談藝術(shù)修養教學(xué)論文

　　藝術(shù)修養是針對非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生開(kāi)設的藝術(shù)教育課程，是高等教育實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是當代大學(xué)生實(shí)現人的完美化、完善人格塑造的重要手段。對提高學(xué)生的的審美修養和人生境界有著(zhù)十分積極的意義。該課程的教育的目的不為了是造就專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家，而是要培養一批有美感的國民，讓我們高職學(xué)生能從平凡的事物中看到美、創(chuàng )造美，鼓勵大學(xué)生樹(shù)立一種積極的人生態(tài)度，并用這種積極的態(tài)度去面對將來(lái)的學(xué)習、工作和生活。教學(xué)中，在教學(xué)內容的選取上，遵循以下幾點(diǎn)：

　　一、立足教材，豐富內容。

　　在教材的基礎上，豐富教學(xué)內容，自己制作多媒體課件，加入大量的精美圖片和視頻資料。通過(guò)精美的圖片、經(jīng)典的藝術(shù)片段等，對大量的優(yōu)秀藝術(shù)作品的進(jìn)行欣賞，從而使學(xué)生了解古今中外各種不同時(shí)期，不同文化傳承，了解藝術(shù)發(fā)生的歷史背景，作品背后的故事，開(kāi)拓眼界。在此過(guò)程中，注重培養學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，全方位提高他們在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肢體語(yǔ)言等方面的鑒別能力。通過(guò)對美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、戲劇、電影等不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的鑒賞，通過(guò)觀(guān)察形象、構圖、色彩給視覺(jué)帶來(lái)的強大沖擊力和前所未有的視覺(jué)享受。通過(guò)欣賞美妙的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，曼妙的舞姿，開(kāi)啟五官，全身心投入情感，體驗生活，張揚個(gè)性，釋放心靈。

　　二、以點(diǎn)帶面，深度挖掘擴展藝術(shù)作品的文化外延。

　　就藝術(shù)鑒賞課而言，除了傳授作品本身的藝術(shù)內涵外，還要注意作品以外的知識傳授，如講解作品產(chǎn)生的社會(huì )歷史背景，作者的經(jīng)歷，作品中內涵的人文思想等等，增加課堂教學(xué)的趣味性。注意與歷史、文學(xué)等其它學(xué)科的交叉，達到啟迪智慧的作用。

　　例如欣賞清代著(zhù)名畫(huà)家如朱耷的作品《荷花水禽圖》：朱耷是清初著(zhù)名畫(huà)家，他是明代皇室的后裔。明亡后，他為了逃避政治上的迫害和表示對清代統治者的仇視，出家當了和尚。他的這種政治態(tài)度，使他的繪畫(huà)作品具有強烈的借物抒情的特點(diǎn)。他的《荷花水禽圖》，畫(huà)面上孤石倒立，殘荷斜掛，一只縮著(zhù)脖子、好像瞪著(zhù)白眼的水鳥(niǎo)孤零零地蹲在石頭頂上，顯得極其冷落孤僻，很像是畫(huà)家的自我寫(xiě)照。全畫(huà)筆墨簡(jiǎn)練，畫(huà)中大片空白更增強了作品悲涼的氣氛，正如古人所說(shuō)的“無(wú)畫(huà)處皆成妙境”。同時(shí)也是中國畫(huà)中“計白當黑”“虛實(shí)結合”意境體現的的典范之作。

　　三、融入現代氣息，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)兼顧專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。

　　根據社會(huì )發(fā)展趨勢及時(shí)進(jìn)行內容的更新，讓學(xué)生多了解當代藝術(shù)的前沿成果。如在全部?jì)热葜v完后，可引導學(xué)生欣賞沙畫(huà)藝術(shù)、中國達人秀等節目。學(xué)生在震撼、開(kāi)心的同時(shí)也體會(huì )到綜合藝術(shù)的魅力，體會(huì )到中國達人的成功方法，那就是不斷創(chuàng )新，超越自我。除此以外，可以根據不同學(xué)科安排不同的藝術(shù)鑒賞內容。如與船舶有關(guān)的專(zhuān)業(yè)，可以加些中外船舶圖片欣賞，從外觀(guān)造型到內部結構到顏色搭配，提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)在藝術(shù)層面上的認識。與烹飪有關(guān)的專(zhuān)業(yè)可以將食材的雕刻等內容豐富到教學(xué)中，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，將藝術(shù)欣賞能力進(jìn)一步內化，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)在藝術(shù)層面上的水平。在教學(xué)中還應結合各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的特點(diǎn)，深刻理解作品的意境，增強民族自豪感，美化心靈，啟迪智慧。

　　四、加強民族化教育，增加民族自豪感。

　　中華民族上下五千年，蘊含了豐富的優(yōu)秀文化，我們的先哲歷來(lái)重視用音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)形式來(lái)陶冶人們的情操。在當代的高等教育中應該秉承傳統，對學(xué)生進(jìn)行中國古代文化的教育，而鑒賞古代的經(jīng)典藝術(shù)就是最好的途徑，在中國古代的藝術(shù)中蘊含著(zhù)深厚的精神內涵和美學(xué)價(jià)值。中國的民族文化是民族之魂，通過(guò)對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)的鑒賞，不但能了解古代的經(jīng)典藝術(shù)作品，而且能將中國古代的人文思想如天人合一、萬(wàn)物一體、博愛(ài)之仁等蘊含其中傳授給學(xué)生，從而加強民族化教育，弘揚和培育民族精神，增強其愛(ài)國情懷，增加民族自豪感。

　　五、美化心靈，啟迪智慧，促進(jìn)身心健康，加深對生活和自然的熱愛(ài)。

　　藝術(shù)教育的功效在某種意義上是科學(xué)技術(shù)無(wú)法取代的，它賦予人大智大慧，使科學(xué)更具人性的光輝，能夠推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。歐洲的近代史開(kāi)始于文藝復興，它是以杰出的藝術(shù)家為象征的，隨之而來(lái)的才是科學(xué)的空前繁榮。在希臘時(shí)代，科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)是不分家的，藝術(shù)與哲學(xué)成了開(kāi)路先鋒。開(kāi)設藝術(shù)的鑒賞課程將藝術(shù)以最直接的方式傳遞給學(xué)生，培養學(xué)生的觀(guān)察力、思考力和想象力，提高他們對新生事物的熱情和敏感。此外，藝術(shù)教育可以使心靈自由，心情放松，情緒飽滿(mǎn)、積極向上，消除學(xué)習中的緊張與疲勞，從而為創(chuàng )造性想象力的充分擴展提供了條件，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

【談藝術(shù)修養教學(xué)論文】相關(guān)文章：

談小學(xué)數學(xué)教學(xué)反思論文06-26

談臨床傷口的護理體會(huì )論文11-07

談?wù)\信的議論文初中作文10-03

談自律的優(yōu)秀議論文作文10-20

談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的中西方文化差異的論文06-07

[精]談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的中西方文化差異的論文5篇10-26

談初中化學(xué)作業(yè)設計存在的誤區及優(yōu)化措施論文06-10

數學(xué)教學(xué)論文12-08

數學(xué)教學(xué)論文06-20

函數教學(xué)論文07-26