”般的隨性與豁達。一本本經(jīng)典伴我走過(guò)春夏秋冬，雖然達不到“三更有夢(mèng)書(shū)當枕，半窗明月半床書(shū)”的境界，也自有“最有味卷中歲月，方自稱(chēng)書(shū)里神仙”的韻味。因此，還要感謝一個(gè)個(gè)未曾謀面的作家們。
至今不能忘記讀楊絳的《我們仨》時(shí)所給我帶來(lái)的啟迪與震撼。在這本書(shū)中楊絳的筆調依然清新優(yōu)雅，保留著(zhù)她特有的冷雋幽默，這個(gè)家庭中的我們仨（錢(qián)鐘書(shū)、楊絳、錢(qián)瑗），在楊絳傳神的筆下，躍然紙上，讀來(lái)十分親切。他們性格各異，志趣相投，都將讀書(shū)治學(xué)作為自己人生的追求，甚至生命本身。他們的善良、智慧和正直，他們對生、老、病、死的透徹豁達，使人深受感悟啟發(fā)，獲益匪淺。這本書(shū)反反復復看了幾遍，不止一次用平凡打動(dòng)我，可是我卻無(wú)法說(shuō)出我確切的感受，他們面對困苦時(shí)的平靜，面對榮譽(yù)時(shí)的低調，為人處事只求無(wú)悔于心，錢(qián)老一家人的生活是平凡的，但他們一家人始終是樂(lè )觀(guān)的，無(wú)論困苦與榮耀，始終寵辱不驚，真是于平凡中顯出不平凡。讀這樣的書(shū)，真是讓人既心往之，又感慨萬(wàn)千。每每讀到一本好書(shū)，都會(huì )沉浸在它的鉛字墨香里，一個(gè)個(gè)字符就像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈爭先恐后地闖入你的視線(xiàn)里，一種不言而喻的幸福感就會(huì )油然而生。
最后，還要感謝我的學(xué)生們。站在三尺講臺，面對學(xué)生渴盼知識的雙眸，我不能捉襟見(jiàn)肘。我驀地發(fā)現，我還應該廣泛閱讀一些學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)，教育名著(zhù)，汲取書(shū)中精華，增長(cháng)教育智慧。蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、陶行知……大教育家偉大的理想閃爍著(zhù)智慧的光芒；優(yōu)秀教育理念和教學(xué)設計，則是我工作的好幫手，更有助于我游刃有余地開(kāi)展工作。作為一名語(yǔ)文老師，我深深地知道，僅僅自己浸潤書(shū)香是遠遠不夠的，更重要的是點(diǎn)燃學(xué)生讀書(shū)的火種。因此，每接一個(gè)新班，我都嘗試著(zhù)和孩子們一起閱讀，一起暢談閱讀體會(huì )。在一次次隨心所欲的交流中，孩子們嘗到了因為讀書(shū)而被老師欣賞、因為讀書(shū)而被同學(xué)認可的甜頭，體驗到了成長(cháng)拔節的幸福，閱讀的興趣日漸濃厚！因此，當我發(fā)現學(xué)生陶醉書(shū)海時(shí)；當我聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)懷感激地說(shuō)孩子喜歡讀書(shū)時(shí)；當我撰寫(xiě)的多篇論文發(fā)表在報刊雜志時(shí)；當濰坊市“教學(xué)能手”“壽光市教師基本功先進(jìn)個(gè)人”“壽光市優(yōu)秀教師”一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號紛至沓來(lái)時(shí)，那份收獲的滋味，那份分享的感覺(jué)，使我真正體會(huì )到了讀書(shū)學(xué)習帶來(lái)的幸福和快樂(lè )！
安意如曾說(shuō)：“邂逅一首好詞，如同在春之暮野，邂逅一個(gè)人，眼波流轉，微笑蔓延，黯然心動(dòng)�！逼鋵�(shí)，閱讀一本好書(shū)又何嘗不是這樣的感覺(jué)呢！
熱愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)可以為我們打開(kāi)一扇扇春光四溢的窗戶(hù)，讀書(shū)就像在品賞一杯杯清香的綠茶。就讓我們沐著(zhù)醉人的書(shū)香，伴著(zhù)知識的甘露，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人！
讀書(shū)征文范文6
