有關(guān)生命的演講稿3分鐘

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)生命的演講稿3分鐘，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)生命的演講稿3分鐘1

　　大家好，今天為大家演講的題目是關(guān)于生命。

　　你會(huì )去思索生命是什么嗎?如果生命是小草，那么灌溉它的只是一場(chǎng)傾盆大雨;如果生命是一棵大樹(shù)，那么澆灌它的就是潔凈的泉水。

　　有一次，我在看一本關(guān)于生命的書(shū)，可是一只飛蛾在我的書(shū)上停留了一會(huì )兒，便又飛到桌子上，我的書(shū)上留下了它金黃的足跡，這么好的一本書(shū)卻被這只飛蛾給毀了，真可惜，于是，我下定決心一定要把這只飛蛾給捉住。不一會(huì )兒，這個(gè)“罪人”就被我捉住了，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，可它還是極力鼓動(dòng)雙翅，掙扎著(zhù)。飛蛾求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　星期天，我去街心公園散步，看到了一株在磚縫中生長(cháng)的小苗。在沒(méi)有泥土、水的'磚縫中，頑強的生長(cháng)著(zhù)。世界上竟有那么強的生命力，這令我驚訝!即使它只能活幾天。

　　在學(xué)習《生命生命》這篇課文時(shí)，我知道了一位身殘志堅的人——杏林子。她在12歲時(shí)患了罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，每天都在與病魔做斗爭。小學(xué)畢業(yè)后因病綴學(xué)，可數十年來(lái)堅持自修，身殘志不殘的她憑著(zhù)堅強的毅力，筆耕不輟，著(zhù)有劇本、散文、小說(shuō)、傳記等，共達一百萬(wàn)字以上。我打心眼兒里佩服她。

　　生命只是一個(gè)過(guò)程，有歡歌笑語(yǔ)，也有艱難困苦，但是只要我們以自己的堅強和樂(lè )觀(guān)去面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能讓人生更加燦爛輝煌。

有關(guān)生命的演講稿3分鐘2

　　每個(gè)生命由無(wú)數轉角構成，每個(gè)轉角都存在著(zhù)生命的希望。

　　——題記

　　高考，人生一大轉折點(diǎn)，有人因此白上枝頭，有人因此墜落深淵。而我，正處于這境地之中，現在的我們，站在高考的門(mén)前，扣問(wèn)前方，有些迷茫，有些希冀，面前有兩條路，一條是看似平坦光明的康莊大道——放棄高考，這樣的我們就再也不用面對大大小小的參考書(shū)，再也不用面臨考不完的試，做不完的題。老師的絮絮叨叨了，可這樣真的行么?當然，路由千萬(wàn)條，另一條是荊棘叢生的泥濘小徑——奮斗高考。選擇這條路，意味著(zhù)我們會(huì )少睡幾個(gè)小時(shí)，埋頭于書(shū)山題海中，滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)數學(xué)、物理公式，不停的`記知識點(diǎn)，記單詞。這樣的我們，著(zhù)實(shí)太累，可結果呢?全榜提名，步履青云，不好么?左轉亦或右轉，下一路口，我們究竟去向何方?

　　高三，讓人有些壓抑，有些沉重，我們終于深切的體味著(zhù)前輩們的話(huà)了“高三，就是坐在地獄守望著(zhù)天堂�！北罎⒊闪宋覀兊目陬^禪，是的，我選擇了兩條路中的后者，我相信，努力著(zhù)，小徑的泥濘會(huì )慢慢干涸。路的盡頭依舊是康莊，也許，你會(huì )反駁我，如果努力，也會(huì )失敗，甚至泥濘會(huì )積小成大。成為大大的泥球，把我拒之門(mén)外，無(wú)法前行，沒(méi)法了么?你問(wèn)我“有”。我驕傲地說(shuō)“我能推倒它”。只要我們相信著(zhù)。

　　現在的我們，也許是水深火熱，也許是苦苦等待高考，也許飛上枝頭。也許希望破滅，但我們用一份虔誠的心態(tài)帶上一份“閑看庭前花開(kāi)花落”的心境去跋涉這人生之途，等待摘取成功的碩果。高考，的確毀滅了許多學(xué)子的求學(xué)之夢(mèng)，許多學(xué)子選擇放棄，他們不愿去做那么奢侈的夢(mèng)——上大學(xué)。更不愿意看到夢(mèng)醒時(shí)蒼白的現實(shí)，所以真想一切都放棄吧!放棄高考，并不意味沒(méi)出息�！皸l條大路通羅馬，行行業(yè)業(yè)出狀元”，他們只是選擇了另一條途經(jīng)，去實(shí)現夢(mèng)想。蓋茨沒(méi)上過(guò)大學(xué)，可他成為世界首富，百度翹楚也沒(méi)上過(guò)大學(xué)，可他卻創(chuàng )立了中國最大的搜索門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。只要愿意，我們就能成功。

　　可是，我無(wú)法放棄高考。是的，我也煩厭高考上的奮戰生活，但我心又不甘，孩提時(shí)代就踏上讀書(shū)之旅，在這條航線(xiàn)上辛勤了十幾年，只為一睹高考的芳顏，面對暫時(shí)泥濘的小路，就此放棄?絕不要，我相信，有些東西，在我們生命中如同風(fēng)吹過(guò)屋檐，鳥(niǎo)飛過(guò)山，即使無(wú)法擁有，但有過(guò)就夠了。

　　游離、徘徊是眾多高三學(xué)子的真實(shí)寫(xiě)照，在路的左右間，搖擺不定，不知西東，每一個(gè)方向都存在著(zhù)我們可能的足跡，每個(gè)抉擇都慎重�？墒�，人生就是這樣，無(wú)數個(gè)轉角堆砌而來(lái)，從泥濘到康莊，從康莊再到泥濘，人生是一個(gè)選擇的輪回，但我相信，每一次的選擇，心將如高山之水，洗盡鉛華，蕩滌躁動(dòng)，還生命一股新泉，用晶瑩的浪花，為未來(lái)美好的明天奏出華麗的樂(lè )章。

　　生命的轉角，請你慎重。

有關(guān)生命的演講稿3分鐘3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好

　　今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

　　三字經(jīng)中有這樣一句話(huà)：“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應當學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習人與人之間交往的禮節。

　　那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的觀(guān)念。

　　在我們的校園中，也有一些不文明的現象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)出一兩句臟話(huà)。還有的同學(xué)，可能因為一點(diǎn)口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。

　　有些同學(xué)認為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對不起”；得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”；在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。只不過(guò)這些小事微不足道罷了。

　　文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)吧！

　　有時(shí)，一句誠實(shí)、有禮貌的語(yǔ)言可平息一場(chǎng)不愉快的爭吵；一句粗野污x的'話(huà)可導致一場(chǎng)軒然大波�！傲佳砸痪淙�冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！本褪沁@個(gè)道理。在建設社會(huì )主義精神文明的過(guò)程中，我們做為二十一世紀的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )使用文雅樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現新世紀小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。

　　謝謝大家，我的演講完了。

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