生命生命作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的生命生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命生命作文1
生命是什么？是每個(gè)人最重要的東西，沒(méi)有了生命，就什么也做不了，當你失去生命的時(shí)候，你就失去了整個(gè)人生，你會(huì )失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著(zhù)名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒(méi)有因為自己是盲人而放棄自己的生命，反而振作起來(lái)，我記得一句話(huà)，是：“假如你看不到這個(gè)世界，就讓這個(gè)世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，自己看不見(jiàn)世界，但是卻讓世界看見(jiàn)了自己！
但是卻有一些人不是這樣的，只是因為生命中一點(diǎn)不好的事情，例如自己的財產(chǎn)全部都沒(méi)了，就打算放棄自己的.生命，錢(qián)沒(méi)了可以再賺，命沒(méi)了就什么都沒(méi)了！你有何曾想過(guò)這點(diǎn)？
所以，請珍惜自己的生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
生命生命作文2
以前，我想過(guò)人的生命，有珍惜生命的;也有浪費生命的……既然人有這么多的生命，那么動(dòng)物呢？
于是我就一個(gè)人在院子里，想去觀(guān)察小動(dòng)物的生命，觀(guān)察什么小動(dòng)物呢？我想啊想，最后我下了決定——就用最弱小的.動(dòng)物螞蟻吧！
接著(zhù)我就到家里拿了一碗水，把這碗水倒在一只螞蟻的旁邊，因為，螞蟻是怕水的，如果螞蟻掉進(jìn)了水中，不過(guò)一會(huì )兒就會(huì )淹死。所以我就選擇了這種辦法，來(lái)試一試螞蟻會(huì )不會(huì )珍惜生命。
不一會(huì )兒，它在四處尋找出路。我想這個(gè)螞蟻是不想呆在這個(gè)小地方，想出去尋找它的“新天地”吧！
螞蟻真的心急了，它一會(huì )兒就向水中沖去，可是水太多了，一下就把螞蟻給“埋了”它在掙扎！在奮斗！當我看到這一幕的時(shí)候，我立刻輕輕的把螞蟻拿了上來(lái)了。
是啊，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，從那是起，我就下定決心，從此不在浪費生命，讓自己的生命活出光彩，這樣人也可以活出光彩。
生命生命作文3
我常常想，我們活著(zhù)是為了什么?生命看起來(lái)不這么重要，活著(zhù)就繼續活下去，死了就死了，無(wú)所謂。
一天，我學(xué)習了《生命生命》這一課，就好像給我上了生命的一課。我們活著(zhù)是為了給祖國貢獻，讓祖國更發(fā)達，養育、培育更強的下一代，讓新的生命再生，讓人類(lèi)永遠活下去，活著(zhù)還可以享受更好的生活。一只飛蛾，一個(gè)豆芽都知道活的時(shí)間短暫，雖然時(shí)間短暫，但只要有存活的機會(huì )，就不會(huì )放棄生存的權利。一聲聲心跳，那是屬于自己去創(chuàng )造的空間，可以當一個(gè)流浪漢，也可以當一個(gè)富翁，那一切是由自己決定的。命運不是安排好的，有可能因為一個(gè)時(shí)機你變成了富翁。飛蛾和豆芽如果沒(méi)有求生的欲望，就永遠無(wú)法存活，但只要去求生，還有機會(huì )存活下來(lái)。每一個(gè)人都會(huì )有一次好機會(huì )，可就看你去不去做。
《生命生命》讓我知道了動(dòng)物、植物都想生存，何況一個(gè)人呢?