4月23日是世界讀書(shū)日。全世界有100多個(gè)國家和地區參與此項活動(dòng)，讀書(shū)日已經(jīng)成為全世界關(guān)注的大事。每年的4月23日，各國的讀書(shū)節成了轟轟烈烈搞讀書(shū)宣揚活動(dòng)的快樂(lè )節日。
讀書(shū)日那天，我也看到有多家媒體進(jìn)行了相關(guān)報道。同時(shí)，我也看到一組讓我有些驚訝的數據，在中國有80%的人不知道有讀書(shū)日，這讓我很是感慨。 “讀書(shū)應當是最美的姿態(tài)�！秉S蓓佳阿姨來(lái)到校開(kāi)講座時(shí)所說(shuō)的一句經(jīng)典名言給我留下了深刻的印象。讀書(shū)為我們供應了一個(gè)無(wú)限廣袤的天地，我們可以在讀書(shū)的過(guò)程中了解歷史，相識生活，感悟自然。讀書(shū)可以豐富我們的生活，凈化我們的心靈，并促進(jìn)我們的成長(cháng)、成熟。 美國聞名學(xué)者塔奇曼的一段關(guān)于讀書(shū)的.論述非常形象而精辟，他說(shuō)：“書(shū)是文明的傳遞者，沒(méi)有書(shū)，歷史就會(huì )緘默，文學(xué)就成了啞巴，科學(xué)就成為跛子，思想和探究就會(huì )停頓�！笔前�，書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)文明發(fā)展的歷史，人類(lèi)文明早就通過(guò)書(shū)籍，由一代一代的讀書(shū)人傳到今日。中國自古以來(lái)就非常崇尚讀書(shū)。大家知道，無(wú)錫東林書(shū)院有一副出名的對聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”；皖南宏村承志堂也有一副對聯(lián)，下聯(lián)是“第一等好事只是讀書(shū)�！� 希望全社會(huì )都能增加讀書(shū)的意識，讓讀書(shū)成為每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡捻氁?/p>
讀書(shū)征文范文7
人們獲取知識的途徑之一就是閱讀，再不愛(ài)學(xué)的人，在中國應試教育的大背景下，從小到大也積累了一定的閱讀量，語(yǔ)文書(shū)或者寒假作業(yè)都可稱(chēng)的上讀本，不同的是，有人在閱讀中升華自我并不斷擴展涉獵，有的人淺嘗輒止并停止主動(dòng)汲取。在此，我要感謝父母，讓我早早沾染文墨，戀上指尖游歷萬(wàn)卷的感覺(jué)。
宋真宗執筆揮毫，一篇《勸學(xué)文》遂流傳千古，“讀讀讀，書(shū)中自有千鐘粟；讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋；讀讀讀，書(shū)中自有顏如玉�！鄙鵀槿�，這三種東西便無(wú)法拒絕，由此可見(jiàn)宋真宗眼里的閱讀之重。杜甫一句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也讓老師家長(cháng)督促我們讀書(shū)有了理論依據。時(shí)至今日，關(guān)于好讀書(shū)，讀好書(shū)的思想依舊火熱，無(wú)數文人墨客竭力推動(dòng)閱讀之風(fēng)，又有無(wú)數的文學(xué)泰斗，名流雅士印證了閱讀的力量。讀一本好書(shū)，就是一次自我提升。
童年時(shí)的少兒讀本，讓我對萬(wàn)物有了最初的認識，上有白云蒼狗，日月星辰，下有花草樹(shù)木，山川河流，世界的多姿多彩讓我滿(mǎn)心歡喜地快樂(lè )成長(cháng)，心懷美好和善良。一本注有拼音的《假如給我三天光明》，給我柔軟的性格里注入一股堅強。童年時(shí)讀海倫·凱勒，我體會(huì )的是她的堅強勇敢，眼睛看不到陽(yáng)光，卻心懷溫暖，耳朵聽(tīng)不到音樂(lè )，卻奏出耀眼的生命華章。
少年時(shí)讀海倫·凱勒，我看到的.是沙利文老師偉大的愛(ài)，身為教師，既履行了教書(shū)育人的職責，同時(shí)又像一位至親給了海倫·凱勒無(wú)盡的愛(ài)。面對身體殘疾的學(xué)生，她總是不辭辛苦，想盡辦法帶她去感受大自然，感受世間的美好，硬是將缺少兩種最重要感官的海倫·凱勒送進(jìn)了大學(xué)校門(mén)，讓她成為一個(gè)熱愛(ài)生活、積極向上的人�？梢院敛华q豫的說(shuō)，是沙利文老師給了海倫·凱勒一生光明。
青年時(shí)讀海倫·凱勒，我對她渴望的三天光明有了自己的理解。目前，我是研一的學(xué)生，正處在下室之前的準備期，每天看一些文獻，問(wèn)一些問(wèn)題，對于未來(lái)的方向毫無(wú)頭緒，巨大的迷�；\罩著(zhù)我，就像剛失去感官的海倫無(wú)助，無(wú)奈。在這昏暗里，我也渴望著(zhù)“三天光明”，沒(méi)有科研的壓力，悠閑自得。但是，三天過(guò)后呢，仍舊需要投身學(xué)業(yè)，在實(shí)驗室里耐心鉆研，嘗試失敗的滋味。那三天，真的能放下一切，享受輕松嗎？答案是否定的，那將是岌岌可危，憂(yōu)心忡忡的三天。既然選擇一天艱辛的路，如果能以執著(zhù)之心堅定的走下去，不說(shuō)一定，但絕對有擁有一生光明的可能性。假如給我“三天光明”，我會(huì )為下一階段的拼搏之路備好行囊，豐盈翅膀，等待下次的破釜沉舟。
雖然現在課余時(shí)間減少，但我還是會(huì )尋一寂靜之地，隨手翻起一本書(shū)，享受閱讀的樂(lè )趣，在字里行間體會(huì )作者寫(xiě)作的初衷和我的當下感受。
讀書(shū)征文范文8
在我們家里，書(shū)柜里、沙發(fā)上、茶幾上到處都是書(shū)，家里的每一個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門(mén)。有工具書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)、歷史名著(zhù)等…….我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可用“廢寢忘食”來(lái)形容，因為有這么一個(gè)故事：
在還沒(méi)上幼兒園時(shí)，在家有奶奶帶著(zhù)我，爸爸媽媽下班一有空就叫我學(xué)認字，可我總聽(tīng)不進(jìn)，只顧著(zhù)玩。直到有一天，媽媽帶我去她同事家玩，她同事有一個(gè)女兒，比我大2歲，我到她的房間一看，哇!幾乎滿(mǎn)房都是書(shū)，她還沾沾自喜的說(shuō)：“我從小就愛(ài)讀書(shū)，現在讀了超過(guò)10本以上的書(shū)了，你呢?”我羞愧的`低下頭，說(shuō)：“我一本也沒(méi)讀�！彼嬷�(zhù)嘴笑彎了腰，然后就告訴她媽?zhuān)龐寣ξ覌屨f(shuō)：“你怎么不讓你的兒子讀書(shū)呢?”媽媽尷尬地說(shuō)：“嗯”。我感覺(jué)到我這樣讓媽媽丟臉了，我有預感，回到家媽媽肯定會(huì )打我。
回到家，我等著(zhù)挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)打我，還做了一頓好的給我吃。我在心里暗暗下定決心：一定要多讀書(shū)，不讓媽媽丟臉!從此以后我就與書(shū)結下了不解之緣。
我在讀一年級的時(shí)候，讀書(shū)總是偎依在xxx懷里和媽媽一起讀書(shū)，多數是讀童話(huà)，例如：《丑小鴨》，《海的女兒》，《拇指姑娘》，《七個(gè)小矮人》…或者是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。童話(huà)故事豐富了我的想象力;讓我懂得了一些人生道理。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖畫(huà)的書(shū)，現在卻想看有著(zhù)深厚道理的書(shū)。例如：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》。我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書(shū)，讓我自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……
現在的我就像一匹餓狼隨手拿一本書(shū)貪婪地讀著(zhù)�，F在我也習慣了，每隔一星期，都堅持到學(xué)校圖書(shū)館里借書(shū)、讀書(shū)。
書(shū)讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是老師也是朋友。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以書(shū)籍是我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì )腐朽的東西。