評語(yǔ)：這篇讀后感概括文章內容簡(jiǎn)單明了，由飛蛾撲火引出自己對生命的思考，最后得出自己的'結論——命運是由自己來(lái)決定的。立意深刻。不過(guò)小作者在表達自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)沒(méi)有結合自己的實(shí)際闡述自己的看法，顯得文章較為空洞。
生命生命作文4
我經(jīng)常想，生命是什么呢？
幾日前，母親帶我到農貿市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。賣(mài)菜的大伯從魚(yú)缸里抱住一條大魚(yú)，用刀拍了幾下魚(yú)的頭，我想魚(yú)早已頭暈目眩，不可以動(dòng)彈了，可它卻還竭力扇動(dòng)魚(yú)尾，掙脫考慮返回水中。大伯又拿出刀砍下剁椒魚(yú)頭，割開(kāi)魚(yú)皮皮，把魚(yú)的內臟器官取出來(lái)，我想，這魚(yú)毫無(wú)疑問(wèn)動(dòng)不了，可它居然還能拍動(dòng)干鮑魚(yú)，魚(yú)尾仍在漸漸地、緩緩的扇動(dòng)著(zhù)。魚(yú)這類(lèi)強勁的絕境求生沖動(dòng)吃驚了我，我一直盯住這條不死不活的魚(yú)，直至這一條魚(yú)已不動(dòng)彈。
前不久，我還在電視上見(jiàn)到廣東省有一個(gè)地方發(fā)生了車(chē)禍事故，當場(chǎng)兩人現場(chǎng)喪命。我想，生命原來(lái)是那么敏感，一場(chǎng)小小車(chē)禍事故就能搶走一條條珍貴的生命。生命居然這般敏感，那大家怎會(huì )不好好珍惜自身的`生命呢？怎能讓它白白地外流呢？
生命是短暫性的，人生是比較有限的，始終不必認為你的時(shí)間還較長(cháng)，人生也有較長(cháng)的路要走。大家一定要盡早，奮發(fā)努力，使你的人生活得更為風(fēng)彩強有力。
生命生命作文5
星期四，我們學(xué)了第19課《生命，生命》作者給我們講了三件事。
第一件事講的是，一只飛蛾在“我”頭頂飛來(lái)飛去，“我”覺(jué)得很煩，一伸手抓住了飛蛾，飛蛾極力掙扎，雖然它知道自己根本斗不過(guò)“我”，但它還是不庭一個(gè)求生的機會(huì )，“我”被飛蛾努力求生的精神給打動(dòng)了，便放了它。
第二件事講的是，一粒香瓜籽，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，雖然它自己天生不如別的瓜籽長(cháng)得好，不掉進(jìn)了一個(gè)沒(méi)陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有水的`磚縫，但它不屈向上，幾天后，竟然長(cháng)出了一截瓜苗！真是一個(gè)奇跡。
第三件事講的是，“我”用醫生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳。感受到生命的珍貴，可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切都由自己決定。
這時(shí)，我想到了海倫·凱勒·貝多芬，還有表演千手觀(guān)音的那些姑娘們，雖然他們都有殘疾，但他們堅強的生活，甚至比正常人活得更精彩！
以后我也要像他們一樣，好好地生活，不讓生命白白流失！
生命生命作文6
馬航又一架飛機墜毀，聽(tīng)到這個(gè)消息后，心情總是難以平靜。人的生命，是何其脆弱��！
如果這一切沒(méi)有發(fā)生，那八十多個(gè)孩子或許正躺在母親懷里撒嬌；如果這一切沒(méi)有發(fā)生，那些母親或許正忙著(zhù)照顧他們的孩兒；如果這一切沒(méi)有發(fā)生，那些艾滋病專(zhuān)家們或許正在參加會(huì )議。如果可事實(shí)是已沒(méi)有如果了，他們的'生活就在昨日晚，戛然而止。
生命的到來(lái)總是讓人那么激動(dòng)驚喜，可生命的離去又讓人那么悲痛不已。應該說(shuō)，來(lái)到人世間，我們是幸運的，因為我們有幸看到或感受到了人世間那美好的一切。但從出生的那一刻起，我們又不得不走向同一個(gè)歸宿死亡。觀(guān)古往今來(lái)，有多少人懼怕它的到來(lái)，又有多少人想長(cháng)生不老�？墒�，最終沒(méi)有人能擺脫它。
既然如此，我們所能做的，就是正視生命，淡看生死。最重要的是，珍惜這稍縱即逝的韶光，做好我們應做好之事。誰(shuí)也無(wú)法預知明天，那就讓我們緊緊地握住眼前，活好當下。
生命生命作文7
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我和媽媽在門(mén)前的菜地里拔草。當我用手拔那根面黃肌瘦的小草時(shí)，我感到不可思議。它好像在和我比賽，我把它往外拉，它往里縮，最終，它打動(dòng)了我，我放棄結束它的生命了�！吧凶钪匾氖怯赂业拿鎸σ磺酗L(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣就回有希望�！痹谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小草告訴我這個(gè)道理。