從書(shū)中我收獲了許多，書(shū)讓我感到有無(wú)窮的力量，因為孤獨時(shí)，他是我的益友，一路陪伴我，饑餓時(shí)，書(shū)就是糧食，給了我無(wú)窮的營(yíng)養和力量，就如劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫愚!”知識是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。
好書(shū)——我永遠的朋友。
讀書(shū)征文范文9
這 個(gè)世上，兩個(gè)世界。遠在前方的風(fēng)載著(zhù)我，琴聲嗚咽，淚水全無(wú)。
似乎書(shū)是一葉最堅固的木舟，過(guò)百川，匯江河，把我帶向大海了。我開(kāi)始向往遙遠的遠方，像海子和三毛，擁有哪怕一次流浪人生。此去經(jīng)年，我想做一個(gè)站在講臺上的人，地點(diǎn)最好是在這個(gè)有過(guò)血和淚的小村莊，或是坐在房間里記敘人生百態(tài)、用感恩的心為暮年的人們設計最好的房子�？傊�，擁抱我的過(guò)去，擁抱這塊脆弱又偉大的土地。
我已經(jīng)記不太清是具體哪幾本書(shū)讓我這樣堅定地相信未來(lái)，敢于面對不可知的風(fēng)潮，或許是無(wú)數詩(shī)人作家的集合，是一切偉大而積極的生活的總結，是一幕幕事先注定的孤獨旅行的總和，是一次次真實(shí)描寫(xiě)的遠方的內在——我必須再去看看大海，像吉普賽人一樣享受一次流浪。
正像龍應臺說(shuō)："傳統不是懷舊的情緒，傳統是生存的必要".我想，讀書(shū)必然也是生活的必要，常讀常新，讓全新的思想在身體里充分涌流，不至于"義理不交于胸中，覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎".
我喜愛(ài)，在閑暇的余地，待陽(yáng)光融融之時(shí)，從紅日東升到日暮，安靜地翻書(shū)。我喜愛(ài)，《目送》中對離別和死亡的解讀。我喜愛(ài)《西班牙旅行筆記》中，在街頭漫步，對中國脈絡(luò )的憂(yōu)思。我喜愛(ài)《人在歐洲》對全人類(lèi)的祈求和希望，以及懷念《百年孤獨》里力量的失衡和在那一陣風(fēng)里結束的故事。無(wú)數輕柔的語(yǔ)言卻敲得心里一陣顫痛。人生能有幾次目送，表面平靜內心卻早已滂沱？能有幾個(gè)人會(huì )回過(guò)頭與你的目光隔空交匯，然后做最后的轉身離開(kāi)？能有多少筆記帶著(zhù)體溫，貫穿燦爛文明？能有多少生活可以離開(kāi)孤獨而獨立存在？
希望未來(lái)的某一天，可以在亞得里亞海邊風(fēng)中的吉他聲里寫(xiě)自己喜歡的文字，那些經(jīng)歲月沉淀的文字，畫(huà)這些可愛(ài)的人們如何玩水，如何過(guò)日子，如何在日落月升的永恒中充滿(mǎn)笑容，將生活過(guò)成一場(chǎng)旅行，再將這些"生活的旁白"拿給那些仍對世界上的花，童話(huà)和太陽(yáng)有憧憬的孩子們看，讓他們在小小的眼睛里就有種認識，這個(gè)世界里美好總要多過(guò)陰暗，歡樂(lè )總要過(guò)多痛苦，而你們總要篤定地成長(cháng)，因為青春就是在瓢潑大雨中奔跑的少年。
于堅那句"只有大海滿(mǎn)目黃昏，蒼茫如幕"還有海子的"面朝大海，春暖花開(kāi)"使我時(shí)時(shí)想起海，像未來(lái)一樣令人向往。那海，太大太懸太深不可測，好生不能忘懷。海風(fēng)和鳴中，拿潭子里的水與其相比，似乎綠的太粘稠，江南的水就略顯溫婉纏綿，但又比白晝的穹蒼多了一份濃重，還比夜空少了一份睿智與深邃。唯圣托里尼鈷藍色的水似它，暖得像悠然在一條巷子深處看見(jiàn)愛(ài)貓踱過(guò)，突然在一片葳蕤中看見(jiàn)紅烈的野杜鵑一樣——溫柔得恰到好處。海水暗涌，宛然眸中的眼波，把不幸一一言說(shuō)。
有時(shí)候，生活像一把刀劈過(guò)來(lái)，用沒(méi)有溫度的聲音告訴你必須做出選擇。我可以，在自己喜歡的三千里河山中，跟隨以水喻愁的男子吟動(dòng)三江春水和一個(gè)王朝。
我只能，跟著(zhù)書(shū)做一次流浪，站在我該站的地方，寫(xiě)我該寫(xiě)的東西，奉獻我該奉獻的.故鄉。
教師評點(diǎn)：閱讀是最經(jīng)濟的精神之旅，《旅行斷想》記述的就是小作者自己的閱讀經(jīng)歷和精神成長(cháng)。無(wú)論是暢游海外還是泛舟古典的海洋，都只是為了反哺自己的故鄉，主題明確。語(yǔ)言表達上，除了女生固有的細膩，不乏男生的大氣。今后的努力方向建議走知性散文的路子，在豐富自己的精神世界的同時(shí)給讀者更多的散文精品，讓更多的人走上充實(shí)的旅途。
讀書(shū)征文范文10
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。"我愛(ài)讀書(shū)，是因為它帶給我快樂(lè )，帶給我知識。他就像一位伙伴、一位導師，引導著(zhù)我，陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
我，喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)里都有一個(gè)故事，都蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常帶著(zhù)我去圖書(shū)館感受讀書(shū)的氣氛，大些時(shí)候會(huì )陪伴我一起看適齡的書(shū)并訂閱了每月一期的——《幼兒畫(huà)報》。記得那時(shí)，讀新一期的《幼兒畫(huà)報》是我每個(gè)月最期盼的一件事。每每看到媽媽下班回來(lái)手里拿回了幼兒畫(huà)報，我都高興地手舞足蹈，飯后和媽媽一起讀書(shū)也成為了我每天的精神食糧，對里面的主人公"火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙"至今記憶猶新。那時(shí)的我就從《幼兒畫(huà)報》里學(xué)會(huì )了許多生活常識，也學(xué)會(huì )了許多規矩和一些常用的成語(yǔ)。
漸漸地我長(cháng)大了，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。我癡迷于書(shū)海中，什么《封神榜》、《紅樓夢(mèng)》、《藥老傳奇》、《地球的故事》、《上下五千年》……每看一本書(shū)，我就對書(shū)里的故事人物和情節回味無(wú)窮，常常會(huì )把感興趣的對話(huà)和情節讀上個(gè)七八遍并細細體會(huì )其中的含義，就連睡覺(jué)前都會(huì )在腦海中清晰地過(guò)一遍，有時(shí)會(huì )情不自禁微笑和皺眉。在學(xué)校和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì )冒一句書(shū)中的話(huà)，同學(xué)們都友善地笑我是個(gè)"書(shū)呆子"。還記得《岳飛的故事》，書(shū)中有一段是這樣寫(xiě)的，岳飛和他的馬白龍駒淪落到荒野，在沒(méi)有救援、沒(méi)有食物的數天里，岳飛已經(jīng)饑餓到奄奄一息，也絲毫沒(méi)有殺了白龍駒充饑的念頭，當時(shí)感動(dòng)得我痛哭流涕。岳飛是個(gè)智勇雙全的大將軍，他不僅對國家忠心耿耿，精忠報國，對身邊的朋友、甚至是自己的'坐騎都會(huì )傾其所有，真誠友善。他的這種精神感染了我，讓我自慚形穢。想想平時(shí)在學(xué)校里和同學(xué)間經(jīng)常會(huì )因為一些小事斤斤計較，更別說(shuō)真誠友善了。讀了這本書(shū)后，讓我從觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度上有了重要的轉變。讀書(shū)，教我學(xué)會(huì )了做人的道理，教我要與人為善，以德服人。
與書(shū)為伴，讓我感受到了無(wú)比的溫馨；與書(shū)為伴，讓我找到了人生的理想；與書(shū)為伴，讓我充滿(mǎn)了活力；與書(shū)為伴，讓我融入了大自然；與書(shū)為伴，讓我感嘆世界就是一本多姿多彩的書(shū)。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
讀書(shū)征文范文11