在一個(gè)清香裊裊的早晨，我到小區的花園里的小徑上跑步，跑了一會(huì )，我停了下來(lái)坐在涼亭里歇息。我看到了一只小蒼蠅正自由自在地飛來(lái)飛去，一不小心被蜘蛛的“ 天羅地網(wǎng)”粘住了。它拼命地掙扎著(zhù)，使用全身的力量與“ 天羅地網(wǎng)”對抗，正在小蒼蠅精疲力盡的時(shí)候，蜘蛛來(lái)準備吃早餐了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一瞬間，精疲力盡的.小蒼蠅又一使勁，戰勝了蜘蛛的“ 天羅地網(wǎng)，”從新獲得了自由。我從蒼蠅的身上悟出了這樣一個(gè)道理；在困難面前，要勇敢的去戰勝它，通過(guò)自己堅持不懈的努力和不屈不撓的精神去化解它，消滅它，勇往直前，無(wú)堅不摧。
我從它們的身上明白了生命的意味是什么，是——勇氣。
生命生命作文8
生命，是勇敢的；生命，是頑強的；生命，是獨一無(wú)二的，這就是本文作者杏林子圍繞身邊細小事務(wù)所領(lǐng)悟的。
讀了這篇文章，使我想起了就在不久前的時(shí)間。那就是“3 · 11”日本大地震。
在自然災害面前，生命顯得是那樣脆弱、那樣渺小，但生命給予所有的人勇敢與頑強，在還有一絲希望中極力求生。
在災難之后，有許多忠誠的小狗在廢墟中尋找自己的主人。我又想：是什么給予它們執著(zhù)和勇氣？是生命。
通過(guò)文中“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！边@句話(huà)，我又不禁想起“3 · 11”日本大地震過(guò)后的一件事：
福島核電廠(chǎng)因為大地震被損壞，開(kāi)始從里面泄露出放射性物質(zhì)。50名“死士”組織起來(lái)，堅守核電廠(chǎng)。啊，這是多么寶貴的.精神，愿意保護他人的安全而犧牲自己的性命也在所不辭！是什么給予他們這樣為人民奮斗的意志呢？對，也是生命。
生命，如此偉大；生命，如此美妙；生命，如此堅強！
正是如此，我們不應該向困難低頭，不能遇到挫折就放棄生命，我們應該珍惜父母、世界賜予我們的寶貴生命，讓我們的生命更有價(jià)值，讓我們獲得更加光彩有力！
生命生命作文9
十月十六日，我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長(cháng)、靜聽(tīng)心跳等幾件小事中體現出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價(jià)值。
在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動(dòng)。飛蛾在生命受到嚴重威脅時(shí)，拼命掙扎，無(wú)論怎樣危險，無(wú)論能否逃生，它都沒(méi)有放棄求生的.努力。一個(gè)小小的飛蛾，都有強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲(chóng)如此，更何況我們人呢？我想，在我們的生命中肯定會(huì )遇到重重困難，更有生命受到威脅的時(shí)候，所以我們更應該積極尋求解決問(wèn)題的辦法，克服困難，于困境中求生，“生”的希望就在于與困難和危險的努力抗爭之中。
生活是美好的，生命是珍貴的，我們應該珍愛(ài)生命、善待生命，讓生命積極、樂(lè )觀(guān)、向上。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)生命吧！這樣我們的人生將會(huì )更加美麗。
生命生命作文10
今天，是我生命的最后旅程。
我仿佛失了魂，如鬼魅般游蕩在街頭，嫉妒地望著(zhù)街上那一張張因喜悅而洋溢著(zhù)笑容的臉，眼中全是憤怒與不甘。
忽然，大街轉了個(gè)彎，轉入了小巷。在這個(gè)一眼見(jiàn)底的小巷的盡頭，瘋狂地長(cháng)著(zhù)一叢又一叢的白色花朵。在溫暖明媚的陽(yáng)光下，驕傲地鍍上了一層金邊，閃爍著(zhù)，搖擺著(zhù)，迸發(fā)出一種極美的、神圣的活力！
我不由得走近了細看。
每一朵花都是由七片細膩、潤澤的小花瓣組成：里三片，外四片，洋洋灑灑地舒展開(kāi)來(lái)�；ㄝ嘤写笥行�，布滿(mǎn)了細密的灰褐色茸毛，莖葉略顯彎曲，化為綠色的繞指柔。明晃晃的白色在熱氣的熏蒸下，竟如冬雪一般，慢慢融化，越融越濃，卻無(wú)比和諧地與周?chē)木吧嘟�、糅合�？諝庵谐涑庵?zhù)白色的氣味，微甜，更多的是清新與淡雅。亮白，與茂盛的`翠綠交雜著(zhù)；翠綠，又與飄渺的白色相配。這是，奇幻的味道……
我感覺(jué)自己的心將要與大地融為一體，因為這花的生的活力，靈魂，從未如此舒適。
午夜差兩秒，我寫(xiě)下了最后一句話(huà)，陷入了黑暗：
生命的盡頭，依然是生命；盡頭的生命，是另一個(gè)生命。
生命生命作文11
人們常說(shuō)：“生命是無(wú)價(jià)的�！薄吧挚少F�！薄拔覀円湎��！薄吧边@一詞經(jīng)常掛在嘴邊，可生命到底是什么？學(xué)習完《生命生命》一課，我有了更深一層的認識。
生命是一直飛蛾的永不放棄。盡管它知道自己危在旦夕，可它并沒(méi)有放棄對生命的追求。飛蛾極力鼓動(dòng)雙翅，作者杏林子被它的求生的欲望所感動(dòng)，放了飛蛾。