窗外點(diǎn)點(diǎn)桂花香，清爽的香氣迷繞人心，內心的一點(diǎn)一滴在筆下化作了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符。在充溢桂香的空氣中，任它隨意宣泄，沒(méi)有繩絲的牽絆，讓它隨意紛飛。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)育人。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，你曾記得有一個(gè)家境貧困的小男孩？他因為家庭所迫，不得不去打仗，可他卻在斗爭中雙目失明。退伍后，失明的他借著(zhù)讀書(shū)，重拾了毅志，用堅韌的毅力完成了一部巨著(zhù)。他的堅毅，讓我想起了保爾。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人堅毅。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，你還記得那個(gè)品德剛正的男子嗎？那個(gè)用蓮來(lái)比方自己的.剛正，廉潔的人呢？他讓我想起了廉廉君子周敦頤。還有那個(gè)“問(wèn)君何能爾？心遠地自偏�！钡南簿杖四�？他不貪名碌，隱居山林；他心胸寬廣，他平淡清靜，讓我想起了陶淵明。于是，我想起了那個(gè)樂(lè )于助人的，心胸寬廣的男子，他懂得諒解，擁有高尚的品德，他讓我想起了雷鋒。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人高尚。 陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，還記得有一個(gè)自小內向的小男孩嗎？誰(shuí)知道他會(huì )是陳景潤？那個(gè)經(jīng)過(guò)多少努力，多少個(gè)春冬秋夏，日夜不停的演算，在一個(gè)僅十平方米的小房間里，草稿紙裝滿(mǎn)了數幾個(gè)麻袋，用壞的筆不計其數，終有一天，這個(gè)靜默無(wú)聞，內向的數學(xué)家，會(huì )一躍而起，摘下這顆數學(xué)皇冠上最刺眼的明珠。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人堅持不懈。 原來(lái)我們知道的東西這么多啊，噢，這些都從書(shū)中來(lái)。于是我說(shuō)了聲：讀書(shū)真好，是它教我怎樣做人，怎樣朝著(zhù)目標努力。于是我寫(xiě)下了：讀書(shū)真好，仔細讀書(shū)，讀書(shū)育人。
讀書(shū)征文范文12
什么是財富？對于富人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)是他的財富。對于一個(gè)愛(ài)財如命的人來(lái)說(shuō)，他的吝嗇是最珍貴的財富。對于一個(gè)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，他勞動(dòng)的身體是他最寶貴的財富。我呢？書(shū)是我一生的朋友，也是我的寶貴財富。
記得小時(shí)候，我總是纏著(zhù)爺爺讓他給我講故事。坐在家門(mén)前的小亭子里�！懊辖揲L(cháng)城”、“嫦娥奔月”、“牛郎織女”……永遠是講不完的故事，我聽(tīng)得癡癡迷迷，真是一種絕妙的享受！
漸漸地，我識字了，兒童書(shū)成了我最初的朋友。兒童書(shū)中每一個(gè)壞人都會(huì )得到報應，而好人總能如愿以?xún)�。因此，我知道了世間上善有善報，惡有惡報，為人要多做善事，世上才會(huì )更加美好！
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉眼間，我上小學(xué)了。兒童書(shū)雖然還整整齊齊地“躺”在書(shū)柜里，可那早已成為兒時(shí)的紀念，遠離了我的讀書(shū)天地。記得，第一次在課堂上讀《小貓釣記得高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫湃艘嘣疲骸皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！碑斎�，很多人讀書(shū)有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門(mén)面、甚至是為了在與人談話(huà)時(shí)可以滿(mǎn)足一下自己的虛榮心……好在我讀書(shū)沒(méi)有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，常常覺(jué)得在書(shū)中自己的'腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂(yōu)郁；可以體會(huì )李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細細品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著(zhù)俄國人對草原和河流的。觸撫，印度人對天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見(jiàn)自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書(shū)是音符，談話(huà)才是歌�！逼鋵�(shí)書(shū)也是歌，只有快樂(lè )的讀書(shū)人才能聽(tīng)到，才能吟唱。
讀書(shū)于我是純快樂(lè )的，因為快樂(lè )，所以自己腳下的路更綿長(cháng)，自己的腳印更清晰；所以地平線(xiàn)并不遙遠；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書(shū)征文范文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)對一個(gè)人來(lái)言十分重要，書(shū)是智慧的結晶，是開(kāi)啟思想大門(mén)的鑰匙，今天，我要寫(xiě)一寫(xiě)《童年》這本書(shū)帶給我的啟發(fā)。
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，全書(shū)講述了故事主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷。阿廖沙三歲時(shí)父親去世，母親帶著(zhù)他去外祖父家里生活，外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常打他，家里的兩個(gè)舅舅為爭奪利益也經(jīng)常發(fā)生爭斗，只有和外祖母在一起時(shí)，他才能感受到愛(ài)與溫暖。
在外祖父家，人與人之間充滿(mǎn)著(zhù)仇恨，他們總是不停地爭吵，就連小孩子也互相算計。但在這樣黑暗的環(huán)境里，外祖母的出現，給了阿廖沙一縷燦爛的陽(yáng)光。故事中，外祖母慈祥豁達，她和藹可親，帶給了阿廖沙無(wú)限的關(guān)愛(ài)與溫暖。文中，外祖母還是一個(gè)十分勇敢的人。面對火災，所有人都驚慌失措，只有外祖母鎮定自若，她指揮著(zhù)大家救火、撤離，甚至為了減小火災的損失，不惜沖入火場(chǎng)拿出硫酸鹽。外祖母的勇敢、鎮定使我十分敬佩。
故事中的小茨岡也是一個(gè)十分積極善良的人。小茨岡是一個(gè)孤兒，他被外祖母收養，長(cháng)大后成為了外公身邊的'雇工，生處于那樣一個(gè)黑暗的家庭，小茨網(wǎng)卻依舊積極樂(lè )觀(guān)，他給了我足夠的溫暖，讓我感受到了愛(ài)意。最后，小茨岡在搬運十字架時(shí)，不幸慘死，而自私卑鄙的兄弟倆不但沒(méi)有反思，反而為自己的錯誤找借口，可以說(shuō)小茨岡的死是個(gè)意外，卻又不是一個(gè)意外。高爾基通過(guò)這本書(shū)告訴了我們：我們應該堅忍不拔，頑強地生活著(zhù)，對未來(lái)充滿(mǎn)向往。我相信，生活中有黑暗，就一定會(huì )有光明，只要我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望，黑暗終將過(guò)去，光明終將到來(lái)！
讀書(shū)征文范文14
各分工會(huì )：
為進(jìn)一步推進(jìn)第六輪“芙蓉杯”百萬(wàn)女職工提素質(zhì)立新功競賽活動(dòng)的開(kāi)展，大力提高職工個(gè)人綜合素養和職工隊伍整體素質(zhì)，在廣大職工中提倡終身學(xué)習、團隊學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習，引導女職工更新學(xué)習理念，激發(fā)學(xué)習熱情，提高學(xué)習能力，取得學(xué)習成果。院工會(huì )決定在全院職工中開(kāi)展“芙蓉杯”讀書(shū)心得征文活動(dòng)�，F就有關(guān)事項通知如下。