生命是一粒香瓜子的堅強，使它沖破堅硬的外殼，在條件惡劣的磚逢中茁壯生長(cháng)，即使它僅僅活了幾天。但小瓜苗從來(lái)都沒(méi)有為此對自己失去自信，沒(méi)有對生活失去信心。
生命是一聲聲沉穩而有規律的'跳動(dòng)，那就是你的，單單屬于你自己的。我們要對自己生命負責，要好好的使用，并保護它。
生命是一樁奇跡，而這奇跡，就發(fā)生在我們每一個(gè)人的身上。我們要讓這奇跡綻放出絢麗的光彩！
在現時(shí)生活中有不少露宿街頭的乞丐，這其中包括一些四肢健全，頭腦靈活的人。他們丟掉的不僅是尊嚴，還有生命！寶貴的生命！而有一部分殘疾人卻能對社會(huì )作出極大的貢獻！
行動(dòng)起來(lái)吧！珍惜自己生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命生命作文12
世間萬(wàn)事萬(wàn)物都富有生命，可是我也常想：生命到底是什么呢？
生命在于頑強，每當看到仙人掌，它在沒(méi)有水的沙漠中依然傲立不需要水的滋潤，我就想到它的生命是多么的頑強��！可以想象它要是到我們這樣適宜的環(huán)境中來(lái)的話(huà)，肯定可以成為植物中的“霸主”，這是多么頑強的生命��！
生命在于抗爭，只要提起狼，人們就會(huì )想到邪惡、狡猾，而我卻不這樣認為。他的生命是頑強的，它在不停地與大自然抗衡，與人類(lèi)抗衡，因為人類(lèi)逼迫它們在夜晚生活，因為天敵讓它們團結起來(lái)抗爭，在無(wú)數惡劣的.條件下，它們努力地生存，通過(guò)戰斗，通過(guò)廝殺，最終活了下來(lái)，他的生命力量使我震驚！
生命在于奉獻，士兵為國家而戰斗。，國家而犧牲，為了人們的生活幸福不屈不撓的戰斗著(zhù)，他們打敗了法西斯主義，為了保衛人民的生命而放棄他們的生命，他們這種大無(wú)畏的精神，讓我對他們的生命感到敬畏！
雖然我們不可能長(cháng)生不老，但是我們可以讓有限的生命去創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。
生命生命作文13
生命，生命，生命是什么呢？生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到薈園散步，我在一株嫩弱的小苗前停了下來(lái)，那一株小苗，是靠什么竟能沖破堅硬的外殼，頑強不屈的生長(cháng)著(zhù)。��！我知道了，是它對生命的渴望，對生命的熱愛(ài)，促使著(zhù)它可以不屈向上，茁壯生長(cháng)。它的這種精神給我極大的震撼，即使它是那么嫩弱，那么瘦小。
一天晚上，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾不停地在我頭頂飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我，趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾的那種求生欲望令我震驚，我忍不住放了它。
二零零三年，全世界正在鬧非典戰爭，非典戰爭是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，而是偉大的醫生們和病魔對抗的戰爭，很多醫生在為病人治病時(shí)，不幸傳染到非典而喪命，也有的康復痊愈。醫生們是偉大的.，無(wú)私奉獻的，使他們的生命價(jià)值得到了最大的體現。
雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命生命作文14
學(xué)完《生命 生命》這篇課文后，我受益匪淺。它讓我懂得了生命是寶貴的，我們要珍惜生命。
本文用三點(diǎn)概括了生命是什么。一。小飛蛾奮力求生。二。小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有泥土的磚縫中仍然不屈向上，茁壯成長(cháng)。三。杏林子用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，悟出生命是什么。
杏林子筆下的飛蛾、瓜苗。心跳都熱愛(ài)自己的生命，我們生活中卻有些人不熱愛(ài)自己的'生命還糟蹋它，像那些闖紅燈。橫穿馬路的人都應該得到指責。
這不由得讓我想起我看見(jiàn)的一幕。
有一次，我上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)小孩子快遲到了，到了馬路，很不幸是紅燈。小孩一直在后面說(shuō)：“快點(diǎn)、快點(diǎn)、快遲到了�！毙『⒌陌职直緛�(lái)就很著(zhù)急，加上小孩的催促，他立刻拉住小孩，直沖馬路。他們在奔跑的過(guò)程中，撞倒了一位老奶奶，可他們頭也不回地跑走了。我心中為老奶奶憤憤不平，心想：如果他們再橫穿馬路的話(huà)，可能飛馳而來(lái)的汽車(chē)將……不過(guò)幸好沒(méi)有發(fā)生這樣的悲劇。
讀完《生命 生命》我掩卷沉思，我多想大聲地向世界呼吁：珍愛(ài)生命，珍惜生命，多遵守交通規則，才能讓那些慘劇離開(kāi)我們。
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