一、征文范圍：
全院在崗職工
二、征文內容：
“讀書(shū)心得”具體內容自定，但要有益積極健康向上。你可以寫(xiě)讀完某本書(shū)的感受，也可以就其中你印象最深刻的'部分章節內容談?wù)勑牡�，還可以結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際暢談體會(huì )，有感而發(fā)。征文必須為本人原創(chuàng )，如經(jīng)查實(shí)征文是下載、抄襲、拼湊等的，取消評獎資格。
三、征文格式及提交方式
1、征文的體裁不限;
2、征文一律采用Word格式、A4頁(yè)面、標題二號字、宋體，內文四號字、仿宋體。標題下面署明分工會(huì )、姓名，用三號仿宋體。左上角用四號黑體表明“讀書(shū)心得征文”;
四、時(shí)間安排
1、征文時(shí)間:20xx年10月20日起至11月20日止;
2、評選時(shí)間：11月22—30日，由工會(huì )組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評選;
3、表彰時(shí)間：12月中旬。
五、征文活動(dòng)評獎辦法
本次活動(dòng)設一等獎3名、二等獎6名、三等獎12名、優(yōu)秀獎若干名，給予榮譽(yù)鼓勵及物質(zhì)獎勵。
六、基本要求：
要求各分工會(huì )組織本工會(huì )職工積極參與此項活動(dòng)，并挑選5篇交院工會(huì )，院工會(huì )將各分工會(huì )開(kāi)展此項活動(dòng)的情況納入年終考評。
讀書(shū)征文范文15
為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習慣，貫徹落實(shí)教育局有關(guān)要求，結合我校的具體情況，精心安排和組織“我的一本課外書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織，制定方案
我校按照教育局活動(dòng)的通知要求，要求各班要高度重視，把開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)作為加強學(xué)生德育工作的重要內容，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。制定了活動(dòng)實(shí)施方案，安排讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程，將讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。
二、結合實(shí)際，拓展學(xué)習，將讀書(shū)活動(dòng)寓德育教育之中
學(xué)生們的讀書(shū)活動(dòng)我們提出結合各班的.實(shí)際情況，由班主任負責，各班級利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書(shū)知識，并要求學(xué)生在課余時(shí)間與家長(cháng)一同上網(wǎng)學(xué)習，拓展視野，確保了活動(dòng)有效開(kāi)展。
三、收集征文，做好評選總結工作
根據實(shí)施方案精神，對所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評比，經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴格篩選和把關(guān) ，上交到學(xué)校征文共25篇。經(jīng)過(guò)評選，分別評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎17篇。
通過(guò)此次讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更多地了解了多讀書(shū)，讀好書(shū)的重要意義。我們會(huì )繼續努力，同時(shí)總結此次讀書(shū)活動(dòng)的不足之處，讓下一階段的主題讀書(shū)活動(dòng)再上新臺階。
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